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韵母i教案(系列2篇)

发表时间:2025-03-18

作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的一年级语文《i u v》教案设计(通用2篇),希望对大家有所帮助。

韵母i教案 篇1

教学过程:

一、复习

1、读字母卡片:j、q、x

2、背诵学过的声母。

二、游戏中学习j、q、x与ü相拼去点规则。

1、请3个同学带上j、q、x的头饰到前边来,小ü是一个非常懂礼貌的'孩子,戴上小帽子也到前边来,他只要见到j、q、x三个声母,马上就会把自己的帽子摘下来,站 在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。

2、教儿歌:

小ü小ü有礼貌,见了jqx就摘帽,摘了帽子不是u,还是üüü。

“小ü碰见j、q、x,去掉两点还读ü。”

“j、q、x,真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了帽子就摘去。”

板书:

j-ü→

q-ü→

x-ü→

3、请同学想想箭头后面应写成什么样的音节?教师补写板书:

j-ü→ju

q-ü→qu

x-ü→xu

4、自己读音节

5、同桌互读音节。

6、指名读

三、学习三拼音节

1、背三拼连续的儿歌:声轻介快韵母响,三音相连要迅速。

2、自己练习试拼,体会和掌握拼音方法。

3、指名拼读jiaqiaxia,教师纠正。

4、同桌同学互相拼读、纠正。

四、看图拼读音节

1、看图:图上画了什么?

2、读图下音节

(1)自己试拼

(2)同桌互相拼

(3)指名拼。

五、小结:

今天我们认识了3个声母朋友j、q、x,我们不仅掌握了它们的音形,能正确书写,而且学会了j、q、x与ü相拼去点的规则,同学们学得不错,老师奖励每个学生。

韵母i教案 篇2

一、教学目标

1、学会 i、u、ü 3个单韵母和 y、w 2个声母,读准音,认清形,正确书写。

2、学会整体认读音节 yi、wu、yu。

3、掌握 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声,能直接读出它们带调的音。

二、教学重点、难点

1、i、u、ü 的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。

2、读好带调韵母的第二声和第三声是难点。

三、教学准备:

课件、拼音卡片。

四、教学过程:

一、复习引入

1、孩子们喜欢猜谜语吗?猜猜看:

(1)白鹅倒影是什么韵母?

(2)圆脸小姑娘,小辫右边飘。这是什么韵母?

(3)像个圆圈是什么韵母?

2、看图激趣:今天这节课我们接着来认识另外几个新的字母朋友。希望每个小朋友仔细看,认真听,正确念,牢牢记。它们都是谁呢?请孩子们打开书,仔细看看书上的情景图。你们都看到些什么呢?谁愿意把自己看到的告诉给同学听呢?

3、是呀!这农家小院的确是太美了!你看,小屋周围种着茂密的小树,迷得乌鸦也赶来在树上做窝了。小屋的前面有一条清澈的小河,小朋友正在河边给小鱼喂食呢!小朋友的妈妈可勤劳了,她在干什么呢?(晾衣服)这几个新的'字母朋友就住在这漂亮的房屋里!这些新的字母就是:(老师板书:i、u、ü、y、w)它们念什么呢?仔细听老师读。师范读。

二、自主学习单韵母i、u、ü

1、看图说话,学习i、u、ü的发音,认识形。

2、教师示范发音,学生观察模仿,体会发音要领。

3、顺口溜:牙齿对齐iii。嘴巴突出uuu。小鱼吐泡üüü。

4、指导书写i、u、ü。

5、学生练习书写。

三、巩固练习

1、看板书读准字母i、u、ü。

2、打乱次序认读6个单韵母。

3、看拼音卡片读字母i、u、ü。

4、做“摘星星”的游戏。

5、学生练习书写,注意书写的姿势。

板书设计:

i、u、ü。

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