教师三年述职报告

将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解，平常学习工作中。很多时候我们都需要去写一份报告，撰写报告时我们可以从哪些角度着手？我们听了一场关于“教师三年述职报告”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

教师三年述职报告 篇1

本学期，我们三年级数学教研组在学校领导及教导处的领导下，通过本组全体数学教师的共同努力，立足本职工作，发扬互帮互助、精益求精的精神，以教书育人为宗旨，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

本学期我们三年级数学教研组工作，继续学习和贯彻《数学新课程标准》的精神和理念，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大《数学课程标准》的学习和实践，转变教师教学观念，领会标准和教材精神实质。促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。

1、订好计划。在学期初我组的每个教师能根据学校交给的教学工作，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好教学计划，并按计划开展预定的活动。

2、定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并不分地点、不分时间的经常探讨教学问题，交流教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。定期组织进行教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。开展一对一结对互助活动，做好新老教师的“传、帮、带”工作，同时开展“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。

3、积极参加学校组织的各项活动，促进学生整体素质的提高。让学生的个性得以发展。如：在某月份的举行的数学团体赛中，同组老师积极参与，共同命题，共同商讨，补充，最后集中进行测试、评卷。同时做好表彰评价工作，期中，期末考试我们更是认真组织评卷，交流。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学生学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。

4、坚持抓好数学第二课堂活动——培优。有目的、有计划地开展数学培优辅导工作。在辅导中，我们注意用激励的方法来培养学生学数学的兴趣，提高学生的数学素质，用点拨、启发的方法引导学生开拓思路，设计练习有针对性。

5、不会反思就难以提高，我组教师在平时教学过程中注意反思教学的每个细节，力求更大程度地提高课堂效率。本组教师还以学校的研究课作为契机，认真组织集体备课，在总结成绩的同时，不断反思教学，以突出学生自主、合作、探究的学习方式。

经过一学年的努力，我组老师的专业素质正在逐步提高，新教师的业务水平也在不断的往上攀升，我组老师还积极撰写论文，参加省市各级各类论文评比活动。

教师三年述职报告 篇2

尊敬的校领导、各位评委：

我是XX小学三年级的班主任，非常荣幸能够在这里向各位领导和评委们述职，回顾一年来的工作情况，同时也对自身的不足之处做一个自我总结和反思。

一、教学工作

作为三年级的班主任，我深知教学工作的重要性和责任感。过去一年里，我用心备课，认真授课。通过提前准备，我能够根据学生的不同程度，制定出合理的教学计划，并利用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。我注重培养学生的思维能力和综合素养，通过开展小组合作学习、课堂讨论等活动，促进学生之间的合作与交流，培养学生的团队意识和互助精神。

在教学过程中，我积极引导学生进行自主学习，注重学生的实践能力的培养，通过实验、观察等方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的创新精神。同时，我还注意与学生家长的沟通，及时了解学生在家庭和学习中面临的问题，以便及时采取措施，帮助学生更好地成长。

二、班级管理

作为班主任，我把管理工作作为自己的一项重要职责。我强调班级的秩序和纪律，使学生养成良好的学习和生活习惯。我注重班级文化建设，通过开展各类主题活动、班会、班级游戏等形式，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。

同时，我注重个别学生的辅导和关心。对于学习上的困难，我会与学生进行一对一辅导，通过多种方式帮助他们解决问题。对于行为上的问题，我会及时与学生进行交流，引导他们树立正确的价值观和行为规范。

三、家校合作

家校合作是学生全面发展的重要环节。在过去一年里，我积极与家长进行沟通，倾听他们的意见和建议，并及时答疑解惑。我定期与家长举行家长会，与他们共同探讨学生成长的方法和策略，共同关注学生的学习进展和身心健康问题。

我也主动与学校其他教师进行合作，分享教学资源和经验，共同提高教学质量。我通过学科组会议、教研活动等途径，与其他教师进行交流和探讨，共同研究和解决教育教学中的难题。

四、继续学习

作为一名教师，我深知专业素养的提升对教育教学工作的重要性。因此，我不断学习和进修，提升自己的教学水平和专业能力。过去一年里，我参加了学校组织的各种培训活动和研修班，不断更新自己的教育理念和教学方法。

同时，我也注重自主学习和反思。我坚持每天查阅教育教学方面的新闻和研究成果，在实践中不断总结经验和教训，以不断提高自己的教育教学水平。

总结与展望

通过一年的教学工作，我深感教育教学事业的责任重大，也明白自身的不足之处。在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平和专业能力。我将进一步完善教学计划，注重学生个性和兴趣的培养，提高学生的学习成绩。

同时，我也将继续加强与学生家长和学校其他教师的沟通和合作。我将更加关注学生的综合素质培养，促进学生的全面发展。

最后，我再次感谢学校领导和评委们的支持和关心。我会时刻保持谦虚、积极的工作态度，不断提高自己，以实际行动回报学校和社会对我的期望和信任。

谢谢！

教师三年述职报告 篇3

（一）基本情况介绍

xxx，xx，xxx岁，xxx年江西师范大学数学系本科毕业，获理学学士学位，xxx年晋升为中学一级教师。

（二）思想与道德

我热爱祖国，拥护党的领导。xxx年来，一心一意从事教育事业，不嫌清贫。勤奋、严谨、踏实始终是我所追求的工作作风。对待学生我一直坚持“以爱为本，严格要求”，把学生当成自己的孩子。从没有因一己私利而偏待学生，更不敢因一丝懒惰而使学生贻误。对自己严格要求，身先示范。因此，深得学生的喜爱与家长的尊敬。

周边的同事都是我的好朋友。我总是以百分百的热情与诚实去与他们相处。比如有时同事家电脑有故障，去维护修理已经成了我的“专利”等。对年轻教师我从不保守，热心地扶持他们。为了让年轻教师上好公开课、做好课件，我花了很多心思。总之，与同事关系非常融洽。

（三）日常教学与竞赛辅导日常教学方面。要上好课，首先必须从分析了解学生的实际情况开始。每一届学生一交到我手上，我所要做的第一事情就是认真地阅读档案，把学生按不同的层次分类（一般分为三类：优、中、弱）。对不同层次的学生采取分层教学的方法，备课时按要求准备不同层次的例题与习题（一般分为三类：易、中、难）。让所有的学生都“吃饱”，努力做好因材施教。而课堂上我总是用自己的风趣与幽默及准确生动的语言使学生始终保持高昂的学习热情。作业一直全批全改，对作业反馈的问题都是及时解决，没有一丝马虎。学生都喜欢要我教他们的数学。教学效果也是非常出色的。就拿班来说，有23个免试进入省重点中学——xxx的数学实验班。中考考xxx的升学率高达94%以上，最近，20xx年高一所教三个班成绩也均优于平行班。

我个人的解题能力也深得学生的信赖，学生提出的问题一般都是当场解决，每一次下班辅导都是学生问得没有问题问才离开，从没有给学生留下一个问题，在这方面，可以说让学生心服口服。

数学竞赛辅导方面。xxx市的省级三等奖以上的奖项我组织的参赛队至少要拿一小半回来，为学校争得不少荣誉。竞赛成果列举如下：

20xx年指导xxx获全国高中联赛江西赛区一等奖；

三等奖多名。xxx同学竞赛成绩居xxx市第一名。

xxx为代表的一批同学参加全国初中数学竞赛获广东省级二、三等奖多名。文匡华同学竞赛成绩居xxx市第一名。

xxx获“华杯赛”初中组国家级三面铜牌，也是xxx市仅有的初中组三面铜牌，同时还获得xxx市教育局表扬与奖励。

xxx、xxx三位同学参加全国初中数学竞赛获广东省级一等奖。获省级三等奖以上的同学达xxx市三等奖以上总人数近半数。得到学校奖励，同时也赢得了同行赞赏。

（四）班主任工作

十六年来担任班主任总共八年（xx—xx年）。班主任工作是一个系统工程，而班主任是这个集体的主要组织领导者。班主任工作的成败是学生思想健康成长的关键，也是良好学风形成的关键。下面从几个方面谈谈我做班主任的情况。

1、以身作则，严于律己。八年来凡是要求学生要做到的，自己首先做到，给学生做一个好榜样。

黎宇、姚丽琼等一批优秀班干部。当然，有时也有意识地让个别难于管理，不思进取的学生通过实践班干部工作，规范其行为，激发兴趣，最终转化为优秀学生。如：王崧武等一批后进转优秀的干部。

3、团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。我随时与任课教师交流本班的情况，及时听取来自其他教师的反馈，和大家一起分析和迅速解决问题存在的问题。我经常组织本班任课教师开会，实行任务到人，分“人”包干，充分发挥团队的作用，大大地提高了工作效率。

教师三年述职报告 篇4

作为一名刚从学校这个象牙塔里走出不久的毕业生，我在学校中也曾接触过“心灵港湾”这一心理辅导项目，是由心理专业的在校大学生作为志愿者与学校周围的中小学校进行合作，为学校的在校生定期进行心理辅导课，及时与孩子们沟通心理问题，排忧解难，确保中小学生的心理健康。在人心日益浮躁的当代社会，我认为我们的孩子也需要定期进行心理辅导，久而久之，引导他们形成正确的排解心理问题的习惯，学会自我疏导。因此，我与相关专业的师弟师妹取得联系，请他们为我们的孩子们进行专业的沟通与辅导，并请来了法学专业的师弟师妹为孩子们进行普法知识宣传，在强调心理健康安全的同时，增强他们的法律意识，学会拿起法律武器，捍卫自己及身边人的合法权益。

短短的三个月浓缩在述职报告里无非一些文字的组合。回顾自己的每一天，我不觉得虚度;展望未来，每一秒都是沉甸甸的思考。

有一句话讲得好——在教育你的学生的时候，也要最对自己进行教育。

那么，在今后的教育教学实践中，我会以积极主动的学习态度，密切联系学生的实际，不断改进自己的教学方法。同时，做一名真挚的良师，慈爱的长者，知心的朋友，不但要看到学生的现在，更要关注学生的将来。在爱的教育中获得自我价值的实现。

谢谢大家，我的述职到此结束!

教师三年述职报告 篇5

尊敬的校领导、各位家长：

大家好！我是XX学校三年级英语教师，我怀着无比激动的心情，今天站在这里向大家汇报我的工作情况和学生们的学习成果。在过去的一年里，我付出了辛勤的努力，我秉持着激情和责任感，为学生们的英语学习创造了一个良好的环境。接下来，我将为大家详细介绍我过去一年的教学工作情况。

首先，我注重培养学生的英语学习兴趣与积极性。我在课堂上利用各种有趣的教学方法，结合生动的图片和游戏，让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。例如，我会给学生们播放一些精心挑选的英语歌曲和动画片，激发他们对英语的兴趣和热情。同时，我也充分利用学校的技术设备，在课堂上展示一些视频和互动课件，让学生们能够更好地理解和掌握英语知识。通过这些方法，学生们在轻松、愉快的氛围下迅速建立对英语学习的兴趣，提高了他们主动参与课堂和积极学习的程度。

其次，我注重巩固学生的英语基础知识。我通过精心准备的课堂内容和练习题，帮助学生巩固英语的基础知识。在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励他们用英语和我交流。我引导学生们进行角色扮演和组内对话，让他们在实际的情境中运用所学的知识，并纠正学生们的发音和语法错误。为了提高学生的写作能力，我还组织了一些有关英语写作的小活动和写作比赛，鼓励学生们动手实践，积累写作经验。通过这些举措，学生们的英语水平和语言表达能力得到了明显的提高。

第三，我注重培养学生的合作精神和团队合作能力。在我上课的过程中，我鼓励学生们进行小组活动和合作学习。我设计一些任务给学生们，让他们在小组中互相合作并共同完成。这样，学生们既能够增加互动和沟通的机会，又能培养他们的合作精神和团队合作能力。学生们通过合作学习，彼此之间相互帮助，共同进步，培养了集体荣誉感和团队合作的观念。

最后，我还注重与家长的积极沟通。我定期与家长进行家访和家长会，主动了解学生在家中的学习情况和学习环境，并向家长们介绍学生的学习进展和存在的问题。同时，我通过微信群和电话等方式向家长们定期发送学生的课堂情况和学习笔记，以及一些有关学生英语学习的指导和建议。通过与家长的积极沟通，我能够更好地了解学生的学习需求和问题，并与家长们共同努力，为学生提供更好的学习支持。

总结起来，过去的一年里，我秉持着激情和责任感，尽心尽力地为三年级学生的英语学习服务。通过我精心设计的教学内容和多样化的教学方法，学生们在英语学习上取得了明显的进步。他们的学习兴趣和自信心得到了提高，英语成绩也取得可喜的成绩。然而，我也深知自己还存在一些不足，例如，对于一些学习困难的学生，我还需要更加耐心地引导和帮助他们。未来，我将继续努力改进自己的教学方法，提高教学质量，为学生们的全面发展提供更好的支持。

谢谢大家！

教师三年述职报告 篇6

在学生一声声"老师您好!"、"老师休息!"中，这个学期已经临近期末了，回顾这个学期，我服从学校领导的安排，积极配合班主任工作，爱护关心学生，不断充实自己的专业知识，不放过每一次向前辈们请教学习的机会，做到了认真备好每一节课，专心上好每一堂课，用心批改好每一本作业。

本学期我担任三班英语老师，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。通过这学期的教学我收获了，也成长了。

一、从常规课到教研课，一步一个脚印

好的教师在于他的每一节课学生都是有收获的，让学生在兴趣中产生疑问，疑问过后思考，思考中总结收获是每一位英语老师常用的教学模式，说起来简单，针对每一节课的内容设计生动可行的教学方案却也是每位英语同仁一直在探索的，包括我。这学期我珍惜每一次上课的机会，为学生设计感兴趣的学习情境，从学生的反馈中灵活地变动教案，力求每节课学生都能"吃"得好、"吃"得饱。课后我也会及时做好教学反思，写教学后记。从常规课到教研课，我的每一堂课都是经过精心准备的，上课要用的多媒体课件、学具、教具我都认真花心思制作，课堂作业、家庭作业也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺讲台，这样的我一步一个脚印走过来，使学生学得轻松，我也教得踏实。

二、从学校大讲堂到省市英语课比赛，我成长着

一直听闻大讲堂是***小学的特色教学，这学期我终于领略到了它的魅力，***老师、***老师、***老师、***老师等优秀的***精英带来的大讲堂，让我兴奋、惊叹，也有着跃跃欲试的冲动，听课的我都能学到很多，要是亲自准备这样的一堂课应该可以锻炼得更多。所以，下学期的我也要上大讲堂，而且要认真努力地把它上好。这学期我还听了很多老师的常规课、教研课，并现场观摩了市片段课比赛、省英语教学比赛，收获颇多，每位老师都各有风采，我会慢慢吸取大家的优点，并学以致用。

三、从作业到课后辅导，关注每一位学生

每天的课堂作业和家庭作业我都做到及时详细地批改，发现问题马上在课堂上重点讲解。班上有几个同学由于以前的基础知识掌握不牢固，理解能力又比较弱，每次学的新课都不能很快学会，我就趁课间操时间、谈话时间为他们做个别讲解，每次当他们做出了题目我都告诉他们：其实英语好容易的吧，你不也很快就学会了。建立孩子的信心，提高学习兴趣，这样离我的目标就越来越近了。我心里一直有个想法：不能让一个孩子掉队!

四、我的副班主任工作

这学期我还担任三班的副班主任，因此对三班同学又多了份特别的关注，我教育他们：班主任在不在班大家都要是一个样，做一个有素质的孩子，不仅课堂常规要做好，也要尊重身边的每一个人，同班同学、同龄朋友要尊重，副科老师要尊重，家里的长辈更要尊重。三班是个团结向上的班级，我将继续配合班主任***老师，将班级带得更好!

我从事教师工作时间还不长，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。

教师三年述职报告 篇7

教学工作尤其是小学的教学工作不能刻板教条，应该寓教于乐，在玩中学，在学中成长。因此，在日常的学习、复习中，我让孩子们进行角色体验，课堂上设置首席学官或小老师，请他们为同学讲解生字词甚至是课文，其次同学们课下可以自己选择同伴组成学习兴趣小组，根据自己的优势学科选择想要扮演的老师，可利用课余时间对小组成员进行指导。好生也可与差生结成帮扶对子，进行一对一指导。以小组为单位定期开展小组测评，班级里组与组之间进行对抗，同等水平的同学与同学之间也展开较量，优胜小组将得到相应的奖励，而稍逊色的小组也将迎来组内评估以及各成员的自我反思。这种充满了未知与挑战的竞技型学习方法提高了孩子们的学习积极性，也真正实现了在玩中学，在学中成长的美好诉求。

教师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才会热爱。才会心为之所动，情为之所牵。因为，教师的使命是神圣的，承载着教育的责任。教育的契机在每一个当下。作为一个青年教师，从刚开始走向讲台的稚嫩，到如今的渐渐成熟，我懂得学校是一个教师专业化成长的摇篮，就像浪花永远不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!对于我来说，学校的培养、领导的信任，同事的帮助是我人生的馈赠!我生活在这样一个温馨而又有爱的大集体中，班级工作的开展也变得游刃有余起来。

教师三年述职报告 篇8

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：

一、思想方面

认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，认真学习领会***精神和***精神，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、教学工作方面

本年度，我主要负责四年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。

首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。

针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

三、其他方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，掌握了多媒体课件制作的一些方法。作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务，我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

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