大班上学期家长会发言稿实用九篇

努力不仅是为了实现梦想更是为了让自己更强大，我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，如何写主题演讲稿才能体现内心所思所想呢？我们听了一场关于“大班上学期家长会发言稿”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

大班上学期家长会发言稿 篇1

各位家长：

大家上午好！

每学期的家长会又见面了，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来到我园，参加这次家长会，在这里我代表本班两位老师对你们的到来表示热烈欢迎，实话说和这些孩子交往这一年多了，孩子给我们留下了深刻的印象，许多孩子的变化和进步都是很大的，无论是生活习惯还是学习习惯，相信在座各位家长对孩子的成长感触和我一样也非常深！

（一）班级情况分析：

本学期将有我和黄老师搭班，负责幼儿的保教工作，本班幼儿24名，男生12名，女生8名，男女比例不是很平均。在这一学期中让我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面都得到了进一步的提高。在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。

例如：在课堂上孩子们也逐渐养成了大胆发言积极动脑思考的习惯；有突出进步的有：韦良睿、陈柳妤、覃梁瑜露、周佳浩、杨慧雪。

有些孩子在上学期变得更自信大方，能够和小朋友开心的交往如：武文锐、黄奥屹、何梓心、李诗妍、韦林彬、沈阳宇、覃悦莹、韦必旺、廖振坤。

有些孩子乐感很好节奏性强例如：韦汉俊、魏斯斯、叶天程、张玉玲、廖艳华。

作业认真完成蒙氏作业纸都能带来的：黄镜霖、杨艺程、李佳俊。

现在天气比较冷，但有些家长都能坚持早早送幼儿来园里进行晨间锻炼：魏斯斯、何梓心、沈阳宇、廖艳华、黄镜霖。

（二）幼儿园中班是幼儿学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点。

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间延长，中班幼儿上课时间为20~25分钟。

2、开始喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友随着年龄的增长，能动能静，反应快，动作敏捷，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索身边奥秘的兴趣日渐浓厚。

3、活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。

4、嘴巴甜，语言能力增强。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。

5、聪明中的麻烦。这个阶段的孩子处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定游戏主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的，容易发生争执和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：

第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如动作片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。所以孩子在家的时候，家长尽量不要让他们看这一类的动画片，孩子如果非常想看动画片，可以让孩子看一些像朵拉啊，巧虎啊，米奇妙妙屋等等的动画片，因为在看的同时可以学到很多知识。

第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。

第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。

我们应正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。

6、自理能力得到很大提高。家长们要与师统一思想：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做。我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考，自己擦鼻涕，能自己穿脱叠放衣服，能自己整理游戏材料、学习用品，很多孩子都能帮助老师擦桌子、扫地拖地，是老师的好帮手。

（三）家长配合：

1、关于接送制度：由于社会情况复杂，我园加强了安全管理，不允许外人任意入园，不提倡家长中途探视、接走幼儿，坚持幼儿有固定的接送对象，我想家长对此一定能理解并支持。提到安全工作，在此提醒家长离园时要拉住孩子的手，因为外面车辆比较多，容易走散。尽量不要在外面滑梯处多逗留，还有一点，就是我们家长来接孩子时在教室门口也要排队，一个一个接，避免拥挤。

2、多关注我们的《家长园地》。孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长，你们是我们工作的重要合作伙伴。本学期我们采用了整合课程，在这套课程里很注重资源共享，尤其需要家长配合带的一些材料，希望你们能浏览一下我们教室外面的“家园互联网”或是幼儿园的“安康”网站，需要的材料能尽量及时的收集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮助孩子探索、发现。

3、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（弹子，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品特别是幼儿脖子上戴的玉坠，以免遗失请你一定要亲手把孩子交到老师的手中。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到门口值班老师手中，写明服药时间、剂量。

4、加强幼儿自理能力的培养，从小班我们就培养孩子自己穿脱衣服，希望家长在家穿脱衣服让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。这学期开始我们培养孩子自己叠被子的习惯，希望家长多多配合，在家也要自己叠被子

5、关于幼儿吃药。需吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量交给老师，并认真填写服药登记。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，可打电话到园长室，电话是xxxx。

6、再次强调接送要求：如果临时换人接送请提前和我们打招呼，说清来接人的姓名·联系电话，以防发生意外。

7、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。在孩子的攻击性行为中，最普遍的就是抓伤，所以要给宝宝勤俭干净指甲，这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。

（四）家园共育方面，我们的一些意见和建议。

1、保持一致，不迁就孩子。在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。

2、对幼儿争吵现象的看待及引导

任何人离开社会都不能发展自己，幼儿也是如此。他们只有在与其他小朋友的相处交往中，才能从小习得处理人际关系的能力，学会适应共同的生活方式、规范和习惯。幼儿之间的争吵是儿童交往中不可避免的现象，也可以说是儿童交往的一种方式，幼儿正是在争吵中逐渐地学会与人交往的。

幼儿争吵的原因是多方面的，只有在争吵中，幼儿才被迫地认识到别人的地位和意见的重要，了解自我与他人的区别，学会尊重和理解他人，使自己从“自我中心”状态中解脱出来，成为能与他人和睦相处的人。这一争吵的过程，是儿童学习调节自己行为，友好与人相处的学习过程。处理得当，好处也不少：

第一，幼儿的语言表达能力和思维能力得到了锻炼。

第二，幼儿得到了不少与人相处的经验。

第三，懂得了不少做人的道理。争吵是孩子成长过程中不可缺少的一部分，让我们帮助幼儿在争吵中成长我们要通过孩子们的争吵，及时地向他们灌输一些与人相处的原则，并鼓励他们按这些原则去做。

1、分析原因，正面教育

幼儿之间争吵的原因，无非是以下几种：

一是甲方幼儿的错；

二是乙方幼儿的错；

三双方幼儿都有错。作为家长首先制止争吵，让乙方幼儿懂得吵架不对，并要向对方道歉。遇到第三种情况时，首先应该批评甲方幼儿，告诉他哪些做得不对，为什么不对，再告诉乙方幼儿错在何处，然后鼓励两方幼儿互相承认错误，互道“对不起”、“没关系”，从而教育幼儿知错就改，让他知道错了没关系，改正就是好孩子。

2、积极为幼儿相互交往创造条件

可根据幼儿的心理特点，采取一些幼儿喜闻乐见的形式，促使幼儿间积极主动的进行正确的交往。使幼儿之间增强了解、加强交往，还可以组织一些需几个人共同努力才能完成的活动。

3、教育幼儿学会正确交往的方法

幼儿之间的争吵是不可避免的，但这并不意味着我们提倡，鼓励孩子只靠争吵去解决问题。我们要让孩子逐渐发现，不用争吵也能解决很多问题，他们会寻找更好的方式进行交往。随着能力的不断提高，孩子们会自觉地学会“和平共处”。

感谢各位对我们的帮助，以后有问题也希望能及时与我们沟通，谢谢。今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加。

大班上学期家长会发言稿 篇2

各位家长，很感谢大家从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这一次的家长会。再次对一直以来都鼎力支持我的家长说声谢谢！要说的话实在是太多太多了，但想必家长们都非常想知道孩子在学校的各方面的表现，我就挑出重点为各位家长说一说，一起互相交流。以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

一、班内基本情况。

三（1）班共有学生45人，大部分学生课堂上积极思考，大胆发言。从上学期的期末成绩来看，大部份学生呈良好的上升趋势，成绩有了显著的提高。重点是后进生，相比较自己而言，有一定的进步。这学期的期中考试情况来看，发现学生缺乏独立思考的能力，缺乏对学习任务的恒心与毅力， 值得我们大家去思考一些问题，尤其是学习习惯和生活态度以及个人性格发展的问题。

（1） 表扬热心班集体事务的同学：

（2） 表扬听讲专心，发言积极的同学：

（3） 书写认真、字型漂亮的同学：

（4） 进步很明显的同学：

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学五年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。现在您的孩子就处于低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为主要有这样几个变化：

（1）学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的我们可以看出，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷，所以很多孩子阅读提失分很多。学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没语说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。有一些学生因为感到学习困难不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布臵作业，或者说在学校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成。为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子却越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

（分析试卷）

（2）心理方面：孩子一大，心理状况也变了。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。不要以势压人，而应该以理服人。批评时先肯定孩子的努力，再告诉他该如何做就比较妥帖。

（3）思想意识：

三年级，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。

二、重要问题

（一）作业问题。从开学到现在，我们班交作业的情况都不是很理想，无论是哪一科，每次总会有没交作业的学生。作业成了我们老师教学的一大阻碍，很多时候，我们老师花了很大的精力在追讨学生的作业，这样下去，对孩子的学习是非常不利的，我很明白家长都有自己各自的工作也很繁忙，但是，请抽出时间，检查孩子的完成情况。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负责的态度问题。

在学校里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是最重要的还是要靠家长配合。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯，我想一个好习惯的养成应该包括好多方面的，下面我就谈一下我几点看法：

1、迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄窗外，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？

内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯，更何况现在已经是三年级了，家长也可以体会到，年龄越大的孩子越难说服，其实你想要省心，最重要的还是在年幼时养成的习惯。

5、培养孩子活跃的思维。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

6、养成看书读报的习惯。

家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。例如一些好的词语，好的句子。

7、培养周期学习习惯。

掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。能够合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。

现在是三年级了，应该多看一些课外书，增长一些课外知识。努力创建“学习型家庭”让孩子以学为乐，尊重孩子的自信，促进孩子主动发展，注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐成长，密切与家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。

（二）差异问题

首先，我先从语文学习方面来谈。

一是“抓阅读”。

孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我希望家长能督促孩子每天在家中多读些课外书，如果他不肯看，那你就和他一起看，挑选好的课外书，做完作业后看半小时左右。

大班上学期家长会发言稿 篇3

各位家长：

首先，我代表五年级班科任老师对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。

由于本学年南江小学并入我校，有一些家长不认识，所以我们向各位作一下自我介绍。我是五年级语文老师，从事教学工作二十六年。我们今天的会议目的主要向各位家长汇报这次期中考试的成绩。本班现有学生73人，参加考试有72人，最高成绩96.5分，最低分90分以上的9人，80分以上有36人，不及格的有6人，平均成绩77分。本次期中考试整体上还是不理想。

同时谈谈下半学期班级工作的一些打算；二请各位家长们互相交流一下成功的家教经验。请家长们为我们今后的工作多提宝贵的建议。

下面谈谈关于下一阶段工作的想法：树立他们的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了点滴的成功，我们老师、家长就要及时地表扬、鼓励。有了自信，他们就会大方、热情地对待身边的每一件事，每一个人。其次，引导他们有一颗宽容的心、感恩的心。让他们明白自己在接受亲人、老师、朋友关爱的同时，自己也要对他们付出爱。让孩子养成一种良好的行为习惯。如：主动向人打招呼的习惯、讲卫生的习惯、主动整理房间的习惯、主动学习的习惯、认真写字的习惯等等。一种好的行为习惯，对孩子终生受用。让每个孩子的能力都得到陪养。在课堂上，尽量让所有的学生都有发言的机会，特别是不爱说话的学生。

在这大半学期以来，我们班取得较大的进步同学不少，但是也存在着一些不尽人意的地方，如：有些同学常和其他人因小事而发生矛盾，有些周末的作业做得不是很认真，有时还没有完成，经常都是到学校来以后再补。而到校以后，老师又要布置一些其它的作业，所以常常做了这样又没时间做那样，影响了学习等等。在以后的生活中，希望家长们能和我们老师多多联系，把在家里发现的问题或好的意见、建议告知我或其他科任老师。当然，他们在学校里有什么问题或发生了什么事，我们也一定会及时地通知大家，这样，以便我们更好地配合起来教育孩子们。

大班上学期家长会发言稿 篇4

二五班下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

这次家长会主要内容：

1、习惯养成家校合作事宜。

2、阐述区教学评价考查方式改变，每个年级都要重视学习成绩。

3、坚持做好练字和读书，落实好周周清。

4、家委会事宜。

一、关于“爱心教育

教育家李镇西博士说：“爱心教育”就是不希望人民把爱心当成一种模式，一种手段，一宗技巧。教育的爱，不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；它是一种思想，一种情感，一种氛围......它自然地贯穿在教育的每一个环节，它不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。

但是我要强调的是，关于教育中的爱，无论怎样强调都不过分。关键是如何理解这个“爱心”。有的老师说：“爱心教育好是好，但有的学生实在太调皮，根本管不住呀！”他们显然是误解了我说的“爱心”，一位教育爱心就是迁就学生，就是“放弃严格要求和严肃的纪律”。我认为，教育中真正的爱，意味着对学生的成长一直未来一生的负责，一次这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。因为教育不仅意味着提高人的道德水平和知识能力水平，同时还要按文明社会于他人交往的准则来规范学生，即“养成教育”。这种“养成教育”带有某种强制性。凡是离开了严格要求的、迁就和纵容学生的“爱”，绝不是我们所提倡的 真爱。

作为一名教师，我热爱我的职业，爱我的学生。但是我总觉得我的修养、知识和方法总是那么贫乏。所以，我经常感到郁闷、伤心、无奈。这时，我觉得这时我是多么需要家长的帮助啊！

前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。

二、透过成绩看问题

这次期末测试成绩：

上课语文A以下，有五个B的成绩。

数学个A，个B。

在庆幸全班取得较好成绩的同时，我们也为个别同学的后退而惋惜。有一个孩子上学期的期末成绩的96分，可是这次仅仅得了86分。整整一个等级呀！在庆幸全班取得较好成绩的同时，我们也为个别同学的后退而惋惜。有一个孩子上学期的期末成绩的96分，可是这次仅仅得了86分。整整一个等级呀！

三、造成差距的原因

1、质量决定成绩

有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.2、、效率产生差距周末、假期时间过于放松。

放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没

有复习预习。在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。周末、假期时间过于放松。

3、作业质量值得重视

有些学生作业马虎，作业差错多，就连抄写汉字也写不对，错误百出；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。10%左右学生有赶作业现象。

4、家庭教育缺失。

有些学生父母常年在外务工，留下年迈的父母照顾学生，没有办法对学生进行辅导，造成部分学生的差距越来越大。学校实行路队制放学，根本没有时间来辅导这些学生。

5、老师工作忙。

学校事情多，上交的资料多如牛毛，耽误时间。学校的清洁卫生搞得十分频繁。开会布置的任务多。

四、正确看待学生的分数

1、学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映。

2、学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。

3、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超过别人，成为最后的赢家。

五、希望家长配合的事项：

1、教育孩子要有责任心。

有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。

2、了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。要求学生放学按时回家，不能在外逗留、家长要掌握时间玩耍。

3、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。

了解在校学习以及与同学相处的情况；掌握思想动态；客观分析孩子的成绩，多关注学习过程；生活上严格要求, 把握其身体状况。

4、.给子女营造一个良好的学习氛围。

5、努力帮助孩子：

（1）安排好作息时间

（2）督促孩子做好预习、复习工作

（3）有选择地看课外书

（4）引导孩子掌握良好的学习方法

6、教育学生认真上好体育课。

加强体育考试内容的自我训练。

7、配合学校对学生进行安全教育。

8、关注学生学科均衡发展。（尤其是临界生）

9、关注学生周末生活。（充实而有意义）

10、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.六、结束语

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。

大班上学期家长会发言稿 篇5

大家上午好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，促使我们不断改进工作和提高自身素质，现在由我来介绍这学期本班新来的2位老师，一位是的汪老师。一位是曹老师!(大家认识一下)

我园也经过多方努力，也改善了本园的一些硬件设施与软件设施(如：增设了大型玩具和各种教具等)我园也将在下学期申报区一级幼儿园，所以请家长们放心，我们也将以高标准、最严格的要求自己，一同与各位家长和幼儿进步，我们的各种活动(例如：丰富区域物品、六一、要带什么东西等)。得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的支持和配合!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!

下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下。

一、教育任务：

实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教育，促使其身心和谐发展。首先还是要做好保育工作，在这里每个孩子都像自己的孩子一样，他们的祖国的花朵，社会的未来，父母的希望，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康发展，照料他们的生活供给以及幼儿生长发育的必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生。

1、每天保证有一小时的户外活动时间，早上晨炼内容丰富，课后有课间游戏。

2、每天一次的户外活动主要是锻炼幼儿的体质，在运动时幼儿都容易流汗，在这里我要感谢家长积极配合老师给幼儿带上毛巾。在运动是给孩子擦汗!

大班上学期家长会发言稿 篇6

考虑到进入大班，我对他们提出了更高的要求。学习中请幼儿当小组长和小老师，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感。通过群体影响“大带小”促进全面发展。看到他们中不自信的慢慢变得在大家面前表演节目不再脸红害羞了；看到上课时爱自己玩耍的自控能力强了，上课能认真听讲了；胆小的上课时能大声回答问题并变得越来越积极主动了。我才意识到环境和老师的教育对他们成长的影响是多么的重要。作为孩子们的第一任老师希望家长和我们一定认真为孩子树立好学习的榜样，引导去更好的成长。

可从某一个方面去观察，发现有部分年龄在五周岁左右的孩子，学习基础比较扎实，积累的知识较丰富。这些孩子的动手能力也比较强，例如：赵谦、周全通、王洲和、唐杏婷、经过我们的观察有一部分小朋友在幼儿园集体生活、学习后，各方面均有进步，例如：熟悉环境后上课发言热烈积极的小朋友有：朱磊、蔡凯程、费程杰、袁春龙、俞玮、黄成、曹逸飞等。课上，这些孩子积极举手，大胆发言、个别幼儿有一定的表现力；

还有施禹峰、姚静雯、李晶怡、薛大鹏、张辰雯等小朋友也能多次举手回答问题了。

在数学活动中有良好表现的有：汝宇强、柳宋慧、沈靓、褚燕雯、周怡婷等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高；

写字有进步的孩子：金婷、褚燕雯、周怡婷、姚静雯、梅涵沁、范宇晨等进餐情况有进步的小朋友有：何诗月、金也婷、诸怡雯、李晶怡等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度有了很大的提高，而且个别饭量增多。

爱劳动的小朋友有：丁小云、马思月、张辰雯、姚静雯、施禹峰、范宇晨、柳宋慧、戴俊豪等，他们积极争当值日生，擦桌子、扫地显得很能干；

午睡有进步的孩子有：施禹峰、张辰雯、金也婷、段广鑫等与同伴合作交往有明显进步的孩子有：薛大鹏、梅涵沁、姚佳晨、施佳毅等关心别人，有爱心的孩子有：柳宋慧、何诗月、费程杰、戴俊豪等，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮助别人。

1、本期我会留有让孩子回家讲故事的作业，请家长帮忙记录，不是考孩子记忆力，而是培养孩子主动学习，任务意识和克服困难的精神，还提倡让孩子编故事，讲不完整编完也行。

2、教孩子认识自己的名字，记清楚家里和父母的电话号码。

3、接送幼儿要到教室门口，孩子入园要交给老师，并要求孩子眼睛看着老师问早、说再见，不要让孩子来接幼儿，以免发生意外。入园时间：上午8：00—8：40；离园时间：下午4：40(国庆节后4：20)，坚持让幼儿每天上幼儿园，有事不入园要向老师请假。

4、不带危险物品和玩具到幼儿园来，不给幼儿佩带贵重的饰品，以免丢失。

5、每月15号以前在园长办公室交当月的生活费，月底换洗床单、被套。

6、生病需要吃药的孩子，家长必须用纸包好，写上幼儿的名字、服药的时间和剂量。是只带在幼儿园吃的药，不要全部带来。

7、座位是每两周调换一次，调换时我们会注意到前后左右换。

8、值日生，每天一换，尽量让每个孩子都有锻炼的机会。光荣榜一个月评选一次，让孩子们自己评。每周有一次评比活动。

大班上学期家长会发言稿 篇7

2010年小班年级组上学期家长培训会方案

一、班级情况分析

二、幼儿园基本情况介绍

我园始建于1972年的玉门镇幼儿园，2000年晋升为甘肃省一类幼儿园。近年来，一幼以师资力量雄厚、园所环境优美、保教设施齐全、管理规范有序的优势引领玉门城乡学前教育的发展。幼儿园现有15个教学班，500多名幼儿，拥有一支整体素质高、服务意识强、业务技能精的专业化、年轻化育人队伍。全园61名教职员工，其中专任教师46人，高级教师13人，一级教师28人、地级骨干教师５人，市级学科带头人、骨干教师16人，专职保健医生１人，95％以上的教师获得学前教育大专及本科学历，教学经验丰富，业务熟练，敬业精神强，服务水平高。教职工队伍团结向上，充满朝气，为一幼的可持续发展奠定了良好的基础。

三、课程设置及小班幼儿发展目标

幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，小班下学期每堂课安排为20分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。共划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术”，另外还根据小班幼儿的年龄特点增加了洪恩阅读、礼仪教育、户外游戏、音乐游戏、区角游戏等课程。

简单介绍一下各领域的教育目标 （１）健康 A身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。 B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 C知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 D喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 （２）语言

A乐于与人交谈，讲话礼貌

B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 C能清楚说出自己想说的事。 D喜欢听故事、看图书。 E能听懂和会说普通话。 （3）社会

A 能主动地参与各项活动，有信心。

B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 D能努力做好力所能及的事，不怕困难。 E爱父母长辈、老师和同伴。 （4）科学

A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 C能从生活和游戏中感受事物的数量关系。

D爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 （5）艺术

A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。 C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 另外，是幼儿园兴趣班和特色课的教学介绍

近年来幼儿园派教师外出学习，在特长教育方面取得了一定的成果。幼儿园相继开办了兴趣班：有奥尔夫音乐亲子早教班、拉丁舞、民族舞蹈班、古筝、蒙氏教学班等。

四、家园联系与配合方面

（一）转变家长观念，帮助幼儿尽快适应新环境

为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

１.对幼儿进行心理准备教育

对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事， 在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多本领，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的

２.家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

（二）孩子入园三步曲

１.刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。

２.第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：1）、哭闹的更厉害。2）、停止哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。

家长怎么办？

首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。 第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。

３.第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。

（三）孩子入园后出现的几种情况 １.早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。

２.下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。

３.回家后和孩子交流：幼儿园好不好？老师好吗？小朋友多不多？在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。

４.正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象

由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子 拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带件衣服（尤其是裤子）放在孩子的衣帽厨里，便于备用。

５.初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。

（四）请家长了解幼儿在园一日生活 介绍幼儿园作息时间并提出相应要求。

（五）幼儿园活动中需要家长配合的方面

１.在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过家园联系栏或书面口头通知的形式告诉你们，希望家长能积极配合。

２.学具准备：油画棒、剪刀、双面胶、餐巾纸、四张一寸近照、橡皮泥、手绢。2本新幼儿读物（写好名字）。

３.书本发回家后，请家长与幼儿一同阅读。

（六）幼儿一日生活及自理能力方面。

１.家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，每天洗脚、洗脸、洗袜子、刷牙，在（双休日）里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。

２.教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己入厕，独立入睡、穿脱衣物、穿脱鞋袜等。

３.为孩子穿的衣服样式要简单，便于幼儿穿脱。上衣要穿开衫，衣裤要宽松，不穿背带裤和硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。

４.晚上九点到九点半必须入睡，保证幼儿充足睡眠和良好的情绪。

（七）幼儿安全配合

１.幼儿送入幼儿园安全工作是第一位的，安全工作不仅仅是老师的事情，家长在家中也要注重培养幼儿的安全意识，如：上卫生间不推搡幼儿，自己管好自己的小手，不争抢玩具、不打人、不骂脏话、不随便跑出幼儿园等等。比如：经常有孩子在家里有烫伤、摔伤不能入园。

２.接送安全，家长要准时接送幼儿，要亲自将孩子送入老师手中，要固定接送人员,近一个月内固定一人接送，以防误接造成不必要的安全事故，希望每一位幼儿坚持每天按时入园，（８点之前）无特殊情况不要无故缺勤。

３.如幼儿身体不适，有感冒、发热等症状，请尽量在家休息，以免引起孩子间的交叉感染；幼儿需在园服药，请家长在药物上注明幼儿姓名、服药时间和剂量交给老师。

４.每天来幼儿园家长要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西，不要给孩子带耳环、项链、戒指等贵重物品，以免发生危险事故，不要给孩子穿带装饰片和装饰链的衣物， 保育工作

５.如您的孩子患有特殊病例，如先天性心脏病、癫痫、哮喘、发烧、抽风等，请务必告知班主任及保健老师，请与园方签订安全协议，当然园方会保护孩子的隐私，不对外透露。这样，可以便于更好地照顾幼儿，以防发生任何意外，没有及时处理。

五、保育工作

保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的保育老师是康老师，主要负责幼儿的护理工作和班上的卫生消毒工作，我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每天都用８４消毒液和紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。

大班上学期家长会发言稿

小班下学期家长会发言稿

小班上期家长会发言稿（共5篇）

小班期中家长会发言稿

小班上学期期末家长会发言稿（共3篇）

大班上学期家长会发言稿 篇8

2011年学前班上学期家长会

尊敬的各位家长：

你们好，感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们幼儿园组织的家长会，更感谢家长长久以来对我们幼儿园的工作的理解和支持。

本学期由我、胡老师、黄老师、叶老师负责学前班的保教工作。首先我自己我介绍一下,我姓郭，带我们班上的孩子也有两年了,从中班、大班一步步走过来,看着孩子成长,慢慢懂事，长大，每个孩子不管在课堂上还是在作业的完成中，都在不同程度上有进步，让我感到很欣慰。能陪着孩子度过幼儿园的最后一年，看着孩子学习，生活。我很珍惜,也努力将每一个我的孩子教育好, 这也是我对自己的要求。今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子，既然您将孩子送入我们幼儿园里,就是对我们工作的信任,就是相信我们幼儿园,相信老师,我们会尽力做到最好,让你们满意,让你们放心。

相信在两年的接触大家对于我都已经很熟悉了,也希望在教育孩子的过程中我能和家长们成为朋友,朋友之间是无话不谈的,所以希望您们对我的工作有任何要求时都能坦诚地与我们进行沟通,我也会及时将孩子的进步与不足与您进行交流

一、班级情况分析及培养方向：

本学期大多数幼儿是直接从大班升入学前班的，也有些新生加入到我们学前班这个大集体中，在短短一个月的时间里，新加入的孩子都能融入进我们这个大集体中。在这段期间我听到家长们反馈给我的信息和看到孩子们平时在幼儿园的表现，感觉孩子们普遍存在这样几个题目：自我约束能力较差需要加强，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，写作业慢，不要写字，或者是不敢举手回答的问题，相信这些能力通过一段时间的培养和练习是可以改变的，我相信我们班上的孩子的可塑性很强，因为他们每个人身上都有着属于自己的闪光点，他们正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很轻易模仿的，无论是优点还是缺点，希看家长在生活中也要留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好榜样！并多鼓励孩子，给孩子更多的信心和自信。

有的家长对孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平时对孩子鼓励和表扬的话太少，当孩子做什么事没有达到家长要求的时候，可以多给他一些鼓励，我们大人都需要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给他带来无穷的动力，教育也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人眼前表现自己。让他觉得自己很棒，增强自信心。当然孩子有出错的时候，该批评就要批评，第一次不及时指出来，下次再犯就很难纠正。（粘贴奖励、周末小明星）

家长们很关心孩子们的学习情况，我们会尽自己最大的努力帮助每一个孩子完成他们在学前班的课程，同时也希看家长能够配合工作，天天抽出点时间检查一下孩子的学习情况，并在孩子的作业本上签字，督促孩子认真完成家庭作业。

二、本学期工作情况安排及能力培养方面。

为了让孩子能顺利的进入小学，为孩子入小学打好坚实的基础。本学期教育课程如下：

拼音、阅读、蒙氏数学、英语、语言、艺术等五大领域课程。（介绍老师授课科目）。

英语在本学期中，我会利用多感官教学法、情景教学法、TPR教学法，让好能够更好的学习英语，在这几年的英语教学中我班幼儿的英语具有一定的基础，并积累了一定的词汇量，TP动感英语的教学活动。它是一种通过学习用单词中短语、儿歌、歌谣方法，学习能迅速建立单词和短语之间的直接语感，奠定幼儿听音，认词，辨音，读词的良好基础。在授课的过程中，考虑到孩子的年龄阶段及他们身心发展的需要，在每堂课我都设计了大量需要他们用手，用身体，用肢体来表达的发音动作，让他们可以在做中学，在玩中学，更能调动他们的眼，手，耳，及全身参与学习，是一个非常好的教学模式。

语言课程本学期的目标是：通过儿歌、看图讲述和讲故事，创编故事，鼓励幼儿大胆的、清楚的表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成注意倾听别人讲述的习惯。

艺术里包扣了美术、美工、音乐。我们班上的孩子在动手能力方面都还不错，在上学期给笔做花衣裳的手工活动中，孩子都能够自己用剪刀剪出花瓣，并粘贴。在动手绘画方面能力也不错，每个孩子都能够运用学过的线条跟着老师一起画出一幅完整的作品，有的孩子还能够天马行空，自己想象出更多的创意添加在自己的美术作品中。其实，幼儿园的教学是不分科目，相互联系、相互渗透的，在对孩子的喜欢动手，喜欢绘画，喜欢做手工的兴趣上，我们除了重点课程学习外，还会增加美术、美工课程，让孩子在紧张的学习气氛中能增添点趣味。并提高孩子动手能力，让孩子通过美术、美工活动，能够学会剪、粘、贴、撕、叠、穿等技巧。并能够学会在美术作品中表示自己的想法，能够发挥更多的想象力。

社会课程中能够让孩子学习到更多生活中的知识点，认识到安全的意思，什么样的事情是安全的，什么样的事情是危险的。遇到了危险又改怎样去想办法解决。并能够做懂礼貌的孩子。知道更多社会知识、国家知识、国际知识。

初次之外，在幼儿智育方面：我们将培养孩子良好的学习习惯，上课能够认真听讲、不做小动作、不乱插嘴，能够倾听他人说话、能够积极开动脑筋、大胆举手发言。

在生活习惯方面，我们将培养孩子的自理能力，自我服务能力，以减少他们入小学后的种种不适。

德育方面，我们会培养孩子爱国之情、尊老爱幼、尊敬长辈，在家不对家长发脾气。有同情心。懂礼貌，能够和别人诚心道歉，并虚心接受他人的批评。做错了事情能承认并有意改正，能和小朋友友好相处，能够爱惜的自己的学习用品，不拿他人物品。学会自己的事情自己做，愿参加幼儿园集体活动。

当然孩子的没一点一滴的进步都需要家长和老师共同的配合，所有希望在家里家长能够在家培养孩子的学习习惯和生活习惯。（比如：良好的个人卫生习惯、与人相处等生活习惯，在家能够认真完成作业，安静读书写字等学习习惯。）

三、需要家长配合与注意事项。

1、为了孩子的安全着想，请家长在换人接孩子时，请提前通知老师。

2、孩子来园前请及时的检查孩子书包了是否带有危险物品，如小刀、扣子、硬币等小物品，以免孩子吞食。

3、为让孩子不耽误正常的教学活动，请家长每天8点之前送孩子入园。下午放学时间是5：40，请家长能够准备接孩子。

4、为了锻炼孩子的口语表达能力，我们会在放学前带着孩子朗读一次家庭作业，并让孩子自己叠作业，自己记作业。但也请家长多关注家庭作业的黑板，如果孩子记错作业能够及时提醒。如果上课需要一些物品是要从家里带来时，请家长也及时的配合老师。

5、孩子在家有什么情绪不稳身体不适等现象，请您在送孩子入园时告诉老师，以便我们能够更多的关注孩子。但如果有发烧现象，请家长，一定带去医院就诊，以免耽误了孩子身体健康情况。

6、孩子一年后就要入小学了，请家长在家一定要让孩子自己的事情自己来做，培养孩子的自理能力，让孩子自己整理书包及学习用品，避免孩子养成丢三落四的现象，孩子若将其他小朋友或幼儿园的东西带回了家，请一定说服孩子主动归还，不要责备孩子。在家鼓励孩子早睡早起，自己叠放自己的衣服，自己穿衣裤和鞋子，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

7、控制孩子看电视、电脑，电视电脑是孩子身边仅次于家长的最具影响力的老师，好的电视电脑节目可以拓宽孩子的视野，促进学习，坏的节目或过长时间观看则适得其反，甚至有害健康。特别是对孩子的眼睛刺激非常厉害！

8、如果您的电话号码有变动，请及时通知我们，以免有急事联系您。

9、如果孩子有药要在幼儿园服用的，请将药交给老师，并与老师讲解如何服用，并签字。

10、每個月的家园联系册，请家长朋友认真的填写，及时反馈幼儿在家的情况和你们的一些想法，期待你們的宝贵意见

四、特色课程时间通知。

舞蹈

每个星期一5:00—6：30 美工

每个星期三5:00—6：30 美术

每个星期四中午12:00—1:30 如果有其他变动，我们会及时通知您的。

幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也是一样的。在以后的工作中，如果我们有疏忽处，也请家长及时指正。家长如果有什么更好的建议也可以及时与我们沟通。家长和老师之间的关系、幼儿园班级集体的关系、家庭的融洽关系是建立孩子良好性格的桥梁。再次的感谢家长对这次家长会的积极配合，谢谢大家。

学前班 郭红 2011年9月20日

大班上学期家长会发言稿 篇9

大三班家长会：

首先，我代表我们大三班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心与支持我们的工作。班级情况

这个学期担任大三班班主任的是我和蔡老师。本班有34名幼儿，其中女孩19位，男孩15位，根据两年的接触观察，我发现我们班的男孩个个帅气聪明，女孩个个聪慧可爱，这与在座各位的优良基因与良好的家庭教育是密不可分的。

大班下学期是孩子们在幼儿园生活的最后一个学期，也是孩子们入学前十分重要和关键的一个学期。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了您更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

今天我们家长会的内容有以下几个方面：

一、说一说孩子们的发展情况：

要知道孩子的发展情况，首先要了解大班孩子的年龄特点：

1、自我评价能力逐步发展

2、情感的稳定性和有意性增长

3、自理能力和劳动能力明显提高．

4、合作意识逐渐增强

5、规则意识逐步形成

6、动作灵活、控制能力明显增强

7、爱学、好问，有极强的求知欲望

8、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系

9、能根据周围事物的属性进行概括和分类

10、能生动、有表情地描述事物

11、阅读兴趣显著提高

12、创造欲望比较强烈

13、象征性游戏趋于成熟

14、表现与表达方式多样化

经过小班、中班的学习与生活，大班小朋友们已经有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，身体变得棒棒的啦，运动协调能力也像个小大人了。这些可喜的变化与发展，已经为他们今后的发展打下了良好的基础，而我们大班老师的职责，就是要审时度势，抓住这个特点与机遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，继续促进他们的发展，使大班小朋友们拥有更多更好的起飞潜质，为他们做好幼小衔接的准备工作，让他们能够更好地进入到小学的学习生活中去，培养与激发他们的梦想，使他们拥有迈向未来的信心与动力。孩子们已经拥有了相对稳定常规意识，包括上课、排队、午餐、午睡、游戏等等，我们也对孩子的一些方面有所了解。

二、说说幼儿的常规及行为习惯：

通过观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，接下来我们将重点从这三方面进行入手。

1.自理方面： 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一

切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？这个学期开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施几周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做。

在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事。

2．常规方面

孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个寒假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有许多家长在接待时都曾提到，孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。

3、行为习惯

细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生！我们班幼儿倾听习惯有待于提高：大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好的孩子表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他二十几个孩子的时间，我们发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。一个善于倾听，能独立思考的孩子，她的上课效率往往更高，学的更好。所以在平时，培养孩子听别人说话时要看着对方的眼睛。（例：当要求孩子完成一个任务时，提醒孩子要看着家长的眼睛；更明确说话的要求；了解倾听是对对方的尊重；让幼儿多听故事，并复述）家长可以在晚上睡前的时间和孩子分享一故事（一周内分享同一个故事）请孩子在一个星期后让孩子把故事复述出来，并记录下来。

这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师

管着，回到家就是解放了，家里就随他去了，只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。希望大家都能抽时间多关心。

三、请家长配合我们的工作

作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长要配合那些方面呢？

1.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）

2.注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的（比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长要及时发现、问清原因、及时解决。）

3.孩子之间无大事。一个班三十四个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。

4、一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就锻炼了孩子的责任感。

5、座位问题。有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排座位一般按高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。我们会尽力考虑周全，所以请家长不要担心。

6、咱们幼儿园一般来园时间为７：50，请家长不要过早的送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，一定要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。

7、孩子晚上离园为4：20，如果你有什么特殊情况请与我们联系。比如有事情不能按时来接孩子或者由亲戚朋友代接孩子。

8、如果孩子的身体不适不能来园，希望能和老师请假，雷老师：***（621986），蔡老师：669066，还有，如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系。

9、幼儿带药（用纸把药包好，写上幼儿名字、登记好服药剂量及次数，教给本班老师）

四、结束语

幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解。总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。谢谢您的参与！