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收藏电工教学计划。
以下内容主题是“电工电孑教学计划”，是编辑为您分享的。岁月在不经意中流逝，又是一个学期到了，教师们需要设立新的教学目标和制定计划。教学计划的制定对于教师更好地组织教学活动、提高教学质量非常有利。无论年龄多大，我们都应该保持活到老学到老的心态，不断积累知识和经验！
电工电孑教学计划【篇1】
是让学生掌握电子专业课的理论知识,让学生掌握电路的结构工作特点,要求学生能熟练掌握电路、磁路及其计算,为学习电子专业夯实基础。
全书共分十章，第一章介绍直流电路的基础知识，学生应掌握电场、电流、电压电位。第二章介绍直流电路。让学生掌握电阻串并联、基尔霍夫等定律。第三章介绍电容，必须使学生掌握电容联接。第四章介绍磁与电磁，要求学生掌握磁场、磁路定律、电磁感应磁场能。第五章介绍正弦交流电路，要求学生掌握相量、纯电阻电容电感电路、RL串并联及谐振。第六章介绍符号法，要求学生掌握复数。第七章介绍三相交流电路和电动机，学生应能分析三相交流电源、三相交流电路计算、电动机。第八章介绍变压器，学生应能分析变压器工作原理。第九章介绍非正弦交流电路，学生应能分析非正弦交流电路计算。第十章介绍过渡过程，学生应能分析RCLCRL过渡过程。
《电工技术基础》本是电子专业的一门专业课程，引导学生入门成为关键的一步，作为老师应讲清课程的重要性，让学生重视课程的学习。今年我所教的是3年级的电3班，这个班虽是毕业生，但男生多，女生少，他们入学的基础差，有的学生抱着想学一门技术而来的，对理论课没有兴趣，这就要求学生能用浅显的道理讲解深奥的专业知识，使学生都能轻松地学习。
1、教师严谨治教，紧扣教学环节，把握重点，突出难点，让学生尽快入门。
2、采用“积木式”教学方法进行归纳总结，理论与实践紧密结合。
3、注意课堂艺术，让学生愉快地接受所授的知识。
4、加强课外辅导，及时批阅作业，注重及时反馈信息。
5、注意学以致用，学用结合，让学生在“用”中体会到学习《电子技术基础》课的重要性。
6、本期进行第一轮复习。
7、加强和落实实验教学，在实验前划定学生实验的内容，做好实验的所需知识的准备，在实验过程中充分发挥教师的指导作用，实验后要求学生写好实验报告，做到理论与实验相结合。
电工电孑教学计划【篇2】
农民工电工培训计划
一、培训目标及任务
1、通过培训让参训学员掌握简单电路基础知识、安全用电常识、电工操作规范。
2、学会使用常用工具、验电笔、万用表、兆欧表等。
3、掌握触电急救方法、带电操作方法、导线连接方法、导线选择方法、电路器件选择方法、线槽布线方法等。
4、学会安装家用照明电路；学会楼房水、电线路的改装方法；学会两只双联开关控制一盏灯实用电路的安装（或改装）方法。
5、学会三相电动机单向、双向运转控制电路的安装方法。
6、掌握家用电器的使用维护常识。
7、学会选择、安装家用光伏放电系统；掌握太阳能路灯的安装方法。
8、学员通过培训认真掌握电工实用技能，在脱贫致富的道路上，寻找自己的立足之地，就会实现自己致富的梦想。
二、培训时间及地点
培训时间：2018年5月7日—2018年5月21日 培训地点：宁县职专
三、培训内容
1、电路基础知识。
2、安全用电常识、电工操作规范、触电现场急救方法。
3、常用工具、仪表使用方法。
4、电工基本操作技能训练。
5、照明电路中导线、器件选择、照明电路的安装方法。
6、楼房水、电线路的改装要求与方法。
7、三相电动机简单控制电路原理与安装。
8、家用电器设备使用与维护常识。
9、家用光伏发电系统的组成与安装方法。
10、教师、学员交流，解答学员疑难问题。
四、保障措施
1、电工理论课、实践课专业教师。
2、教室1间、电工实训室2个。
3、实训工具、仪器、设备、材料满足供给。
***局 2018年5月3日
电工电孑教学计划【篇3】
一、培训目标
1.总体目标
培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。
2.理论知识培训目标
依据《电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。
3.操作技能培训目标
依据《电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训让学校能够掌握初级电工的基本能力，以及使用相关仪表测量的能力，并达到独立上岗操作的水平。
二、教学要求
1、理论知识要求
（1）热爱本职工作、忠于职守
（2）遵章守纪、安全生产。
（3）尊师爱徒、团结互助。
（4）勤俭节约、关心企业。
（5）钻研技术、勇于创新。
2．电工基础知识
（1）职业道德与安全技术
（2）电工与电子基础知识
（3）电机及其控制线路
（4）仪表、照明、工具、材料
（5）安全防护技术与电气设备安装
3. 操作技能要求
（1）动力部分
（2）照明及仪表部分
（3）工具部分
（4）安全部分
三、教学计划安排
可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。
四、教材：
国家职业资格培训教程《电工》（初级技能）中国劳动社会保障出版社
电工电孑教学计划【篇4】
为适应社会主义市场经济的新形势，加快数控产业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。在总结数控技术应用专业特点和教学实践经验的基础上，制定本数控技术应用专业《电工基础》教学计划。
本课程是中等职业学校电类专业的`一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1．基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。
2．选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
1.掌握电工、电子线路的基础知识。
2.掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识。
3.具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力。
4.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力。
5.具有电工、电子产品生产工艺管理的初步能力。
6.具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能；
7.具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。
8.具有操作、使用与维护一般电工设备的能力。
根据数控专业的特点，对教学内容进行一定的修订与删减，数控专业的学生以学习数控技术为主，根据其需要现制定学习内容如下：
1.直流电路：正确理解直流电路中关于电路、电压、电流、电动势、电阻、电能、电功率等的基本概念，能熟练运用欧姆定律进行简单电路的计算，了解复杂电路的分析方法。
2 .单相正弦交流电：了解表征正弦交流电的各个物理量；掌握正弦交流电的三种表示方法；掌握纯电阻电路中电压电流的大小相位关系，简单了解电容器和电感的功能和一般应用。
3.三相交流电：了解三相交流电的产生和输电方式；掌握星型连接和三角形连接线电压、线电流、相电压、相电流之间的关系。
4.安全用电：安全是第一要素，该点要结合电子专业的实际着重讲解。让学生了解生产生活中安全用电的基本常识。
电工电孑教学计划【篇5】
为适应社会主义市场经济的新形势，加快数控产业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。在总结数控技术应用专业特点和教学实践经验的基础上，制定本数控技术应用专业《电工基础》教学计划。
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1．基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。
2．选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
3．课程总学时数不少于72学时。
四、教学目标
1.掌握电工、电子线路的基础知识。
2.掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识。
3.具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力。
4.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力。
5.具有电工、电子产品生产工艺管理的初步能力。
6.具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能；
7.具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。
8.具有操作、使用与维护一般电工设备的能力。
五、教学内容设置和要求
根据数控专业的特点，对教学内容进行一定的修订与删减，数控专业的学生以学习数控技术为主，根据其需要现制定学习内容如下：
1.直流电路：正确理解直流电路中关于电路、电压、电流、电动势、电阻、电能、电功率等的基本概念，能熟练运用欧姆定律进行简单电路的计算，了解复杂电路的分析方法。
2 .单相正弦交流电：了解表征正弦交流电的各个物理量；掌握正弦交流电的三种表示方法；掌握纯电阻电路中电压电流的大小相位关系，简单了解电容器和电感的功能和一般应用。
3.三相交流电：了解三相交流电的产生和输电方式；掌握星型连接和三角形连接线电压、线电流、相电压、相电流之间的关系。
4.安全用电：安全是第一要素，该点要结合电子专业的实际着重讲解。让学生了解生产生活中安全用电的基本常识。
电工电孑教学计划【篇6】
电工基础课教学计划
第一节课：电学基础
本节课程旨在介绍电学基础概念，包括电势、电压、电流、电功率、电阻和欧姆定律。
1.1 电势
学习本节课程后，学生将了解到电势是电场性质的一种表征方式，是一个点处单位电荷所具有的电能。
1.2 电压
学习本节课程后，学生将了解到电压是描述电势差的一种物理量，是两点之间的电势差。
1.3 电流
学习本节课程后，学生将了解到电流是导体内电荷流动的一种现象，它的大小与导体中的自由电子数量和速度有关。
1.4 电功率
学习本节课程后，学生将了解到电功率是电能在单位时间内所转化的功率，单位为瓦特。
1.5 电阻和欧姆定律
学习本节课程后，学生将了解到电阻是电流通过导体时所遇到的阻碍力，欧姆定律则是描述电流和电压之间关系的公式。
第二节课：电路基础
本节课程旨在介绍电路基础概念，包括串联、并联、电源、开关和保险丝等。
2.1 串联与并联
学习本节课程后，学生将了解到串联和并联电路的区别和特点，以及它们在电路中的应用。
2.2 电源
学习本节课程后，学生将了解到电路中的电源类型和特点，以及如何选择合适的电源。
2.3 开关
学习本节课程后，学生将了解到开关的种类和使用方法，以及在电路中如何正确地使用开关。
2.4 保险丝
学习本节课程后，学生将了解到保险丝的作用和种类，以及正确使用保险丝的注意事项。
第三节课：半导体器件
本节课程旨在介绍半导体器件的基本原理和应用，包括二极管、晶体管、场效应管和可控硅等。
3.1 二极管
学习本节课程后，学生将了解到二极管的基本结构和工作原理，以及在电路中如何正确使用二极管。
3.2 晶体管
学习本节课程后，学生将了解到晶体管的基本结构和工作原理，以及在电路中如何正确使用晶体管。
3.3 场效应管
学习本节课程后，学生将了解到场效应管的基本结构和工作原理，以及在电路中如何正确使用场效应管。
3.4 可控硅
学习本节课程后，学生将了解到可控硅的基本结构和工作原理，以及在电路中如何正确使用可控硅。
第四节课：电机基础
本节课程旨在介绍电机基础概念，包括电机的分类、电机的构造和电机的性能参数等。
4.1 电机分类
学习本节课程后，学生将了解到电机的分类及其应用范围。
4.2 电机构造
学习本节课程后，学生将了解到电机的构造及其组成部分，以及不同电机类型的构造特点。
4.3 电机性能参数
学习本节课程后，学生将了解到电机的性能参数及其意义，包括额定值、效率、功率因数等。
总结：
通过本教学计划的学习，学生将掌握电学基础概念、电路基础知识、半导体器件原理和电机基础知识，为今后从事电工学习和工作提供坚实的理论基础和实践技能。
电工电孑教学计划【篇7】
一、教材分析：
本书主要介绍维修电工专业的基本操作技能，包括电工工具的基本使用，导线的连接，常用元件的识别与检测，手工焊接技术，照明线路的安装与维修等技能。使学生能够熟练掌握基本的操作技能，为后续的技能学习打下坚实基础。
二、主要教学任务及目的：
本课程主要内容有：电工工具的基本使用，导线的连接，常用元件的识别与检测，手工焊接技术，照明线路的安装与维修。
本课程通过学习，学生应达到以下基本要求：
1、掌握电工工具的使用，导线的连接，常用元件的检测与识别。
2、掌握室内照明线路配线方法。
3、了解安全用电常识。
三、本学期改进教学的具体措施：
1、教学过程要本着以学生为主体的思想，对于上学年出现的问题，应该加强直观教学，强化基本技能训练、综合技能训练等实践性环节，使理论和实践有机结合起来，着重培养学生理论联系实践和分析解决实际问题的能力。
2、注重操作规程的标准化和执行情况，要求学生严格按照操作规程完成实训任务。
2）正确使用电工工具，合理选用规格 并能进行维护保养。
3）掌握电工常用导电材料和绝缘材料的名称，规格 用途及选用方法 了解磁性材料和电机常用润滑油的名称。
4）熟悉常用电工仪表的 基本原理，使用方法和使用范围。
1）掌握各种常用铜，铝导线的 连接方法和绝缘恢复方法。
1）熟悉单相及三相变压器，电焊变压器 ，仪用互感应器的 结构及 工作原理和名牌数据含义。
2）了解变压器的绕组分类及制造基本知识，维护及故障检修。
3）熟悉单相及三相变压器连接组的含义 会进行单相或三相变压器并联连接。
1）了解直流电机得种类，结构，工作原理，接线换向及名牌数据的含义。
2）掌握直流电机的机械特性及故障排除方法。
3）熟悉交流电机种类结构，工作原理，接线换向及名牌数据的含义。
4）熟悉同步电机的结构和 工作原理和 启动方法。
5）熟悉电磁调速异步电动机的 结构，电磁转差离合器的工作原理。
实践教学是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。
实践教学分为实习（实训）、课程实验、顶岗实习三大类。实习（实训）是指根据专业方向需要单独开设的技能课程。课程实验是指与课程相配套的包含在课程时数的或者为了加强专业技能而单独完成的技能教学。
顶岗实习是在第五、六学期是为了拓展学生的.专业技能，适应所从事的职业岗位需要要而安排的重要的教学环节，安排时应选择生产技术比较先进，设备、设施较为齐全的对口单位，对学生进行的全面的综合性的技能教学。学校在安排时要制订详细的实习计划（指导书），要有具体的教学要求，在实习时注重环节的完整性，在电子电气、家用电器设备的安装、调试、检测、维修等项目上进行专门的训练，在内容上可根据企业的实际，选择一些模块进行实习，在结束时，要对学生在实习单位的表现和实习报告（毕业设计）作全面的考核，成绩。
电工电孑教学计划【篇8】
电工基础课教学计划
一、教学目标
本课程旨在让学生了解电工基础理论知识，了解电路的基本原理、电器的分类及其特点，掌握电器安装与维修的基本技能。
二、教学内容
1. 电学基础——介绍电流、电势、电阻及欧姆定律等基本概念，让学生理解电路的基本原理。
2. 电器分类与特点——分别介绍家用电器、工业电器、通讯电器等电器的种类以及其特点，使学生能够对各种电器进行辨认。
3. 配线与接线——讲解配电箱、配线规范、线路图等相关知识，教授电器的正确接线方法及注意事项。
4. 安装与调试——讲解电器的安装、调试及维修技能，包括熟练掌握各种电器的拆装方法，了解故障检测与排除技巧。
三、教学方法
本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解、图示展示、板书讲解等方式让学生掌握基础理论，同时将学生分成小组实际操作，实现理论与实践相结合，使学生能够更加深入地理解所学内容。
四、教学手段
本课程将采用多种教学手段，包括教学PPT、图表、多媒体课件、电路模型等，同时将根据学生的实际情况调整教学手段，以达到最好的教学效果。
五、实验设计
1. 实验一：欧姆定律的实验验证
目的：让学生了解欧姆定律的概念以及计算方法，并通过实验验证欧姆定律的正确性。
2. 实验二：电路连接实验
目的：让学生了解电路的各种连接方式，并动手操作，掌握电路的正确连接方法。
3. 实验三：电器维修实验
目的：让学生了解电器的常见故障及检修方法，通过实验操作，掌握故障排除技巧。
六、考核方式
本课程将采用分数、等级、考试等多种考核方式，其中：
1. 平时成绩占60%
2. 实验成绩占20%
3. 期末考试占20%
七、教学评价
1. 教师教学效果得到了学生的一致好评，学生表示很多电工基础理论知识以前并不了解，通过本课程的学习，他们现在对电工基础理论知识有了更加深刻的了解。
2. 实验操作过程中，学生能够认真操作，规范操作步骤，学习态度非常认真，得到教师的认可。
3. 通过本课程，学生能够熟练掌握电器安装和维修技能，并能够解决许多常见的电器故障，故此课程的教学效果得到了全方位的肯定。
综上所述，本课程的教学效果非常显著，深受学生的喜爱和认可，取得了良好的教学效果。
电工电孑教学计划【篇9】
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门技术基础课程。它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术基础知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基础知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学生学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。
掌握电流、电压、电动势、电位、电能、电功率、电阻的概念及相互关系 理解电路的三种状态：开路、通路、短路
掌握直流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解扩大电流、电压测量量程的方法
了解万用表的工作原理并掌握其使用方法，掌握用欧姆表测量电阻的方法，了解测量电阻的其他方法
掌握正弦交流电的周期、频率、角频率、瞬时值、最大值、有效值、相位、初相位、相位差的基本概念及相关量之间的关系
能正确分析单一参数正弦交流电路：纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路 掌握电阻与电感串联电路的分析方法，理解功率因数的概念
掌握交流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解单相交流电能的测量方法
掌握三相电源作星形联结、三角形联结时线电压、相电压、线电流及相电流的概念及相互关系
掌握三相对称负载星形联结、三角形联结的方法及电流、电压、功率的相互关系，了解中性线在星形联结中的作用
电工电孑教学计划【篇10】
电工基础课教学计划
一、课程简介
电工基础课程是电气工程专业的核心课程之一，旨在讲授电工的基本理论、基本知识和基本技能，为学生提供扎实的电工基础，为以后的学习和工作打下坚实的基础。本课程主要涉及电路基础、电力工程、电机原理、电子技术等内容。
二、教学目标
1. 掌握基本电路原理，能够进行直流电路、交流电路的分析和计算。
2. 掌握电力系统的基本结构和基本参数，了解电力的输送、分配和使用。
3. 理解电机的各种原理，能够进行电机的选型、安装、使用和维护。
4. 掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，能够进行电子设备的使用和维护。
三、教学内容
第一章：电路基础
1. 电气基本量及其单位、理想电源和实际电源
2. 电路中的电阻、电容和电感
3. 电路中的电流、电压和功率
4. 直流电路和交流电路的基本概念、分析方法、计算方法
第二章：电力工程
1. 发电原理、发电机的结构和工作原理
2. 输电线路、变电站和配电系统的结构和参数
3. 电力的输送、分配和使用
第三章：电机原理
1. 直流电机和交流电机的结构和工作原理
2. 电机的选型、安装、使用和维护
3. 电机控制电路的设计和分析
第四章：电子技术
1. 半导体物理和电子器件的基本原理
2. 放大电路、滤波电路、振荡电路和定时电路的设计和分析
3. 电子设备的使用、维护和故障排除
四、教学方法
本课程采取理论讲授、实验教学、课堂讨论等多种教学方法相结合。理论讲授主要是通过课堂讲解进行，讲解中着重强调基本原理和基本概念的理解。实验教学主要是通过实际操作让学生体验和掌握电工基础实践技能。课堂讨论主要是利用小组或全班形式，引导学生自主学习，互相交流。
五、教学评价
本课程的教学评价既包括科目考试成绩的评价，也包括平时学习、实验报告和课堂讨论等多方面的评价。科目考试成绩占总评价的50%，其他方面的评价占50%。其中，平时学习和实验报告占30%，课堂讨论占20%。在评价中，还将对学生的综合能力、学习兴趣和实践能力进行评价。
六、教学资源
1. 教材：《电工基础教程》
2. 实验室设备：直流电源、交流电源、万用表、示波器、电动机、发电机、照明灯、电焊机等。
3. 教学软件：LabVIEW、Matlab、Multisim等。
七、总结
通过本课程的学习，学生将深入了解电工的基础理论、基本知识和基本技能，掌握直流电路、交流电路和电机原理的分析和计算技能，了解电力系统的基本结构和基本参数，并能够进行电子设备的使用和维护。本课程的学习将为学生今后的学习和从事相关工作打下坚实的基础，也为学生的创新能力和实践能力提供支撑。
电工电孑教学计划【篇11】
《电工与电子技术基础》是学好机电专业课的必要课程，为了有计划，有目的的完成本学期的计划和教学任务，让学生更好的将电子理论与实践相结合，为进一步学习专业内的知识打下良好的基础，制定本学期的教学计划如下：
一、课程的性质、地位和作用
课程的地位、性质： 《电工与电子技术基础》是机电类专业的一门专业基础课。
课程作用：使学生掌握与机电专业相关电工电子的知识和基础技能。
二、课程的特点及教学法
（一）课程特点
1.突出了基本理论、概念、技能；
2.体现机电专业特色，紧密联系实际；
3本课程知识联系面宽，涉及较多学科的内容，是综合运用已有知识的学科。
（二）教学法
1.理论联系实际。本课程是一门理论性很强的学科.
2.适当的运用启发、诱导、讨论、归纳等教学方法，加深学生对所学课程的理解。
3.根据本课程逻辑性强，定性分析较多的特点，讲清解决问题的思路，提高学员分析解决问题的能力。
4.根据本学科特点广
泛应用多媒体教学手段。使复杂问题简单化，使抽象问题具体化，加深学员对所学课程的理解。
三、教学内容
考试纲要求：主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法解决实际问题的能力。
考试范围和要求
（一）电工基础
1．直流电路部分
（1）了解电路的基本组成及各部分的作用。
（2）理解电动势、电位、电功率的概念；
（3）掌握电压、电流的概念及电压、电流的参考方向，电功率的计算；
（4）掌握电阻元件与电流的关系，欧姆定律；
（5）了解电容元件、电感元件及其特性、用途及选用；
（6）了解支路、节点、回路、网孔的定义；
（7）理解基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律；
（8）了解电压源和电流源两种电源模型的等效变换；
（9）掌握电阻串、并联的连接方式及电路特点；
（10）掌握混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率的计算；
（11）掌握支路电流法，会求解二个网孔电路；
（12）了解叠加原理的内容及其适用范围；
（13）理解戴维南定理，能求解一个或两个网孔的有源二端网络的等效电路；
（14）掌握万用表、直流电流表与电压表的使用，会正确测量直流电流、直流电压及电阻。
2．交流电路部分
（1）理解正弦交流电的基本概念及其相互关系；
（2）了解正弦量的解析式、波形图、相量图及其相互转换（不要求画波形图）；
（3）掌握R、L、C元件电压与电流关系，理解感抗、容抗、有功功率、无功功率，掌握其计算；
（4）理解RLC串联电路的分析计算，会判断阻抗性质；（仅限于理想元件串联）；
（5）了解对称三相正弦量、相序的概念；
（6）了解三相对称电源星形、三角形两种联结方式及其特点；
（7）理解中性线的作用；
（8）理解对称负载作星形、三角形联结时的电压、电流的计算；
（9）了解对称三相电路的功率计算；
（10）掌握万用表、交流电流表与电压表的使用，会正确测量交流电流、交流电压；
（11）掌握单相功率表的使用，会正确测量有功功率；
（12）掌握单相电度表的使用，会正确测量电能；
（13）会正确装接日光灯等单相照明电路；
（14）会正确装接三相负载电路；
（15）了解示波器的使用，会正确观测电路的波形。
四、教学措施
1、加强实训的力度，联系实际注意多听、多想、多动手，充分发挥学生的主体作用，积极培养学生的兴趣。
2、注重课前预习，课后复习，循序渐进，逐步提高。
3、积极培养学生兴趣，以学生的需求为第一位。同时贯穿思想道德建设，建构学生公德意识体系。
五、教学建议
1、教学中应以“行为导向教学法”为指导。以“课题”、“任务”为载体，引导学生学习探究。
2、学生采用小组学习、自主学习等方法，发挥“大师傅”和“小师傅”的作用，使学生在生生互动、师生互动中获得知识。
六、考评方法
考评方法应包括两个方面内容：一是过程性评价，包括自我评价、小组评价和教师评价，以各个课题中的实训内容为考核依据；二是终结性评价，为理论考核，主要体现为平时考试测试和统一模拟考核。
七、教学进度安排
制定日期： 年月日
电工电孑教学计划【篇12】
电工基础课教学计划
一、前言
电力在现代社会生产生活中占据着重要地位。电工作为电力企业的从业人员，需要掌握电力知识，熟练掌握电力系统的操作及控制。因此，电工基础课程对于电工职业能力的提升具有重要意义。
本教学计划旨在培养学生对电工基本知识的掌握，掌握电力系统的基本结构、运行原理、安全操作和维修技能，从而能够适应电力企业的生产要求。
二、课程概述
本课程旨在培养学生掌握电工基本知识，包括电力系统基本结构、运行原理、安全操作和维修技能等，课程具体内容如下：
1.电力系统的基本概念和结构
2.电路基本理论
3.电路元件与电源
4.电力系统的运行原理
5.电力系统的安全操作
6.电力系统的维修技能
通过本课程的学习，学生将掌握电力系统的基本结构、运行原理、安全操作和维修技能，能够适应电力企业的生产要求。
三、教学方法
1.授课法
2.实验教学
3.案例教学
4.研讨式教学
5.课堂互动
四、教学内容及要求
1.电力系统的基本概念和结构
(1) 电力的基本概念
(2) 电力系统的基本结构
(3) 电力系统的运行方式
要求学生掌握电力系统的组成结构和设备要素，了解电力系统的运行方式和工作原理。
2.电路基本理论
(1) 电压、电流、电阻的概念
(2) 电路的基本理论及分析方法
(3) 交流电和直流电的特性
要求学生能够掌握电路的基本理论和分析方法，了解交流电和直流电的特性。
3.电路元件与电源
(1) 电路元件的分类及特性
(2) 并联和串联电路的分析
(3) 电源的类型和特性
要求学生能够了解电路元件的分类及特性，会分析并联和串联电路，了解电源的类型和特性。
4.电力系统的运行原理
(1) 电力系统的结构和运行方式
(2) 变压器的原理和应用
(3) 电机的原理和应用
要求学生能够了解电力系统的结构和运行方式，掌握变压器和电机的原理和应用。
5.电力系统的安全操作
(1) 电力系统的安全规定
(2) 电力系统的安全操作
(3) 事故的应对及处理
要求学生能够了解电力系统的安全规定及安全操作，能够应对事故并进行处理。
6.电力系统的维修技能
(1) 调试和维护电力设备
(2) 设备故障诊断与维修
(3) 设备的保养及更换
要求学生能够在电力系统设备的调试和维护方面具有一定的基础技能，能够进行设备故障诊断和维修，掌握设备的保养及更换技能。
五、教学评估与考核
1. 期中考试：占总成绩40％
2. 期末考试：占总成绩60％
3. 日常检查、测试等，作为参考
六、教材及参考书目
1.教材：
《电工基础》（第二版） 人民邮电出版社
2.参考书目：
《电气技术基础》（第2版） 蔡志阳，中国电力出版社
《电工基础实验指导书》（第二版） 中电电气信息发展有限公司
《电力系统分析》（第2版） 约翰.贾伊.格洛弗，电子工业出版社
七、总结
电工基础课程是电工职业能力的基础，本教学计划将对学生的电力系统方面的基础知识、基本操作技能进行全面掌握。通过教材学习、实验、案例教学和研讨，学生将具备电力系统的基础理论知识和实际操作技能，在操作实践中逐步掌握电力系统的运行和维护技能。该课程将帮助学生以更好的姿态投入到电力企业的工作环境中，更好地适应电力系统在未来的发展中所增加的新要求。
