初中数学老师年度工作总结

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初中数学老师年度工作总结(篇1)

忙碌而紧张的一学期又结束了，这学期我以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践本事及解决日常生活中的数学问题本事为重点，以改革课堂教学为突破口，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长，为工作的目标，努力工作。为了有一个好的结果，我勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与本事，同时以认真负责的态度上好每堂课。并能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

《课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求，所以课余时间我努力学习课程标准，刻苦钻研教材。同时为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师王淑琴教师请教，学习她的优秀教学方法与教学技巧，认真听取她的教诲，和她一齐探讨教学中出现的问题，精心设计教学过程，力求创设一个生动、活泼、有创意的课堂，努力提高课堂教学质量。注重从学生已有的知识和生活经验出发设计教学过程，激发学生的学习兴趣。同时在课堂教学中，努力建构互动的教学模式，注重知识在自主探索、观察、操作、实践中构建，提高学生学习数学的兴趣。注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新本事。学生是学习活动的主体，在教学中，我根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生供给自主探索的机会。

创设情境有助于学生自主学习。仅有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。经过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。

1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2.加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，每一天都要进行课前三分钟的口算训练。

3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4.注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学

5.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生进取大胆地说出自我的想法。

针对本班的知识基础和学生情景，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎样样。为了调动学生的进取性，我采用了争做小教师的策略，让本事强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的本事，既能充分调动学生的进取性，又能让不一样程度的学生分次到达学习要求，效果比较明显。还主动与家长取得联系，经过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情景，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。

1.一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。

2.有些家长对孩子的学习不够重视，不能进取与教师配合，造成了学习差。

3.还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

六、今后努力方向和设想：

2.要继续改善教法，选择最好最适宜的上好每一节课，同时加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其提高。

3.对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的本事。同时注重培养学生的学习兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些比赛等，来培养学生的学习兴趣。

4.教学中要注意：知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自我的要求更高。

5.关心每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的欢乐，让学生在团体中进取参、与，主动学习数学，感受成功的喜悦。

初中数学老师年度工作总结(篇2)

随着时间的推移，我已经在初中数学教育领域工作多年了。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和教训。以下是我过去一年的工作总结，以及对未来的展望。

首先，我想谈谈教学方法。在过去的一年里，我采用了多种不同的教学方法，包括讲解、演示、讨论和游戏等，以满足不同学生的需求。我尝试用简单明了的语言解释数学概念，以便学生能够更好地理解和掌握知识。我还鼓励学生之间的合作学习，通过小组讨论和团队项目等方式，培养他们的合作能力和解决问题的能力。总的来说，我一直致力于提供多样化和有趣的教学经验，以激发学生的学习兴趣和动力。

其次，我重视学生的个别辅导。每个学生都有自己的学习节奏和理解风格，所以我努力确保每位学生都得到了个别关注和指导。我会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习情况和困难，并提供额外的辅导材料和解释，以帮助他们消化和掌握难点。我也鼓励学生主动提问，促进他们对知识的探索和深入理解。

此外，我注重课堂纪律和秩序。一年来，我强调学生的自律和责任感，建立了一个积极的学习氛围。我制定了明确的课堂规则，并通过奖励和表扬的方式激励学生遵守这些规则。我还定期与学生和家长进行沟通，及时分享他们的进步和问题，并寻求合作解决方案。

在过去一年的工作中，我也不断提高自己的专业能力。我参加了各种教育研讨会和培训课程，以了解最新的教育趋势和方法。我还与其他教师进行合作和交流，分享经验和教学资源。通过这些努力，我能够不断改进我的教学策略，使教学更加有效和高效。

回顾过去的一年，我感到非常满意自己的工作。我的学生在学业表现上取得了显著的进步，许多学生的数学成绩也有了明显的提高。更重要的是，他们对数学产生了更浓厚的兴趣和自信心。这些成绩是我工作的最大回报，也是我继续努力的动力。

展望未来，我计划继续改进自己的教学方法和技巧。我希望能更好地应对不同学生的需求和困难，并提供更具挑战性和启发性的教学内容。我还计划开展更多的课外活动，例如数学竞赛和实践项目，以帮助学生将所学知识应用到实际生活中。

总而言之，我深感荣幸能够担任初中数学教师这一职位。过去一年的工作经验使我更加成熟和自信，也让我更加热爱这个职业。我期待着未来的挑战和机会，希望通过我的努力和帮助，能够培养更多对数学有兴趣和有才华的学生。

初中数学老师年度工作总结(篇3)

尊敬的校领导、亲爱的同事们：

大家好！我是**中学初中部数学教师，承载着培养学生数学素养和提升学生成绩的使命，我以满腔热血和坚定的信心，全心全意地投入到这份伟大的职业中。在这度过了充实而忙碌的一年，我感到非常荣幸能够在这个舞台上为学生们播撒知识的种子，同时也深感自己在教学过程中的不足之处，需要不断进步和改进。以下是我对这一年的工作进行详细总结。

一、教学情况总结

今年，我主要负责初中七年级的数学教学工作。我深入学习国家数学课程标准和教材内容，刻苦备课，提前预习、复习，力求将最新知识传授给学生。我注重培养学生数学思维能力和解决问题的能力，积极引导学生进行多种形式的数学实践活动。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用启发式教学法，引导学生主动发现和思考问题。我也注重巩固基础知识的讲解，因为这是学生学好数学的关键。同时，我还通过作业、小测验、考试等多种方式对学生的学习情况进行了全面、及时地跟踪和了解。在我辛勤付出的同时，学生们的数学成绩也呈现出逐步提高的趋势。

二、教学特色总结

在教学工作中，我积极探索，注重多元化教学策略的运用，为学生创设良好的学习环境。首先，我通过将数学与生活实际结合起来，用丰富有趣的例子来讲解，激发学生的兴趣。其次，我充分利用多媒体教学手段，让学生在视觉、听觉上都能更好地理解和接受知识。同时，我还注重培养学生的合作意识和团队精神，在课堂上组织小组活动，让学生们相互学习、相互帮助，培养他们解决问题的能力。而且，我还鼓励学生进行数学实践活动，组织他们参加数学竞赛和数学建模等活动，提高他们的数学思维能力和创新能力。

三、教学成果总结

今年，我的学生在期末考试中取得了较为优异的成绩。其中，优秀率达到了60%以上，相对于去年有明显的提高。这不仅彰显了学生们的努力和一年来的进步，也证明了我的教学方法的有效性。此外，我的学生还参加了多项省市级数学竞赛，并获得了一等奖和二等奖。这些成绩的取得离不开学生们的努力，同时也离不开我的辛勤付出和正确引导。我相信，在学校的大力支持下，在今后的工作中，我的学生会取得更加出色的成绩。

四、教学反思总结

回顾这一年的教学工作，我也发现了自己的不足之处。首先，我觉得自己在对学生的因材施教方面还有所欠缺，没有能够兼顾到每个学生的个性差异。其次，我的备课不够充分细致，有时候在上课过程中会出现对某些知识点的疏漏，给学生的学习带来困扰。最后，我的教学评价方式还不够全面，只注重学生成绩的得失，而忽视了对学生思维能力和创新能力的培养。对于这些问题，我将认真总结经验，改进教学方法，争取在下个学年取得更好的教学成绩。

最后，我由衷感谢学校领导的支持和同事们的配合，在以后的工作中，我一定坚守初心，继续努力，为学生们的成长和成绩提供更好的保障。谢谢大家！

初中数学教师

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初中数学老师年度工作总结(篇4)

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20XX，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到不耻下问 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为姜堰市教坛新秀。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在江苏省数学邀请赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节优秀指导教师奖

三、 考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

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不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。

让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。

初中数学老师年度工作总结(篇5)

本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完成各项教学任务。

下面是本人的教学过程中工作小结：

一、教学工作

本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，掌握基础知识的基本技能。同时，本人还积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己的教学水平。还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管理好学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。作为科任教师，我主要协助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

A、发挥自身表率作用。

B、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

C、及时开好班会课。

D、不辞劳苦做好学生的家访工作。

2、耐心细致做好后进生的转化工作

A、做学困生的知心朋友。

B、尽职尽责转化好每一个后进学生。

人无完人，我也同样如此，在协助班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，留他们在校写作业等等。虽然协助班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我虽然失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台——这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。

初中数学老师年度工作总结(篇6)

一年一度的工作总结，是我作为初中数学老师最需要重视的事项之一。经过多年的工作经验，我深刻体会到一份好的年度工作总结对于教师个人、班级和学校的发展都有着极其重要的意义。

首先，作为一名教师，我认为年度工作总结的最大值就在于它可以帮助我们不断反思自己的教学工作。我常常在这个阶段仔细回顾自己过去一年所做的教学工作，包括备课、讲授、作业、考试等等。结合学生的反馈和成绩情况，对教学过程进行剖析，探究哪些环节做得好、哪些环节还需要更进一步的改进。这样做能够让我们更好地发掘教学的问题，针对性地进行改进，使得自己的教学水平不断提升。

其次，一个好的年度工作总结还需要紧紧围绕班级建设进行。班级是每个教师工作的重点，而年度工作总结也是可以为班级的建设提供有力的支撑。通过总结过去一年班级的情况，了解学生在学习和成长中的问题和困难，制定出更合适的教学方案和班级计划，切实助力学生的进步和发展。

最后，年度工作总结对于学校重大意义的提升和推动也有着积极的作用。随着学校规模和级别的不断提高，教育质量和水平的要求也在不断提升。而整体年度工作总结的展开，可以为学校的改革创新提供良好的支撑。在这个过程中，我们可以根据学校的整体目标制定各项指标，不断优化自己的教学模式和方法，扩大教育影响力，推进教育事业的发展。

综上所述，我深以为然的认为，年度工作总结对于每个教师来说都是极其重要的。它不仅可以帮助我们不断提升自己的教学能力，更可以为班级建设和学校发展提供有力的支持。只有在这样一种良好的总结反思氛围中，我们才能不断积极进取，为学生的人生道路和学校的美好未来踏出坚实的步伐。

初中数学老师年度工作总结(篇7)

叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将__-__年度工作情况总结如下：

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。

这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

总之__-__学年度，我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光!

初中数学老师年度工作总结(篇8)

作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。

首先，应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。

对于教学方面，我主要从以下二点入手。

一、总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。

二、注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。

初中数学老师年度工作总结(篇9)

作为一名初中数学老师，我深感责任重大，无论是对学生的教育教学工作还是对自己的专业成长。在过去的一年里，我秉持着高度敬业的态度，努力追求教育质量的提升，并在教学创新方面有所尝试。在这篇年度工作总结中，我将分享一些我在过去一年中的工作心得和体会。

首先，我非常注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在每一堂课上，我努力引导学生去思考和分析问题，而不是仅仅记忆和机械化地执行计算。通过启发式教学的方式，我鼓励学生自己找到解决问题的方法，并在学生之间进行互动和讨论。我发现，学生们对于这种方法非常感兴趣，他们逐渐养成了主动学习、思考问题、合作解决问题的习惯。

其次，我积极参与学校的数学竞赛和教学研究活动。我鼓励学生参加各类数学竞赛，并在其中担任指导老师的角色。这些竞赛为学生提供了锻炼的机会，不仅能够提高他们的数学水平，还能激发他们的学习兴趣和竞争意识。我也积极参与学校组织的教学研究活动，通过与同事的交流和分享经验，提高自己的教学水平。这些活动不仅丰富了我的教育教学经验，还让我不断更新我的教学理念和教学方法。

另外，我注重与家长的沟通和合作。每学期我都会举行家长会，与家长们共同讨论学生的学习情况和成绩，并征求他们的建议和意见。我认为与家长的沟通是非常重要的，只有与家长形成良好的合作关系，才能更好地帮助学生实现他们的潜力。我会及时回复家长的疑问和关心，解决他们所面临的问题，确保学生得到家庭和学校的全面支持。

除了这些方面，我还积极参加各种继续教育培训，不断拓宽自己的知识面。数学是一门不断发展和更新的学科，我意识到自己必须不断学习才能与时俱进。通过在课余时间阅读专业书籍、参加培训班和研讨会，我紧跟数学教育的前沿动态，并将其应用到我的教学实践中。

总的来说，过去一年中，我的工作主要围绕培养学生的数学思维能力、参与数学竞赛和教学研究、与家长的沟通和合作，以及不断提升自己的教学水平展开。我认为，只有不断努力学习、不断挑战自己，我才能成为一位更加出色的数学教育者。

我将继续保持这种教育热情和责任心，在新的一年里继续努力工作，为学生的数学学习和全面发展贡献自己的力量。同时，我也期待着在新的一年里能够继续成长和进步，为学校和学生做出更大的贡献。

初中数学老师年度工作总结(篇10)

尊敬的校领导、同事们：

大家好！我是某中学初中部的数学老师。值此年终总结之际，我将回顾过去一年的工作，分享我在教学实践中的所思所悟，并对未来的工作提出一些建议和期许。

一、个人成长

作为一名数学老师，我在过去一年里扎实地从事教育教学工作，勇于创新，努力提高个人教学水平。首先，在备课方面，我加强了教师自主研发课件的制作和使用，并通过教研活动，积极参与交流互鉴。其次，我加强了对学科教材的研究，不断拓宽自己的视野，与时俱进。同时，我还切实加强自身的培训，参加各类学科教育培训，提升专业能力。

二、教学成果

在教学实践中，我始终秉持着以学生为中心的原则，注重培养学生的自主学习能力和实际应用能力。通过灵活教学方法和多样化的教学手段，我努力激发学生学习数学的兴趣，并通过激励机制，培养学生的学习动力。在这一年里，我的班级数学成绩明显提高，尤其是在应用题解决能力方面，取得了显著的进步。

三、教育教学模式改革

在过去的一年中，我积极探索和实践教育教学模式改革。在课堂教学中，我注重培养学生的主动学习能力，采用分组合作学习、问题解决等多种方式，培养学生的探究精神和创新思维。我鼓励学生提出问题并自主解决，注重培养学生的团队意识和合作精神。在作业批改上，我尽量采用互评互助的方式，让学生在交流中彼此学习。

四、班级管理和家校合作

作为一名班主任，我本着学生全面发展的原则，加强班级管理，重视学生的思想教育和个人成长。在平时工作中，我注重与家长的密切联系，及时了解学生的家庭情况和个性特点，与家长共同关心学生的成长。我主动参与家长会和家校互动活动，不断加强家校合作，共同关注学生的学业和心理健康。

五、改进建议和展望

通过过去一年的教学实践，我深感教育教学工作的广阔与辛劳。在未来的工作中，我希望能够进一步提高自己的专业知识和教育教学能力。同时，我希望学校能够加强对教师的培训和支持，给予教师更多的发展空间和资源，使我们能够更好地为学生提供优质教育。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够创造出更加美好的教育未来。wWW.289A.COm

最后，感谢校领导和同事们一直以来的支持和帮助。我会再接再厉，继续为学生的成长和发展而努力，为教育事业贡献自己的力量！

谢谢大家！

初中数学老师年度工作总结(篇11)

9月28日，我校全体数学教师到__县第三小学听课学习。我听了一节数学课——《倍数与因数》，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，来得更直接。

在观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了这位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，这节课中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，

教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。

教育理念的转变正在发生巨大的变化，本节课中的“三维目标”要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在这节数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。