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收藏幼儿活动总结。
我们可以借鉴哪些范文呢？在确定文章的知识结构之前，我们通常会查阅范文。了解范文的写作技巧可以帮助我更加有思路，更富有创意地进行写作。本文是笔者经过精心整理从网络上搜集而来的“幼儿大活动个人总结”，希望您能够收藏本文以供参考！
幼儿大活动个人总结 篇1
“患生于所忽，祸起于细微。”20xx年10月13日是第xx个国际减灾日，为切实加强幼儿的安全教育，增强全体师生的安全防护意识，xx市xx幼儿园xx园区开展了多形式、多方面的安全教育系列活动。
宣传教育警钟长鸣
“地震来了怎么办？”、“发生火灾怎么办？”“上下学，出去玩的路上我们应该注意哪些问题？”……各班老师们结合各年龄段幼儿的年龄特点，围绕防震、防火、交通等内容，通过视频的方式向幼儿进行安全知识的宣传，让幼儿了解“国际减灾日”的来历，了解灾难来临应该如何正确安全逃生。
防震减灾逃生有序
为了进一步提高幼儿对突发事件的应变能力，增强避震逃生意识，提高全体师幼避震减灾、自救自护的能力。结合防震减灾日，xx市xx幼儿园xx园区开展了地震减灾演习活动。
老师们在演习前向孩子介绍了地震灾害，请孩子们说一说地震来临时应该做哪些防护。并通过观看相关地震演练视频，增强自我保护意识。在演习中，各班通过既定的逃生通道有序开展逃生演习，做到有序不乱、镇静迅速。在演习结束后，老师们根据刚才演习中遇到的问题进行小结，积极表扬孩子们的镇定表现。
文明交通安全先行
为切实加强幼儿的交通安全意识，大班幼儿开展了文明交通的教育系列活动。“小朋友们，上学路上你们都乘坐什么交通工具呢？”孩子们围绕公交车、私家车、电瓶车、步行等进行了安全注意事项的讨论：坐电瓶车要戴头盔、上公交车不能拥挤……
在活动最后，在老师的带领下，各个班级的小朋友创编了有趣的交通安全歌。在朗朗上口的歌谣中，孩子们将防护方法牢记于心，提高了自我保护能力。
消防安全自护妙招
小班的孩子们对于“什么是消防”还处于懵懂阶段，小班老师根据孩子们的年龄特点展开了有趣的活动：找一找幼儿园里的灭火器和安全出口标志、学一学火灾逃生的姿势、唱一唱防火的儿歌……
中班的小朋友们对消防知识已经有了一定的认识和了解。在此基础上，老师们组织了我来抢答、扮演消防员等活动丰富了对孩子们消防安全标识的了解，并知道了在火灾中逃生、自救、互救的方法。
安全是孩子健康成长的守护，每年的“国际减灾日”通过丰富有趣、各有特色的安全主题活动，各年龄段的孩子们增强了自我保护的能力和安全防范意识，掌握了应对突发事件时的处置方法，提高了自救自护的能力。相信如遇险情，孩子们也能快速反应并科学应对。同时，xx幼儿园xx园区也将持续做好安全工作，警钟长鸣不松懈！
幼儿大活动个人总结 篇2
端午节是我国中华民族的传统节日。由于幼儿园的孩子年纪小，为了让孩子感受传统节日的气氛，让孩子对故事中的人物、事件和相关物品有一个初步的了解，结合我们幼儿园的传统，本着节日教育精神，我园组织开展了“共度端午，弘扬民族大义”主题活动。主题墙：小粽子、香包、用粽叶包裹的彩蛋，让教室充满了节日的气氛。
二、教学活动
由于幼儿园年龄小的特点，我们向孩子们介绍爱国者屈原和粽子通过故事和图片。香包等习俗的起源。
3.家庭互动
活动期间，家长可积极配合工作，如带上粽叶、鸡蛋袋、彩蛋、艾叶等。使我们的活动顺利进行。
本次活动的主要目的是让孩子们从小了解国家的传统文化，树立民族意识，培养我们的孩子过上“文明、和谐、平安、节俭”的龙船节。
总结四：幼儿园端午节活动
端午节主题活动总结
端午节活动接近尾声。时间很短，6月1日之后，只有两天的活动开始端午节了。布置喜庆环境和“端午节”等几项活动只能在2天内完成，时间比较紧。即便如此，在家长朋友的大力支持下，我们的端午活动依然丰富多彩。
情况总结：
本次主题活动以“端午节”为教学活动之一，以促进儿童全面发展为目标。在此基础上，我们适时针对孩子的好奇心和兴趣，不断调整、修改和设计活动。整个活动的发展，主要是建立在对孩子参与的适当引导上。通过活动让孩子们回忆和谈论端午节。在丰富的感性体验的基础上，通过图片、展示实物、讨论等活动，帮助孩子了解和加强对端午节的认识。此外，幼儿的学习地点也延伸至家庭（如让幼儿回家包粽子、向妈妈和奶奶学习做鸡蛋等），体现了幼儿作为幼儿的意识。教育的主体和教师对儿童个性化学习方式的尊重。
幼儿大活动个人总结 篇3
端午节是我国传统的节日之一，也是我国重要的文化遗产。为提高幼儿的文化自觉，增强幼儿的家国情怀，促进幼儿身心健康发展，我园在端午节期间开展了一系列的活动，让孩子们更好地了解和体验端午节的文化内涵，增强其爱国意识和文化自信。
一、学习端午节的由来
为让孩子们了解端午节的历史由来，我园组织了幼儿园大班的孩子们进行了一次知识宣讲活动。在活动中，老师详细讲解了屈原的故事，孩子们便仿佛进入了历史长河中。他们看着老师所举的画面，真切地感受到了端午节的丰富内涵。经过了解，孩子们学会了把端午节叫做“诗歌节”、“龙舟节”、“艾草节”的原因和由来，对端午节有了更加深刻的理解。
二、手工制作端午节的小饰品
在另外一次活动上，我们让孩子们亲手制作了端午节的小饰品——香包。老师教导着孩子们裁剪布料、缝制绣线、打结香包，让他们在制作中感受端午节的欢乐和温情，了解不同地区的风俗习惯，懂得了如何体验爱国主义情怀。
三、用武术锻炼身体
端午节期间，我们学校还组织了一场武术表演，让孩子们在欣赏美妙表演的同时，也可以将武术这一优秀文化融入到身体锻炼中。老师精心准备了众多武术动作，带领孩子们一起练习，他们不仅练习了身体的柔韧性，而且也培养了坚韧和毅力。伴随着咏春拳的舒展与飞跃，孩子们更深刻地认识到了端午节文化的强大力量。
四、品尝粽子增进友谊
每年的端午节，最喜欢吃的当属粽子。为了让孩子们品尝到正宗的粽子，在活动中我们特地准备了美味可口的粽子。孩子们不但可以品尝美食，更重要的是，可以学会如何分享和合作，培养团体意识和集体荣誉感。
总之，端午节的系列活动很好地让孩子们认识到了民族文化的魅力，并且用手工、武术、食物等方式融入了在幼儿生活中，为幼儿智慧拓宽了视野，扩展了自己的知识面，培养了他们的社会情感、健康身体，更好的教育年幼的幼儿，传承中华民族的优秀文化传统，增强其文化自信，发扬中华民族的爱国精神，为青少年健康成长奠定坚实的基础。
幼儿大活动个人总结 篇4
为了让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发孩子们最初的爱国情怀，丰富他们的人生阅历，xx市幼儿园和xx中心幼儿园由端午节前夕的年级组。单位开展了一系列丰富多彩的端午节主题活动。
老师们首先用讲故事、看PPT、视频等形式，简单的给孩子们讲端午节：通过讲屈原的故事，不仅孩子们知道屈原是我国古代爱国诗人，让他们了解端午节的由来；通过展示赛龙舟、包粽子、插艾草、系丝带、挂香囊等画面，孩子们可以直观地感受端午节丰富有趣的习俗。老师们还组织孩子们开展了读儿歌、画端午、赛龙舟、包粽子等游戏：“5月5日是端午节，赛龙舟、锣鼓.. .”孩子们兴致勃勃地朗诵一首简短而经典的端午儿歌，感受着端午节丰富的文化内涵；他们还拿起画笔，描绘了端午节端午赛龙舟的热闹场面，表达了他们对中国传统节日的内心热爱；在赛龙舟活动中，他们团结协作，奋勇向前。生动有趣的赛龙舟体验，加深了孩子们对赛龙舟活动的理解；包裹和其他方法制作漂亮的纸饺子。
本次端午节主题活动让孩子们在愉快的体验中感受端午节丰富的文化内涵，体验传统节日带来的乐趣，锻炼孩子的动手能力培养他们团结合作的优良品质，升华了他们的情感体验。愿孩子们在中华传统文化的熏陶和滋养下健康茁壮成长！
幼儿大活动个人总结 篇5
国际减轻自然灾害日是由联合国大会1989年定于每年十月的第二个星期三。2009年，联合国大会通过决议改为每年10月13日国际减轻自然灾害日，简称“国际减灾日”。
今年10月13日是第xx个国际减灾日，围绕“早预警、早行动”主题，xx世外附属海口幼儿园坚持以人为本、生命至上理念，组织开展了地震应急疏散演练和防震减灾科普宣传教育活动。
各班主题教育活动
为进一步增强幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时的防护措施和方法，做到在发生地震时，能临危不乱，有序、迅速地按照逃生路线安全疏散，确保生命安全，各班教师利用多种形式，向孩子们普及防震减灾安全知识，如：当发生地震时要就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，抓住时机，科学避震。要注意以下几点：1。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）；2。选择易形成三角空间的地方；开间小、有支撑的地方；3。室外开阔，安全的地方。
通过学习，深化幼儿对地震及自救的认识，学会简单的自护自救措施，提高了孩子们的安全防范意识。
全园防震疏散演练
通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护，最大限度地降低地震带来的损害，从而提高大家紧急避险、自救自护和应变的能力。
上午9：10警报声响起，防震应急疏散演练正式开始，教师立即组织幼儿停止活动，以最快速度躲避到安全区域，并引导幼儿迅速抱头，蜷曲身体，降低身体重心，有秩序地奔向操场。到达操场后，各班老师立即清点人数并向园领导汇报班级人数。整个演练过程做到了有条不紊。
安全是一份责任，安全责任重于泰山。xx世外附属海口幼儿园高度重视安全教育，从娃娃抓起。此次活动，帮助全体教师、幼儿及其家庭提高防震减灾方面的安全意识，提高应对紧急突发事件的能力，从而保障自己的生命安全。
幼儿大活动个人总结 篇6
关于“国际减灾日”可以追溯到1989年。此前，为促进风险意识及减灾的全球性文化，联合国大会倡议设立一个国际日。现在，每年10月13日举行的国际减灾日纪念活动，旨在赞赏全世界民众和社区为减少遭受灾害风险做出的努力，并提高他们对所面临风险的重要性的认识。
20xx年10月13日是第xx个“国际减灾日”，今年的主题是“提高灾害风险治理能力”。
一、大力普及消防常识
借力“10。13”国际减灾日大力普及消防常识。我园积极开展了教职工的灭火器消防安全演练，增强教职工的消防安全意识。
二、开展班级防灾减灾活动
教师结合各个年龄段幼儿的实际情况，开展了丰富多彩的“防灾减灾”教育活动。如《地震了怎么办？》、《火灾安全自救》、《地震来了我不怕》等活动，让孩子们充分意识到自救的重要性。
三、防灾减灾小常识
（1）地震
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙；靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去；远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
（2）火灾
火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾；身上起火地上滚，不乘电梯往下奔；阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。
（3）洪水
洪水猛，高处行，土房顶上待不成；睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳；准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。
（4）雷击
阴雨天，生雷电，避雨别在树下站；铁塔线杆要离远，打雷家中也防患；关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。
（5）暴雪
暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚；身体冻僵无知觉，千万不能用火烤；冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。
（6）龙卷风
龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖；室内躲避离门窗，电源水源全关掉；室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。
（7）台风
台风来，听预报，加固堤坝通水道；煤气电路检修好，临时建筑整牢靠；船进港口深抛锚，减少出行看信号。
（8）泥石流
下暴雨，泥石流，危险处地是下游；逃离别顺沟底走，横向快爬上山头；野外宿营不选沟，进山一定看气候。
（9）疫情
对疫情，别麻痹，预防传染做仔细；发现患者即隔离，通风消毒餐用具；人受感染早就医，公共场所要少去。
（10）防化
化学品，有危险，遗弃物品不要捡；预防烟火燃毒气，报警说明出事点；运输泄漏别围观，人在风头要远离。
生命在灾害面前是脆弱的、是无助的
它离我们并不遥远
就在我们的身边
为了减轻灾害带给我们的伤痛
让我们携起手来
一起防震减灾
共筑美好家园
幼儿大活动个人总结 篇7
新年的到来代表着猴年的结束。在新的一年里，我们也欢迎我们的学期总结。转眼间又一走过一个学期。
面对这些教书一年半的孩子，我们是我和孩子们最熟悉的人。我们知道彼此的需要，知道如何合作。所以在这学期中班内活动开展起来更加的顺利，懂得孩子的发展需要。通过去年在中产阶级的一年相处，我更加了解了如何在今年的大班里与孩子们交流和做朋友；如何更好的去管理班级；如何结合儿童的特点和兴趣开展课堂活动；如何更好的与家长沟通、交流。
通过在《指南》的解读引导下让我们清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的活动、环境、区域，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。在这些方面不能说他们会做得最好，但永远会朝着最好的方向发展。
我将把这学期的工作总结如下：
在这学期中的的活动中以孩子真实的参与、活动区域游戏、习惯养成、环境创设，让家长了解、知道孩子的潜力是无穷的，学会给孩子一个自由、自主、自在的空间。
重点：安全活动（防震演练、安全绘画、安全活动教育等）、教育活动（集体教学、校园内户外写生、材料搜集、餐前儿歌欣赏、大手拉小手）、保育活动（习惯培养值日生、按时入园、刷牙、整理物品）、家园交流（智慧启迪@亲子陪伴；区域活动开放日；家长志愿者、阅读、写作和绘画、日记画）、角落创作（主题墙、固定区域矫正、主题区域、户外游戏）
一：安全方面：
安全教育是幼儿园不可缺少的活动之一。只有在安全的环境中，才能进行良好的教育，安全才是最重要的。
1.儿童必须在老师的视线范围内。
2每天检查本班安全隐患，及时发现并消除。
三。每周开展安全健康的活动，以绘画的形式增强孩子的记忆力。
4在任何安全活动中，老师都应该多讲多示范，让孩子们了解安全意识，懂得如何保护自己。
小结：在这学期中我们不仅与孩子进行防震演练、消防演练、防踩踏演练之外，我们还和孩子相关的安全绘画意识；组织课堂活动和游戏，提高儿童的安全意识。
二:教育教学活动：
1结合孩子的特点和兴趣爱好，注意开展各项活动，认真组织集体活动。
2、重视班内幼儿的阅读习惯，开展班内亲子阅读、读书角活动。每星期更换阅读宣传栏。
3、利用身边的一切资源，多学习一些有价值的事物，与幼儿一起讨论、学习。
4.注意每天的活动，注意每项活动的教育。
(在集体教学活动的开展：)
(一)集体教学---雪花片：利用班内的雪花片和孩子一起进行数字游戏；引导幼儿自己到前面的篮子里数出10个雪花片，之后鼓励幼儿利用手中的雪花片进行5以内的加减法、5以内的分式等，利用雪花片两种玩法增强幼儿对数字的认识。
（二）实验活动------《物体的长度》《不同物体的声音》《水中颜色》
（三）校园内户外写生：在《指南》的指引下，任何活动的开展都要让幼儿实践的去体验一下，真实的触摸到物体才能够激发孩子心中的想法；根据主题《马路上的汽车》《秋天的果实》《秋景---落叶》等；相结合延伸户外写生活动，引导幼儿在**的情况下画出《马路上的汽车》《秋天的果实》《秋景---落叶》。
（四）材料搜集：最近一段时间中发现幼儿在桌面游戏中兴趣渐渐的减少，不在那么的感兴趣；面对这个问题，问题不在于孩子，而在于自我反省。为什么孩子们不感兴趣？那么利用下午的活动游戏时间来观察孩子们，寻找问题吗？
经过一个下午的观察，我们终于找到了原因；1） 桌面材料单一，不够丰富；2）材料没有层次化；3） 题材材料不够明显，图案单一。为了寻找这些原因，我们三位老师商量决定从最基本的开始——搜集资料。想到以往搜集材料就是单纯的发校讯通给家长说是让孩子自己搜集可是到最后都是父母帮忙搜集的；所以这次的材料搜集想改变以往的固定模式，而是将小任务全部交给幼儿、让家长辅助孩子。
就这样下午临近放学时和幼儿讲述明白星期天搜集材料的小任务，开学放将搜集的材料在门口的记录表中进行登记（孩子用自己喜欢的方式）、材料分类；并且引导幼儿一定要自己动手去搜集家中有的材料（老师会用千里眼观察孩子是否自己搜集哦），碰到没有的材料可以自己想想办法到邻居家借或到哪些公共的场所搜集等等。正是在这一系列的探索中，学校的进程才开始。
一转眼的功夫周末马上过去了，迎来了星期一的早晨，今天我上晚班负责在孩子进行登记、整理分类材料；看到孩子们兴奋地领着自己收己的材料，高兴地说：老师，这是我奶奶家和叔叔家收己的瓶盖、砂纸等；老师，这是我从肯德基收集的纸杯；老师，我自己掏出花生壳；老师，我和妈妈去邻居家借。就这样一早晨的时间中孩子讲述、记录自己搜集的不同材料。
小结：1、锻炼孩子完成小任务的能力。
2鼓励孩子寻找、探索，增强自己的组织能力、记忆力。
三。通过借阅和寻找资料来培养儿童的语言能力。
（5） 饭前欣赏儿歌（故事）：让孩子在温暖舒适的环境中吃饭。
（6） 大手拉小手：孩子们的讨论总结如下：1）和弟弟妹妹商量要建什么样的对象；2）不能光按照自己的意愿要学会听从他人的意见。
很快大带小活动开始起来；活动中孩子之间的合作比我想象的要棒很多，一起认真的搭建、一起相互讲述自己的想法、一起合作完成一幅精美的作品。就这样，孩子们认识了他们的朋友；通过这次合作，激发了孩子们的兴趣，让孩子们相互学习优势。它体现了大班幼儿的自信和合作能力。
三：保育方面：
1注意培养孩子的习惯（按时进幼儿园、叠衣服、回原处、护牙、整理被子等）
2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。
三。定期在班上举办小型比赛（记录任务比赛、周末分享比赛、资料收集王等），提高孩子们的积极性。
4、每天做好班内的消毒工作。
（一）习惯培养值日生：教育家陈鹤勤先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。
”由此来看儿童习惯的培养对幼儿来说是多么的重要。所以我们在班里开展了“小小值日生”的活动，在去年的一年一时间中发现部分幼儿对＂值日生＂的理解经历了由模糊到清晰了，孩子们有了“今天我是值日生”的意识了，通过这样的小活动，让幼儿在活动中，完成一些力所能及的事情。（活动开始了，我们先是通过和幼儿一起商量班里要做的事情，做出值日生卡片，然后我们根据学号分成了五组，然后进行装饰值日生表，值日生表就这样制作出来了。
每天都有小小值日员，有的擦桌子、有的摆椅子、有的分加餐、有的整理材料架，通过这样小小的事，让幼儿体会到了劳动的快乐····）通过在幼儿园值日活动的开展，很多家长也反应，说孩子在家也愿意主动去帮助妈妈做一些家务，有事情都和妈妈一起去参与。
（2） 准时入园：我听到一句谚语：一个人要花21天才能养成一种习惯。
本学期，我们发现，根据大班幼儿的年龄特点和下学期小升初衔接的准备，班上的孩子在各种习惯上都需要改进和加强；经过几天与家长的沟通，了解道孩子在家的一些习惯不是很好。于是在这些的基础上和和班内的老师一起商量将班内的习惯分为几大块，一一的和孩子一起来养成。首先我们开展的习惯养成是“按时入园我最棒”，鼓励幼儿每天能够早早的来到幼儿园，坚持早睡早起；其次是“保护牙齿我最棒”鼓励幼儿坚持早晚刷牙、坚持每天阅读等。（wwW.928D.COM 策划书范文网）
（活动前，我们三位老师一起少量，怎样才能提高孩子们早上的提前入学率？于是在我们商量下决定先从区域材料更新、以区域**为主进行餐前活动讲述、设计按时入园的小徽章，以此来带动幼儿早入园。目标确定后就和班内的幼儿开始进行讨论早入园的好处以及我们将要搜集的材料投放到区域；之后，我们将和孩子们讨论规则。
就这样，就在策划和讨论中进行了。）
（三）保护牙齿我最棒：
活动开展前，首先鼓励幼儿说一说自己在家刷牙的情况，是如何刷牙的。其次，结合**、**，观察和讨论牙齿的变化和差异。最后，让孩子们讨论如何保护牙齿，使他们更健康。
在这些前期的准备后我们和幼儿一起设计每天刷牙的**，早晨刷牙了得到笑脸一个、不刷牙得到哭脸一个。每个星期结束后周一带来我们一起粘贴在外面大家一起相互监督。幼儿回到家后和爸爸、妈妈一起设计“保护牙齿我最棒”的**。
这样，在家长的配合、老师的监督和孩子的监持下，我们就能帮助孩子养成良好的刷牙习惯。活动开展三个星期了，孩子能够坚持早晚刷牙，并将**带的幼儿园中和大家分享。
活动开展的第一个星期中幼儿将自己的**带到幼儿园中，大部分幼儿都是非常诚实的、非常棒的，刷牙了得到笑脸、没刷牙得到哭脸；针对坚持下来的宝贝在一个星期结束后对幼儿进行表扬。鼓励孩子们继续刷牙，养成良好的习惯。
四：家园活动：
1、加强博客、校讯通、**的传播力量，及时的与家长交流、沟通。
2每个月，有两位家长参加义工活动，让家长带着孩子来参加我们的活动
三。把家长的账户全部记录下来，下午反馈给家长，让家长放心。
4个人活动，小作业发展，加强个人，通过生产，绘画感受。
5与家长共同进步（育儿书籍、书籍推荐、活动感知）
（1） 智慧启迪@亲子公司：培养孩子的阅读习惯，懂得爱书；养成一个从小爱阅读的好习惯。加强亲子之间的陪伴、交流，懂得与幼儿一起坚持。
每天晚上，家长陪孩子阅读，并将阅读**发送到微信群。一个月的徽章奖励总结，鼓励孩子们继续阅读。
（二）区域活动开放日：随着主题活动的开展结合家长的需要孩子的需求我们一起开展《中秋节》的活动，活动中积极鼓励家长与孩子之间的互动、合作；引导家长与孩子合作，能够和孩子一起完成一项完整的工作。
（三）家长志愿者：随着主题活动开展家园沟通、交流在一个班级中起着重要的作用，因大大小小的活动中都离不开我们与家长共同的合作，只有我们共同的合作后才能给幼儿一个良好的、舒适的环境让幼儿自由、自主的玩耍、生活。在日常的活动中我们除了在早晨、下午接送孩子时与家长交流、沟通之外，最重要的一点是让家长走进我们的主题活动中感受活动的意义、感受与孩子在一起活动的乐趣。
记得有时在于家长交流中似乎微弱的感受到家长还是特别的期待自己能够更加的了解孩子在日常活动中的表现，面对家长这样的期待后结合班内主题、节日活动的开展中邀请家长参与到我们的活动中真实的感受与众多孩子面对面交流的意义、心态。
（四）读写绘：读写绘活动的开展在于激励幼儿能够回顾故事内容并且能在每一个故事了解后，都会引导孩子利用自己喜欢的方式（绘画、线描、折纸、橡皮泥）创设故事中的形象；引导幼儿会回家讲述给爸爸妈妈听，让家长帮忙记录文字。这样可以更锻炼孩子的表达能力、口腔发育。
幼儿大活动个人总结 篇8
幼儿劳动打卡活动总结
在幼儿教育中，培养幼儿从小养成劳动的意识和习惯具有重要意义。为了让孩子们更好地认识劳动的重要性，并培养他们在日常生活中主动参与劳动的热情，我们于近期举办了一场幼儿劳动打卡活动。通过这次活动，孩子们通过亲身参与劳动，从中学会了如何照顾自己、关爱他人，并培养了良好的劳动习惯。
本次活动的主要目的是让幼儿们在生活中充分参与劳动，让他们意识到劳动的重要性和价值。为此，我们在活动开始前，与家长共同商讨了一份劳动打卡表，详细列出了一周七天每天的劳动任务及打卡内容。我们的宗旨是让孩子们通过自己的劳动实践，培养自己的责任感和团队合作精神。
在活动的第一天，我们首先带领孩子们进行了简单的动员大会，向他们介绍了劳动的概念及活动的目的。接着，我们让孩子们自愿选择自己感兴趣的劳动任务，并在打卡表上标注好自己的选择。
从第二天开始，孩子们每日都自觉地完成自己选择的劳动任务，并在打卡表上签名或画上自己认可的图案。每天下午，我们都会组织一次小型的座谈会，让孩子们分享自己一天的劳动经历，讨论中他们所感受到的乐趣和困难。
通过这个活动，孩子们学会了日常生活中的各种劳动技能，比如收拾玩具、整理书包、擦洗餐具等。孩子们通过亲自参与劳动，增强了对劳动的理解和尊重。同时，我们还特意组织了一次植物养护的体验活动，教导孩子们如何照顾植物、浇水、施肥等，让他们感受到劳动的成果和成就感。
在活动的进行过程中，我们发现孩子们逐渐形成了良好的劳动习惯。他们从最初的对劳动的抵触情绪，逐渐转变为主动参与，甚至表现出一种渴望劳动的心态。这些改变让我们非常欣慰，同时也让我们更加坚定了继续开展这类活动的信心。
针对活动的收尾阶段，我们特意组织了一次总结活动。在这次活动中，孩子们纷纷向大家分享自己参与劳动活动的感受和收获。他们说，“通过劳动我学会了关爱自己，保持环境整洁，也学会了互相帮助和分享。”我们十分欣慰看到，孩子们在这个过程中不仅学到了实际的技能，更形成了良好的价值观和社交习惯。
通过这次幼儿劳动打卡活动，我们发现幼儿在参与劳动中并不会感到枯燥乏味，相反，他们在其中获得了乐趣和成就感。这告诉我们，幼儿早期的劳动教育是十分重要的，并且可以通过富有趣味性的活动来进行有效传达。
作为教育工作者，我们认识到劳动教育不仅仅局限于幼儿园，还需要家庭和社会的共同参与。在今后的工作中，我们将积极与家长和社会合作，推动更多类似的劳动教育活动，让幼儿们在快乐中成长，树立正确的劳动观和价值观。
幼儿大活动个人总结 篇9
下午3点30分，幼儿园中学组元旦庆祝活动在幼儿园四楼礼堂举行。全体中产班家长、孩子、老师齐聚一堂，用歌声、欢笑、掌声送走硕果累累的xx年，迎接充满活力的xx年。孩子们在歌声中充分展示了自己，展现了精彩的表演。
阳光宝贝班的家长和孩子们一起唱起了《红星歌》。明亮有力的歌声，诠释了孩子们对红军的敬佩和向往。 《三只小熊》展现了小熊一家幸福美满的生活。阳光宝贝班在本次活动中获得了最佳表演奖。
为纪念中华人民共和国成立60周年，中产阶级的孩子们全力高唱国歌。我们在雄壮的歌声中看到了希望。 《歌唱微笑》带给我们全新的视听感受。中产阶级在本次活动中获得最佳合作奖。
彩虹贝贝手捧蓝月黄星，为我们唱起了优美动听的儿歌《小白船》。一群可爱的小白兔在月球船上玩耍的场景由孩子们表演。杰出的。 《好爸爸坏爸爸》唱出了孩子们的心声，全场报以最热烈的掌声。 Rainbow Babeban 在本次活动中获得了最佳童声奖。
中产阶级的家长们也给我们带来了各种节目。阳光宝宝班妈妈们的舞蹈《快乐咩咩》；中产阶级妈妈们的“韩国舞”、“肚皮舞”和小魔术；彩虹贝贝班家长的歌曲《明天会更好》，妈妈于菲的独唱《你好吗》将节日气氛推向高潮。
最后，中班全体老师集体演唱了《相亲相爱的一家人》，表达了老师们的心情。是的！有缘才能相聚，有心才会珍惜。让我们和孩子一起珍惜每一分每一秒！用爱浇灌祖国的花朵，用真诚对待每一位家长，用真诚书写幼教之路。
幼儿大活动个人总结 篇10
12月29日下午，我们举办了“迎元旦迎新年”的家宴。为了让孩子们度过一个难忘的假期，我们已经开始利用业余时间为庆祝活动做准备。为了突出我们班的特色，让孩子们大胆地表达自己，让家长们看到孩子们的进步和成长，我们结合各领域的展示活动，排练了很多精彩的节目。
下午2点30分左右，家长们陆续抵达园中，在孩子们的祝福中，家园游乐会正式拉开帷幕。孩子们天真的笑容和甜言蜜语，让我们感受到了新年的喜悦和成长的喜悦！
在我们的开场节目中，孩子们表现得非常好，他们在跳舞时的表情和动作都比较到位，而且他们能够准确地记住自己的位置。精彩的表演紧紧吸引了家长们的目光。眼球。
尤其是说童谣的时候，孩子们的表现非常好。孩子们唱的歌声开放，唱得很好！而且他们见到父母的时候，表达的非常好！能做到这样，我很高兴。
所有的家长都参加了我们精心设计的游戏活动，我们的活动可谓独树一帜。使用蒙台梭利功能，设置游戏。
不仅让家长们体验了蒙台梭利教具的魅力，在互动的过程中也加深了孩子与老师的关系，将活动再次推向了高潮。
形式多样的游戏活动展示了孩子们的快速思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们报以热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分感受到了成功的自豪感。
在活动中，我们遵循对所有孩子的指导方针，让每个孩子都能尽情地锻炼和发挥，让家长看到自己的孩子也受到老师的重视和喜爱。整个活动充满活力和激情。尤其是最后，家长们纷纷发表了自己的感想，我们心里感到非常甜蜜和充实。总而言之，我们的活动热闹而不混乱，有条不紊地圆满结束。
幼儿大活动个人总结 篇11
幼儿园登山活动总结
最近，我们幼儿园组织了一次令人难忘的登山活动。这次活动既锻炼了孩子们的体力，也增强了他们的团队合作意识。在活动中，孩子们经历了许多有趣的事情，充分展现了他们的勇气和毅力。
活动当天，我们一大早就来到了登山的起点，看到一群活力四溢的孩子们已经迫不及待地等候着。老师们带着孩子们整齐列队，嘴上唱着欢快的登山歌曲，踏上了艰巨的登山之路。
一开始，孩子们对前方的山峰有点畏惧，但好奇心和探索的欲望很快让他们充满了勇气。孩子们边走边欢笑，享受着大自然的美景。有的孩子捧着小花走在前面，有的孩子跳跃着向前冲，每个人都在竭尽全力往山顶冲刺。
随着时间的推移，山路变得崎岖起来。但即使是陡峭的坡道，孩子们也没有放弃。有的孩子手牵着手，互相搀扶着，共同努力向前爬；有的孩子一边唱着歌，一边鼓励自己坚持下去。他们的毅力和团队合作精神令我们这些老师深感自豪。
终于，我们来到了山顶。孩子们满脸的汗水和喜悦的笑容，展示出他们成功征服了一座高山的成就感。在山顶上，我们展开了丰富多彩的活动。孩子们边品尝美味的野餐食物，边分享着他们登山的心得。有的孩子说他们在攀爬的过程中克服了恐惧，有的孩子表示他们学会了互相帮助和支持。这次登山活动不仅让孩子们锻炼了体能，更重要的是塑造了他们积极向上的精神面貌。
这次登山活动在给孩子们留下美好回忆的同时，也帮助他们增强了许多重要的技能。孩子们学会了不怕困难，勇往直前；学会了相互支持和合作；学会了享受大自然的美丽。这些技能将在他们将来的成长中发挥重要的作用。
通过这次活动，我们不仅让孩子们接触到了大自然的美丽，更重要的是让他们体验到了如何面对困难和挑战。他们在这次活动中锻炼了意志力和毅力，学会了勇敢地往前迈进，追求梦想的重要性。我们相信，这次登山活动将给孩子们的成长之路增添一份重要的经历和回忆。
总之，这次幼儿园登山活动是一次难忘的经历，孩子们通过这次活动不仅锻炼了体力，还学会了团队合作和面对困难的勇气。这次活动不仅让他们体验了大自然的美景，也为他们的成长增添了一份宝贵的回忆。我们相信，这次登山活动将成为孩子们成长路上的一道亮丽风景线，他们会在未来的日子里保持对困难的勇气和坚持的毅力。
幼儿大活动个人总结 篇12
20xx年10月13日是第xx个“国际减灾日”，为了进一步宣传普及防灾减灾、自救自护知识，增强全园师幼防范意识，提高综合减灾能力，我园开展了防灾减灾系列活动。
组织学习
10月12日下午，我园召开教职工安全工作部署会议，会上雷xx副园长组织全体教职工学习《xx书记关于防灾减灾救灾重要论述》，并细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，把开展“防灾减灾系列活动”作为加强幼儿园安全的重要工作，提高应急处置能力的重要手段。
主题活动
针对幼儿年龄特点，各班教师带领小朋友们查一查灾害发生的原因、看一看防灾动画视频、说一说防灾知识、认一认防灾安全标志、试一试避险方法……在活动中，幼儿进一步了解各类灾害防范措施与自护自救办法。
安全隐患排查整治
园安全领导小组在全园开展安全隐患排查整治，从下到上，从内到外，无不遗漏各个角落，对发现的隐患立即进行整改，做好防护措施，确保校园安全。
家园合作多渠道宣传
为引导家长做好家庭防灾减灾的工作，各班级通过班级群、LED屏、宣传横幅、发放宣传单、公众号等多渠道向家长宣传普及防震、防洪、防台风等灾害教育宣传活动，全方位宣传防灾减灾知识以及交通安全教育。
本次“防灾减灾”系列教育活动，旨在增强全园师生及家长防灾减灾意识。在今后的工作中，我园将一如既往地将安全工作作为重中之重，加强“防灾减灾”教育，共创和谐、平安的校园！
