支教周记集合

优秀的周记是怎么样写的？周记是释放自己压力的途径之一，在读书的时候周记是必不可少的，周记可以帮助我们更全面地了解自己的优点和不足。我们特地为你收集并编辑了“支教周记”，为方便日后访问请收藏此页面！

支教周记(篇1)

作为一名支教老师，我每周都会写一篇周记，来记录我在支教工作中的点滴收获和感悟。

在这周的支教中，我深深感受到了教育的重要性。我所支教的学生来自于贫困山区，他们的家庭背景十分贫苦，甚至有的孩子连基本生活条件都没有。在这个环境中，教育对于孩子们的未来至关重要。所以我认为，作为支教老师，我们的责任不仅是教孩子们知识，更重要的是要让他们明白知识的重要性，激发他们学习的兴趣和热情。

在本周的教学中，我深入浅出地讲解了一些基础知识，例如生物的基本构造和功能，让学生们对生物有了更深入的了解。通过和学生们的互动，我发现他们对知识的兴趣非常大，这也让我更有动力去探索更多更有趣的教学方法。

在支教中，我也学到了很多。作为城市里的年轻人，我可能很难理解贫困山区的生活和文化，但通过和学生们交流，我开始了解他们的想法和生活。我认为，这种互相了解和交流非常重要，它可以促进不同地区的人们互相帮助、互相理解。

当然，在支教中也会遇到一些困难和挑战。例如有的学生因为文化程度低，无法理解一些简单的知识点，而有的学生因为家境贫困，无法顺利上学。针对这些问题，我会和我的同事们一起讨论解决方法，例如通过特殊辅导和社会救助等方式来帮助学生们。

总之，本周的支教生活让我受益匪浅。通过教育孩子，我不仅了解了这个贫困山区的环境和文化，更重要的是让我明白了教育对于未来的重要性。我会继续努力，用心去教育孩子，为他们的未来贡献自己的力量。

支教周记(篇2)

实习支教周记

本周是我作为大学生志愿者参与实习支教工作的第一周，这是一次充满挑战和乐趣的经历。通过与孩子们的互动和交流，我深切感受到了教育的重要性，也收获了很多宝贵的经验和教训。

实习支教地点是一个偏远的山区小学，学校位于山脚下，周围群山环绕。刚到学校的第一天，我被这片美丽的自然景色深深吸引，但同时也感受到了这个地方的贫困和落后。学校的教学条件相对艰苦，仅有简陋的教室和不完善的教学设备。这并没有挫伤我对支教的热情和动力。

每天早上，当我走进教室，我会看到一群活泼可爱的孩子们早早地坐在自己的座位上等待我上课。尽管他们来自贫困家庭，但他们对教育的热爱和渴望却是如此强烈。在我给他们上完第一堂课后，我被他们的团结和合作精神深深打动。他们互相帮助，积极参与课堂活动，每个人都努力学习。这段教学经历让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和自信心。

在与孩子们的交流中，我发现他们对外部世界的了解非常有限。于是，我决定开展一些社会实践活动，通过实地考察和互动交流的方式让他们了解社会的多样性和丰富性。在周五的下午，我带着孩子们去参观了城市博物馆。孩子们兴奋不已，他们第一次亲眼见到了那些只在书本里出现的文物和艺术品。他们认真聆听解说员的讲解，提出了许多问题，对文化知识有了更深的了解。这次活动不仅为孩子们打开了一扇窗户，也让我深刻体会到，教育不应仅仅局限在课堂上，更要培养学生的学习兴趣和阅读能力。

尽管实习支教的过程充满了困难和挑战，但我从中收获了很多宝贵的经验。我学会了与孩子们建立良好的师生关系。刚开始，孩子们对我有些抵触和拒绝，毕竟我只是一个临时的老师。但通过与他们的交流和关心，我逐渐赢得了他们的信任和喜爱。我学会了灵活应对教学环境的变化。由于学校条件有限，我不得不经常调整教学计划和方法，以适应不同的情况。这个过程中，我学会了善于观察和思考，找到更有效的教学策略。我发现支教不仅仅是给孩子们提供知识，更是帮助他们树立自信和激发他们的潜能。一个合格的老师不仅仅是教书育人，更重要的是培养学生的综合素质和价值观。

通过这一周的实习支教，我深深意识到教育的重要性和使命感。我理解教育不仅仅是一个职业，更是一种信仰，一种传递和发扬人类文明的方式。我希望通过自己的努力和奉献，能够为每一个孩子提供一个良好的教育环境和机会，让他们能够自由地展示自己的潜能和才华。我相信，只要共同努力，教育的火炬就一定能够在每一个人的心中焕发出光芒。

支教周记(篇3)

这是我第一次参与支教活动，对于即将离开大城市背井离乡前往远离家乡的小山村去教书，我感到既期待又紧张。心里难免有一些担忧，担心自己能不能胜任这个任务，能不能跟这些孩子建立起良好的师生关系。然而，我同样感到非常激动，希望能够为这个贫困山区的孩子们带去一些改变。

来到小山村的第一天，我被这里的美丽景色深深吸引。青翠的山峦环绕，村子里有着别样的宁静与纯朴。然而，当我走进学校大门，看到那破旧的教室和简陋的设施，我不禁感到震惊。这样的环境里，这些孩子们如何受到良好的教育呢？心里升起了一股强烈的责任感。

第一节课，我站在黑板前，看着期待的眼神望着我，我充满了自信。然而，当我开始教学时，我才发现我之前的教学经验似乎并不适用于这里。这些孩子之前几乎没有接触过外面的世界，他们对一些常识的了解程度远远低于我想象。于是，我决定从最基础的知识开始教起。

每天下午，我组织了一些游戏和活动，以增强孩子们的团队合作能力和交流能力。这些孩子们从一开始的害羞和不安慢慢地变得活跃起来，他们开始自信地表达自己的想法，愿意与别人分享。我看着他们每一个孩子的成长，心里也充满了成就感。

在支教的过程中，我也发现了这个山村孩子们的潜力和才华。虽然他们没有接受过艺术类的培训，但是他们的表演和创作能力惊人。于是，我决定为他们组织一场文艺晚会，让他们有机会展示自己的才华。孩子们投入了很多时间和努力，他们排练舞蹈、朗诵、歌曲等节目。终于，在一个温暖的夜晚，他们在舞台上展示出了自己的光彩，他们的家长在一旁看着，眼里闪烁着骄傲和感动的泪水。

经过几周的支教活动，我发现自己不仅教育了这些孩子，同时也被他们教育着。他们纯真的笑容、坚韧不拔的精神和对知识的渴望让我深受感动。他们为了学习而克服了很多困难和家庭的压力，他们希望通过知识改变自己的命运。

支教的每一天都是辛苦的，但是每一天也都是有意义的。这个小山村的孩子们给了我很多，远远超出了我能给予他们的。我希望这次支教活动不仅仅是一个暑假的经历，更是我一生中珍贵的记忆。我希望他们能够记得我，记得这个夏天，记得他们通过知识和努力所赢得的未来。

支教的经历让我明白，教育不应该有贫穷的界限。每一个孩子，不论出生在什么样的环境中，都应该有平等受教育的权利。通过我的支教经历，我会继续努力，为贫困地区的孩子们提供更多帮助和关爱。让每一个孩子都能够拥有属于自己的美好未来。

支教周记(篇4)

第一周：融入新环境

我来到了这个陌生而又迷人的小山村，开启了为期三个月的支教生活。一到村子，我就被这里宁静而美丽的风景所吸引。散步在村中，我看到了农田里劳作的乡亲们，闲暇的村民互相交谈着，孩子们在村头欢笑着奔跑。看着他们纯真的笑脸，我内心感到一阵暖意涌动。

第二天，我正式开始了我的实习支教工作。学校是一所简陋的小学，校舍破旧而简陋，但老师们和学生们的热情和渴望学习的眼神让我感动不已。我被分配到了六年级的一班，这个班级里有42个学生。他们的年龄相差悬殊，个个身材瘦小，但都满怀期待地看着我。

第一个星期，我主要是观察和熟悉班级的环境。虽然学校没有多余的设备和教学资源，但这并不妨碍我和学生们的互动。我用一堆简易的腰板制作了一个黑板，然后用一支粉笔，在上面写下“实习支教周记”这几个字，让学生们每天写下自己当天的所思所想。

第二周：互动和交流

在第二周的实习支教中，我开始体验到了和学生们的真正互动。我带着一些教学资料，在每天的课堂上进行讲解，然后帮助学生们解决他们学习中遇到的问题。由于学生年龄和学习基础的差异，一些学生进步很快，而另一些学生仍然面临很多困难。我决定采用个别辅导的方式，和那些困难的学生进行一对一的交流和指导。

通过和学生们的交流，我了解到他们家庭的情况非常艰苦。很多学生的父母都是农民工，长年在外打工，所以他们缺乏家庭教育的关怀。我和学生们进行心理辅导，鼓励他们要坚持学习，用知识改变自己的命运。

第三周：创造美好记忆

在第三周的实习支教中，我决定给学生们带来一些不一样的课堂体验。我组织了一次户外活动，带领学生们去附近的山上寻找春天的踪迹。在山上，我们看到了一片鲜花盛开的美景，孩子们兴奋不已，他们赛跑着、唱歌着，完全忘记了学习的疲劳。

在导游的讲解下，学生们学到了很多山上的植物、动物知识，并亲自参与了一些实验和采集活动。他们的眼中充满了对自然的好奇和探索的激情，这是他们第一次离开村子，接触到这样美丽的自然风光。[励志的句子 DJZ525.cOM]

第四周：反思与总结

实习支教的第四周，我开始反思和总结这段时间的工作经验。通过亲身经历，我更加深刻地意识到教育的重要性，尤其是对于这些在贫困地区长大的孩子们来说。

支教工作的过程中，我也不断地成长和进步。一开始，我对于自身的能力和支教任务的要求感到迷茫，但通过不断地实践和努力，我逐渐适应了这个环境，也深入了解了学生们的需求。我学到了认真负责的态度，培养了自己的耐心和毅力，我也更加坚信，只要努力，孩子们都可以有一个美好的未来。

下周是实习支教的最后一周，我决心尽自己的全力，为这些孩子们带来更多的帮助。虽然我的实习支教工作即将结束，但我将永远铭记这段经历，希望能继续参与到这样的公益活动中来。在我心里，支教不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。

这一周的支教生活让我感受到了教育的力量，也让我看到了希望的曙光。无论是学生们的笑脸，还是他们进步的成绩，都让我深感满足和自豪。我相信，通过我们的共同努力，这个小山村的孩子们将会有一个充满希望的未来。

支教周记(篇5)

最近我参加了一次支教实习，在这次实习中，我收获了很多宝贵的经验和感悟。下面我将详细地描述一下我实习一周的所见所闻。

第一天，我来到了贫困山区的一所小学。这所小学位于一座高山脚下，周围的山峦环绕，风景非常优美。虽然学校条件简陋，但是老师们和学生们都十分热情友好。在一天的见面仪式中，我和其他实习生一起向学生们进行了简单的自我介绍，并分享了一些自己的故事。学生们听得津津有味，纷纷表示要向我们学习。

第二天，我开始正式上课了。我负责教授几年级的语文课程。虽然这是我第一次当老师，但是我事先准备了很多教案和教具，并充分利用了多媒体设备。在教学过程中，我引导学生们进行了互动和讨论，让他们能够积极参与到课堂中来。学生们非常喜欢我的教学方法，他们积极举手发言，表现出很高的学习兴趣。

第三天，我参观了学校的图书室。这是一个小小的房间，里面摆放着满满当当的书籍。虽然有些旧旧的，但是书的内容却非常丰富多样。学校的老师告诉我，这些书籍是通过志愿者和社会各界人士的捐赠得到的。我看着书架上的书，心里充满了感激之情。我想，这些书籍一定会对学生们的知识储备和阅读兴趣产生很大的影响。

第四天，我带领学生们参加了田间劳作。这所小学有一个农田，学生们和老师在这里种植蔬菜和水果。我和学生们一起下地劳作，虽然辛苦但也很有意义。通过这个活动，学生们能够亲身体验农田劳作的艰辛，增加对食物的珍惜，培养了他们勤劳和耐心的品质。

第五天，我给学生们进行了一次作文指导。我选了一个有关环保的话题，引导学生们展开思考，并写下自己的观点和建议。学生们的作文表达能力虽然还有待提高，但是他们的想法和热情却让我感到鼓舞。他们提出了很多切实可行的环保措施，显示出了他们对环境保护的关注和重视。

在实习的最后一天，学校为我们举行了庆功会。学生们表演了歌舞和小品，展现了他们的才艺和自信。所有的实习生都受到了学生们的热烈欢迎和鼓掌，我们感到非常自豪和骄傲。在离别的时刻，学生们纷纷送给我们手工制作的小礼物，表达对我们的感谢之情。这一整周的支教实习，让我学到了很多，更重要的是与学生们建立了深厚的情感联系。

通过这次支教实习，我深刻感受到了贫困山区教育的困境和挑战，也看到了学生们对知识和教育的渴望。我希望以后能够继续参与这样的实习活动，给更多的孩子带去希望和改变。同时，我也将把这次实习的经验和感悟传递给更多的人，让更多的人关注和关心山区教育事业。

支教实习给我带来了很多挑战和成就感。我相信，通过我的努力和奉献，孩子们的未来可以变得更加美好。我愿意一直走在支教的路上，用我的行动去点亮孩子们的心灵，为他们创造更好的明天！

支教周记(篇6)

师范生支教实习周记一

谈谈一周教学的心得吧，周末那天校长在会上介绍了我俩，第二天校长问我们想带哪门学课，我们说语文。没过几天校长叫我们去办公室，我选择七年级语文因为当时考虑的是想考研，所以很不好意思把八年级让和我住在一起的女生带了，她人挺好的。星期三我正式上课了，那天早上是九年级语文，我感觉怕怕的，有位老师说我们第一节课应该严肃点。所以那两节课我一下都没笑，把那个老师的课结了个尾，快下课的时候让同学写点对我的建议，她们说我有点严厉了，中午回来感觉有点小小的失落。下午给初一的孩子上语文课，我就把态度稍微变得温和了些，我把她们分了好几个组，让每个组上课积极回答问题就会得分，只要你站起回答正确得一分，错了会得0。5分，上课乱说话扣分，最后哪个组分最高还有奖励，其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛，让每个人都参与进来。一节课后我感觉还行，晚上我再给他们上课就一点都不紧张了，那节课同学们都挺积极地，我感觉很成功。今天我是晚自习三，把那篇课文给节了，快下课的时候我让大家写写对我讲课的看法，他们刚开始不写，说都挺好的，不用写了。在我再三要求下，他们写了。我回来看了看其实挺满意的，除了声音小，语速有点快其他的都挺好的，他们能接受了我的讲课方式，他们说我带他们的语文课他们非常高兴。这可能是这周对我的最大鼓励吧!

当我真正开始上课的时候才发现为什么这边这么需要老师了!就谈我教的几门课吧，首先四年级的语文，如果在扬州的小学的话，那些小孩已经基本上具备了理解课文的能力了，但是这边的小孩似乎连拼音都还没完全过关，更不要谈理解课文了，另外英语，好多单词小孩完全不知道，一节只有两节英语课，又没有英语晚自习什么的，我很纳闷，既然开了英语课，为什么不重视呢?那段时间，我曾经有过想要放弃，每天总有处理不完的事情，每天总会有烦心的事情，但是，每次一上课，看到孩子们那种渴求知识的眼光时，我的心就又软了......我现在能做的就是安心的把这一年给坚持下去，尽我最大的努力去改变这些小孩吧!

我以后还会更加努力的，因为我的目标就是让每个孩子课堂上都动起来，都参与进来，在我的课堂上没有好学生与差等生之说，每一个孩子都是最棒的，加油。

师范生支教实习周记二

我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……

也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。

我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。

据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。

先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我现在实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。

应该说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己选择的，而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我知道他们大多数是认真的，我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油!教育实习周记范文

说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。

先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好(没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。

除了在教学方面对我认真的指导(她几乎每节课都会听我的课)外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。

另外一个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常和她聊天的时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的了解之中，呵呵

我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。教育实习周记范文

虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也了解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。

应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。

我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。

当然了，他们不仅仅指的是一个班的人，很多时候我都不知道跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目标是开始了解另外一个班了。

我现在的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一直都比较积极的。

我们专业的其他三个还比较闲，不过我们很团结的，他们对我也很关心。记得昨天我比较累，因为还要留下来守他们的自习。

他们很关心的说：不要把自己搞得太累了，现在只是实习，以后工作了会更累的，那到时候你怎么办啊??

呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你们真好!虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。

应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心!有空的时候上上体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。

应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加油!

相关阅读：杂志社编辑实习报告

一、 概述

经过高三的努力，终于考上了大学，现在回忆一下，仍感到幸福。选择中文这个专业，是因为我对写作的爱好和对文学的爱好。随着时间的流逝，这宝贵的大学生活就要走到尽头了。因为种种原因我没有选择继续求学，但这并不代表我的学习之路就走到尽头了。所谓“活到老，学到老”吗，在自己的身边，总会有一些东西自己从未接触过，总有一些东西需要自己从头学起。

像编辑这一职位，对于一个文科出身的学生而言，是很诱人的。编辑的工作也总是透露了那么一丝神秘。既然不再读书，当然要面临工作。对工作，处出茅庐的我还真是不知怎样选择。只是觉得，自己毕竟是学文的，在自己手中已经掌握了一些文学知识语言知识。所以，将来的工作最好还是能与自己所学的专业有关，能进一步发展自己对自己所学专业的掌握。 所以自然而然，编辑工作就成了我的首选工作。

在徐老师的帮助之下，我顺利地进入了《少年发明与创造》杂志社实习。这是一家报道中小学生动手动脑、开发智力，积极开展小发明、小创造、小实验、小制作活动的刊物。单位很小，但从社长到社员都很友善。能走进这家杂志社实习，能有机会让我近距离接触文化传媒工作，让我很兴奋，也很珍惜。

这次实习的主要目的，就是充分了解一套刊物，从约稿到出版发行的全过程。充分了解杂志社各项工作的操作，学习相应的理论知识，实际操作知识，以期达到或是说基本具有编辑的能力。

二、 实习过程

第一次走出校门，来到工作岗位，这对于我来说什么都是全新的，都是让人兴奋的。整个实习过程大体可以分为三个环节：

(一)学习过程

最初的一段时间，我都处于学习阶段。这种学习，包括对刊物的了解，对刊物运行的了解，对本杂志社的了解和对编辑的一些基本知识的了解。

我用了三天的时间，阅读本杂志社的刊物。它包括中学版与小学版。在充分了解杂志的内部结构后，杨社长又为我讲解了杂志从约稿到出版发行的所经程序。并为我请来了本杂志社的主编翁永良翁老师，为我讲解什么是编辑、什么是编辑应具备的基本能力，编辑的具体工作等问题。

(二)约稿过程

在进行完初步的学习阶段后，就要进行实际的操作训练了。我的主要工作即实习内容便是约稿。

在了解刊物的主要方向后，根据自己所负责的“中学版·发明展示台”和“中学版·探索”版块的特点，进行有选择的约稿。

(三)编辑阶段

在约来一定数量的稿件后，在翁老师的指导与鼓励下，我开始进入编辑阶段。因为约稿得来的稿件，大部分是学生参加科技竞赛时的参赛稿件，在内容、长度、趣味性等方面都不太适合直接刊登，都要经过编辑、更改后才可以使用。

在经过几次尝试后，我所编辑的几篇稿件，都顺利通过了审核，被刊登了出来。

三、 实习内容

杂志的发行，第一步当然是约稿。没有一定量的供稿，一本杂志是没办法发行的，一个杂志社也是办不起来的。之后才能对约来的稿件进行分类处理，进行编辑。再经过排版、绘图、彩编等才被最终发行。因此，我的第一项工作，即第一个实习项目便是约稿。

(一)约稿

约稿的工作并不难，或可说很简单。但在实际操作上却很繁琐，需要相当的耐心与细心，具体工作内容如下：

1、在网上查询全国的各种青少年科技大赛，并将获奖名单打印下来，以便约稿时使用。因为这本杂志主要是介绍全国青少年的小发明，小创作的，因此，那些在科技大赛中获了奖的便成为了我们主要的稿件来源。

2、对获奖名单进行筛选。保留下获过奖但其发明创造尚未被刊登的。将小学与中学区分开来。我的具体操作是将小学的名单记录在一个本子上，将高中的名单记录在一个本子上，以便操作。

3、查询电话。我的查询方式很原始，就是拨打全国各地的电话查询服务台114，再具体查询某个地区，某个学校，某个老师的电话，以此来联系有发明创造的小学生。这一步工作量较大，而且还要做好记录，哪个打通了，哪个没打通;哪个有老师电话，哪个留邮箱了，哪个发稿了，都要有详细的记录。

4、约稿。在约稿时，要向各地老师详细介绍杂志社的情况和供稿的酬劳，方式等问题。

5、回访。即在收到稿件后对供稿者的回复;在稿件被录用后对供稿者的通知，寄稿费等工作。

约稿的工作顺利完成后，我便进入了下一个实习项目，即编辑。

(二)编辑

这项工作，不再像约稿那样繁琐，但对专业知识的要求相应高许多。一件稿件在手，先要筛选，看它合不合适运用。如合适才能进行下一步的处理工作。

处理即编辑，它的主要内容是：将篇幅长度编辑成所需的长度;词语的应用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，细细校正文章格式、错字标点等。如有需要，添加“教师评语”。

这是我在杂志社的最后一项实习内容，也是较难的一项实习内容。这些具体工作说起来容易，可实际操作起来却不太简单。在编辑过程中中，我也曾出现过一些错误，但在翁老师的帮助下，都已一一改正，并顺利完成编辑任务，在此过程中也学习许多知识。

四、实习收获

通过在学校期间的实习，我的综合素质得到提高，实践能力得到增强，能够把学到的理论与具体实践结合起来。在实践过程中我了解到许多关于约稿，编辑，校对，排版，彩编等方面的知识，逐渐熟悉了文化传媒方面的一些知识，并进一步知晓青少年在科技创新方面的想法。

我学会了怎样同单位的其他同事建立融洽的合作关系，在和谐的氛围中共同完成规定的工作任务，收到良好的经济效果。在具体的实践过程中我也强烈地体会到要想成为一名优秀的编辑必须具备各方面的素质，不仅要有广博得知识，高超的技能，较强的随机应变能力，较高的组织能力和协调能力，而且要有吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。

这次实习虽不是我的正式工作，但却为我即将开始的工作生活积累了不少工作经验。很感激学校为我们安排的实习机会，很感激徐老师对我的帮助，同时，也很感激《少年发明与创造》杂志社对我的培养。在将来的日子里，我一定会更加努力，不辜负学校，老师，杂志社对我的培养。

支教周记(篇7)

本周是我参与支教实习的第一周，充满了期待和激动的心情开始了这段特殊的旅程。作为一名大学生志愿者，我有幸来到了一个偏远的农村小学，帮助那里的孩子们提高他们的学业水平。在这一周的实习中，我不仅感受到了自己的成长，还深刻认识到了教育的重要性。

第一天，当我走进学校的时候，一派热闹非凡的景象打动了我。孩子们在操场上奔跑嬉戏，他们纯真的笑容让我感到莫大的欣慰。作为一名大学生，我很快与这些天真活泼的孩子们打成一片，开始了我的支教实习之旅。

我主要负责一年级的孩子们，他们都是刚刚入学的小宝贝。刚开始的时候，我发现他们对于学习还没有形成良好的习惯，识字、认字都十分困难。于是，在每天的教学中，我注重启发他们的思维和培养他们的学习兴趣。我利用游戏和童话故事来吸引孩子们的注意力，通过有趣的互动培养他们的团队合作精神。慢慢地，孩子们的学习兴趣逐渐增加，他们变得更加积极主动。

这一周，我帮助孩子们学习了拼音和基本的汉字，教给了他们如何认识并书写自己的名字。当一名孩子第一次能够独立写出自己的名字时，我看到了他眼中闪烁的光芒，这一刻，我觉得自己的付出是真正有意义的。除了语言文字的教学，我还带领孩子们参加了手工制作和绘画活动，让他们体验到不一样的学习方式。这些亲手制作的小手工和画作装饰了教室，也让孩子们感到自豪和满足。

然而，并非一切都是顺利的。我发现有些孩子在家庭环境的影响下，对学习产生了消极的态度。他们不愿意完成作业，也不愿意参与课堂活动。我深感无助，但我知道我不能放弃，因为这些孩子是我们的未来。于是，我每天给他们提供额外的辅导，耐心地与他们交流，鼓励他们不断进步。慢慢地，这些孩子逐渐找回了对学习的兴趣，他们开始主动向我请教问题，表扬和奖励成了激励他们的动力。

通过这一周的支教实习，我深深地意识到教育的重要性。这些孩子们的笑脸，他们满怀希望的眼神，让我明白教育不仅仅是传授知识，更是培养未来的社会栋梁。我要更加努力，不断学习和提升自己的教育能力，为他们的未来努力。

每天放学后，我与孩子们一起玩耍，我发现在游戏中他们表现出了巨大的进步。他们变得更加勇敢和开朗，孩子们之间的友谊也在游戏中浓厚起来。我相信，通过这段特殊的支教实习，我不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友和良师益友。

这一周的支教实习给我留下了深刻的印象和珍贵的回忆。我将永远怀念那些与孩子们一起度过的时光，他们的笑脸和童真的问候将一直在我心中驻扎。这段实习经历不仅让我成长了许多，也增强了我对教育事业的热爱和责任感。我相信，在我未来的人生道路上，教育将一直陪伴着我，我将努力成为一个更好的教育工作者，为社会做出更大的贡献。

总结：通过这篇周记，我详细记录了自己参与支教实习的第一周的体验和感受。我描述了自己与孩子们之间的互动和成长，在教育事业中的付出和收获。并且强调了教育的重要性，以及对未来教育事业的热爱和责任感。整篇文章生动具体，突出重点，让读者更加真实地感受到了支教实习的意义和价值。