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收藏让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“小学音乐教师教学工作总结”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
小学音乐教师教学工作总结【篇1】
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、教学方面
本学年期，我担任三、四年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三、个人学习
为了提高自己的教学认识本水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还利用网络建立了自己的xx，在闲暇时间里，我会在我的xx里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。
四、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
小学音乐教师教学工作总结【篇2】
六年级音乐老师个人教学工作总结
时光荏苒，本学期的教学工作即将结束！这学期我在教六年级音乐课本，古诗歌唱和葫芦丝。临近尾声，我将本学期的教学工作总结如下，以期今后更好地开展音乐教学工作，补齐不足，精益求精。
1.课堂教学：
坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。力求通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐。在一定的基础上创作音乐。缺点是注重情感和兴趣的培养，略忽略了对学生音乐理论知识的传授。毕竟，三者相互影响，相互促进。只有掌握了乐理知识，才能更深刻地感受和理解音乐。
二、课堂管理：
为了让学生轻松愉快地上音乐课，鼓励学生表现出良好的品质。努力用好的设计来吸引学生的注意力。扰乱课堂秩序的行为也得到了善意的批评和纠正。
缺点是对部分学生扰乱课堂的行为批评不够。总认为学生不是恶意，而是不成熟的表现。所以他们的环境更加轻松。结果，他们无法真正认识到自己的错误并感到自信。因此，今后要特别注意明确奖惩，把握规模。此外，幽默的力量没有得到足够的利用。
第三。考试：
为了让音乐考试不老套、死板，让学生更自然地演奏音乐，表达对音乐的兴趣。为了让我对每个学生有一个基本的了解，这学期我采用了音乐考试的方法：让学生选择一种表演方式，即唱歌、演奏、跳舞等。 4. 其他：
我经常利用休息时间自费收集各种音乐和文化资料，让学生可以听、看、接触更多优秀的作品，增长见识，获得更多美好的作品。理解。另外，我也注意自己的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志；到互联网上的教育工作站与世界各地的中小学教师交流。但做得很差的是，出去上课的人太少了，出去直接学习的机会也不多。
综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但还有不足之处。希望以后能多读书，努力充实自己，做一个对学生负责，对自己负责的好人。老师。
时光荏苒，一眨眼工夫就结束了，忙碌而充实的教育教学工作即将结束。我将在这个半学期详细回顾我的教育和教学工作。从几个方面总结我这学期的工作：
我。思想方面
我思想积极，支持党的方方面面。政策，热爱教育，参与政治学习，认真做笔记。积极响应学校各项活动和领导交办的各项任务，遵守各校各项规章制度。
二、教学方面
在教育教学中，我用学科的独特力量来教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立自主，全方位引导和教育学生。在教学工作中，本学年，我负责九年级音乐班的教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生的实际情况准备教案。在教育教学中，我在课堂上搭建了一个“小舞台”，让学生发挥才能，让他们有充分的表达欲望。注重学生学习习惯和学习方法的培养和积极性的调动，坚持以美育为核心，着力培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让学生积极主动发现，去探索，去感受音乐，去理解音乐，去表达音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱上音乐。缺点是注重情感和兴趣的培养，略忽略了对六年级学生乐理知识的教授。毕竟，三者相互影响，相互促进。只有掌握了乐理知识，才能更深刻地感受和理解音乐。
三．课堂管理
为了让学生轻松愉快地上音乐课，鼓励学生表现出良好的品质。努力用好的设计来吸引学生的注意力。扰乱课堂秩序的行为也得到了善意的批评和纠正。
我们对学生的课堂作息做了相应的规定。在音乐教室里，学生们通常喜欢随意地坐着。我观察了几节课，做了一张音乐教室座位表，贴在音乐教室的柱子上。 ，要求学生按照新的座位表就座。如果有人缺课，我一眼就能看出。我还表扬了在课堂上表现非常好的学生，并将相应的最好成绩与期末成绩挂钩。效果很好。来到音乐教室的学生不再杂乱无章。
四、不足之处
1.教学不够完善，学生的常规教学速度不够快，尤其是六年级的学生如何让他们对音乐课本的内容产生兴趣，需要改进和加强。
2.他们对自己的教学不够严谨。
总之，这个学期，我能全心全意做好本职工作，上课认真，勤奋踏实。 做好本教研组的教研活动，积极配合学校交办的各项工作。 未来，我会努力做到最好。
小学音乐教师个人教学工作总结
小学音乐教师个人工作总结
四年级音乐教学工作总结声乐版
小学个人音乐教学工作总结
小学二、四年级音乐教学工作总结
小学音乐教师教学工作总结【篇3】
一、教学方面
在本学期的教学工作中，我继续担任三年级以及二年级四个班的音乐教学任务。根据新的教学目标和学生实际情景备课，注重学生的学习习惯、学习方法的培养和进取性的调动，注重以学生为主体，最大限度的激发学生在音乐方面潜在的本事，培养学生对音乐的兴趣。
本学期时间较为短暂，再加上音乐各方面活动都比较多，反思这学期的音乐教学，我着重了器乐课教学，忽略了唱歌课的教学，以至于书本上的歌曲学生都没有学完。器乐课教学方面，这学期二年级学生的口风琴演奏本事提高比较大，基础不够好的学生也能够完整的演奏简单的乐曲，程度好的学生已经能够独立开谱演奏任何简单乐曲。
可对于三年级学生的葫芦丝教学，我自认为还有待提高。器乐课的大班教学要想让每个孩子都不掉队是有很大的难度，一节课40分钟要想手把手的指导到每个学生就更紧迫了。起初为了打好基础，我放慢了教学进度，可即将迎来六一的时候，学生能吹奏的乐曲少之又少，我又马不停蹄得给学生抄写了两三首乐曲，一下子增加了他们的压力。期末考试时我发现，班级氛围对于学生葫芦丝的学习也很重要，生生之间的影响力还是很大的，有些孩子是你争我抢迫不及待的考试，有些孩子却明日何其多。下学期必须要多听音乐组其他教师的葫芦丝教学课，让自我对器乐课的教学更得心应手。
二、工作成绩方面
为迎接xx新区20xx年教育文化艺术节，做好艺术节的相关工作，在校领导的支持指导帮忙下，在师生经过两个月的共同努力下，我和陈金子教师排出的竹笛合奏《塔塔尔族舞曲》《森林狂想曲》，分获器乐专场比赛一、二等奖；我和杨文娟教师排出的舞蹈《飞翔童年》荣获舞蹈专场一等奖，并在XX区艺术节展演活动中获得区领导的一致好评。
本次艺术节中我们学校也成功承办了器乐专场比赛，我也成为这场比赛的负责人，这其中付出的辛苦以及得到的锻炼我深有体会，感激区领导对我的信任，感激校领导对我的支持和帮忙，感激所有教师对我工作的配合。
三、个人学习方面
本学期，我参加了xx新区小学音乐课堂教学达标评优活动，经过笔试、基本功、模拟上课三项达标资料的考核，我荣获区级公开课一等奖。在这次活动中，我把多年不练的古筝重拾了起来，把一向“遥望而不可及”的12册教材的钢琴伴奏练了起来，我把一向养成错误的合唱指挥习惯改了过来。感激一向对我悉心教导，为我付出时间和精力的周婷教师，我不胜感激。我也会更加努力，无论在专业技能还是教学本事上都需要继续学习，继续提高。
四、努力方向
今后我要加强自身的音乐素质训练，在教学中踏实授课，利用多种方法，培养学生的各种本事，力求在教学方面做到精益求精。更要注重培养孩子的信心，适时给与鼓励和肯定。注重打好基础，让学生在会唱中吹奏，游戏中学，识谱中练，扎扎实实。同时争取多上公开课，多去比赛，以锤炼自我。期望自我无论是在本事还是在心智方面都要更加茁壮的成长，更好更快地完成自我的本职工作以及领导安排的各项工作。
20xx年已经走过一半，剩下的一半我仍然会继续忙碌着、辛苦着，但这都将成为我人生中一次次收获及财富，都将会继续磨练我的意志，擦干汗水和泪水之后我得继续前行。
小学音乐教师教学工作总结【篇4】
小学音乐教师个人教学工作总结
以下是第一届应届毕业生范文网组织的小学音乐教师个人教学工作总结。我希望它对你有帮助。
转眼，作为一名音乐老师，我又度过了一个忙碌的学期。回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。本学期我负责五年级和六年级的音乐教学，现将本学期的教学工作总结如下，以期更好地开展工作，弥补不足，追求卓越。
音乐是一种情感艺术。音乐的魅力在于你给了人们一个驰骋想象的空间。一首好音乐要么蕴含美好的寓意，要么抒发一首温暖的心歌，要么掀起美好的梦境，要么展现炙热的感觉。这种思想和意境的美，对人们有着深刻的感染力，会在心灵上留下美丽的印记。为了更好的完成教学任务，音乐课，达到教学目的，培养学生对音乐的理解、演唱和感受的能力，通过艺术形象培养学生的美感，使学生身体得到全面发展和精神上。
在教育教学中，我用学科的独特力量，教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立，全方位引导和教育学生。在教学工作中，我根据《新课程标准》和学生的实际情况，精心准备教案。 《新课程标准》大力倡导学校的教育教学活动要“以学生为本”，以“关注学生的个体发展”为根本教育目标，“把学习还给学生”。音乐课内容丰富多彩。在课堂上，我设置了“小舞台”、“教你一招”等小栏目，让学生发挥才艺，充分发挥表达欲望。低年级的孩子在生理和心理上都不同程度地具有婴儿的特点，应该激发和培养对音乐的兴趣。同时，我也注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体体，让学生积极参与音乐实践活动。在一定的基础上去发现、去探索、去感受音乐、去理解音乐、去表达音乐、去创作音乐。教师要善于进入学生的情感世界，把自己当成学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让优美的音乐触动他们的心弦，让音乐如临其境尽可能地牵动孩子们的心。一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生热爱音乐，热爱音乐。
在课堂活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生知识的火焰。然而，有时学生的音乐课总是很乱。课后反思，一定是我的评价语言没有用在idea上，用得太频繁就失去了威力。我是6个班的音乐老师。每个班级都不一样，学生没有“准备好”。希望以后的教学能有所改进。
我经常利用休息时间收集各种音乐和文化资料，接触更多优秀的作品，以增长见识，获得更多美好的感悟。 另外，我也注意自己的学习。 积极参加团内的音乐教研活动； 练习专业技能； 阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志。
在以后的工作中，我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
小学音乐教师教学工作总结【篇5】
识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我任教小学音乐这短短的两年的时间内，我便有这样的体会：教师重视识谱的教育，可是学生对识谱的教学是最没有兴趣的，也能够说是最弱的，本人根据自己的教学，做了以下几点反思：
一、运用反向教学
按照传统的规律教学，上课的时候一般是先练声，接下来是试唱练耳，然后讲乐理知识，最终是上欣赏课或者学习新歌，学习新歌的时候基本上是让学生先学乐谱，然后再把歌词带进去唱歌，在学唱乐谱的过程当中学生感觉很难，有时甚至是应付式的随便哼一哼，这种教学方式的结果往往是事倍功半，学生不仅仅没有学到应当学的东西，反而对乐谱失去了兴趣。
鉴于这种教学方式的效果，我采取反向的教学方式，在学新歌的时候，我们先学歌曲，在歌曲已经很熟悉、情感也处理得很好的情景下，再唱曲谱，这样学生不仅仅能很好地把握节奏，并且也由以前的厌倦曲谱变成此刻的对曲谱产生了浓厚的兴趣，我觉得运用这种反向的教学方式取得了事半功倍的效果。
二、进行识谱的集中教学
我在网上看到过金彩云教师讲到的“识谱集中教学法”，我觉得很有道理。长期以来，我们的音乐教育都是把识谱根据年级分散开来教学，要求有条件的学校在小学阶段基本完成简谱识谱任务，在初中阶段基本完成五线谱的识谱任务。事实上，这个任务一般都不可能完成。因为分散的识谱方法违反了记忆规律。音乐课不是每一天都有的，也不是每堂课都教识谱的资料，很难及时组织复习。学生往往是学了后面忘了前面，其效果不佳。所以有些小学学了两三年甚至四五年仍无法独立试唱简谱。
识谱的集中教学是一种能够帮忙我们走出困境的可行性选择。就是把原先需要用整个小学、初中阶段来学习的识谱资料集中安排到小学的一个年级、初中的一个年级来完成。这样，学习资料紧凑，能够克服记忆方面的困难，学生也能够掌握简单的独立视唱技能，进一步激发兴趣，到小学或初中毕业是，他们就基本具备了应有的识谱技能，能够比较熟练地听唱和视唱简单的曲谱了。
新的课程标准要求我们一改以往的灌输，偏重知识传授和技能训练的教学方法，而是要求学生的创造意识充分发挥和调动教师与学生的进取性和主动性，异常是高年级的学生，让他们走入美妙的音乐自己去寻找和创造，充分挖掘自己的潜力，培养学生良好的想象力、审美力和综合运用知识的本事。
小学音乐教师教学工作总结【篇6】
一年级音乐教学工作总结
I．指导思想
全面贯彻国家教育方针，落实义务教育理念，努力体现新课程精神的标准、知识和能力的教育、过程和方法、情感所有学生的态度和价值观。培养学生“学会学习、学会做人、学会生活、学会创造”，塑造学生健康人格，全面提高学生素质，让学生懂得语言与生活的联系，积极倡导独立、合作、并探索新的语言学习方法，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。
二、具体工作
以阅读教学为主，共完成6个单元30篇文章。每个单元都有一个主题，以实现相应的学习目标。
1.融入自己的生活经历，领悟思想内涵，进而了解社会生活；继续理解叙事作品的物理特征，品味富有意义的句子。
2.加强朗读，注意力中的联想和想象，理解直接抒情和间接抒情的表达，学习抒情语言。
3.在了解内容、熟悉科学艺术作品特点的同时，引导学生树立环保意识。
4. 学生了解民生和民化。不仅感受到了日常生活中蕴含的无穷乐趣，还感受到了综合运用各种表情所产生的艺术效果。
。徜徉在美丽的远古时代，在通俗阅读的基础上，结合自己的经历对作品的思想内容进行评价；了解古人的绘画、叙述、讨论艺术，领略语言运用之美；积累常用词句，增强语感。
6、在阅读理解的基础上，借助提示、注解和参考书，体会游记和抒情的特点；我品尝了古诗词名句的思想感情，在亲身经历的基础上加深了自己的理解。
（1）完成六门综合学习，持续培养学生收集和筛选信息的能力，开阔学生的视野，提高学生的口语交际能力。
1. 给妈妈听的歌
（1）通过活动，学生可以多方面了解妈妈，感受妈妈的关爱，培养妈妈的情怀。孝顺;
（2）让学生学会用恰当的方式向妈妈表达感情，学会理性思考母爱和“爱”的内涵；真实的能力。
2.寻找春天的痕迹
（1）通过寻找和观察春天的痕迹，学生可以深入了解大自然的物候特征，对春天的过程和特征有所了解。生命在春天的成长和变化，培养对春天的热爱。感情;
(2)在赏春的过程中，加深对春天的体验和感悟，培养欣赏自然和艺术的能力；
(3)培养学生的在观察中勤于记录的习惯，学会用恰当的方式表达自己的感悟和感受，培养描写与抒情相结合的语言表达能力。
上册音乐教学工作遵循新课程标准，深入音乐素质教育，用音乐陶冶幼儿情操，启迪幼儿心灵，让幼儿热爱音乐，感受音乐之美。在教学中，我们注重挖掘教材的内涵，用音乐的节奏和旋律打动孩子的心。
中心小学一年级的孩子热爱生活，热爱音乐。大多数孩子的音乐感很强，有一定的审美能力。他们基本上可以随着音乐的节奏跳舞和唱歌。学习兴趣。
1.任务完成 音乐教材第一卷内容丰富。分为“听力、表演、编辑、活动”部分。包括《好朋友》、《快乐的一天》、《向祖国问好》、《可爱的动物》、《平安夜》、《爱劳动》、《精灵》等，共十部。有名曲、儿歌、摇篮曲、欢乐校园歌声、美国民俗歌曲等，还有一些少数民族的音乐。在选材上，有儿歌、外国名曲、校园歌曲等。有欢快的、优美的、抒情的、……各种风格的歌曲，符合孩子们的口味。本期所有教学内容均已按计划目标完成。
1.好朋友有《玩具兵进行曲》、《口哨与小狗》、《你叫什么名字》、《拉戈戈》等。情感，对生活的热情。在教学中，我唱歌，听旋律，用动作表演。
2。 A Happy Day包括《Happy Day》、《七朵柱》、《跳绳》、《邮车》等，主要培养校园感和对生活的热爱。让孩子从小热爱家乡、热爱校园、热爱生活、努力学习。本套教材采用独唱和合唱的演唱形式，培养兴趣，节奏准确，旋律准确。
3.祖国你好收录了许多中外著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《祖国颂》等，悠扬动听。本组内容侧重于音乐爱国主义教育和培养对祖国的感情。让孩子了解自己的国家。 4、可爱的动物，包括《三只小猪》、《快乐小熊猫》、《动物谈话》等，充满民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们载歌载舞，在优美的音乐中陶冶情操，陶冶对动物的感情，陶冶人与自己和谐相处的滋味。
，舞曲这些音乐流传甚广，旋律优美，脍炙人口。如《火车波尔卡》、《狮子球》等。
二、思想教育在教学中要注重教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学会热爱生活、热爱音乐、有高尚情操。通过音乐教育，让孩子享受美、爱美、快乐生活、快乐学习、主动接受、热爱学习、享受学习。
三、教学方法 进一步提高教学技巧，有好的教学方法，积极渗入音乐理念，将现代教育理论运用到教学中，让课堂活跃起来，让孩子们跳舞，唱歌。在教学中，认真学习标准，精心设计教案，科学、努力达到标准要求。以独唱、歌唱、舞蹈、鼓掌等方式，使大殿热闹起来，使整个大殿充满欢乐。
这期音乐每两周教一次。一周复习。提前准备，有计划，有反思，认真准备教具，然后总结，期末总结。以上总结仅供以后教学参考。
小学音乐教师教学工作总结【篇7】
一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结。
一、师德表现方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
三、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
四、特色工作：本学期，我编排了合唱节目《我和我的祖国》、《祖国在我心窝里》及歌表演《熟透的太阳》教师节目《红歌大串联》，我和杨达老师编排的歌伴舞节目《映山红》还将参加市里的歌诵江西的文艺节目比赛，这些节目参加了明志小学第三届艺术节的展演，赢了各位领导、老师、学生的认可。
五、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
小学音乐教师教学工作总结【篇8】
时光流逝，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
二、第二课堂活动方面：
今年，我校在学校领导班子的领导下创办了“音乐兴趣小组——合唱组”，这对于我来说是一个学习的平台，是一个进取的平台，我积极地跟其他老师一同配合，一起探讨如何引发孩子们对合唱的兴趣，如何调动孩子们对合唱的积极性，如何有效地进行针对的发声练习等等，采取了你帮我，我帮她的策略，能够更好的交流经验，共同进步，把我们的合唱组办好。
三、不足之处：
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任六个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
小学音乐教师教学工作总结【篇9】
在音乐教学中，让学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能。下面是小编整理的关于小学音乐教师个人教学工作总结范文，大家可以参考一下。
小学音乐教师个人教学工作总结范文【一】
2019-2019学年第一学期即将结束，我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，参加了柳江县小学音乐教材培训，加入了柳江县音乐课改中心小组，听了覃老师的一节音乐课，对我感触很深。因此对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次，音乐新课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。” 因此在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣是教学任务的关键。在这学期，我上六年级的《采茶灯》公开课时，通过了相关的视屏，让学生初步了解我国的茶文化知识。通过看、听、说、唱、演等手段来激发学生的学习兴趣。这一节公开课得到了学校领导和同事们的一致好评。为这个学期的教学工作画上了一道美丽的音符。
总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
小学音乐教师个人教学工作总结范文【二】
本学期我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。
二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识
音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中，可以激发起学生的斗志和爱国之情;从深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。
三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。
好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的 “课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心;接着，对学生的好奇心进行积极引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我不但没有批评，而是很耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的保护了学生的好奇心，还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力，初步形成了创新精神。
四、“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成。
想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗?在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏;还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。
五、让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。
据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因。因而，要培养学生的创造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍;根据自己对歌取得想象理解用手表达情感;有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了学生的动手实践能力，还培养了学生积极的探索与实践创新精神。
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作，而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能;通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能;通过音乐语言动作的协调配合，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们不断努力探索。
小学音乐教师个人教学工作总结范文【三】
时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。
2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
4、认真考核：按照《xx——xx年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。
总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
二、教育工作
本学期，我担任一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六·一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢乐颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还认识了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。
三、特色工作
本学期，我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果代定，但是我们的付出受到了好评。
我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步。
小学音乐教师个人教学工作总结范文【四】
忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结。
一、思想方面
在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学年期，我担任一、二、三、四年级的音乐课教学任务。我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
三、个人学习
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。
四、努力方向
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
总之，我相信勤能补拙，在学校领导和老师、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
小学音乐教师个人教学工作总结范文【五】
又是一年时光匆匆而过，站在学期结束的时间节点，回首过去一年的工作，感受颇多，现将工作总结如下：
一、教学任务完成情况
1、本学期我担任小学二、三两个年级共八个班的音乐教学工作，每周16节课，在校领导和同事的大力帮助下，顺利完成了教学任务。
2、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的业务学习和教研工作，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
3、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
4、课前准备：备好课。
5、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
6、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
7、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
8、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
9、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
10、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
二、经验或收获
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(1)备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
(2)注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
(3)坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
(4)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三、存在的问题
1、新课标要常学常新，要把理论性的东西融合在教学实践当中。
2、吃透教材，备好学生。
3、更加积极努力的听评课，努力提高自己的业务水平。
四、其他工作
1、一年来，除了完成学校安排的教学任务，遵照学校有关工作安排，我进了学校总务处，主要工作在后勤和学校网络维护、计算机维修等方面，为了保证不影响学校教学运转，不管办公室还是教室，只要计算机或网络有问题，我总能冲在第一线，及时解决问题，保证了教学任务的顺利进行。
2、为学校六一节目用曲作准备，保证了节目顺利进行。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
小学音乐教师教学工作总结【篇10】
在音乐教学中，让学生欣赏歌唱，产生情感交融，不仅能促进人身心健康发展，净化人心灵，还可以培养人的美德，具有修身养性的作用。道德教育。以下是小编整理的小学音乐教师个人教学工作总结，供大家参考。
小学音乐教师个人教学工作范文[1]
2019-2019学年第一学期即将结束，我已经成功完成了音乐教学任务。为达到教学目的，培养学生有表现力的理解、歌唱和感受音乐的能力，并通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，发展身心。精神健康。我在教学工作上付出了很多努力，现将本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，追求卓越。
1.课堂教学：
坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。力求通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐。在一定的基础上创作音乐
二、课堂管理：
为了让学生轻松愉快地上音乐课，采用鼓励的方式，学生表现良好。努力用好的设计来吸引学生的注意力。
不足：对学生任意课堂行为的控制不足。总认为学生不是恶意，而是不成熟的表现。所以他们的环境更加轻松。结果，他们无法真正认识到自己的错误并感到自信。因此，今后应注意把握规模。增强幽默的力量。
三．教学研究
为了提高自己的教学水平和专业水平，本学期加强了自身素质的培养，参加了柳江小学音乐教材培训县城，加入柳江县音乐课改中心小组，听了谭老师的音乐课，深受感动。因此，我对音乐教学有了进一步的了解。首先，从每一堂音乐课的教学开始，我都是从打造高品??质课堂的理想出发。对于每一节课，我都提前做了相当多的工作。二是新音乐课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生密切接触音乐、享受音乐、用音乐美化生活的前提。兴趣是调动思维、探索知识的内在动力。正如托尔斯泰所说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此，在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生的学习兴趣是教学任务的关键。这学期，我在上六年级“采茶灯”的公开课时，通过了相关的视频画面，让同学们对我国的茶文化知识有了初步的了解。通过看、听、说、唱、演等方式激发学生的学习兴趣。本次公开课受到学校领导和同事的好评。为这学期的教学工作画下了美丽的音符。
总的来说，这学期的音乐作品还是比较满意的，虽然还有一些不足，但我想在以后的教研工作中，我会努力追赶和摸索的。不足，认真改进，努力改进，我想我一定会在音乐上做得更好。
小学音乐老师个人教学工作总结范文[2]
这个学期我在六年级音乐课兼职，为了更好的完成教学任务和达到教学目的，培养学生表达歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶情操，启迪智慧，发展身心健康。作为一个学期的音乐教师，将本学期的教学工作总结如下，以期更好地开展工作，补齐不足，精益求精。
一是优化音乐课的教学结构，激发学生的学习兴趣，为培养学生的创造力做好准备。
二、培养学生欣赏音乐的能力，激发学生的创新意识
基本手段。 、力度、音色、模式等元素有机结合。同时，音乐作为灵魂的语言，是音乐家通过现实生活发出的情感，并以音乐的语言传达给人们。因此，非常有必要教学生欣赏音乐，让他们从音乐中领悟喜怒哀乐等情感和音乐，这意味着教学生欣赏音乐是非常有必要的。在教学中，我主要让学生学会用“耳朵”、“心”和“感觉”来欣赏音乐。例如，从高亢激昂的《义勇军进行曲》中，可以激发学生的斗志和爱国情怀；从深沉的劳动口号中，可以感受到对劳动的热爱和对敬业精神的鼓励；从各种悠扬的曲调中，优美的“山歌、山歌、小调”不仅能感受美，更能引导学生产生学习、表演、创作的欲望。这种渴望不仅包括与作者内心的共鸣，还包括一种健康、积极的实践意识。这种意识是创新的动力。
第三，在音乐教学中，要注意培养、引导和保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。
好奇心是创造力的前奏，是创造力的原动力。因此，培养学生的好奇心，保护学生的好奇心，引导好学生的好奇心，使其成为创新思维的源泉，是教师在教学中必须认真完成的“工程”。基于声音是由物体的振动产生并在空气中传播的原理。我首先展示了一段“人们如何发出声音”的视频。按照这个原则，我帮助学生培养了对“锣、鼓、笛、琴的发音”的好奇心；然后，我积极引导学生的好奇心，让学生们用根锯“吹、拉、玩、玩”，尝试用不同的方法玩出几个小乐趣。很快，有同学带来了“六叶笛、草笛、土归、竹梆子”等十余种乐器，还有同学为了节省时间，随意找了一些破瓶罐罐作为“打击乐器”。 .对此，我不但没有批评，反而耐心地引导他们进行改革。这样它就可以发出各种不同的声音。此举既保护了同学们的好奇心，也为同学们参与下一步的创新实践提供了动力，初步形成了创新精神。
第四，“激活”学生的想象力，为学生的创造性思维添上翅膀，促进创造力的形成。
想象力是学生非常活跃和大胆的思考活动。它是人们在创造性活动中独立建构新形象的过程。音乐作为一种以时间流动的声音为物质手段而形成的艺术形式，在时间、空间和物质形式上都具有广阔的想象空间。想象力作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当我开始一个新的班级时，我都会给学生一定的时间来创造三种“奇迹”。一是让学生想象歌曲的创作背景和作者的内心感受；二是想象什么乐器最适合这首歌的伴奏；三是想象一下，改调、唱唱或改歌词都一样吸引人？三个奇思妙想中，要求学生“求同存异”，即方法和形式不拘一格，但要给人一种“美”的感觉。这种开放的想象实际上让学生可以实践和创新。久而久之，形成了一定的创新意识。比如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”的趣味伴奏中；有些学生使用不同的节奏、旋律和音色来演奏。课堂不仅充满乐趣，而且在这种大胆的想象和实践中培养了学生的创造力。
五、让学生积极实践，坚定信念，培养积极进取的精神。
据研究，手的动作有助于培养学生的自信、无畏和坚持到底的意志。苏霍姆林斯基相信：“孩子们的创造力就在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创造力的关键。传统音乐教学多以口述为主，不以动手为主，这是制约??学生创新能力发展的重要原因。因此，为了培养学生的创造力，有必要让学生养成用手和嘴巴的良好习惯。在教学中，为了让学生有足够的空间活动双手，要尽可能让学生站起来学习。并引导他们根据对歌曲的理解用手拍节奏；根据自己对歌曲的想象和理解，用双手表达自己的情绪；有时，他们还需要制作一些乐器来配合歌曲的音乐和节奏。这些实践活动都是培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是，十指弹奏乐器的过程，是一个创造美、完善美的过程。无论是管乐器、弦乐器，还是打击乐器，都离不开双手的实际训练。即使是同一首乐曲，也会因手的指法和手指移动的速度而产生不同的效果。学员可以在培训中体验创作的乐趣。在反复实践探索的过程中，不仅培养了学生的动手实践能力，还培养了学生积极探索、实践创新的精神。
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不仅成为学校工作中不可或缺的重要工作，也受到很多学生和家长的重视。音乐教育的意义和各种作用也得到广泛认可。在音乐教学中，让学生欣赏歌唱，由此产生的情感交融，不仅能促进人身心的健康发展，净化人的心灵，还能培养人的美德，具有德育的作用；练习可以促进大脑两半球的协调发展，具有益智的作用；通过音乐、语言和动作的协调，可以促进身体机制的协调发展，具有健身的功能。这些功能可以融合在一起，形成推动时代发展的创造力和创新精神。当然，要达到这种能力的完美修炼，还需要我们继续探索。
小学音乐教师个人教学工作范文[三]
时光荏苒，时间在忙碌中悄悄溜走，一个学期过去了一眨眼。的确，过去的一年，我们忙碌、辛苦、奔波的同时，也有所收获。新的一年即将开始。在这里，我将回顾和反思我这个学期的想法和工作。以促进未来更好的教育教学。
1.教学方面
1．认真备课：本学期我采用书面备课的形式，有单元教学目标要求，教材分析，每节课都有教学目标、教学难点、教学准备和详细的教学过程。
2.认真制定教学计划：在分析各年级学生、了解教材的基础上，依据《音乐课程标准》，制定相应的教学计划。教案。 当然，教学计划要根据孩子的身心发展规律，结合孩子的实际情况，制定的教学计划要更加详细。
3.上课认真：注意培养学生的学习习惯，比如听音乐打招呼，听相应音乐时保持安静。 根据备课的准备情况，实施教学活动，完成教学目标。在本学期结束时，大多数学生都能取得优异成绩。
4.认真考核：按照“xx-xx学年上学期期末考试计划”对学生进行考核。
总的来说，这个学期，我的教学工作做得还不够。作为一名青年教师，还有很多地方需要改进。参与听课评课活动，努力让你的课堂教学更加成熟，进一步提高你对学生和教材的理解和把握。
二、教育工作
这个学期，我是一年级三年级、四年级和三年级的音乐老师。学年伊始，我参加了学校组织的家长公开课，得到了家长的好评。在“6月1日”的庆祝活动中，安排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛。经过我的精心准备，这次口琴课《欢乐颂》得到了同学们的一致好评。在这堂课中，同学们不仅学会了演奏音乐，还相互认识了。伟大的音乐家贝多芬，了解了他的生活和他的作品。这学期的活动很多，但我还是坚持以学生为先的宗旨，做好课堂教学，让学生在期末考试中取得优异的成绩。
三。特色作品
本学期，我参加了县艺术节选秀节目《加油歌》的编排。我们的努力得到了好评。
希望在以后的工作中，能够与不同学科的老师交流合作，向他们学习，从而全方位提升自己的视野和能力，加速自己的成长和进步。
小学音乐教师个人教学工作范文[四]
忙碌而充实的教育教学工作即将结束。我将详细回顾我这学期的教学工作。为了以后能更好地完成工作，弥补不足，精益求精，我将从几个方面来总结一下我这学期的工作。
我。思想方面
在思想方面，积极要求改进，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做笔记，响应学校号召，领导交办的任务，遵守学校的各项规章制度。
二、教学方面
坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。力求通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐。在一定的基础上创作音乐。在教育教学中，我用学科的独特力量，教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立，对学生进行全方位的指导和教育。
在教学工作中，本学年，我是一、二、三、四年级音乐课的教学任务。我根据课程标准和学生的实际情况精心备课。在课堂上，我设置了“小舞台”、“教你一招”等小栏目，让学生发挥才艺，充分表达自我的欲望。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中主动发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐.在一定的基础上创作音乐。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱音乐，爱音乐。
我们的音乐课不是为了培养专业的音乐人才。我们的教学目标是通过音乐学习感染和培养学生的情感世界，并以一种微妙的方式建立亲人、他人和朋友之间的关系。对一切美好事物的热爱，进而培养积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。通过各种有效的方式和方法引导学生进入音乐，在亲自参与音乐的过程中热爱音乐，掌握音乐的基本知识和初步技能，逐步养成欣赏音乐的好习惯，为终生热爱奠定基础的音乐。
三、个人学习
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用业余时间练习声乐技巧，做好我的教学工作。早有准备。
4.努力方向
1．加强对自身音乐素质的培养，找出一套适合自己的长处和教学方法。
2.教学中实事求是，运用多种方法培养学生各种能力和观念的进步，努力多开公开课，多参加活动锻炼自己。
总之，我相信勤奋可以弥补我的不足。在学校领导、老师和家人的信任、关心和帮助下，我会更上一层楼，不断进步。
小学音乐教师个人教学工作范文[5]
转眼又过去了一年。站在学期末，回顾过去一年的工作，感觉还是蛮多的，工作总结如下：
1.完成教学任务
1．这个学期，我作为小学二、三年级的音乐教学每个年级有8个班，每周16节课，在学校领导和同事的大力帮助下，圆满完成了教学任务。
2.加强学习，提高思想认识，树立新观念。 坚持每周商务学习和教研工作，紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法、不断更新教学理念的目标。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新课程标准，认识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想、更新观念、丰富知识、提高能力，以全新的质量结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。
3.通过学习新的《课程标准》，逐步了解“一切为了人的发展”的教学理念。 树立学生的主体观，落实教学工作是学校一切工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。
4.课前准备：课前准备。
5。认真研读教材，了解教材的基本思想、基本概念和每一个句子、每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，可以自由运用，知道哪些教材要补充，怎么教好。
6.了解学生原有知识和技能的好坏，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。
7.考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
8.教室里的情况。 组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使他们保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，营造良好的课堂氛围。
9.积极参与课堂听力和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
10.爱学生，平等对待每个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进学生的学习。
二、经验或收获
在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新教学方式的运用，取得了明显成效，具体体现在：（1）深入细致的备课。我平时认真研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案精心编写，经验教训不断总结。
(2)注重课堂教学的效果。根据学生的特点，以愉快教学为主，不填满课堂，坚持学生为主体，教师为龙头，教学为主线，讲课与练习相结合。在教学中，注意抓住重点，突破难点。
(3)坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。
(4)调动学生的积极性。在教学中，尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，不要一味的坚持。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康。让学生在视觉、听觉和触觉上培养创造性思维方法，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三、存在的问题
1.新课程标准要不断学习和更新，理论的东西要融入教学实践当中。
2.仔细阅读教科书，让学生做好准备。
3.更加积极勤奋地听课，努力提高自己的业务水平。
四。其他工作
1.在过去的一年里，除了完成学校安排的教学任务外，按照学校的相关工作安排，我加入了学校总务处，主要从事后勤和学校网络维护、电脑维护等工作。为了保证学校的教学运作不受影响，无论是办公室还是教室的电脑或网络出现问题，我都可以随时奔赴第一线。 ，及时解决问题，保证教学任务的顺利进行。
2.为学校6月1日的节目准备音乐，以确保节目的顺利进行。
春天开花的一部分，秋天果实的一部分。在教书育人的道路上，付出的是汗水和泪水，收获的是充实和沉重的情感。我用心教学生，我用爱心培育学生，我无愧于我的心，我对我的事业无怨无悔。让我将毕生对教育的渴望化作热爱学生的火焰，把我最珍贵的爱献给孩子。我相信，今天发芽的花蕾，明天一定会绽放出美丽的花朵。
小学音乐教师教学工作总结【篇11】
《小小足球赛》是一堂以新歌教学为主的音乐课，教学中我注重学生的情感体验。
首先，我创设情景导入新课，将学生分为三个运动员代表队，伴随着我们最为熟悉的运动员进行曲，踏着整齐的步伐，营造运动员入场的氛围，由此引出课题《小小足球赛》。
其次，在教学中设计了导学铺垫，将歌曲中蓝色部分提出来，让学生感受两种不一样的情绪，将难点提前解决，从而引导学生体验歌曲所表达的情感。
经过学生对歌曲的整体聆听感受、用“啦”跟唱、听唱法等教学手段，最终使学生能够完整的将歌曲演唱出来。
最终，进行了知识的拓展，让学生一齐回顾第29届奥运会，介绍奥运会的吉祥物，播放了学生最为熟悉的主题曲《我和你》，将整堂课的情感进行了升华。
经过本次教学让我体会最深的就是，在以后的教学活动中，我们应当注重学生学习的每一个细节，应当正确的引导学生，上课过程要抓住音乐的要素进行，对于唱歌课来说要对学生的音准、音色、节奏等都应当进行准确的训练，都应当严格的去要求他们，比如，我的这节公开课，我就把学生的音准忽略了，同时，这也为我以后的教学提了醒。
那么，在以后的教学中我要不断研究、不断思考、应当注重培养学生的本事，多设计一些学生感兴趣音乐活动，让他们在趣味的活动中进取的.去学习。
小学音乐教师教学工作总结这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：
一、抓好课堂教学，提高课堂效益
1、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。
2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。
3、培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。
4、培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。
5、培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。
6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。
二、根据学生年龄特点，因材施教
五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。
三、存在问题
大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈，集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
5、最大限度的调动学生的积极性。
小学音乐教师教学工作总结【篇12】
这学期我继续担任一年级两个班的音乐课，转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。
一、取得的成绩与经验
1、在教学中，认真备课的基础上，运用多媒体于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是要求学生不要大喊大叫，一年级小学生唱歌时高兴时就难以控制叫喊。
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用听唱教学法，都是先将全歌听一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
二、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
小学低年级音乐课应该多让学生做律动，可我感觉一旦让学生律动，教室内学生太多，活动空间狭小，课堂容易混乱。所以我上课让学生律动太少，这很不好。今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动，这样不仅能提高学生对音乐的兴趣，还能提高学生的表现力和创造力。
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