童话作文

童话作文10篇。

写作是培养学生创造力的有力工具，写作能够让我们更容易发现生活中微妙的细节。你知道怎么写高分作文吗？经过多次筛选“童话作文”入选生日祝福语网小编心目中最好的文章之一，要是您需要再次浏览此页请立刻收藏！

童话作文(篇1)

在一个农民家的后院里，住着鸭、鹅、狗、兔子和狐狸等一些动物，角落里还有一个鸡窝，里面住着一只公鸡，公鸡每天很早就开始打鸣，提醒大家新的一天开始了。狐狸每天都要到鸡窝旁边转来转去，看着公鸡胖胖的身子，想着这只鸡一定很美味。可是公鸡有几个朋友，那就是鸭、鹅、狗和兔子，他们一起保护着公鸡。

有一天晚上，狐狸看到大家都睡觉了，它想现在正是消灭公鸡的好时候，于是它轻手轻脚的来到鸡窝旁，打开了鸡窝的锁，然后张着血盆大口扑向公鸡，公鸡突然大叫了起来，它的叫声惊醒了鸭、鹅等。很快，公鸡的几个朋友来了，狗先狠狠的咬了狐狸几口，兔子跑得快，立刻跑去拿来了绳子，鹅和鸭拿绳子把狐狸捆在了一棵大树上，准备好好教训它一顿。狐狸哇哇大哭起来，它很后悔自己要吃鸡，现在都要被打。

一晚上过去了，又到了公鸡打鸣的时候，狐狸拖着伤痕累累的身体回到了自己的住处，它再也不敢打公鸡的主意了。

童话作文(篇2)

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。渔夫一惊，说：“我就知道你不会弃他们于不顾的，可是……”两人陷入了沉思：如今又增添了两个孩子，今后这日子可怎么过呀？“对了！”这时，桑娜突然说道：“咱们的邻居西蒙还在……”“对啊！”渔夫一拍后脑勺，说：“要不咱们把她海葬了吧！”“嗯！”两人说完就向西蒙家走去，刚一进门，一股恶臭味扑鼻而来，他们用稻草铺盖住西蒙已经冰冷僵硬的身子。渔夫拿起放到了海边。“就让她随海飘走吧，她可真可怜！”桑拿说完，还用手在胸前画着十字。“但愿上帝保佑她吧！”渔夫说。

第二天，一轮红日冉冉升起，“呜呜”孩子的哭声吵醒了渔夫和桑娜，那是西蒙的孩子，一个孩子哭的时候吵醒了其他的六个孩子，孩子们都“哇哇”地哭了起来，哭声震耳欲聋。渔夫赶紧从厨房拿出了一块拳头大的黑面包，每人才分一小块，就分完了，幸亏那几个孩子都挺懂事的，虽然才刚能填饱肚子，但是他们不吵也不闹，其中有个桑娜的大孩子疑惑地问道：“妈妈，为什么西蒙阿姨的孩子在我们家？”桑娜不忍将西蒙死的消息告诉孩子们，于是就跟孩子们说：“孩子，西蒙阿姨要出去几天，你们以后就跟他们玩，好吗？”“好！”孩子们齐声回答，他们童真的脸上露出了笑容。这时，渔夫也该出海打渔了。一切似乎都和平常一样，可是又有一点儿不同。

一晃几年过去了，沙皇制度已经废除，农民的生活逐渐富裕。桑娜的几个孩子也都长大了，但是，渔夫和桑娜却老了。幸好，他们的几个孩子也都很勤快，西蒙的两个孩子也是，整天帮桑娜打扫、缝补。逐渐，桑娜家变的日渐宽裕，每年除了必须的费用，还可以余下，从此，他们一家人幸福的生活在了一起。

童话作文(篇3)

从前牛、马和猪是好朋友，它们相互帮助，团结友爱，有难同当。它们几个人之间发生了许多有趣的事，大家来听听它们是怎么样相处的吧！

它们都住在统一个房子里，它们各自都分好自己的家务事情和它们的工作。牛的工作是为大家做厚味的晚餐，马的工作比较辛劳了，是要外出打工，还做点小小的生意呢，所以它很累。而猪是比较懒惰的，却每天在家睡觉跟做点很轻的家务事啊。不外它们三个相依为命，是很要好的朋友。

有一天晚上，当它们睡觉的时候，有一个穿戴粉红色的裙子，头上还带着一个银灰色花环帽子的小魔女，她手中还有一个漂亮的魔杖，她对着牛、马和猪三个说：你们明天去树林的时候，你们去找一棵最老最大的树，你们把它给砍掉，里面有一个法宝等着你们呢。还有一个是，你们一定要把那法宝分成三份，你们每人吃一份，到时候，你们天天起床的时候床底下还会有一件法宝等着你们呢。到了第二天，牛、马和猪预备出发的时候小魔女泛起了，她说：你们一定不能把这事情告诉别人知道，要不然连后悔也来不及了。最后它们出发了，就按着小魔女说的做，它们终于到了那棵大树跟前，于是狠很的把它砍了下来，原来是些好吃的小糖果，然后把糖果全部吃光。到了第二天它们发现床底下有一块宝石，没过几天它们把这块宝石给买掉，过上了幸福的日子。不久，马不小心把小魔女告诉它们的话全部说出去了，结果它们的床底下再也没有宝石了。从此它们又过上了以前的日子了。

童话作文(篇4)

天上有一朵软软的云，它叫飞飞。它想去探索天下，于是它踏上了旅游路。它先飞去了大海变成一只海豚，有一艘小船沉了，它把小船和里面的人捞上来。人们很感谢它。

它飞去猫科动物馆变成了一只小猫，人们夸这只小猫很可爱。

它又飞向干旱地区，下了一场雨。飞往洪水地区吸干了水……

飞飞，一朵云成了千变万化的魔术师，救了许多人，再来讲讲更有趣的旅途。

飞飞进入了游乐场，哇！好多玩的呀！有迷宫、睡床（吊在空中的）、天网、秋千、独木桥，木马和滑梯，飞飞变成一个小娃娃，和别的孩子一起快乐的玩耍。

它又飞去花丛里，看见了小花小草，飞飞和它们一起玩起来了。

一朵软软的云冒险到此结束了，期待下一次的旅行。

童话作文(篇5)

晚上，小花猫瞪着圆溜溜的眼睛望着门外。

忽然，狐狸静静地走到小花猫眼前说：“小花猫我想偷一只鸡，你不要告诉你的主人可以吗？”小花点点头说：“可以啊。”实在，小花猫已经想好了怎样赶走狐狸了。

狐狸慢慢地走到栅栏旁边，眼看到一只只小鸡，就直流口水。这时，小花猫已经慢慢地睡着了。狐狸摇摇小花猫的尾巴、爪子、身体，小花猫仍是没有反应，整理时火冒三丈、又气又急。

你知道为什么狐狸又去找小花猫吗？原来啊，围栏太坚硬了，狐狸根本打不开围栏。你说撞吧，会有声音，不行，你说用斧头砍吧，又砍不开，不行。咦，智慧又桀黠的狐狸发现要有钥匙才能把围栏打开。狐狸又气又急，肚子都快要饿扁了，小花猫仍是没有反应。狐狸最后一次摇摇他的身体，小花猫终于醒了，狐狸瞬间又欢又喜说：“你把钥匙给我。”小花猫递给了它。狐狸走过去正打开围栏的时候，小花猫想：我怎么健忘赶走狐狸的技巧。一、二、三，小花猫喵喵的叫，主人走出来问了小花猫怎么回事，小花猫量力而行地告诉了主人。主人夸小猫是个好帮手。

这个故事告诉我们，通过自己的聪明可以帮助别人。

童话作文(篇6)

从前，有一只老鹰飞到一棵树上筑了巢。一只狐狸走到这棵树的树干上找到了一个树洞，在那里生下小狐狸。一只野猪带着小猪住进了这棵树的另外一个树洞。

日子一每天过去了，狐狸想独有这块地方，便实行它的诡计。这天晚上，它爬到老鹰巢边说：“你看，那树下的野猪每天挖土，它的目的岂非你还不明白吗？你可真不幸啊！不久便将要被毁灭，我们也很危险。”这几句话把老鹰吓出一身冷汗，是啊，它野猪真可怕了。我要从此守着自己的孩子，以防不测。

狐狸走到野猪洞边说：“你们的孩子，非常危险，只要你出去找食，老鹰就会把他们叼走。”“哦，是吗？”野猪气得浑身发抖，“我的孩子还小啊，他可不会自卫啊。”从此，他也不出去寻食了。

晚上，狐狸就偷偷跑出来为自己的孩子寻找食品。因为老鹰和野猪都各自守卫着自己的孩子，没有出去寻食，他们的孩子越来越瘦了，就要白白饿死了，没办法，他们先后离开了大树。

良久以后，小熊问老鹰和野猪为什么要离开大树，他们就把事情的起末告诉了小熊。小熊听了笑着说：“你们上当了，那是狐狸的诡计，现在狐狸独霸了大树，糊口地很安闲呢。”老鹰和野猪这才明白：狐狸是这样的人，明白了千万不要相信那些两面三刀，搬弄是非的人。

童话作文(篇7)

森林里有一只小兔叫**，它非常苦恼。虽然它有长长的耳朵，无论是垂下，还是直着都很可爱。还有那一双红宝石似的眼睛，三瓣嘴上还长着小猫一样的胡子，矫健的四肢，无论它左转右转都看不见它的尾巴，因为它的尾巴太短了。曾经问过妈妈：“为什么它的尾巴不像孔雀的尾巴那么长那么美丽呢?不像松鼠的尾巴又大又松，既可以当降落伞又可以当被子多实用啊!还有大公鸡五光十色的尾巴很神气。”妈妈总是笑咪咪地说：“孩子别伤心，每个人的尾巴都有它的`用处，等你长大了就知道了。”

可现在小兔已经长大了，依然不知道短尾巴有什么好处。突然传来咕~咕~~咕~~声，原来一一肚子饿了。妈妈又不在家，只好自己出去找东西吃。出了门，走着走着突然一只大灰狼挡住了它的去路。大灰狼笑咪咪地对一一说：“亲爱的一一你这是去哪儿啊!告诉叔叔我和你一起走吧。”

一一吓得全身发抖说：“我—我—我---饿了，出去找吃的。”大灰狼听了哈大笑说：“你饿了我也饿了不如你当我的点心就不用找吃的。”

一一想“我该怎么办?”想完立刻转身就跑了。大灰狼就在后面紧追不放，眼看就要抓到了，可是一抓又抓了个空，一抓又抓了个空。它的尾巴实在太短了。一一便飞快地跑回家。

一一想：“今天真是太危险了，如果不是短短的尾巴，一定会被打灰狼抓住。”也终于懂得妈妈所说的短尾巴的用处了。

童话作文(篇8)

明天是小老鼠的生日，猫先生想给自己的宝贝小老鼠一个生日礼物。

猫先生想：去买一包糖，可是太平常；买一辆玩具车，又没有什么特点，哎呀！对了，我去买了一个剃须刀。猫先生想：“如果把小老鼠的胡须剃掉会怎什么呢？”它很是为自己新奇的想法而得意。

第二天早上，猫先生把礼物放在小老鼠家门前，然后敲了两下门，小老鼠走出来了，看见猫先生，小老鼠吓得一身冷汗地说道：“你来这儿来干什么？”

猫先生笑着回答：“今天是你的生日，我是来给你送礼物的，你快点儿开看看是什么样的惊喜！”

小老鼠打开看了，原来就是一个剃须刀呀！猫先生叫小老鼠把胡须剃了，再挖一个门洞，小老鼠按下开关刮了起来。小老鼠开始挖门洞，过了一分钟差不多挖了三寸深了，就听到小老鼠的哭叫声：“啊！快拉我出来，拉我出来！”猫先生拿起铁锹把小老鼠挖了出来，小老鼠可怜巴巴地哭了。

原来，小老鼠的胡须是用来测量它的家门挖多宽了，和看这里有没有危险的，轻信让老鼠得到了教训。

童话作文(篇9)

小松鼠奇奇喜欢画画，而且它画得很好，伙伴们建议奇奇去办个画展，让大家来参观参观。

10月1日是动物森林的新年，奇奇想给大家一个惊喜，所以打算办个艺术画展，顺便给大家一份礼物。但是，要画些什么呢？奇奇冥思苦想，可就是想不出来。

吃午饭的时候到了，奇奇一边想，一边把饭送到嘴里。忽然，奇奇的筷子掉了下来，奇奇一看，圆圆的、光滑雪白的盘子里盛着米粒、青菜、松果和西红柿，这些东西在盘子里构成了一幅锦绣的丹青。奇奇眼睛一亮，知道要画什么了。它顾不上洗碗，就跑到家具店里，买了许多又圆又白的盘子，赶快回到自己的美术室，当真画了起来。

奇奇拿起一块盘子，找来水彩笔，它第一个想到的就是大象伯伯，由于奇奇好几回掉进河里都是大象伯伯救了它，所以奇奇立即画下了大象伯伯。它又想到了乐于助人的兔妹妹，不管谁有难题兔妹妹都会尽力帮助，所以奇奇又用水彩笔把善良的兔妹妹画下来了。奇奇还想到了许许多多的动物。

不知不觉，已经是晚上了，奇奇抬头看了看，又想到要画什么了，抬头大声喊道：“月亮姐姐、星星妹妹，我要办画展了，我画你们好吗？”月亮姐姐笑弯了腰，星星妹妹很兴奋，向奇奇眨了眨眼睛。

第三天是新年，奇奇找来许多小动物帮忙端盘子，接着它又爬到树干上，通知了更多的动物来参观画展。大家都来了，看着盘子上栩栩如生的画，称赞道：“真是太美了，这一个个盘子像是一个个画满画的‘圆月亮’！”

大家参观完后，奇奇把盘子拿下来，分给小动物们，奇奇也得到了大家的贺礼。

童话作文(篇10)

从前，森林里住着兔子一家，兔妈妈生了三只小兔，他们一家固然不是很富裕，但是过得很幸福。

有一天，兔妈妈把三只小兔叫到眼前，对他们说：“孩子们，你们都长大了，应该学会自力更生了。我给你们每个人十根胡萝卜，一年之后回来找我。加油吧，孩子们！”

兔老大生成丽质、身材苗条，只要一有空她就会自编自导自演跳舞，还很有跳舞天赋。因此，她找到了一位跳舞家，恳求跳舞家收下她，把仅有的10个胡萝卜全部交给跳舞家，她说：“师傅，这个是我独一的家产，我把它全部送给您，但愿您能收下我。”跳舞家看着兔老大非常有诚意，就破格收下她。兔老大“砰”的一声跪在地上：“谢谢师傅容我，我一定会努力学习！”兔老大天天早上五点就起来训练，晚上师傅叫她休息了才停下来。时间一天一天的过去了，一天晚上，跳舞家对兔老大说：“小兔，接下去你有什么打算？”兔老大说：“我想成为一名跳舞老师，这个是我多年的梦想。”跳舞家考虑了一下：“那明天你就给新来的学生去上课吧。”兔老大整理时不知所措，泪水从红红的眼眶里喷涌而出，她仰起头对着天空说：“妈妈，我成功了，我可以回来见您了！”

相反，兔老二走出家门之后，就把胡萝卜卖掉，换了些零食。可没几天就吃完了。其实没有办法，只好灰溜溜的回家去找妈妈去了。

老三好吃懒做，交了一些不三不四的朋友。没多久就在大街冷巷的垃圾桶里找食品吃。一天早上兔妈妈起来，打开门看到一个瘦骨嶙峋、脏兮兮的东西，她吓了一跳。走近仔细一看，原来是兔老三，真是又心疼又可怜又无奈，连连叹息。

兔老大是我们学习的榜样，用勤奋和努力换取了成功。

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童话之旅作文(精华十二篇)

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的我来编童话故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

童话之旅作文 篇1

大家都有坏习惯，如果没有坏习惯，会怎么样呢？

一天小熊妹妹上完了幼儿园，学习了字母。不过字母马上就要学完了，还有语文数学。然后小熊妹妹上了一年级，大家都有了试卷，大家都很喜欢。弗莱德用自己的手指摸头，摸啊摸，摸啊摸，鲁曼是用手指吸进去，吸啊吸，不停的吸，而小熊妹妹是用嘴巴去咬手指甲，咬啊咬不停的咬。然后手指甲只剩下一小片了，然后回家了，她让小熊妈妈看。呀，指甲怎么只剩下一小片了。放心吧，只要在指甲上涂点药，然后用胶水胶上就可以啦。然后，小熊妹妹好习惯也做不了了，比如握钢笔的时候握不好，抓痒的'时候抓不好，还有看电视按开关的时候也不好了。然后大家都嘲笑小熊妹妹，说小熊妹妹爱咬指甲，然后缝上了胶布。小熊妹妹很失望，决定把胶布扔进垃圾桶里，然后她忘记了不能咬手指头，他上课的时候在又咬，坐车的时候在咬，甚至跟小熊哥哥走出去的时候也在咬。然后去问熊妈妈说，妈妈是不是每个人都有坏习惯啊。然后熊妈妈说，对啊，你看我不停的把这辆车推来推去，你看现在把这块草皮给推得这么深了。然后小熊妹妹决定改掉坏习惯，熊妈妈和熊爸爸在考虑，如果她做对一件事就给他一个奖励，要么这样子，如果她不咬手指的话，每次都给她一角钱。

童话之旅作文 篇2

夜幕降临了，天上的小星星一闪一闪地眨着眼睛，忽然她听到了一阵阵的说话声。哦，他们正在比谁的功劳大呢。

黑板大哥先说：大家晚上好！我们今晚来比比谁的功劳大吧，我先说，我的功劳最大，没有了我，同学们怎么听讲呢？我是功劳最大的。粉笔小姐气红了脸，生气地说：你，你太不讲理了，我的功劳是最大的，不是牺牲了我自己，要不是我，老师们就不可以写字了，同学们怎样学知识啊，我的功劳最大！哼！

黑板擦骄傲地走了出来，不紧不慢地说：你们的功劳都不大，没有了我，你粉笔写满了，同学们要听新课老师都写不成字了，我是功劳最大的。

课桌跺了跺脚生气地说：我的功劳是最大的，小朋友们每天都在我的背上写写画画我是功劳最大的。

铅笔理直气壮地说：我的功劳最大，没有了我，小朋友们都不可以写字了，我的功劳最大。

最后，橡皮慢吞吞地说：我的功劳最大，没有了我，写错字怎么办呢？我的`功劳最大。这时，一言不发的房子爷爷说：你们都别比了，大家的功劳都大，团结起来是最棒的。

大家听完后都羞愧地低下了头。

童话之旅作文 篇3

一天，一只乌鸦在一棵树上唱歌，他正唱得陶醉，忽然，一只公鸡拍打着翅膀捂着耳朵从草丛里跑了出来，大声说：“喔喔！是谁在制造噪音？”乌鸦的歌声被打断啦，他问道:“我的歌声感动了你吗？很好听吧？”“难听死啦！你的歌喉嘶哑，歌声凄凉、悲惨……这样的'歌声无异于噪音！我建议你去百灵鸟那学学吧！”公鸡说完，转身走了。

乌鸦站在那棵树上沉思着，自言自语地说：“大家都说百灵鸟唱的好！可我并没有感觉出来呀！我觉得我唱得也不错呀！”青蛙听到了乌鸦的疑惑，说:“我建议你还是去百灵鸟那拜师学艺吧”。

乌鸦听了，那么多人，让我去学唱，于是向百灵鸟家飞去。

乌鸦飞到了百灵鸟家，便恳求百灵鸟收他为徒。百灵鸟禁不住乌鸦的软磨硬泡，只好收他为徒。百灵鸟每天都给乌鸦讲唱歌的要领。可是乌鸦每天东瞧瞧，西望望，一会儿看蝴蝶，一会儿看小鸟……根本没有记住百灵鸟老师讲得演唱技巧。

不久，森林里的演唱会拉开了序幕——轮到乌鸦上场了，大家都听说乌鸦这几天在向百灵鸟学唱，于是非常期待他的表演。乌鸦一张嘴，大家便听到了一阵惨叫声，有的动物立即离开了演唱会现场，有的动物向乌鸦扔去香蕉皮、臭鞋子、臭袜子……乌鸦灰溜溜地走下了舞台。

童话之旅作文 篇4

猪伯伯很多庄稼，被狐狸看到了，于是，便想在秋天偷走庄稼。

正巧，小鸟听到了，它便告诉了猪伯伯，猪伯伯气得火冒三丈，愤怒地说：“这只可恶的狐狸竟敢来偷我辛辛苦苦种的庄稼。要是让我逮到它，就要扒了它的.皮，吃了它的肉！”小鸟着急地说：“我们应该想一个好主意来对付狐狸。”猪伯伯灵机一动，便想到了一个点子，我和您说：“……”“噢，我知道了，这次准把狐狸吓个半死。”小鸟偷笑道。

秋天到了，猪伯伯种的庄稼长势喜人，丰收在望啊！狐狸趁猪伯伯回家的时候，偷偷摸摸地拿走果实。它不知道猪伯伯在干什么。突然，猪伯伯走出来，鼻子里插着两根葱，变成了一头大象。“啊，救命！”狐狸吓得一阵风一样跑回家。

在猪伯伯旁边的小鸟哈哈大笑说：“哈哈，真是猪鼻子插葱——装象啊！”

童话之旅作文 篇5

小兔子总是被狐狸欺负。小刺猬来找小兔玩，发现小兔正躲在家里偷偷的哭呢！

小刺猬说：“小兔子你为什么哭？”

小兔子流着眼泪伤心的说：“狐狸每天都来欺负我，抢走我的食物。”

小刺猬说：“没关系，我把我的外衣借给你，穿上我的外衣就没有人敢欺负你了。”

第二天，狐狸在森林里见到了正拿着胡萝卜的小兔子，刚要抢过来，手就被兔子身上披着的外衣给刺伤，狐狸疼的哇哇大叫，生气的狐狸整个身子都扑了上去，想吃掉小兔子，哪成想自己被扎了一身的刺。

狐狸哇哇大叫的跑走了，从那以后再也不敢欺负小兔子了，小兔子把小刺猬的.外衣还给了它，并送给小刺猬一大筐的胡萝卜作为报答。

小刺猬的外衣可真厉害。

童话之旅作文 篇6

放学回家，教室里静悄悄的，一阵微风吹来，桌子、椅子，桌布开始讨论起了自己的命运。

桌子大声说：“我的命可真苦，小主人每天用一种叫修正液的`东西在我脸上抺，这种东西还会散发出一种难闻的气味，弄得我整天都不好见人。”

桌布小姐说：“你的命不算苦，我的命才苦呢。小主人有时把生奶淋在我脸上，弄得我散发出一种难闻的腥味，还用水性笔在我的脸上乱画，让我全身都变丑了。”

椅子弟弟说：“你们的命哪算得上苦呀。我的命才真正的叫苦。小主人上课没事干，就拿小刀在我脸上乱刻，还把五颜六色的画帖在我脸上，弄得我全身刺痛，还有，小主人上课时总坐在我身上摇过去摇过来，让我骨头都快要断了。”

这时，窗帘爷爷发话了：“我在这里住了几年了，还没有见到这么不懂事的孩子，他们一下课就来扯我的皮肉，让我疼痛难忍。”

墙壁妹妹说：“我们找教室大妈诉苦吧，她一定能帮我们的。”

于是，大伙儿找到教室大妈，把苦事全部告诉了她，请她帮忙。

可教室大妈说：“唉，我帮不了你们，这得靠孩子们呀！”

同学们，爱护公物吧！公物们在呼吁！保护公物吧！公物在哭泣！

童话之旅作文 篇7

有一天，小鹰对小麻雀说：“我们一起去练习飞行吧！以后可以飞到天空中，看看云朵。”小麻雀回答说：“你别浪费时间了，云朵那么高，怎么可以飞的.上去呀！我还是在院子里找饭粒吧！”小鹰说：“你可真没志气，你不练习，我去练习了。”

小鹰来到一片空地上，开始了练习。它努力拍打翅膀，脸涨得通红，可飞了还不到一米高，就掉了下来。小麻雀在一边嘲笑说：“你别白费力气了！”可小鹰并没有灰心，还总结了经验，制定了下一步练习计划。它想：“我只要按计划刻苦训练，就一定可以飞到两米、三米、四米……”它越想越高兴，越练越带劲。

几天过去了，小鹰为了检验自己飞行能力，便来到一座海拔500多米的上顶上，想往下飞。刚刚站到岩石边，往下一看，吓得接连后退了几步。心想：“这要是飞不起来，掉下去必死无疑啊！”“不可以！为了实现梦想，我不可以被吓倒！”小鹰自言自语地为自己打气。于是它昂首挺胸，扇动着翅膀，不知不觉真得飞了起来。边飞边高兴地叫着：“我又进步了，飞得更高了，梦想就要实现啦！”

一年后，小鹰终于通过自己坚持不懈的努力实现了梦想，在云端上自由飞翔，而小麻雀却还在院子里找饭粒呢。我和小鹰一样，也有一个美丽的梦想---成为一名画家。所以，我一定像向小鹰学习，要不怕苦、不怕累，坚持不懈地刻苦练习。我一定可以实现梦想。

童话之旅作文 篇8

从前，在一个遥远的国家有三个公主。大公主大胆美丽，二公主手巧聪明，小公主善良可爱。

在一个寒冷的冬天，国王决定让他的'女儿们去森林里杀一头狼，他叫来三个公主，对他们说：“你们已经长大了，快去森林里杀一头狼，那林子里有木屋，记住，狼的皮要给我，我要看看你们有没有勇气面对。”

公主们听了这话，带了一些需备品，穿戴好了之后，依依不舍地离开了父母。她们走进森林，发现了路标，三个公主顺着路标走，找到了木屋。

小公主问：“我们一只狼都看不见，怎么杀啊？”机灵的二公主回答：“我们只要把狼引过来就好啦！都过来，听我说……”

听后，她们忙了起来。二公主准备着美味的食品，在一部份里面下了毒。大公主去找狼，小公主分类有毒和没毒的食物。

大公主费了九牛二虎之力才找到狼，食物的香味慢慢飘入狼的鼻子里，他就不知不觉地跟着大公主走了。小公主和二公主正在木屋里假装吃饭，二公主一看见狼，就热情地送上一只有毒的鸡腿，狼闻着鸡腿的香味，终于忍不住咬了一大口，过了一会儿，狼就被毒死了。她们欢呼着，剥下了狼的皮，带回了城堡。国王见了，高兴地说：“我的女儿们真棒，你们都是勇敢的公主。”

经历了这件事后，他们又幸福地生活在一起了。

童话之旅作文 篇9

这是一个夏天的早晨，太阳刚出来不久，小白兔就起了床，向窗外一望，一眼看到地里的南瓜。它想起了妈妈前天说过的话，只要南瓜熟了，就把它拿到集市上卖了。于是小白兔立马起了床，洗漱完，吃完早餐跑去南瓜地里。

小白兔到了瓜地的前面一看，啊，南瓜可真多啊，它们藏在翠绿的叶子下，无风的时候还真不明显，一起风，这儿一个，那儿一个，遍地都是瓜。青色的、黄色的'，让人眼花缭乱。摘大的卖，一定可以卖一个好价钱，卖了钱，妈妈肯定会带我去吃好吃的，也会带我去游玩游乐场玩上一整天，或者买一个新玩具给我，真是一石二鸟！小白兔美滋滋地想。它迫不及待地踏进地里，东瞅瞅，西找找，终于找到了地里最大的南瓜，摘了下来。小白兔弯下腰，用了九牛二虎之力，终于把南瓜挪到了路边，它叹了口气说：“这南瓜这么重，我一会儿怎么把他弄到集市上去呢？”正在这时，小熊骑了一辆自行车从对面过来了，小白兔一想：啊，我怎么没想到，可以滚过去呀。小白兔立起南瓜，一边扶着，一边稍稍用点力，就往前滚了。小白兔一边滚一边唱：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”小白兔越唱越开心，越唱越高兴，简直忘记自己在干什么，不知不觉就来到集市。

到了集市，小白兔找了个地方坐下来，等待着其他小动物过来买他的南瓜。羊先生来了，“小白兔，南瓜不错呀！真大个！我特别喜欢吃南瓜，把它卖给我吧！”“好呀！”小白兔说完，收了羊先生的钱，心高彩烈的回家了。

童话之旅作文 篇10

有人说，人生就像一本童话书，里面故事众多。在我们的童年，童话是我们的睡前故事。曾经，我们坚定不移地认为丑小鸭会变成白天鹅，乌龟可以跑赢兔子，公主和王子会幸福地永远在一起。

记得有一天，我央求妈妈给我买一只兔子和一只乌龟。那时的我，最相信童话，一点也不怀疑龟兔赛跑的结果，但我还是想看看乌龟和兔子跑步谁更快。

我在大厅为乌龟和兔子设了起跑线和跑道。而我呢？则是个小裁判员，随着哨声响起，兔子撒腿就跑，却没有跑向我预设的终点，蹦蹦跳跳直向厨房的妈妈跑去。而乌龟呢，只是慢慢地伸出了头，四处张望了一下，又慢吞吞地将小脑袋缩回坚硬的壳里去了。

面对这样混乱的场面，我一下子懵了，按照我的设计不是应该兔子跑得很快，在快到终点的地上休息了，而乌龟却坚持不懈最终赢了么？我莫名地有些难过，跑回房间抽出床头的`童话书……没错啊，书上就是这么写的，难道童话故事都是骗人的？

小小年纪的我，感到无比委屈和伤心，有一种信念被摧毁的失望，感觉自己不再相信童话故事了。

长大后，慢慢明白，在我们的现实生活中，王子和公主会相爱，但又有谁知道他们会不会幸福快乐一辈子？丑小鸭似乎也成不了白天鹅，乌龟绝对跑不赢兔子。童话和我们的童年一样，依旧是那么天真浪漫，却成了我们永远的怀想。

童话之旅作文 篇11

夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、讲台、笔、黑板大家都议论起来。

我们来开个派对吧？黑板说。好啊？大家一起说。我来装饰一下教室。黑板报说。不一会儿，教室就变得漂漂亮亮的。接下来就是开派对的时候了。

呜呜！课桌伤心的哭着。原来，是一个小朋友把课桌弄得又脏又破。你怎么了？铅笔亲切的问。我被一个叫小明的同学弄得脏兮兮的，他还用尺子把我身上刮了一个洞，呜呜！课桌伤心的哭着说。我来在黑板上写字。粉笔说。

粉笔很快就在黑板上写好了，上面写着：小明同学你把课桌得脏兮兮的.，还拿尺子在课桌上刮了一个洞，你这样是不对的！

第二天早上，小明刚进教室就看见黑板上写的字，又听见同学们在一起讨论自己，便立马去向老师承认错误，并答应以后再也不会这样做了。从这次开始他的桌子还是全班最干净的呢！所以大家要知错就改哦！

童话之旅作文 篇12

从前，有一个小蚂蚁想结婚，但她只想嫁给世界上打者。

她想嫁给强大者，但她不知道谁才是大者。她看到风把房子吹倒了，于是她认为风是大的，她要嫁给风。

可风告诉小蚂蚁，他不是大者，林中有一座它塔。他顶住风力耸立了一千年，他才是大的'。

“为什么你要嫁给我？”塔说。

“因为你是大的，你甚至比风还强大。”蚂蚁说。

“你说的对，我是比风强大。但我不是大的。瞧，我已被损坏成什么样子了。难道你猜不出来是谁把我损坏成这个样子的吗？是你们蚂蚁啊。”塔说。

最后，小蚂蚁嫁给了她的同类，因为他们才是大者。

童话故事动物作文7篇

写作优越有助于提升表达和沟通能力，一篇优秀的作文需不仅文笔出色，还需要思路清晰。那么，如何写出一篇好作文呢？本文将讨论“童话故事动物作文”，期待您的分享，让更多人受益于这篇有价值的文章！

童话故事动物作文 篇1

从前，有一个小兔子，它最大的梦想就是能够飞翔在蓝天之中。可是它只是一只普通的小兔，没有翅膀。

一天，小兔子听说世界上有一种神奇的药草，吃了它能够长出翅膀。于是，小兔子决定前往寻找这种药草。

小兔子踏上了寻找之旅，遇到了很多困难和挑战。有一次，它遇到了一只可怕的大灰狼，大灰狼要吃掉小兔子。小兔子虽然害怕，但它毅然决然地选择了面对。

小兔子展现出了非凡的勇气和智慧，在最后一刻成功地逃脱了大灰狼的魔爪。它明白，只有勇敢面对困难和恐惧，才能达到自己的目标。

终于，小兔子找到了神奇的药草。它毫不犹豫地吃下去，并等待着奇迹发生。但是，没有想到的`是，它并没有长出翅膀。

小兔子感到非常失望，但它并没有放弃。它明白，无论有没有翅膀，勇敢的心灵才是最重要的。从那天起，小兔子用勇气和坚持飞翔在蓝天之中。

这个故事告诉我们，面对困难和挑战时，我们要有勇气和坚持的品质。无论是否拥有翅膀，只要我们敢于面对，就一定能够飞向自己的梦想。

童话故事动物作文 篇2

从前，有一只小乌龟行淘气，一直吵着要去一亿多年前恐龙时代的原始森林。终于有一天，他的梦想实现了……

他离别了爸爸和妈妈，他踏上了旅途之车，去他梦寐以求的的方--原始森林。奔

波了3个多小时，终于到了。

一下车小乌龟就闻声“轰--轰--轰--”的脚步声，小乌龟连忙叫到：“呀，不好恐龙来了!”马上缩到壳里，可他那里知道，恐龙比六头大象还重，多亏小乌龟多得及时，不然就要被踩死了，当成它们的盘中餐。过了一会儿，小乌龟蹑手蹑脚地走了

出去。这时，他才觉得肚子饿了。好不收留易找到一只恐龙蛋，神不知鬼不觉地把蛋偷了出来，刚走了三步，就被恐龙妈妈歹个正着。小乌龟趁恐龙妈妈不留意时，才逃掉了。他其实呆不下去了，心想：假如我再带下去……车来了，小乌龟急匆匆地跑了上去，又经由了3个多小时，终于到家了。

从此，小乌龟再也不吵着去原始森林了。

童话故事动物作文 篇3

一个夏天的傍晚，鹅大哥对鸡妈妈和鸡爸爸说：你们给小鸡们多开一点窗吧，这么热的天，小鸡们在家里会闷坏的。可是鸡妈妈和鸡爸爸都不听，它们连一扇窗都没开。

过了几天，小鸡们都发烧了。鸡爸爸赶紧去捉虫子给小鸡们吃，可是它们都吃不下了。鸡妈妈和鸡爸爸想起了鹅大哥的话，赶紧开了一点窗，过了几天，小鸡们就都好了。 又过了几天，狐狸对鸡妈妈说：鸡妈妈呀鸡妈妈，这么热的天，你给小鸡们再多开几扇窗吧，这样小鸡们会更凉爽，更舒服的。 鸡妈妈以为狐狸说的是真的，就多开了几扇窗。可是没想到，三天后，小鸡们全都不见了。鸡妈妈和鸡爸爸像风一样冲出去找，它们经过狐狸的家，发现小鸡们正躺在锅里，吓得都在叫救命呢。它们马上冲进去，鸡妈妈啄狐狸的头，鸡爸爸啄狐狸的屁股，最大的那只小鸡让其它的小鸡赶紧跑回家。最大的小鸡就飞到狐狸的头上啄出了一个鸡腿形的伤口，狐狸痛得好像有好多只蚯蚓在咬它。 鸡爸爸、鸡妈妈和小鸡们又团聚了。鸡爸爸对鸡妈妈说：以后我们可不能再信狡猾的狐狸的话了。从现在起我们知错就改吧！

童话故事动物作文 篇4

对于鹭鸶来说，要是当上一家之主，那他的威信可比上将还高呢！

雄鹭鸶一旦有了一个家，就开始叫声不中断了，唧唧咕咕的夸耀起来，吵得在家中安心给孩子温暖身体的妻子也站起来，警觉地看着。鹭鸶好像更神气了，昂首阔步，连他头上的三根羽毛也是立起来的，身上的羽毛也是整洁的朝一个方向长，这都是精心梳理的结果呀。在和全家人一腾飞翔的时候，他也不忘伸直腿，抬高头，高昂的大叫。

夸耀的时候，无家可归的鹭鸶天然低声下气得呜咽着，但这群鹭鸶中几个胆子大的看上了他们家的小姐了。

他们一个个来势汹汹，再看看一家之主吧。他的眼里闪着凶光，居高临下的看着这群胆大包天的鸟儿，身子还挺得笔挺笔挺的。其他的鸟儿吓破了胆，一家之主扬声恶骂起来，还冲下来啄他们的羽毛，鸟儿们疼的飞走了。鹭鸶又使唤着妻子去寻找孩子们吃的食品。妻子连忙站起来，飞去了。他又组织大伙儿一起在树林里游戏。他时不时庄重的指挥着，脸上有数不尽的骄傲。下战书，他又动员孩子们一起觅食，带着一股傲气。

鹭鸶，一家之主，老是干什么都非常庄严，威力十足！

童话故事动物作文 篇5

在一个阳光明媚的夏天里，母鸡妈妈带着她的小鸡宝宝在草地上玩耍，叽叽喳喳地，别提多开心了。

忽然，花猫气魄凶凶地跑了过来。

“你的孩子那天吃了我的鱼，你说怎么赔我吧?”花猫对着母鸡妈妈嚷道。

“胡说八道，我的孩子那么小，怎么可能吃你的鱼呢?”母鸡妈妈瞪大眼睛诧异的说。

“你有什么证据说我的孩子吃了你的鱼?”母鸡妈妈又说。

“那天我还真得没有找出证据，真倒霉。”花猫没精打采的答道。

“再说了，我们鸡类根本就不喜欢吃鱼，那我孩子怎么会吃你的鱼呢，真是可笑哦。”母鸡妈妈继承说。

花猫一听，赶快灰溜溜地跑走了。

童话故事动物作文 篇6

昨天，森林学校决定组织小动物们秋游，小动物们可高兴了！小松鼠回到家，对妈妈说了这件事，妈妈连忙去了商店买了一条漂亮的红纱巾，并且为小松鼠准备了秋游必备的物品。

第二天，是秋游的日子，小动物们兴高采烈地来到了秋游集合的地点，就连爱睡觉的小猪都来了，可喜欢唱歌的小黄莺还没

来。熊猫老师问："小黄莺一向很守时，今天这是怎么了？"小兔说："小黄莺会不会生病了？"班长大象想了想，说："不对，小黄莺很守纪律。如果生病了，一定会让别人帮忙请假的。我看她一定是迷路了！""我去找她！”热心的小猴拔腿就跑。小狗一把拉住了他，说：”找也不行，万一小黄莺自己来了，你还没回来那可怎么办？我看我们可以拿一样物品作为小黄莺的路标.“小猫说："拿我的蝴蝶结吧。"小猴又说：“不好不好，你的蝴蝶结太小了，又不够鲜艳，小黄莺看不见的。”小松鼠说："用我的红纱巾吧！小黄莺一定认识。“大家听了都说好。于是，小猴爬上了树，把红纱巾挂在了树上。迷路的小黄莺看见了，想：这不是小松鼠的红纱巾吗？怎么会在树上？难道他们都在那儿？小黄莺往那一飞，果然找到了小伙伴。他们高高兴兴地跟着熊猫老师去秋游了。

至于树上的红纱巾呢，小松鼠说再也不要拿下来了，就把它作为迷路小动物的路标吧。

童话故事动物作文 篇7

一个风和日丽的早晨，小鼹鼠和小熊捉迷藏，小鼹鼠躲在一棵树上，它看见草地上有一个金色的东西，想：这是什么东西?一定很软吧。于是它蹦到那个东西上，高兴地在上面玩耍。

它不知道这是大狮子的鬃毛，把大狮子的好梦吵醒了，小鼹鼠见了，面如土色，撒腿就跑，大狮子在后面穷追不舍，还对它大声吼叫，它见了，差点昏了过去，大狮子露出了锋利的牙齿，眼睛瞪得像铜铃一样大，小鼹鼠见了，跑得更快了。

它没命地奔跑，忽然停了下来，原来前面是深不见底，摔下去粉身碎骨的悬崖。它左右为难，想：如果跳下去，我就会摔得粉身碎骨，如果往回跑，就成了狮子的盘中餐了。正当它绝望时，看见一头长颈鹿在对面吃草，它忙叫道：“长颈鹿阿姨，快救救我吧!大狮子要吃了我!”长颈鹿听了，二话不说，赶紧将脖子伸了过来，她长长的脖子成了一座长桥，小鼹鼠急忙跳到长颈鹿的头上，沿着“桥”走到了安全地。

当狮子赶到时，为时已晚，小鼹鼠得救了，它深深地鞠了一躬，向长颈鹿道谢。长颈鹿笑了笑，说:“不用谢，我只是用了自己的优势来帮助你而已。”

月下的童话作文汇编

写作可以帮助我们更好地塑造自己的形象和品牌，作文能够让我们自由地表达和展示我们的内心世界和想象世界。好的作文是靠什么吸引我们的？生日祝福语网精心推荐的一篇文章标题是“月下的童话作文”，这篇文章值得收藏以备以后查看！

月下的童话作文 篇1

一年一度的“好好书”评论会到了。这天清晨，几百本好好书都风尘仆仆地从各处赶向新华书店。

这次“好好书”评论会是由世界著名好好书——小仲马的《茶花女》主持的。

当晚上整8点时，《茶花女》庄重地说：“第21届‘好好书’评论会现在开始，参赛选手有350名，本次大赛将选拔出60名‘好好书’，颁发‘好好书’牌，下面请1号选手——《父与子》闪亮登场。”

《父与子》拿到话筒，刚站稳就滔滔不绝地讲了起来：“我是古今中外100部名著之一，看了我，你笑口常开。我讲述了一对父子之间和真情实感，时不时会体现出一个孩子活泼、可爱的天性，让你永远有一颗童心。一些著名作家至今还说，我的幽默温情犹如一片人性的绿洲，拂过千万人的`心。我很受人们的欢迎，在全国各地，每家新华书店都有我，并且我一到，就被人争着买走。”

“那又怎么样。”《父与子》刚说完，2号选手《窗边的小豆豆》就迫不及待地说了起来，“我可被人类翻译成了34种语言，发行到世界各地，并且是日本大名鼎鼎的作家写的，记录了许多有趣的故事，讲述发生在一个调皮女孩小豆豆身上的故事。告诉你们，兴化市新生中心小学整个五年级的学生都看过我，200个同学里有150个同学拥有我的同胞。”

2号选手《窗边的小豆豆》说完，3号选手《女儿的故事》就摆了一个pose上场了，它挥了挥手，说：“嘿，大家好，我是写过很多年儿童文学的教授、研究过很多年儿童文学的学者梅子涵写的。我是一部讲述成长喜悦和苦恼的书。作者文笔实在很特别，第一页即始的新奇，全书完整的幽默，直至故事终了，留给你的是流连忘返和很长很长时间里的记忆。”

4号选手——《史记》成熟老练地走上台，讲道：“我是一本记载着中国历史的书，看了我，不仅会开阔你的视野，丰富你的知识，而且陶冶你的情操。并且，光荣的是，我是小学生必读的课外书之一。”

······

不知过了多长时间，听见主持人用它那洪亮的声音宣布道：“本次大赛获得‘好好书’称号的选手是《父与子》、《窗边的小豆豆》、《史记》、《女儿的故事》······下面请评委颁发‘好好书’牌！”

在动听的乐曲声中，评委给选取手颁发了“好好书”牌。第21届“好好书”评论会结束了。

月下的童话作文 篇2

曾经，月亮还是一颗默默无闻的小星星。

有一天，它们的老师天空对它们说：“孩子们，如果你们想变得更加闪耀，就去找太阳吧，它会让你们更加闪耀，更加美丽的。”听了这话，小星星们在下面说了起来：要不我们一起去找太阳吧！这样我们会拥有光芒的。第二天夜晚，一群小星星浩浩荡荡地出发了。在寻找太阳时，一阵大风刮来了，把好多星星的眼睛给弄伤了，于是，好多星星退出了，只剩下那颗默默无闻的小星星和它的几个朋友了。

一路上，几颗星星几乎不怎么讲话，后来，它们来到了银河，它们决定游过那一望无际的银河，几颗小星星正好是游泳高手，对于游银河，简直就是“张飞吃豆芽——小菜一盘”可是，意外发生了，一颗叫小闪的星星一不小心将脚扭伤了。顿时，它的好朋友赶紧将它救回来，可是，小闪不想去寻找太阳了。于是它拉着它的朋友走了。这时，只剩下那默默无闻的小星星与它的好朋友了，但它们还在坚持着。

在快到太阳姐姐的宫殿那，那有一座长长的天桥，在天桥上，有时会蹦出可怕的怪物来，而且那座桥摇摇晃晃的，一不留神。可能就会跌落深不见底的谷底。此时，它的朋友有些害怕了，便说：“我…..我不敢走这…..这座桥”。勇敢的小星星听出了它不愿去，并且，强扭的瓜不甜，于是小星星让它回去了。

这时，只留下小星星孤身一人了，它不禁也有一丝害怕，但它对自己说：“没事的，我可以的，加油!”于是，在它坚强的信念下，它通过了那座令人感到恐惧的桥，这时，一只火红的火凤凰来到了它面前问它：“请问你叫什么名字，到现在，还没有一个人来到这。”星星回答：“我叫月亮，是向太阳来借光的。

”火凤凰对它说：“太阳正在里面呢，你快去找它吧。”它走进去一看，太阳正在里面喝茶呢！它对太阳说：“太阳，我是来向你借光的。”太阳笑眯眯地说：“孩子，你做的很棒，只有坚持不懈才会成功，只有战胜自己心中的”心魔“就会成功。”这时月亮发现自己变亮了，亮大了，变得更美了。它在心中喃喃

自语：“只有坚持不懈才会成功，只有战胜自己心中的“心魔”才会成功。“

月下的童话作文 篇3

在一所森林学校里，有一只聪明的大熊,它什么都好，就数学不行。大熊的妈妈再三劝告大熊：“孩子，数学可是很重要的，一定要好好学呀！”可大熊只当耳旁风，他认为数学很无聊。结果，它中学的成绩直线下降，它父母也越来越着急。

一眨眼10年过去了，大熊的父亲对它说：“孩子呀，你也大了，该出去找工作了。”大熊点点头，毫不犹豫地走了。它首先到了一个五星级的饭店应聘，猪老板看了看它，说：“试用一天，通过就行。”大熊得意地回去了。第二天，它早早地来到了饭店煮鸡蛋，它想起了妈妈曾说过：“1个鸡蛋煮20分钟。”它又看看锅里能装扮10个鸡蛋，便想：20乘以10等于200分钟，于是它煮了200分钟，结果鸡蛋全烂了！猪老板大发雷霆,狠狠在骂了一顿，把它开除了。

大熊又来到了一家小吃店应聘，狗掌柜笑着说:“我要考考你哦！”大熊胸有成竹地说：“什么都难不倒我大熊的。”狗掌柜问：“有三块饼，分别为‘A’、‘B’、‘C’。还有一口锅。请你把它们煎好，并且两面都要煎，而锅一次却只能放两个饼，请问至少几次才能煎好？”“四次嘛！”大熊脱口而出。“不，不，你想，我第一次放A正与B正，第二次放A反与C正，第三次放B反与C反。所以只需3次，你不能通过，请回吧。”大熊又失望地离开了。

但它不灰心，它又到了侦探所去应聘，猩猩探长说：“你要回答我一个问题。”“又要考了呀，好吧。”大熊不耐烦地说：“在阳光小区里，有一枚金戒指被盗了，我们抓到了四个嫌疑人，他们是甲、乙、丙、丁，他们各说了一句话，甲说：“我不是罪犯！”乙说：“罪犯是丁！”丙说：“罪犯可能是甲或乙或丁！”丁说：“乙在说谎！”已知他们其中有两人在说谎，请问谁是罪犯？“嗯，罪犯是丁，因为有两个人在说他。”“不对，应该是甲，假如甲是罪犯，甲就是在说谎，乙也是在说谎，丙说的是真话，丁说的也是真话。对不起，你不能通过，另找个工作吧。”大熊再次失败了。

它坐在街旁，它懊悔呀！懊悔当年没有好好学数学，导致现在找不到工作，导致……

月下的童话作文 篇4

在茂密的森林里，有着两棵与众不同的树，它们分别是幸运树和倒霉树。谁有麻烦都会去抱一抱幸运树，烦恼就会迎刃而解。相反，如果你抱了倒霉树，就会诸事不顺，变得非常倒霉。

它们身为不同类的树，有着各自的烦恼。每一次帮助别人，幸运树都会要用很大的力气，让人们有一个好的心态，心态好了一切都会美好嘛！幸运树做事很认真，这让它经常累得气喘嘘嘘，有时候连喝水的时间都没有。倒霉树因为学幸运咒的时候，经常上课打瞌睡，所以被树婆婆施了魔法，变成了倒霉树。它很孤单，也非常羡慕忙碌的幸运树。

夜深人静，劳累了一天的幸运树发烧了。倒霉树关心地问：“老兄，你怎么啦？生病了？”幸运树有气无力地点了点头，缓缓地开口：“哎，最近，太累了。明天还得准时工作，帮助别人，想想都心烦啊！”倒霉树嘟着嘴，失落地说：“我想累都没有机会！”幸运树若有所思地说：“我以前学过身份交换，要不，我们俩来试试？”

说完，幸运树念了咒语，果真，它们交换了身份。那天晚上，倒霉树还学会幸运咒。

第二天一早，幸运树的门口就门庭若市，来了许多求助的人。“幸运树，我很烦恼，为什么爸爸妈妈一点也不喜欢我，张口就是别人家的`孩子有多好！我是不是垃圾桶里捡来的呀？”面对小男孩的烦恼，“幸运树”用力吐了一口气，小男孩额头的头发都被吹动了。幸运树又念起了咒语，小男孩的脑力出现了爸爸妈妈表扬他的点点滴滴。他还回想起那天晚上在爸爸妈妈房门外偷听到的对话：“隔壁的孩子一点礼貌也没有，还和长辈对骂。”“是啊，这点上我家的孩子善良孝顺，比他强多了。”想到这，小男孩的烦恼顿时烟消云散了，他向“幸运树”道了谢，哼着歌曲开开心心地回家了。接下来，“幸运树”有帮助了很多很多的人，直到夜幕降临。这一天非常辛苦，但“幸运树”觉得很快乐。

“倒霉树”难得清闲，趁机好好修养，在一边呼呼大睡起来，一觉睡到天黑。“老兄，谢谢你，我体力恢复了，我们交换回自己的身份吧！”幸运树对着倒霉树说。倒霉树恋恋不舍，却也不能说什么。“老兄，我知道你很舍不得，这样吧！每周，我们交换身份一天。你看怎么样？”倒霉树觉得这个主意还不错，就欣然答应。

过来几个月，倒霉树已经能把幸运咒倒背如流。这天，它们又要交换身份的时候，树婆婆出现了。树婆婆告诉倒霉树，通过倒霉树的努力，它身上的魔咒已解除，现在也是一棵幸运树啦！

月下的童话作文 篇5

小鹿兄弟俩是双胞胎，它们的五官长得一样，连身上的花纹也一模一样，唯一不一样的的就是身高，哥哥矮一些，弟弟高一些。它们俩在同一个班级里学习。可成绩是弟弟胜过哥哥，上课弟弟听得非常认真，做作业也非常仔细，可哥哥上课又不认真听，做作业更是三心二意的。

一天，它俩在公园里玩，发现了两面镜子，一面是凹型的，另一面是凸型的，弟弟看着看着就想起了老师说的：“凹镜会让我们觉得自己长高，凸镜会让我们觉得自己变矮。小鹿故意问哥哥，这两面是什么镜？”哥哥摇摇头，吱唔了半天也说不出来，弟弟把哥哥拉到凸镜前，哥哥看到自己又矮又难看，“哇”地哭了起来，哥哥看到弟弟在凹镜前显得又高大又英俊，哥哥心里真有说不出的滋味。弟弟说：“不用忧愁，你到这来照照自己。”哥哥一照果然变得高大了，它破涕为笑。弟弟也走到凹镜前，弟弟比哥哥也高不出多少。

在回家的路上，哥哥说：“以后我要和你一样成为一位好学生。”弟弟说：“让我们一起努力，登上学校最高位——博士。”

月下的童话作文 篇6

小海是个孤儿，生活在贫穷的村子里。

这天一大早，小海就出去乞讨。乞讨时他听到人们在纷纷讨论，说今天是母亲节，每个人都在准备要送给母亲的礼物。小海听见了人们的讨论，痛心地低下头，心里说：爸爸妈妈，你们在哪里呢？为何要把我拋弃呢？为何要令我如此痛心呢？突然，他心里闪出一个念头：我要去寻找我的父母亲！其实小海以前也去找过很多次，但都是以失败告终。这一回他心里想：这次我无论如何也必须找到我的父母亲！

小海收拾好行李，拿出仅有的几十元钱便走出家门，开始了寻亲的旅途。在前几次的寻亲过程中，小海了解到了父母大概住在东边，因此，他踏起沉重的脚步，一步步地向东边走去，一步步地迈向他的父母亲。

很快地，他来到了第一个小镇，这个小镇叫“独脚城”，因为这里的人都只有一只脚，但他们跳起来却特别快，犹如一辆汽车般的速度，所以在这里消息特别灵通。可是这里的治安却非常差，因为这里有来自世界各地的坏人，不过做了坏事的人都会被惩罚，因为有专门奖励好人的天使，当然就有专门惩罚坏人的天使啦。

小海先在小镇上找了个旅店住下来，然后去找了个工作，他在工作中从没忘记向别人问起自己的父母，可是所有人的回答都一样:“不知道”。

后来，小海来到镇上的消息超灵通街去打听，没想到在他想放弃之际，有一个人主动走前来跟他说：“我知道你的父母在哪里，你跟我来吧。”小海听到那个人这么说，心里激动极了，因此顾不上多想，就跟随着那个人走。那个人把小海带到一个偏僻的地方，终于露出了他的真面目，原来他是一个骗子。他把小海打趴在地下，然后恶狠狠地对小海说: “把钱交岀来！”可是，小海却己经晕过去了。

那人看到小海晕倒了，便慌忙逃走。这时来了一个天使，她反不海救醒了。小海醒来后，喝了杯水，吃了天使给他的药，就恢复记忆了。他见到了天使，急忙向天使打听：“你知道我的父母在哪吗？”天使说：“你的父母住在童话国的首都，你到那里去找他们吧。”小海说：“可是我的车钱不够，而且我不知道去童话国的首都该怎么走。”小天使微笑着说：“你放心，我可以让老鹰乘你去。”话音刚落，一只勇猛的老鹰出现在眼前，小海急忙冲过去，乘在老鹰的身上，往东方飞去。

一路上，小海顾不上去欣赏从身边飞过的洁白的云朵，和从身下快速掠过的地面上的美景，他心里只想着快快去到父母身边，和父母亲团聚。

不愧是神勇的老鹰，它不一会儿就把小海送到童话国首都了。小海看到他的父母亲正在家门口等着自己呢，小海见到爸爸妈妈，泪水马上就流了下来，他像飞一样地跑过去，紧紧地抱住了爸爸和妈妈，他的爸爸妈妈也情不自禁地抱住了小海。

从此，小海一家过上了幸福美满的生活。

月下的童话作文 篇7

“什么是《嗡嗡追梦歌》啊？”小青蛙不解地问道。

百灵鸟瞪了小青蛙一眼，然后像一个知识丰富的大博士一样解说道：“《嗡嗡之歌》是昆虫世界里一种普遍的歌曲的曲牌名，就如同人类社会小朋友们最爱唱的《上学歌》一样名声很大。”

百灵鸟怕小青蛙听不懂，又打着比方解释道：“比如，昆虫世界有《蜜蜂嗡嗡采蜜歌》，《蚊子嗡嗡吸血歌》和《苍蝇嗡嗡美食歌》……”

“今天，我给大家先讲讲苍蝇们最爱唱的那首歌曲。”你瞧！百灵鸟可真是一位好老师。

春天来到了，太阳毫不吝啬地把温暖撒到树林里，花坛里，自然还有草地上。温暖的阳光在一条污水沟旁边的草丛里唤醒了两只苍蝇宝宝，一只绿头花翅膀的家伙名叫“千里眼”，一只红头顶绿翅膀的家伙名叫“顺风耳”。它们很快就成了好朋友。

有一天“顺风耳”听到从很远的地方传来苍蝇们大聚会时一定要唱的《嗡嗡寻梦歌》。“千里眼”顺着“顺风耳”指引的方向飞到高山顶上一看，乐了，真得耶！它们相互配合，兴奋地直向聚会地点飞去。

它们先是落到附近的树枝上侦查一番。眼前是一条铺着很长红地毯的路（塑胶小径），路旁的树枝上挂着一个圆形透亮的绿色透明的宫殿（捕蝇笼），宫殿下面挂着一个绿色大盆（诱饵盆）。

“原来诱人的香味就是从那里散发出来的啊！”顺风耳激动地喊道。

这时，很多苍蝇们匆匆忙忙地从不同的方向唱着《嗡嗡寻梦歌》飞了过来，毫不犹豫地落到美食盆边上，贪婪地大吃大喝起来，然后满足而又兴奋地盘旋着飞进绿色宫殿里继续唱《嗡嗡寻梦歌》去了。

“我们赶快去分享吧！别再犹豫了。”这是千里眼急切的呼喊声。

于是，千里眼和顺风耳也迅速加入了美食大聚会。它们转着圈地吃了个痛快，本来还不想离开，没想到被后来聚会者差点儿推进大食盆里去，它们立马飞起来，左冲右撞地往上飞，因为食盆上面的天地越来越小，虽然能看到外面的世界，但却没法穿越。头顶可供活动的天地也越来越小，最后小得没法再飞了，只好往上爬。

它们终于爬到了倒扣着的漏斗底部那鸡蛋大小的圆孔处，只听千里眼激动地大喊一声：“哇哈！好大一个热闹非凡的嗡嗡世界。”

“我还从没见过苍蝇们有如此隆重的盛会呢。”顺风耳激动万分地赞叹道。

千里眼和顺风耳很快就发现了这里的秘密，它们听到这里热闹非凡的、嗡嗡的歌声里掺杂着更多的是凄惨的呼救声，拼命的企图逃跑声，以及奄奄一息的叹息声。

它们也在这些交响曲里充当了出色的一员，最终躺在了前面倒下去的同伴们软绵绵的尸体上，奄奄一息。此时它们好像明白了什么？原来这里是一处《嗡嗡寻梦歌》的最新插曲。

月下的童话作文 篇8

海滩上白沙闪亮，毫无遮挡。唐老鸭见到海里游泳、划船、到海滩游玩的人很多，便在沙滩上盖起一座绿房子卖副食饮料，并在房子前面撑起绿色遮阳伞，人们纷纷光顾，生意兴隆。金丝猴见了，也在树林里照模照样建了一个小卖部。他的生意会怎么样呢？

金丝猴坐在店里，望着游泳的人群，心里想：这些人怎么不到我这来偏到唐老鸭那去。金丝猴等啊等，还是没有人来，他到外面抬头一看，原来已经是晚上了。金丝猴走到店里上床睡觉了。

第二天，金丝猴被一阵喧闹声吵醒了。金丝猴打开门一看，原来外面在举行划船比赛。金丝猴等到比赛中场休息时，连忙把参赛队员叫到它店里休息，他们一人买了一瓶饮料，觉得味道不错，就把大伙都叫了来。金丝猴见状，高兴的不得了，它就说:“买二赠一，大家快来买呀！”人们听了都跑来这里。金丝猴见饮料快不够了，连忙打电话给饮料公司说：“再进十箱饮料。”不一会儿饮料送到了，但人却都走光了。金丝猴很奇怪，一看桌子上的一封信才知道，原来人们都饿了，唐老鸭把人们都叫去吃饭了。金丝猴的眼睛忽然一亮，他跑到唐老鸭那里说:“咱俩和开店怎么样？唐老鸭说：“好呀。”他们俩合店以后生意一直很红火。

最后，他们俩一直坚持到沙滩上再也没人了才回家。

月下的童话作文 篇9

与整数王国相邻的是小数王国。一天，小数王国最高监狱里警铃大作，一个小数点死囚越狱逃跑了！

警官“0.8”立即奉命追捕，眼看就要追到了。狡猾的小数点们却突然逃出了追捕范围——出境到了整数国。警官“0.8”因为没有抓到死囚而被降职，变成了“0.7”。

不一会儿，整数王国传出一声声“砰砰”的枪响。原来小数点们刚进边境，就被整数王国的士兵发现了。整数士兵们用枪向它们扫射。可是，小数点个头小，纷纷灵活地躲开了！它们跳到了整数王国士兵的左边，一下子把士兵们变成了小数。于是，士兵们手里的枪立刻变得异常沉重，把他们压倒在地，连哼一声也来不及。

小数点们大摇大摆地走进整数街。街上的整数见了，纷纷逃走。其中一些跑得慢的，都被小数点变成了小数。

这件事轰动了整数王国，全国公民都不敢出门逛街。国王“无限大”急得要命，与大臣们商量怎么制服这些小数点。因为小数点们马上就要进攻王宫啦！总司令“亿”连忙带领士兵们去抵挡，可不一会儿，士兵们就都变成了小数。国王见平时威风凛凛的司令竟然也败在小数点手下，不由得仰天长叹：“天亡我也！”

国王刚想下降书，将军“0”跳入小数点队伍中，和小数点展开了激烈的搏斗。小数点们左跳右跳，就是不能把“0”变成小数点。最后，小数点们被“0”打得筋疲力尽，只好乖乖投降。将军“0”把小数点们一个一个地抓了起来，押送到了小数王国，交给了警官“0.7”。

“0.7”也因此升职，变回了“0.8”；将军“0”被整数国王封为全国总司令。

月下的童话作文 篇10

老天爷好长时间不下一滴雨，秘鲁的一块地方干得火焰直冒。住在这里的动物都往远处有水的地方迁移。豺狗、野猪、鹿……腿长身子轻，跑得快，远远跑在前面，只有乌龟腿短，背上又背了个又沉又大的包袱，加上上了年纪，落在了后面，一步一喘艰难地向前爬着。

“乌龟老爷爷，加把劲呀！”一个声音在说。

乌龟循着声音望去，说话的是路旁卷白树的一条树根。“加劲不加劲，关你什么事？”乌龟落在最后面，心里有气。

“连小老鼠都跑前面去了，可您还在这儿！”树根并不生气。

“总比你强！再早几天，你就要见阎王去啦，还是关心关心你自己吧！”

“乌龟老爷爷，别担心，我也会到有水的地方去的。”

“什么！我活了180岁，还没见过一条树根能往哪儿去，真是吹牛皮不打草稿。你有这个能力吗？”乌龟得意地跷自己的黑腿，白了树根一眼。

“我真的可以跟您一道走，我老汉头朝地，脚朝天，围着你倒爬3个圈。”

“一言为定！”

“反悔算这个！”乌龟亮出小指头。

乌龟的话音还没有落，树根已经将身体从树蔸上折断下来，跳出小土坑，呼啦一下卷成一个小圆球，借着风的帮助，眨眼滚到了乌龟的身边。这一下可把乌龟惊呆了，他伸长脖子好半天缩不回去，眼珠鼓得像绿豆，骨碌碌乱转，嘴巴张了张，却说不出话来。

乌龟认输了，他惭愧的跟在被风推着的树根小球的后面走。他们经过几天的劳累，终于来到了一个水分充足的地方。树根小球展开身体，重新钻进土里，很快长出了新的树芽。

“乌龟爷爷，您夸下的海口还没忘记吧？”

乌龟虽然是个犟老头，但却是个说话算数的人，他二话没说，规规矩矩地头朝地，脚朝天，围着生出新芽的树根倒爬了3个圈。

月下的童话作文 篇11

森林王国正在举行一年一度的森林环保员表演比赛，每一个环保员都要参加。评选出的第一名不但会成为模范，而且还会得到双面华为手机的奖励呢！

屎壳郎女士听说了这件事情高兴得不得了，因为自己也是环保工人呀，它开心得手舞足蹈。但是屎壳郎女士高兴得太早了，当它回到家里，照了照镜子，它才发现自己可是又黑又丑呀，这该怎么见人啊？屎壳郎女士因为这件事整天吃不下饭、睡不着觉，它的邻居毛毛虫很同情它，就来到它家里，鼓励它道：“没关系，不就是丑了点，这还不简单，打扮一下不就行了吗？”屎壳郎女士的脑袋立刻想通了，它高兴地谢过毛毛虫，来到了一个池塘边，自言自语：“身上这么臭应该洗个澡。”说完就跳进了池塘里，仔仔细细地把自己从头到脚清洗一遍。上来后，它又找到了专业的画家——蝴蝶，让蝴蝶在自己的壳上画一幅花草树木图，画好后它又找……就这样一天又一天地过去了，屎壳郎终于在众人的努力下打扮得美美的（美个头！），它每天睡觉前都会想：我肯定得第一！

比赛的这一天终于到了，所有的环保工人都来到了比赛场地。大家排着队一个一个地表演，看，蟋蟀在表演造房子，蚂蚁在表演叠罗汉……底下观众的掌声、喝彩声接连不断，彩带一次次喷出，评委们也在紧张地打分。终于轮到屎壳郎女士了，可是老天爷不给面子，“哗哗”地下起了大雨，屎壳郎女士的打扮全部消失了，观众惊呼道：“哪里来的丑家伙？”“什么鬼？”“这样子也敢来参赛？”屎壳郎心里一阵委屈，“哇”的一声哭了起来。可是评委们却没有嘲笑它，因为它们都知道屎克郎是最辛苦的环卫工人，它们不怕累不怕脏，每天都在清洗动物们的粪池，做着最辛苦的工作却从不抱怨，所以评委们给它打了满分。

从此大家都很佩服屎壳郎，虽然它外表丑陋，但是它的心灵却很美。

月下的童话作文 篇12

冬天，北风怒吼，黑熊冻得浑身发抖。它想生炉子烤火，可是没有干柴，怎么办呢？

正当它没有办法的时候，抬头看见房子上盖的木头，顿时有了主意：“我为什么不拆下一根木头来呢！房子的洞以后可以再补呀！”于是，黑熊找来一架梯子，小心翼翼地爬上屋顶，拆下了一根木头。它用斧子把木头砍成几段，生起了炉子。啊，火炉发出亮亮的火光，照在身上暖烘烘的，多舒服啊！这一夜，黑熊睡得又香又甜！

第二天，天气晴朗，太阳笑眯眯地照着大地，好像又到了春天。黑熊本来想好要去树林里砍木料，既可以修房顶，又要当柴烧，可是一走到树林，看到温煦的阳光，奔跑的小鹿，它就忘了自己的任务，和小动物们玩到天黑才回家。它看看漏了一条缝的屋顶，挠挠头皮说：“还是明天再补吧！”

黑夜又来临了，寒风夹杂着雪花从缝隙里直灌进来，黑熊冻得缩成了一团：“要是有只火炉该多好呀！”可是因为自己白天贪玩，又没砍好木柴，所以没法生炉子啊！“还是再上屋顶取根木头吧，反正我明天一定会补好的。”于是，黑熊又搬来梯子，小心翼翼地爬上屋顶，拆下了一根木头。它三两下就把木头砍成了几段，生起了炉子。啊，火炉又发出明亮的火光，照在身上暖烘烘的，别提有多舒服啦！这一夜，黑熊做了个又香又甜的好梦！

可是，黑熊总是忘了修屋顶的事。终于有一天，黑熊把屋顶上的木料全用完了，仍然冻得难受，它干脆把房子四周都点燃了，整座房子突然暖和起来，比以前还要暖一百倍。黑熊心想：哈哈，看我多聪明！今天晚上又不用挨冻了！

正当它高兴的时候，忽然“哗啦“一声，房子塌了下来，黑熊被压在里面了。

写动物的童话作文（收藏十五篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对童话都不陌生吧，童话具有丰富的意义和情感色彩，内容更为丰富，也更为深刻。还在苦苦寻找优秀经典的童话故事吗？下面是小编为大家整理的写动物的童话故事的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写动物的童话作文 篇1

一个红日东升的大早晨，公鸡到野外去找食。狐狸老远就看见它。狡猾的狐狸立刻躺在路上装摸做样的死。心想：“只要公鸡一走到我跟前，我猛扑上去，不用追赶，不费力气就能吃到鸡肉。”

公鸡当然不知道这一切，他一边走，一边找食吃，当他走到离狐狸不远的地方时，一只小老鼠从路边的草丛里探出脑袋，小声的对公鸡说，“鸡大哥，别在往前走拉！前边有只狐狸，当心被它吃掉！”

“咳！没事儿！哪是一只死狐狸。”公鸡满不在乎地对老鼠说：“你放心好了，死狐狸吃不老我了。”

“不是死的，是活狐狸！”小老鼠故意大声说，“如果是死狐狸它的嘴巴应该开的，哪会闭上呀！”

狐狸听了老鼠的话，赶紧把嘴巴张开。老鼠对公鸡说：“鸡大哥，你看见了吧！狐狸要是死了，嘴巴为什么还会动呢？”

这时候，公鸡才明白，这是狐狸耍的花招。它感激不禁地对小老鼠说：“老鼠兄弟，谢谢你！要不是你，我就上了狐狸得当！”

有关动物的童话故事的习作，我们一定要注意三个方面：

1、写童话故事，首先要有丰富的幻想。

2、写童话故事，要有曲折动人的情节。

3 、写童话故事，要有启迪和教育意义。将这三点有机地融合在我们的作文中，一定会吸引读者阅读我们的童话故事的。童话故事的快速构思：

开头：动物童话故事主人公的大致介绍（主要说 明主人公的生活状况以及环境情况的点滴介绍）

中间：1、动物（们）故事的起因

2、动物（们）故事的过程（特别注意情节的一波三折）

3、动物（们）故事的结果结尾：动物童话故事给我们带来的启发（主要是说明的一个道理）通过以上的说明你会写这篇作文了吗下面我们再来看一组同学们写的动物童话故事，说不定会对你有所启发呢。

小兔子请客

一个晴朗的星期天，小灰兔在新房里请小伙伴吃 饭。因为小伙伴帮助它造了新房。小猴子第一个兴高采烈地、又蹦又跳地拿着一大包又红又粗的胡萝卜到了小灰兔的新房门口，它敲敲门。小灰兔一听到“咚咚”的敲门声，心想：会是谁呢？赶紧跑过去开门迎接，它一开门，看见是它的好朋友小猴子，马上叫着：“欢迎欢迎！”小灰兔握着小猴的手，接过礼物和它一起来到沙发旁说：“你还带礼物来，真不好意思。其他的小伙伴还没来，你先坐在沙发上休息一会儿。”说完，小兔从厨房里端来了一杯热乎乎的茶，又打开 电视机，陪着小猴聊起天来。不一会儿，小伙伴们都陆陆续续地先后来到了。小灰兔请大家坐到了桌子边吃饭。接着，小灰兔从厨房里端来了一盆香喷喷的肉骨头给小狗。然后，拿来了一盆又香又脆的松果给小松鼠，又捧来嫩嫩的青草给小山羊，再送上了一盘鲜活的小鱼给小猫，再把一盆红通通的桃子递给了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡萝卜。大家吃得津津有味。吃完了饭。小兔和大家一起踢球，小山羊、小猫、小兔一组，小猴、小狗、小松鼠一组进行射门比赛。结果，小山羊组赢了。

时间不早了，客人们要回家了。小灰兔送它们 到家门口，客人们说：“谢谢你的招待，再见！”小灰兔说：“别客气，没有你们的帮助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再见！”

小灰兔度过了一个快乐的星期天。

写一篇人与动物的作文

我最喜欢的小狗名字叫小黑，它是一只特听话的小狗。它有一双乌黑的眼睛，这是我和它唯一可以交流的心灵之窗。它有一层黑色的毛，就像黑披风一样，还平添了几分英武。它下面的毛是白色的，十分的好看。

小黑是我的外婆外公送我的，我最喜欢小狗了。我第一次见到小黑就非常喜欢。小黑在我们家发生了许多有趣的事情。我就给你说说吧。

小黑非常调皮，只要它一看到我，就发疯了一样，往我身上狂扑，我还记得我有条裤子就是死在它的爪下。无论怎么驱赶，它都无视，于是我无可奈何得让它把我折腾一番。当他累了，到一旁休息时，我才发现我身上已经多出数几条红色的爪印。

但有时它也挺听话。有一次，它不知道怎么了，用尖爪刮地毯，我一看，怒了，大喝一声：“你再刮地毯的话我就宰了你！”它好像听懂似的立刻停止了它的行动，趴在地上一动不动。一脸无辜的样子望着我。我真不知是打是爱。

它非常喜欢管闲事。一天，一只老鼠偷偷摸摸的进了我家，在厨房偷吃。可惜被小黑看到了，这可怜的老鼠啊！鼠狗本无任何恩怨，可惜，如今，这可怜的小鼠碰到了个闲事老！小黑冲上前一把抓住老鼠，老鼠还不知道，还津津有味的吃着，过了老半天才反应过来。小黑把老鼠一放又一抓玩似的折磨老鼠。小黑真是狗拿耗子多管闲事。

我家的小黑给我们增添了很多乐趣，它在我的记忆中留下了不可磨灭的印象，小黑我会永远记住你这个好伙伴的。小黑，我最喜欢的就是你！

2。早晨，太阳才露出小半边脸，像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗欢欢起床了，他就像一个准时的闹钟，每天天还没大亮就叫了起来。

我起了床，首先就上了楼，伸伸腿，弯弯腰，做做早操。这时小狗欢欢跑了上来，用头蹭蹭我的脚，不时发出哼哼的声音，不用说，它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里，还没来得及放汤放菜，这个小馋猫却早已经吃了起来，还不时哼哼地叫上两声，好象在说：“谢谢你，小主人！”

下午，阳光明媚，微风轻轻地吹着路旁的梧桐树。我无聊地呆在家里，发现了侧躺在地上睡懒觉的欢欢，突然起了一个念头。于是我找来两条绳子，悄悄地把欢欢的腿捆住了。欢欢醒了，挣扎着，痛苦地翻来覆去，眼睛里满是乞求的目光，我却乐得哈哈大笑。这时，爸爸来了，跑到了欢欢身边，把绳子解开了，还狠狠地批评了我。欢欢也不再理我了。我真后悔，早知道就不这样了。

之后，我拿来了欢欢最喜欢的牛奶，放在它面前，可他连看都不看一眼。最后，我拿着面包，诚心诚意地向欢欢道了歉，欢欢似乎才原谅我了。

欢欢是我倾诉的对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我最忠实的朋友。那一次，在学校里我被同学误会了，回到家就扑在床上痛哭。这时欢欢来了，在床边哼哼地叫着，用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾诉我的委屈，欢欢似乎听懂了，偎在我的身边，轻轻地哼着。

这就是我的欢欢，可爱，活泼，还会倾听我的苦与乐。

写动物的童话作文 篇2

一个天气晴朗的春天，小象沿着高山去探望小兔。他走啊走，发现两只小松鼠正急急忙忙地找松树。小象友好的问：“你们好，我能帮你俩什么吗？！”一只松鼠叫道：“好啊好，我正找不到松树呢！”小象专心地找着，突然小象叫道：“那，那有一棵又大又多的松树！”小松鼠也看到了，小象跑过去，那是在一片绿绿的松树林。两只松鼠也过去了。小象一下把树拔了起来，松鼠把准备好的布接在下面。小象说：“一、二、三，准备。”“好的，”一只小松鼠说：“一定要赶快哦！”小象这一摇，有好多的松果，接了一布的`松果。一只小松鼠尽流了好多口水！小象笑着说：“你俩别这样，想吃就拿几个吧！”另一只却严肃地说：“不行，我仨应把这棵树种进去才行，要保护环境！”说着他们把松树给种好了。

写动物的童话作文 篇3

。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。）,读《光辉的旗帜》读后感,月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的.。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那咯噔咯噔发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫黑又亮。严冬的夜晚，几颗裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。

写动物的童话作文 篇4

红红的太阳逃出云彩像火球一样慢慢地升起，照亮了广阔的大地。小鸡、小狗、小猫，一起参加一年一度的'森林跑步大赛。

第一个上场的是小鸡，它使出全身的劲跑步，可是，小鸡还是跑地很慢。时间过了几个小时，小鸡才过终点。小鸡7时31分4秒才跑完。

第二个上场的事是小狗，小狗自信地说：“我一定拿第一。”小狗开始跑步了，它飞快地冲向终点，像飞机一样的速度。小狗最后成绩是37秒，小狗手插腰骄傲地说：“第一我拿定了!”

轮到小猫上场了，小猫非常紧张它怕自己得最后一名。它鼓起勇气飞快地向前冲跑着，最后小猫的成绩比小狗少，是多少呢?答案就是36秒!小鸡对小猫刮目相看了，它竖起大拇指对小猫说：“小猫你真棒!”小狗惭愧地低下了头说：“小猫，我错了，我不该骄傲，我以后会虚心的。”小猫说：“你真是个知错能改地好孩子。”小狗不好意思地笑了!

写动物的童话作文 篇5

有一天，知了.大雁.蚯蚓和蜗牛聚到了一起。他们会说些什么呢？

今天的天气特别好。森林里的树郁郁葱葱，十分茂盛。大雁.知了.蚯蚓和蜗牛在森林里说起话来。知了说：“自从我没学会飞以后，我就特别懊悔，以后我要像大雁姐姐再学飞，我要坚持不懈。”蜗牛说：“蚯蚓，知了哥哥说得没错。但是你以后不要笑话别人了。”蚯蚓说：“蜗牛哥哥，我记住了你的话，以后不笑话别人了。”大雁姐姐总结说：“做什么事都要坚持不懈，才能取得成功。另外还有记住，不要认为自己做不到的事，就认为别人也做不成，并且笑话别人，那样做事不对的。”通过大雁姐姐的这番话。知了和蚯蚓都脸红了。

做事要坚持有耐心，也不要笑话别人。我们要记住大雁姐姐的话，做个坚持不懈有南新的好孩子。

写动物的童话作文 篇6

理想,幸福是什么,给校长的一封建议书,红领巾心向党小小动物的童话故事艳早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。小动物的.童话故事艳点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，；染绿了水，染绿了石板小路。星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。

圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。再见了，母校,家乡的变化,感月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。

写动物的童话作文 篇7

森林里，住着小兔子和他的伙伴们。

小兔子住在一间五颜六色的饼干屋里，生活过得平平静静，但宁静的生活总会被打破。有一天，一只凶恶的狮子来到这片森林。

狮子喜欢吃肉。他每天都会命令一只动物去他的山洞让他吃，不去的话就会杀死他全家。但是这还远远不够，他还命令全森林的动物们为他盖皇宫，要是不听他的安排，就会被打得青一块紫一块。他还学着人类皇帝去出游，但他不是去安抚百姓，而是给百姓们带来灾难。

有一天，这只狮子又生气啦，把全森林老百姓都打了一通，这可惹恼了兔子。兔子想啊想啊，突然想出了一个好办法。于是，兔子跑进狮子家，狮子不在家，家里只有他的儿子在。小狮子不认识兔子，看见兔子进来便问道：“你是谁呀？”兔子回答道：“我是你姑夫！”“你怎么长得与我们不一样啊？”小狮子奇怪地打量着兔子。兔子连忙说：“我与你们不是一个家族的，不过你看我不也有尾巴，有毛吗？”“哦，原来真是姑夫呀。”小狮子上前与兔子握握手。兔子可没怀好意，一只手握着小狮子的手，另一只手从口袋里掏出一只锤子，将小狮子砸个半死，然后溜走啦。

狮子回来后，知道发生了什么，便气冲冲地奔到兔子家，他在大门外大喊大叫：“死兔子，快滚出来，我要吃了你！”兔子颤抖地带着哭声说：“大王，我错啦，但我的鞋子不好吃，让我将两只鞋子给扔出去，我再出来吧。”说着一只鞋子给扔了出来，但第二只鞋子好久也没扔出来。狮子急啦，撞开了兔子家的门，只见兔子已从后门逃到对岸。狮子连忙去追，狮子怒气冲冲地冲上了后面那座桥，可还没走到半道就掉河里去了，原来兔子在狮子过来的时候砍断了桥。

狮子给淹死了，小动物们又过上平静的生活。

写动物的童话作文 篇8

一天，兔子准备和跑步最慢的乌龟比赛跑步。但是，兔子就在比赛的前一天变成了兔象。

事情具体是这样的，兔子的前一天被一只狐狸抓到了，兔子想请求狐狸放过它，狐狸看了兔子一眼，眼睛转了一圈，对兔子说:如果你能十分钟之内帮我抓到一只老虎，我就可以放过你。兔子答应了，没想到这只兔子那么幸运，居然在山底下捡到了一只受伤的老虎。兔子得救了，经历此事之后，它急切想要拥有庞大的身躯。兔子就去请求住在森林深处的仙女赐给他大象的身躯，仙女同意了，她魔杖一挥兔子就变成了一只兔象。

到了比赛那天，兔象如约来参加比赛。比赛开始了，依然是棵棵大树是终点，兔象没跑几步就累得气喘吁吁了。

最后乌龟赢得了比赛，兔象羞愧地变回了原来的模样。

点评:小作者想象力丰富，内容新颖。文中用词得当，表达准确。详略得当，但内容可以更充实。

自从狮子王病倒后，森林里一直没有国王，动物们为此争论不休。

猴子最先发话：“国王快死了，我们要求有个新国王，我觉得我是国王的最佳人选，我聪明，想的出很多法子，大家有困难的时候，我可以帮大家解难”。

这时，狐狸不满地说：“凭什么，凭什么，你聪明就可以当国王，那我还比你更聪明呢！我足智多谋，什么逃生的办法、弄到食物的办法都能想到。大家要是被猎人追赶我可以想法子让你们死里逃生。

老鹰赶忙说：“你们都凭借智慧来保护自己，我可不同，是以自己的行动来保护大家。如果有狼来吃你们当中弱小的动物，我会用巨大的翅膀拍打着把狼赶走。”

这时，老虎说了：“猴子、狐狸都凭智慧，老鹰也只凭借翅膀，我和你们都不相同，我是用自己强壮的身体和坚硬的牙齿和敌人战斗，敌人来突袭动物们，我可以和敌人拼搏。”

“咳……咳……”年迈的老狮子一摇一摆的走来了，用沙哑的声音说：“你们都别吵了，让老虎来当国王吧，因为老虎可以用武力来保护大家，让敌人不敢再伤害你们了。”

听了老狮子的话，大家都赞同老虎当国王了。老狮子说的话一点儿都没错，自从老虎上任后，森林里就很平静，动物们再也没有被敌人伤害过。

写动物的童话作文 篇9

一天，在碧绿碧绿的草地上，熊猫正在散步，突然熊猫碰见爬的慢吞吞的乌龟。

熊猫盛气凌人的说：“你这只笨乌龟，爬的比蜗牛还慢。”乌龟不理不睬的没有答应熊猫，但熊猫还是滔滔不绝的说了一大堆。这时，“红领巾”走过来了，对熊猫说：“你不能说也别人的缺点，要学习别人的优点。”忽然。红领巾灵机一动，想出了一个好主意，对它们说：“要是你们真的比一比自己的本领，那就一场比赛。”乌龟和熊猫都说好。红领巾走到一棵大树的前面，在上面挂了一个气球说：“谁拿到这棵树上的气球，那么谁就算第一名。”比赛开始了，熊猫一马当先跑到了浅水洼的面前，可是熊猫不会游泳，熊猫开始千方百计地想办法。这里乌龟爬了过来，它穿过了浅水洼，看见熊猫还没过来，只好助它一臂之力。乌龟又叫了几只乌龟把熊猫背过来。把熊猫背过了浅水洼的那边。熊猫把气球送给了乌龟。红领巾说：“做事情不要自以为是，应该互相帮助，互相谦让。”

不久，熊猫和乌龟成了好朋友。

写动物的童话作文 篇10

小兔、小松鼠和小狗，它们三个是最要好的朋友。它们听说，在很远的地方，有一个岛叫快乐岛，那里有无数的快乐！它们三人就决定去寻找快乐岛。于是，它们就踏上了寻找快乐岛的旅程。

它们走呀走，走到一片大森林时，因为太累了，走不动了。它们就决定休息几天。于是，它们快速地在森林里搭好一间小屋。在离它们不远的一个树洞里，住着一只高傲的老狼和一只小狐狸。小兔、小松鼠和小狗它们三个的举动全被老狼与狐狸看见了。

一天，高傲的老狼便对小狐狸说：“狐狸，我饿了，你不是最聪明的吗？你就去给我找点吃的吧。”狐狸答道：“请问狼大爷，您要吃点什么？”老狼说：“你就去那三个小子那去，我想吃它们的肉。”“好的。”狐狸爽快地答道。于是，狐狸来到三个好朋友家敲门，轻声细语地说：“小狗呀，快来开门吧，我是山羊阿姨，我给你带骨头来了。”小狗正要去开门，小兔连忙叫住了它，小声地说：“山羊阿姨已经搬到很远的地方去住了，不可能来这的，门外的人肯定不是山羊阿姨，不能开门啊。”小狗听后悄悄从门缝瞧了瞧，呀！他真的不是山羊阿姨，是坏狐狸，怎么办呢？这时，去采果子的小松鼠从后门回来了。它知道发生的事情后，灵机一动说：“有了！”他就把办法小声地说给了小狗和小兔听。小狗和小兔听后满意地点了点头。这时，门外的狐狸又催了：“小狗，快开门吧，别让山羊阿姨心着急了。”小狗就假装温柔地说：“山羊阿姨，对不起了，小松鼠出去时把门反锁了，开不了。要不……我给你一根棍子，你把门撬开吧。”那狡猾的狐狸马上说：“好啊，好啊！”于是小狗把一根很大的棍子从窗子伸出去，准备伸到狐狸的头上时，小松鼠和小兔赶紧冲过来和小狗一起抓住棍子，用尽力气把狐狸打得头破血流，只剩下一口气让它爬回去。然后，它们三个就悄悄地准备怎么对付老狼了。

受伤的狐狸爬回去后，把事情从头到尾讲给老狼听。气愤的老狼与狐狸便来到三个好朋友家门前。小兔、小松鼠和小狗就按机行事。先让小狗跑出家门前。老狼看见小狗正往前跑着，老狼与狐狸也跟着小狗跑。小狗跳过一片草地，老狼和狐狸也跳到草地上。突然，“啪”的一声，那两只坏家伙掉到三个好朋友为它们做好的陷阱里了。陷阱很深，把那两个坏家伙给活活摔死了。三个好朋友高兴极了。于是，它们又踏上寻找快乐岛的旅程。

小兔、小松鼠和小狗走过很多山，淌过很多河，终于走到一个非常美丽的'地方。那里山清水秀，鸟语花香，同伴们快活地生活着。小兔、小松鼠和小狗三个想：这儿可能就是快乐岛吧！于是，它们就在那儿住下了。小兔、小松鼠和小狗就在那儿认识了一只小猫，它们三个都对小猫很好，小猫却很恨它们，一心想害死它们。有一天，小猫突然好心邀请小兔、小松鼠和小狗三个好朋友出去玩。它们三个可乐了。小猫把它们三个好朋友带到一棵大树下，小猫趁它们不注意，猛地把它们往大树边一推，它们三个一碰到那棵大树就被大树的藤给卷起来了。小猫就得意地对小兔、小松鼠和小狗大声说：“你们三个一到这里，大家都表扬你们勇敢、团结友爱，批评我好吃懒做。这下，我看它们还说不说我了。”小猫说完，自个儿得意地跑了。等小猫跑远后，那棵大树才放下小兔、小松鼠和小狗，还告诉它们三个，这里不是快乐岛，注意防备坏人。原来，那棵树叫捕人藤，专捕坏人。那棵树早就想到小猫会害它们的，所以，就想出这个办法骗小猫，它们三个才得已生存。

小兔、小松鼠和小狗只好离开这个美丽的地方，继续往前走着，走着。不知不觉它们就来到一条小河边。一条可爱的小鱼对它们说：“你们是去寻找快乐岛的吧？你们还要翻过面前这八座高山才能找到。如果后悔还来得及。小兔、小松鼠和小狗听后，还是决定去寻找快乐岛。

小兔、小松鼠和小狗翻了一座又一座山，最后只剩下一座山了。可它们实在是太累了，口又渴，但又没有水喝。小兔左瞧右看，突然指着一棵树说：“这棵树叫游人树，藤里面有很多水。”说着，小兔用小石子割断树藤，藤里面真的有很多水，它们三个高兴地喝起了水。喝完了以后，它们刚想闭上眼睛休息一会儿，突然，一条大蛇向它们扑过来，急中生智的小狗马上拿来弹弓和石头，向大蛇射去，没有射中。就在这时，一棵树把蛇给吃了。它们一看，原来是食蛇树。它们松了一口气，继续往山上走着。不远处，一只大老虎正向它们追来，它们三个拔腿就跑，它们跑啊跑，老虎也追呀追，从山腰追到山顶，老虎累得跑不动了，坐在地上只喘大气。它们三个趁机跑下山，好不容易跑到山脚。一条大河又挡住它们的去路，河很宽，很宽，水深又急。“完了完了”小狗大叫起来。小兔看见河边有一只船，连忙说：“我们快上船。”它们上了船，用力地划呀划，来到了一个小岛。一个女神微笑着对它说：“欢迎你们来到快乐岛！快乐岛是一个百花盛开，瓜果飘香，一年四季都很美的岛。只有勇敢、善良、团结的人才能来到这里。祝你们快乐、幸福！”说完，女神就飞走了。后来，它们三个在这个岛上快乐地生活着。

这个故事告诉我们：如果不经风雨，怎能见彩虹呢？我祝福那三个好朋友：一生都快快乐乐！

写动物的童话作文 篇11

在一个茂密的森林里，有憨厚可爱的小熊、活蹦乱跳的小猴、还有高贵优雅的孔雀……它们生活在美丽的大森林里，日子十分快活。

小熊喜欢用脏兮兮的`手揉眼睛，喜欢睡在床上看书，不喜欢做眼保健操。一天，小熊家买了一台电视机，小熊喜欢得不得了。天天坐在离电视机很近的地方看电视。不到几个月，它看东西变得模糊不清。熊妈妈知道后着急得不得了，问松鼠医生才知道，这叫“近视”。开始，小熊觉得没什么大不了，所以并不放在心上。又过了几个星期，小熊看东西已经看不清了。无奈，熊妈妈只好给它配了一副眼镜。

戴一副眼镜真不方便!小熊在吃树上的果子时，眼镜经常被树枝挂掉;低头喝水的时候，眼镜也经常掉进水里;和小伙伴一起游泳的时候，戴着眼镜下水，雾蒙蒙的一片，可不戴眼镜吧，又什么也看不清楚，一不小心就会撞上水里的大石头，头上长一个大包……熊妈妈不知道给它配了多少副眼镜。

还有一回，小熊正在和小伙伴们玩游戏，突然，凶恶的大灰狼来了，小伙伴们纷纷逃走了。小熊才走了几步，眼镜就掉了，它怎么也找不到，眼看着大灰狼要追上来了。小熊顾不得眼镜，慌忙向前跑。“嗵”小熊一下子撞在了大树上。就在大灰狼要吃掉小熊，黑猫警长来了，救出了小熊。

经过那次后，小熊怀念起没有近视的时候的快乐生活了。它痛改前非，坚持天天做眼保健操，少看电视，注意用眼卫生，终于摘掉了眼镜。

现在，小熊经历了戴眼镜的痛苦后，知道戴眼镜并不舒服，所以它见到不爱护眼睛的人，总会教育它。在它的努力下，整个森林都没有近视的了。

写动物的童话作文 篇12

小鼹鼠得救了

一个风和日丽的早晨，小鼹鼠和小熊捉迷藏，小鼹鼠躲在一棵树上，它看见草地上有一个金色的东西，想：这是什么东西?一定很软吧。于是它蹦到那个东西上，高兴地在上面玩耍。

它不知道这是大狮子的鬃毛，把大狮子的好梦吵醒了，小鼹鼠见了，面如土色，撒腿就跑，大狮子在后面穷追不舍，还对它大声吼叫，它见了，差点昏了过去，大狮子露出了锋利的牙齿，眼睛瞪得像铜铃一样大，小鼹鼠见了，跑得更快了。

它没命地奔跑，忽然停了下来，原来前面是深不见底，摔下去粉身碎骨的悬崖。它左右为难，想：如果跳下去，我就会摔得粉身碎骨，如果往回跑，就成了狮子的盘中餐了。正当它绝望时，看见一头长颈鹿在对面吃草，它忙叫道：“长颈鹿阿姨，快救救我吧!大狮子要吃了我!”长颈鹿听了，二话不说，赶紧将脖子伸了过来，她长长的脖子成了一座长桥，小鼹鼠急忙跳到长颈鹿的头上，沿着“桥”走到了安全地。

当狮子赶到时，为时已晚，小鼹鼠得救了，它深深地鞠了一躬，向长颈鹿道谢。长颈鹿笑了笑，说:“不用谢，我只是用了自己的优势来帮助你而已。”

小丁羊与刀疤狼

自从喜羊羊与灰太狼二人去世以后，喜羊羊的后代小丁羊和灰太狼的后代刀疤狼又在绿青草原做起对来了。小丁羊住在羊城里，刀疤狼住在狼堡里。

一天，刀疤狼推着一台大炮来到羊城外，站岗的羊拉响了警报器，对里面喊：“狼来了，快跑呀!”刀疤狼从背后拿出一个喇叭，对羊城里的羊大喊：“里面的羊听着，如果你们再不出来，我就把羊城轰了。里面的羊当中，除了小丁羊，每只羊都惊慌失措。小丁羊对大家说：“大家不要惊慌，我有办法。”小丁羊拿着微缩xx到门口。他故意说：“看我炸死你!”刀疤狼说：“就这点小东西，拿给我玩玩还差不多，炸死我?”他一点燃，放在鼻子上，轰，刀疤狼被炸飞了。

小丁羊既缴了一台大炮，又把刀疤狼赶跑了。

挑食的小兔子

森林里住着一只小兔子，但它有一个不好的习惯——挑食。

一天中午，小兔子回到家，准备吃午饭。妈妈说：“宝贝，快来吃饭吧，今天有好吃的.大白菜哦!”小兔子嘟囔着：“啊?我想吃蘑菇!不想吃白菜!”妈妈说：“整天吃蘑菇，会营养不均衡的!”小兔子说：“我管它什么营养不营养的，反正我就要吃蘑菇!”妈妈无可奈何，只好跟它去采蘑菇。

有一天，小兔子要跟小猴比赛。可它跑不到一会，就晕倒在地。小猴看到了，立即拨打了120。小兔子醒来了，它发现自己正躺在医院里，旁边坐着妈妈和大夫。妈妈说：“小兔子，看，这就是营养不均衡的后果。”大夫说：“你是因为营养不均衡才会晕倒在地，你平时一定很挑食吧”小兔子点了点头。“你回去休息一周就好了，记住，一定不要挑食了。”大夫说。小兔子对小猴说：“下次我一定会赢你的。”小猴说：“一言为定。”妈妈说：“小兔子，下次我们一定要赢!”小兔子说：“嗯。”

从此以后小兔子不再挑食了，它又可以在草地上开心地跑步了!

写动物的童话作文 篇13

温柔的小鸡，威武的大公鸡，高傲的大白鹅，贪玩的小狗，温顺的小猫，可爱的金鱼等，都是同学们熟悉的小动物，如何把自己最喜欢的一种小动物介绍给别人，让更多的人了解它，喜欢它呢？

一、仔细观察，抓住特点，关于写小动物的作文。

俗话说：“千人百姓万脾气。”动物也一样，各有各的特点,就是同一种动物，也会有不同的特点。比如，同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下，写之前，应该先仔细观察一番，了解它们的外形特点和生活习性。

那么，什么是外形特点呢？外形特点就是外表长的样子，如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌，是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点。生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等。不同的动物有不同的生活习性，比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等。观察时，除了抓住特点看仔细外，还要特别注意它们有哪些与众不同的地方，这样便于写具体、写生动。

二、按顺序，写具体。

俗话说： “没有规矩，不成方圆。”写小动物和写人、叙事、写景的文章一样，也要有一定的顺序。比如写外形特点，可以从头到尾，或整体到局部……有条理地记叙，才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象。

除此以外，还要注意把小动物可爱的地方写得具体些。如四年级上册第四组课文《白公鹅》一文，重点描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了 “慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。而这些，正是白公鹅招人喜爱的地方。课文中拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。还可以写一写自己和小动物之间所发生的有趣的事情，这样也能说明你喜欢这种小动物的原因，突出文章的中心。

、 要让自己的情感融入其中

2、 在描写过程中要注意的：

一、 要突出重点。描写一种小动物，也和些其他内容的作文一样，不能面面俱到，想“流水账”似的说个没完，一定要说出重点，有的可以侧重些小动物的习性，无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写，初中作文《关于写小动物的作文》。

二、 要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画，无论是些外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，感慨叙述，特别是在描写小动物的生活习性时，要注意准确的使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼”的感觉。

三、 要调理清楚。描写小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一句，缺乏章法，在动笔至前先想好先说什么，后说什么，在说什么。句与句之间怎样连接，层与层之间怎么联系，怎么开头、怎么结尾、全篇文章怎么组合。把这些想好之后再动笔，才能是文章调理清楚，层次分明。

温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：

一、描写外形样子和活动情况

描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：

“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！

我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”

这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。

然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：

小鹅儿

“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。

这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。

第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！

小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。

十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。

这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。

猴子

我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。

写动物的童话作文 篇14

今年夏天，不知怎么搞的，天气格外热。日平均气温均达到40度以上!就是一直呆在河里也感觉不到凉爽。小河马热得实在受不了了，河马妈妈只好带着小河马到冷饮厅去喝冷饮。小河马喝足了冷饮又吃了许多根冰棒。不一会儿，体内的温度就降下来，那舒服劲儿就别提了。

还没走出冷饮厅，小河马的肚子突然疼起来。疼得小河马“嗷嗷”直叫。河马妈妈没办法，只好领着小河马去医院检查。

到了医院，啄木鸟医生拿来听诊器检测了小河马的心跳次数，然后又量了体温。啄木鸟医生诊断小河马得了胃肠感冒，只好打针用药来缓解。

小河马现在已经顾不上打针有多疼了，只好乖乖地趴下，老老实实地让啄木鸟医生给它打针。啄木鸟医生拿起针管朝着小河马的屁股扎去，可针怎么也扎不进去，原来是小河马的皮肤太厚，啄木鸟医生力气又太小了。这下可把啄木鸟医生急坏了。河马妈妈想了想说：“要么模仿射箭的方法试试。”啄木鸟医生按照河马妈妈的吩咐：先把药抽进针管里，再用药棉花擦一擦小河马的屁股，然后拉好“弓”，把针管的末端顶在“弦”上用力一拉，只听“啪”的一声，射中了小河马的屁股，便把药推进去，拔针可就容易多了。

打完了针，小河马谢过了啄木鸟医生，不好意思地红着脸说：“我以后再也不贪吃了!免得让您……”

写动物的童话作文 篇15

从前，丛林里住着一只小兔子。有一天，奶奶给小白兔打电话，说，我生病了你来看我！小白兔答应了，奶奶！第二天，兔子出发了。它走着走着，看到一朵美丽的花，真的很美很动人！小兔子想：给奶奶会很开心的，就把花摘了下来。放在背包里，追上马路。已经中午了！小兔子来到一片黑森林，一只毛毛虫爬到树上，太可怕了！兔子知道她必须穿过黑森林，因为奶奶住在一个穿过这片森林的小房子里。兔子勇敢地穿过黑森林，兔子看到了奶奶的小房子！已经是下午了。

这时，没吃午饭的狼一步步走过来！去姥姥家，吃姥姥穿姥姥的`衣服，睡姥姥的床！过了一会儿，小白兔来了，叫奶奶，小白兔被吃掉了。过了一会儿，猎人来了，发现狼肚子很大。猎人想：狼一定吃了什么东西，于是他拿起一把刀，打开了狼的肚子。兔子和奶奶出来了，兔子被猎人救了。高高兴兴回家！

童话幼儿教案15篇

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是教学质量高低的重要标志。生日祝福语网的编辑找到了这篇网络上卓越的“童话幼儿教案”文章与大家分享，欢迎阅读这里是您探索知识与智慧的天堂请收藏我们的网站吧！

童话幼儿教案 篇1

活动目标： 1、通过观察图片和模仿、创编动作来理解、记忆故事。

2、欣赏童话，感知"太阳被弄醒"的办法，丰富"贪睡""拉""断""破""挠"等词汇。

3、知道要养成早睡早起的好习惯。

活动准备：图片、头饰活动重点：学习故事中重复的话语。

活动难点：模仿、创编故事。 ，活动过程1、出示教具"大海"和"太阳"，引导幼儿感知故事名称及词汇："贪睡"教：太阳在干什么?(睡觉)教：大白天太阳还在睡觉，那是睡什么觉呢?

2、教师启发幼儿感知、理解童话教师边操作教具边讲述故事的开头。

教：没有了太阳，可急坏了人们，大家一起想办法，想让太阳重新升上天空教：没有太阳怎么办?大家想了什么方法弄醒它?

启发幼儿根据自己的生活经验充分想像"弄醒太阳宝宝的办法"。教师帮助幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。(可以请个别的幼儿尝试表演开始部分)教师拉出教具"金鱼"，讲述故事的结束部分。

3、用肢体动作结合语言讲述的方式，引导幼儿感知并复述故事。

教师再次出示活动教具讲述故事。

教师讲到重复段落时，尽量运用省略、等待、图片提示等帮助幼儿参与复述。

4、幼儿尝试表演故事内容很久很久以前，太阳还是个小宝宝，它呀，总想睡觉。有一天中午太阳宝宝又打起盹，"扑通"一声，掉进了海里，舒舒服服地睡了起来。

没有了太阳，可急坏了人们，大家一起想办法，想让太阳重新升上天空。小明想了一个办法，他拿来了一张大网，罩在太阳的身上，大家一起用力拉，嗨呦-嗨呦-不好啦，网拉破了，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。

小兰想了一个办法，她拿来一根大绳子，拴在太阳的身上，大家一起用力拉，嗨呦-嗨呦-不好啦，绳子拉断了，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。

怎么办?怎么办!

这时一只小金鱼游到太阳身边。它用小尾巴给太阳宝宝瘙痒痒，一下、一下、又一下、，'哈哈哈，我受不了啦!"太阳宝宝边笑边跳出大海，升上了天空。

从此以后，太阳宝宝一想到小金鱼，就再也不敢贪睡了。

童话幼儿教案 篇2

编写童话课程计划

1.教学目标：

1．知识和技能目标：故事的四个要素。

2.过程与方法目标：写一个完整有趣的动物童话。

3.情感态度价值观？？目的：培养学生的想象力和创新能力。

二、教学重点：

写一个完整有趣的动物童话。

三、教学难点：

故事要主题鲜明，宣扬真善美，批判虚伪和丑陋的。

4.教学过程：

A. 表演安徒生童话《丑小鸭》（30分钟）

老师：同学们，今天我们来学习如何写童话。大多数学生都读过童话故事。大多数童话故事都以动物为主角。他们通过动物的有趣经历讲述深刻的真理。今天，让我们编织出属于自己的童话梦。相信大家很小的时候都看过安徒生的童话。里面的“丑小鸭”更是经典。可爱的丑小鸭是美的化身。它是如何实现自己的美丽梦想的？今天，让我们重温童年的童话。老师，这里有一些丑小鸭的剧本，我请几个学生上来表演舞台剧《丑小鸭》。

几位学生上台表演《丑小鸭》B.如何写童话。 （15分钟）

老师：同学们，你们的表演真的很棒。我们的故事情节不仅要完整、具体，还要富有想象力。每个学生都要有自己的故事，不能抄袭经典童话。例如，我们可以想象大象是救火的消防员；白鹅带着鸡过河；客人来时，狗吠叫，被主人殴打；老鼠来了，猫就不叫了，还被主人打了一顿。 .小鸭的父母忙于工作，没人照顾他，只好整天把他关在家里。小鸭一天比一天瘦，爸爸只好送他去舅舅家；小熊不明白蜜蜂为什么会跳出不同的舞蹈，通过蜜蜂的解释才知道它们跳舞的秘密？故事的内容可以丰富多彩，不仅要能够组成一个完整的故事，还要根据动物的特点来编造故事。

1.组成一个完整的童话故事，故事的四个要素，时间、地点、人物、事件（原因、过程、结果）（板书）

1.选择一种动物。

A. 想想你要写哪些动物故事？ B、这些动物的特点。

2。想想故事。

首先，你会选择谁作为童话的主角？第二，动物们发生了哪些有趣的故事？

第三，具体的故事情节是故事的时间、地点、人物、事件。

老师：我们表演的主角是谁？

出生：丑小鸭。

老师：丑小鸭经历了多少地方？

学生：鸭窝，池塘

老师：大概的故事情节是什么？也就是事情的起因、过程和结果，请简单的给大家复述一遍。

盛：丑小鸭小时候很丑，被亲戚朋友甚至蝴蝶嘲笑和取笑。历经千辛万苦，丑小鸭终于脱掉了丑陋的外壳，变成了一只美丽的天鹅。

师：总结的很好。这是一般的故事情节。究竟发生了什么取决于学生如何描述它。

2.想象力丰富合理，取材于现实，运用拟人手法，把动物写成人。

老师：同学们，看过《卖火柴的小姑娘》。小女孩五次点燃火柴时看到的奇异景象是作者的想象。这些想象既奇怪又大胆，但读者仍然认为它们是合理的。为什么？因为作者亲眼目睹了贫困儿童的悲惨经历，深刻理解了他们的内心需求。文章中，想象与现实有相似之处，即贫困儿童对幸福生活的渴望。作者自然而然地想象，小女孩看到温暖的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶，就在她神志不清的时候和她一起飞走了。我们在写童话的时候，一定要以想象为理性，从现实中取材。通过使用拟人化技巧并将动物写成人，你可以写出一个好的童话故事。好，现在请同学们想想怎么写。下一课我们会写童话。

童话《丑小鸭》剧本

人物：丑小鸭（白天鹅）、鸭妈妈、鸭妈妈和鸡

爸爸狗，爸爸猫和妹妹蝴蝶小猫

小兔子

第一场

画外音：在茂密的森林里，有很多可爱的小动物，鸭子一家住在森林边上的一栋房子里，房子旁边有一条清澈的河，五颜六色的花，绿草如茵，很漂亮，很漂亮。 . . . . .但是一个夏天，鸭家发生了一件奇怪的事情。 . . . . .

鸭妈妈：今天，我的宝宝要出生了。 （小鸭躲在蛋窝里的道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋里）鸡妈妈，狗爸爸，快来看看吧！ （鸭妈妈跑出蛋窝迎接邻居）

鸡妈妈和狗爸爸：鸭妈妈，你的宝宝要出生了吗？ （鸡妈妈和狗爸爸在说话）

鸭妈妈：是的，我的宝宝快出生了。

一群小鸭子：妈妈，我出去了，咕，咕，咕，妈妈。 . . . . . （小鸭子从蛋壳里出来，围着妈妈梳理毛发）

鸭妈妈：亲爱的，你好漂亮好健康，妈妈喜欢你。 （鸭妈妈抚摸、拥抱、亲吻小鸭子）

鸡妈妈，狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱。 （鸡妈妈和狗爸爸很羡慕）

鸭妈妈：对对对，我好开心。 （鸭妈妈看起来很开心）

丑小鸭：好舒服！妈，我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里出来，伸了个懒腰，环顾四周）妈妈，妈妈。 . . . . . （走向鸭群） Flock Ducks：妈妈，妈妈，好丑！ （一群鸭子吓得倒在地上，惊恐地指着丑小鸭）

（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭，丑小鸭惊讶地看着自己）

鸡妈妈：哦，这孩子真丑，怕是火鸡孩子吧？

狗爸爸：是的，很丑。

鸭妈妈：别说了，我觉得是我的孩子，可是我怎么生出这么丑的孩子呢？为什么！孩子们，妈妈带你去游泳。 （鸭妈妈不情愿地带着孩子去游泳）

鸡妈妈和狗爸爸：哎呀，傻了，走吧！ （鸡妈妈和狗爸爸叹了口气）

（一群鸭子随着轻快的音乐“游泳”，丑小鸭跟在后面）

鸭贾：不许你玩，你丑！ （几只小鸭子找到身后的丑小鸭，狠狠的把它推倒在地，咯咯地笑）

丑小鸭：天啊，我和它们看起来很不一样，但我这辈子就这样倒下了，你能怪我吗？ ?不让我吃，啄我，打我。我又饿又孤单，呜呜，我该怎么办？我最好离开这个家！去外面的世界，说不定会有人喜欢我。亲爱的妈妈，再见！ （丑小鸭伤心，背景音乐：荒凉） 第二场

画外音：丑小鸭四处游荡，这一天，他走到另一个村子前的草地上，那里有美丽的鲜花和还有更多的小动物在玩耍，丑小鸭很开心，马上就过去打招呼。

丑小鸭：嗨！你好！ （丑小鸭向蝴蝶打招呼）

蝴蝶甲：悠悠，哪里来的丑怪，走吧，哼！ （四只蝴蝶嫌弃丑小鸭飞走了，丑小鸭很伤心）

丑小鸭：嗨！你好！ （丑小鸭走向猫）

猫爸爸：丑！不要吓到我的孩子！离开这里！ （猫爸爸看起来很凶）

兔子：丑！丑陋的！哈哈。 . . . . . （丑小鸭再次走向兔子，兔子见它恶心，围着丑小鸭笑）

场景3：

丑小鸭：为什么大家都不理我？我真的那么丑吗？呜呼（走到大树边哭，躲在树洞里，背景音乐：凄凉）

我太丑了，没人理我，连我妈都不想要我，我太孤单了！ （说话间，他蜷缩着睡着了。）

（其他小动物互相玩耍，这时一条大鱼咬住了小猫的鱼竿。）

小猫：爸爸，快来帮帮我，鱼太大了，我抱不动了。 （说着，小猫被大鱼拖进水里）救命，救命！ （小猫在水里拼命尖叫，猫爸爸拼命用力，小猫够不着。）

猫爸爸：救命，快来救我的孩子！ （小猫一边说话就够了）

（小动物们听到叫声都跑到岸边，但没人会游泳。丑小鸭也听到树洞里的叫声，快点我跑到岸边跳进水里。）

小动物：看，一只小鸭子下水救小猫，好勇敢的小鸭子！ （丑小鸭把小猫拖到岸边，猫爸赶紧跑过去抱住小猫）

猫爸：孩子，好孩子，你还好吗？ （丑小鸭拖着疲惫的身体回到树洞。）

小猫：爸爸，我没事，丑小鸭照顾我。 （猫爸爸转身寻找丑小鸭）

猫爸爸：谢谢小丑？？ （没看到丑小鸭，这时候小动物们也开始四处张望，在树洞里发现了它。）

小动物们：小鸭子们，出来吧！谢谢你救了小猫，我们再也不会笑话你了。 （丑小鸭胆怯地从树洞里出来。）

（小动物们围上来围着丑小鸭开心地跳舞，丑小鸭变成了一只美丽的天鹅）

场景四：

画外音：从此，丑小鸭的英雄故事在森林中蔓延开来。鸭妈妈也在到处寻找丑小鸭。一天，鸭妈妈看到了一只美丽的天鹅。

鸭妈妈：过来看看，那边有一只漂亮的天鹅。 （鸭妈妈领着一群鸭子围着丑小鸭）

一只小鸭：那只天鹅看起来很眼熟。妈呀，这不是我们家失踪的丑小鸭吗？

蝴蝶：对对对，就是那只丑小鸭。自从它救了小猫之后，它就变成了一只美丽的天鹅。动物：多么美丽的天鹅啊！

丑小鸭：不不，我是丑小鸭，不，不是天鹅（丑小鸭很害羞）

母鸡：你是天鹅，还有最美丽的天鹅，你的羽毛洁白亮丽。如果你不相信我，去湖里拍张照片。

（丑小鸭跑到湖边拍照，发现自己是天鹅，开心）

丑小鸭：我是天鹅，我不是丑小鸭，我会飞，我会飞。 . . . . . . （丑小鸭一边说着一边开心地飞翔）

鸭妈妈：我的孩子，我找到你了，你真漂亮。 （丑小鸭和鸭妈妈抱抱）

鸭群：对不起，我们之前对你不好，我们错了。 （低头认错）

丑小鸭：没关系，来吧，我们一起跳舞吧！

（背景音乐播放，一群动物一起跳舞）

童话幼儿教案 篇3

育才园唐山世博校园辅导课计划

导师、学生姓名、家长签名、教务复习辅导时间

情境阅读——鸡、鹅、和的故事猫

一个人的一生是在比较中度过的，并且一直在进行比较。比如你今天比我早到学校，我今天的功课比你好；我虽然小，但比你更有动力，打扫的时候我也比你更有动力。米兰家的大花母鸡也知道这个道理，也喜欢和别人比，你看，这就是和白鹅比。

和鹅比起来

大花母鸡看到白鹅昂着头，急忙走了过去，也没有生气：“看看着白鹅。你这么嚣张，有什么了不起！我生她的气：

姬姬，姬姬，

一二三四五六七。七只小鸡排队，7654321。”

大华鸡看完了自己编的启蒙童谣，问道：“孩子们，谁家的孩子傻？” “老鹅的孩子们，笨蛋。” “为什么？” “因为他们数不清。” “哦。那她的孩子怎么这么笨？” “因为老鹅太笨了，老鹅不会数。”

白鹅话还没说完，大花母鸡就打断了她：“你有什么本事！我能从草垛飞到矮墙，从墙飞到房间。我可以从房子飞到高大的树上，你可以吗？”

“虽然我不会飞，但我很会游泳，可以在水里游泳一整天。”我认识你会游泳，但你没听人说过：‘大白鹅浮在水面上，戴着小红帽。生怕没人注意到，他伸着脖子大声喊。'”

“她鸡阿姨，别这么说，好吧，大声喊的是孩子的父亲，而我严厉批评了他。他现在谦虚多了。”

“臭！只知道如何保护家人。人。”

“你不是也唱过：‘公鸡真美，红冠花衣，金光颈金足，我比美人第一’？”

“我以前唱过，不过很真实，一点都不夸张。”

白歌听完真相后，想起了洛宾王的《雍鹅》，说道：

“‘鹅鹅鹅，曲香向天歌。白发飘绿水，红掌拨清波。’这是唐代大诗人罗宾王写的，他唱过我们的鹅。”

“我知道，我知道。我不仅知道《鹅》，还知道《画鸡》。唐代大诗人唐寅曾写：“头戴红冠不须剪，身披雪去往日。我一生不敢轻言。” ……，千门万户开。'鹅夫人，你明白吗？我知道你不明白，因为这是一首谜语诗，没有知识的人是看不懂的。”

白鹅不想惹大花母鸡的麻烦，但她的话太伤人了。想了想，她想起了一首狗送给她的儿歌，就大声唱了起来：

“月在树梢，人背信，雁门在哨，步子在安静。安静。”

“你还知道羞耻吗？应该是狗的门，你怎么能把狗的功劳放在自己的头上。” “那年小花狗病了，我他给我给他上夜班好几天。如果我不上夜班，你会睡得这么香吗？你都没说一句谢谢，倒是过来笑我，好人品。”

“我不是在笑你，你这种懒惰的家伙，会守夜守望，还是悄悄的，怕打扰别人，我不信。鹅妈妈，我问你，你的三个丑娃是我吗？孵出来的。”是啊。 ” “这不是结束吗。 “我还以为是姐姐的蛋，结果孵出来的时候竟然是三只丑小鹅。”当时我正忙着给主人下蛋。再说了，主人不是让小猫给你孵蛋的吗？ “那是我不想干的事，是师傅要干的。对了，小猫给我孵蛋的时候，里面不也有你的两个吗？鹅奶奶，鹅奶奶！没见过你自己孵孩子，都够懒的。”

大花母鸡真会说话，白鹅无语。

大花母鸡打败了白鹅，变得更加嚣张了。她低头看着自己孵出来的那只小黄猫。你看，她又让小黄猫眼花缭乱了。

和猫比起来

花母鸡兴高采烈地抬起头，抓着刚刚下的蛋，走了上来对着小猫说：“喂，你看到了吗？我下了一个多么大的蛋！下这么大的蛋是我对主人的贡献！你在干什么？它只会整天叫‘喵喵喵’长！”

小黄猫觉得可笑，但还是平静的对花母鸡说道：

“是的，你可以下蛋，你可以下大蛋，我不会；但我会帮助人们捕捉讨厌的老鼠，不是吗？”

小黄猫没有提到她小时候帮花母鸡孵蛋的事情，因为这真的是花母鸡不愿意做的事情。那个时候，她还太小，不能为花母做事，除此之外，这不是我自己的功劳，也是我的兄弟姐妹们的功劳。据我妈说，这是米兰小主人做的一个小实验，测试月子里的小猫能不能孵出小鸡。但他毕竟是花母鸡的妈妈，孩子曾经是保姆，她怎么可能这样？他想了很久，还是不明白。但是无语的大花母鸡想通了。

大花母鸡想：“小猫不是下蛋，而是抓老鼠。我下不下蛋对他没有影响，但是如果他不抓老鼠，那我的孩子就有危险了。很多人都听说过老鼠杀鸡。三年前，邻居的八只鸡都被老鼠杀死了。正因为如此，我的小主人才带来了小黄猫的妈妈回家了。幸好小黄猫不知道，不然他肯定会提起，我会不好意思的。

这时小主人过来了，她来喂鸡的，小主人很聪明，她发现小鸡孵化后留下了很多蛋壳，于是她当场拿了材料，把蛋壳当成了喂鸡的小碗。就这件事写了一首儿歌《喂鸡》！你听：

蛋壳，§鸡开心的时候y，小碗的时候，§跨过蛋壳碗，泡米粒，§我说没关系，喂鸡。 § 下次小心点。

最后的比赛

大花母鸡并没有改掉自己的坏习惯，她还是喜欢和别人比较，在比较的过程中她一直很满足也很开心，也有强烈的反驳、蔑视、嘲笑，甚至是羞辱。

经过多次比赛，它遇到了小山羊。事实上，她更看不起小山羊，因为小山羊长得很奇怪。大花母鸡心想：“他小小年纪就留胡子，怎么这么骄傲，太自知了！”小山羊没有和她比，而是给她讲了《骆驼和羊》的故事。让她看“精彩马戏团”。当然，他也解释了自己小时候留胡子的原因，还说世界上的奇兽太多了。并将他所知道的奇怪现象编成一首儿歌，并告诉大花母鸡，她要放轻松，否则她会闹出笑话的。

回家的路上，大花母鸡一遍遍地念着小山羊教她的童谣：难怪

来吧，小家伙，

你不觉得孔雀很奇怪。妈妈不说穿衣打扮，但爸爸才群穿。来吧，小男孩，你不觉得狮子很奇怪吗？妈妈喜欢短发，爸爸留长。

大花母鸡在背诵的时候，自言自语道：“这世间有这么多奇怪的东西！要感谢小山羊，要不是大花母的真心帮助。”小山羊，我会开很多玩笑的。这些孔雀和狮子看起来很奇怪，而且这里的歌名也很奇怪，——“奇怪吗？” “奇怪，不奇怪。”有两种读法，两种意思。今天的事情太诡异了，我回去之后就回去。我们需要开个家庭会议，讨论一下今天发生的一切。”

互相帮助和睦相处

家庭会议很热闹，很成功。会后，家庭成员达成以下共识：

不同的动物有不同的长处和短处，很容易只看到自己的长处，看不到自己的短处，就骄傲；只看到自己的短处，却看不到自己的长处，容易自卑；既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。客观的认识自己。在生活中，我们要利用自己的长处为别人做事。遇到困难时，向有长处的人寻求帮助也是明智的。世界上的动物都有自己的特点，长处往往是存在的。在他们的特点中，他们的弱点往往包括他们。未来，我们将扬长避短，与其他动物和谐相处。

以下是他们和谐共处的两张生活照。

印象深刻的联想

小主人米兰看到上面的生活照，非常感动。她用DV拍了这些照片，并在学校的电子教室里播放。我也很感动，说这些镜头让他们想起了很多。下面是同学们的一些想法。

脑海中清晰浮现的词：1.躲，保护，保护，温暖，玩耍，玩耍 2.唱歌，说话，打招呼，走路，早上起来

玲玲联想到的句子： 1、他们失去了母亲，却没有失去母爱，依然在温暖的怀抱中成长。 2.这是早上的问候，这是朋友之间的交流，这是一起秋游。冬冬联想的标题：《冬天的温暖》和《道歉》 杨洋联想的童谣：

早上空气好§白鹅有礼貌§The妈妈是猫，白鹅出来做早操。 §见面，低头叹息§孩子是鸡，伸长脖子，鹅鹅叫； §低头问你早安，§一点也不奇怪，

抬起你的腿和脚，鹅，鹅叫; §抬头问你好不好。 §因为母猫孵出鸡宝宝，扇动翅膀，鹅叫？？ §公鸡回报，§母猫哺育鸡宝宝。多么美丽的体操。 §早上好，§鸡今天成了猫的妈妈，§你好。 § 我认为这是有道理的。 1. 你觉得“Strange or Not”应该怎么读？

________________________________________________ 2. 以下是老师在看完“鸡、猫、鹅”生活照后的问题？你能回答吗？问题：

(1) 这是游戏还是另一种母爱？

_______________________________________________________________ (2) 公鸡在做什么？ _______________________________________________________________________ 3. 看到“鸡、猫、鹅”的人生照”，你会想到什么，请写在下面。

______________________________________________________________________ 4. 奇怪的动物太多了，其他奇怪的动物是怎么做的你知道吗？有什么好奇怪的？

_______________________________________________________________________ 5.请看图片，根据“难怪”添加以下句子。

难怪

小孩子，快点来吧，你不觉得乌龟很奇怪吗。

________________（无论晴天还是雨天，）_______________ _（我总是背着草帽。）

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6.关于“鸡、猫、鹅”的故事，你知道多少？请选择最有趣的告诉你的同学。交流反馈

小朋友们，你们学会了吗？

童话幼儿教案 篇4

导读：活动分为开幕式、体验周、闭幕式三大部分。开幕式以点明主题、引发幼儿参与为目的，通过全园简短的互动式交流、教师表演童话剧，激发全体幼儿的参与热情与愿望，以此拉开童话节的序幕。

六一节一向是幼儿园最为重视的节日，幼儿园教师提到六一节大概都会有一种复杂的感受：兴奋，期待，焦虑。每年六一前夕，幼儿园都会搜肠刮肚、挖空心思地想出一台台节目，发掘出一项项活动，期望孩子们玩得尽兴，度过一个真正有意义的、属于他们自己的节日。然而许多时候教师精心设计和准备的活动常常收不到预期的效果。这些没有孩子们自主参与讨论、设计和准备的活动就如一道道按成人口味制作的菜，孩子们并不喜欢。于是在经历了一年又一年这样的六一之后，我们都渴望设计、组织更符合幼儿的兴趣特点、经验能力水平，更能吸引幼儿主动参与并且不需要教师和幼儿花费太多时间和精力的有意义的六一活动，让每个幼儿体验到快乐、成功与满足，从而成为他们童年记忆中最生动、最难忘的片断。

每年5月中下旬开展的艺术节是我园课程的重要组成部分，如涂鸦节、合唱节、童话节等。我们尝试将艺术节与六一活动相结合，在一至两周的时间里，教师和孩子们从共同讨论、选择内容到共同体验、欣赏、创作、表现、展示，经过充分的体验与积累，逐渐将艺术节推向高潮，最后把艺术节的闭幕式与六一庆典活动自然结合，成为一个令孩子们欣喜不已的狂欢活动。下面我以童话节与六一庆典活动相结合的做法为例，来阐述我们的活动思路和进程。

快乐童话节

活动分为开幕式、体验周、闭幕式三大部分。开幕式以点明主题、引发幼儿参与为目的，通过全园简短的互动式交流、教师表演童话剧，激发全体幼儿的参与热情与愿望，以此拉开童话节的序幕。体验周则由各班教师根据幼儿园的提议和幼儿的意愿，与孩子们一起选择童话内容，并以童话故事为载体展开主题活动，开展相关的阅读、讨论、手工制作、美术创作、音乐欣赏、戏剧表演等活动。在这个阶段，园里还分给每个班一块户外场地，供他们根据自己班的童话内容进行环境布置，以便在六一庆典活动时供全园幼儿活动。闭幕式包括参与体验活动、狂欢活动，将艺术节推向高潮。

对于为期两周的体验周，我们全园教师达成这样一种共识：六一活动并非额外的艰巨任务，而是课程的一部分。我们需要做的就是和幼儿一起将童话作品充分展开，并以此为载体推进主题活动。优秀的文学作品往往有丰富的素材和资源可利用，如根据经典童话改编的迪斯尼动画片形象鲜明，语言生动，音乐富于表现力；许多由童话改编而成的图画书文字简洁，适合阅读；还有一些童话剧本也很值得借鉴。教师可从中挖掘有价值的教育素材，带给幼儿更多的艺术体验。如狮子王的主题活动可供选择的素材就非常丰富，在活动中，小狮子辛巴的勇敢坚强、辛巴和娜娜间的友谊成为孩子们交流、讨论的重点。除此之外，非洲草原上丰富的动物种群、独特的非洲音乐都延伸出很多有意义的教育内容。当孩子们发现小狮子辛巴和娜娜成年后具有完全不同的外貌特征时，一个关于动物的性别特征和男孩女孩的话题产生了就是在这样的过程中，教师不断地给予支持，帮助幼儿体验、享受童话作品中的每一个细节，帮助他们实现一个个设想。

我们的童话王国

环境创设是节日活动中非常重要的一个环节。在活动推进的过程中，除了每个班级都有相应的室内环境布置外，我们还把整个幼儿园的户外场地布置成赏心悦目的童话世界。一方面我们组织部分教师和大班幼儿布置城堡、原始森林这两个主要场景。让平日里再熟悉不过的幼儿园变幻出神奇的童话色彩，这确实需要教师和幼儿巧妙构思、精心布置。我们巧妙地利用和改造幼儿园的原有环境，收到了意想不到的效果。比如将KT板裁成城墙、门洞、窗户，与大型玩具的柱子、栏杆组合在一起，童话世界中的城堡便诞生了；将礼堂内四周的柱子包上揉皱的牛皮纸，再缠上仿真的绿色藤蔓，就变成了原始森林里的参天大树；幼儿园的大门栏杆系上了一个又一个粉色、紫色的绒毛玩具，立刻就具有了梦幻色彩另一方面每个班级根据本班的童话主题选择一块场地创设合适的场景，如选用美人鱼主题的班级选择幼儿园的白沙地布置成逼真的海洋环境。孩子们分工合作，用各种材料表现各种海洋生物以及心目中的美人鱼和王子。选用阿里巴巴和四十大盗主题的班级则选择了幼儿园小树丛后的木墩小路，在这里，孩子们有的用废旧纸箱垒起高高的山洞，有的在简易的人字形梯子上包裹上无数个报纸团组合成小山洞。他们还将积木用亮亮的包装纸包裹起来当作金银财宝。选用狮子王主题的班级则选择门口的小草坪，那里的几棵棕榈树很有热带雨林的感觉，幼儿在树上垂挂用报纸制作的香蕉、蟒蛇，一下子把人带入了非洲雨林除了每个班级个性化的布置以外，幼儿园还统一制作了每一个场景韵标识牌，上面的内容包括童话名称、故事梗概和主要角色形象等，以营造富有整体感的童话王国。

神奇的童话之旅

闭幕式是艺术节的高潮。这一天，所有的幼儿将自己装扮成喜欢的童话人物，投入到六一庆典活动中。活动分为主题性体验活动、童话表演秀、狂欢活动三部分。

1．主题性体验活动

在闭幕式期间，幼儿园选择了专门的主题曲、吉祥物以烘托节日气氛。这一天，当童话之旅的主题曲响起时，教师便以导游的身份带领装扮成童话角色形象的幼儿按照各自的线路(为了保证畅通，园里事先安排好了每个班的游览路线)开始童话之旅。每到一处景点，教师会和幼儿重温童话故事，并参与互动游戏。例如，来到阿里巴巴和四十大盗的山洞前，孩子们需要念出芝麻开门的口令才能进入山洞寻找金银财宝；在斑点狗的快乐家园，孩子们可以走一走轮胎迷宫：而在狮子王的热带雨林，孩子们则可用报纸球投掷坏蛋刀疤，等等。

2．童话表演秀

由大型玩具改装而成的城堡舞台是孩子们上演表演秀的地方，孩子们经过这里时，可以用自己的方式尽情表现对某一童话作品的感受和理解。中大班幼儿表演着在体验周里自编自导的童话剧、音乐剧，而小班的幼儿更多的是扮演童话中的人物，进入特定的童话情境进行体验。在这里，虽然没有多少观众，但早就安放好的摄像机会记录每个幼儿的精彩表现；在这里，尽管孩子们没有整齐划一的动作、队形，但他们的表演本色自然，他们没有紧张，没有不安，有的只是自信和满足。在这里，他们哪怕只是戴上假耳朵，画上胡子，合着非洲音乐甩甩头，扭扭屁股，也能满足成为狮子王的愿望。

3．狂欢活动

当狂欢的音乐响起，所有的教师和幼儿都聚集到大草坪的城堡舞台前，欢快地舞蹈，将整个六一庆典活动推向高潮。

以前为了六一那一天的庆典活动，全园上下在半个月甚至一个月以前就开始全力以赴地烹制六一大餐，孩子们就像是其中的主料由教师决定或蒸或煮，被动地感受着节日的热烈气氛。相比之下，现在的庆六一活动更像是由孩子们和教师一起筹备自助餐，他们共同设计菜单，挑选配料，烹制拿手好菜。这种自助式的六一活动为更多的幼儿提供了表达表现的舞台，能让幼儿更为从容地享受六一的快乐。

当然，在这一过程中，我们也有很多遗憾，例如，如何给予幼儿更为自主的个性化的表达空间?如何整合家长资源?如何促进不同年龄班幼儿的交往?带着这些遗憾，我们将进行新的思考、新的尝试。

童话幼儿教案 篇5

适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展，引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐，通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。

1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。

2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。

3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?

告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。

提问：

(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?

(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?

(3)雪花是什么样的`?

3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。

(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。

按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。

引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

童话幼儿教案 篇6

活动目标

1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知车轮带给小动物的快乐。

2、探索轮子的玩法，感知体验轮子游戏的快乐。

活动准备

1、故事图片

2、汽车轮子一个，呼啦圈与幼儿人数一样。

活动过程

一、出示轮子，引出主题。

1.教师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）

你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）

那你们知道轮子有什么用？（幼儿自由说说）

2、教师：今天老师给你们带来了《一只大轮子》的故事，一起来听一听吧。

二、教师用图片讲述故事，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。

1、图片里有谁呀？小熊发现了什么？

2、森林里的小动物的得到了大轮子，它们用大轮子做什么？

3、后来谁想要轮子？小动物是怎么样说的？

4、教师带领幼儿一起学说：“不给，不给，我们喜欢大轮子。”

5、最后，小动物将轮子给谁了？

三、引导幼儿讨论：

1.小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，

可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？

2.使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。

四、游戏活动：转转转。

1.教师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了快乐；

假如你得到了车轮，你想做什么呢？

2.教师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？

3.教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。

故事《一只大轮子》

小熊啦啦在公路边散步，发现草丛里丢着一只大轮子。

嘿，放平了当饭桌多好！他这么想着，就把大轮子推回林子里。

他放平大轮子，就喊他的朋友了。

“小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有饭桌啦——”

小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的饭桌呀，结结实实，稳稳当当，边儿上还有一圈凸出来的花纹呢！他们在这儿吃饭，聊天，讲故事。大家都喜欢“大轮子饭桌”。

狐狸听到消息，跑来了。“把大轮子换给我吧，我给你们许多许多好吃的!”

“不换!不换!我们喜欢大轮子!”

大灰狼来了，张牙舞爪，凶凶的模样。“把大轮子给我吧，要不我可就生气了！”

“不给!不给!我们喜欢大轮子!”小熊、小狗、小兔，小猴团结紧，大灰狼也没办法。

一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车，丢了一只大轮子，开不动了。

这可……怎么办啊?

小熊、小狗、小兔、小猴都紧张起来。他们真舍不得“大轮子饭桌”，就讨论起来。

“我们没了大轮子饭桌，吃饭不香啊！”小狗说。

“世界上没有比大轮子饭桌更漂亮的饭桌啦！”小兔说。

“谁见谁羡慕哩！”小猴说。

“可是，”小熊啦啦说，“汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！”

最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。

“我们擦洗一下吧！”啦啦说，“大汽车应该有干干净净的脚啊！”

他们擦洗干净大轮子，推出了树林。

嘀嘀——大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。

小熊，小狗，小兔，小猴，为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见，还对大汽车说：“祝你一路平安！”

童话幼儿教案 篇7

《小花籽找快乐》是一篇非常富有童趣的童话故事，故事用拟人化的手法，赋予小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等事物以人的生命和思想感情，故事中大量的角色对话亲切、自然，贴近幼儿生活，有利于孩子们复述和进行角色模仿。是一篇非常有教育意义的好教材，适合在中班进行教学。中班的孩子有意注意已经有了一定的发展，他们的认知水平和心理发展特点决定老师在活动中要运用各种形象、直观的课件等多种教育手段来吸引孩子们。通过讲述作品中的人物和事件来发展孩子们的观察理解、语言表达等能力，引导孩子们获得情感上的'共鸣。《纲要》中提出语言学科主要就是发展幼儿的语言能力，培养幼儿认真倾听的习惯，发展幼儿的语言理解能力，本活动以快乐情感体验贯穿始终，让孩子们快乐欣赏故事、快乐参与活动，培养积极的快乐情感。

1、让幼儿理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。学会词汇：快乐。

2、能够安静地听他人将故事，并用故事中的角色对话来回答问题。

3、萌发幼儿乐于助人的情感。

四、说教学方法：

根据中班幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，本活动我主要采用了直观演示法、情境表演法

直观演示法：运用直观、形象的教具进行表演和展示，引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件，通过观赏课件引导幼儿了解故事情节，理解故事内容。产生互动，引起幼儿的倾听，在这种互动中与幼儿产生了共鸣，幼儿易于理解，善于接受。

情境表演法：根据内容，创设情境，通过扮演角色表演，让幼儿受到形象化的感染，既能加深幼儿对教材的理解，又符合儿童爱玩好动的心理特征。我让幼儿戴上小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等的头饰进行故事表演，重点练习角色的对话：“快乐、快乐”，幼儿通过通过动作和语言的练习，进一步加深了对文学作品的理解和记忆。

五、说教学过程：

1、《幸福拍手歌》引导幼儿体验快乐的感觉。

2、出示动画课件“小花籽找快乐”。由此引出小花籽也要出去寻找快乐。

1、教师有感情地讲述故事，讲完后，提问简单的问题：（1）故事的名称；（2）有那些角色；（3）小花籽去干什么？

2、分段讲，讲完第一、二段后，提问：要求幼儿用作品中的语言连贯地回答，并分别学说角色的对话。

①故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来，它要去做什么？

②小花籽在路上遇到了谁？它们是怎么说的？

3。在第三至五段分段讲述后，教师采用与第二段相同的方法提问，重点引导幼儿讲述故事中角色的对话。

④谁能帮助小花籽想办法，让它找到快乐。

4、完整欣赏动画课件配上动画、录音让幼儿完整欣赏故事，

四、活动延伸 迁移故事主题，进行思品教育。

引导幼儿说说自己是怎样为大家服务的，做个乐于助人的人。

本次教学活动时一个语言领域的故事教学活动。所以我遵循了传统故事教学的最基本原则，完整讲述，分段讲述，完整讲述。通过环节的环环相扣，提问的层层深入，从而帮助幼儿充分理解故事内容。进一步理解“快乐”的含义。，我主要采用阶梯型提问，有效追问让幼儿能够理解并在故事中学会尊重他人、乐于助人的情感。

童话幼儿教案 篇8

活动目标：

1）用纸盒及多种材料制作一栋小屋;

2）能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么;

3）小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。

活动准备：

1）师生一起收集一些各种各样的纸盒;

2）教师准备一些童话里的小屋的图片或录象资料，准备若干摆放学生作品的场景;

3）学生准备剪刀、彩笔、浆糊等材料。

活动过程：

重点指导幼儿是否敢于想象，以及是否敢于使用多种材料进行创作

一，小朋友，大家好，你想拥有一套漂亮精致的小房子吗？你想成为一名小小的建筑师吗？就让我们自己动手来做一做吧，我们做的房子有多棒！有50层的摩天大厦，也有精致典雅的花园，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，公寓等，它们造型丰富、色彩鲜艳、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦！并观看其它幼儿的作品

二，想一想画出你想要的房子的外形、结构。

1、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的

2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的

3、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗、单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门，各是什么形状的？安装在什么的地方？门窗是不是需要打开？从哪里打开？

4、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼？房子的装饰等。注意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐。

三，做一做

1）先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。

2）根据房子身体的形状大小来制作屋顶。

3）添加其余部分或装饰房屋。

4）最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。

5）有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。

四、布置作业：制作一栋童话里的小屋

学生：自由选择工具和材料进行制作学生作画、老师巡回辅导作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。

五、小结：学生欣赏以童话的小屋为主体的录象、图片资料。学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小屋，喜欢怎样的门、窗，怎样的色彩？学生制作学生互评并布置下节课的要求，将每组同学制作的小屋组合成一个城堡、社区。

童话幼儿教案 篇9

一、教材分析：

《下雪了》是小班幼儿手册上的一个童话。一年四季只有在寒冷的冬天才能见到自然界中最美丽的雪景。喜爱洁白的小雪花是幼儿的天性。由于小班幼儿对小雪花的知识了解的不多，而且有很强的求知欲，渴望了解雪花的特征，作为教师必须抓住这自然景观，培养幼儿探索精神，激发对大自然的热爱，因此我设计了这节《下雪了》，通过观察、听童话，让幼儿充分感知雪的特征，体验雪的乐趣，还培养了幼儿坚强勇敢的意志品质。

1、知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富幼儿对雪的认识。

三、学习重点：

通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。了解雪后景色的.美丽及小动物们对雪的联想，体会小朋友们喜悦的心情。

教法：

新《纲要》指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”教育心理学也认为“学习者应同时开放幼儿多个多元智能，更准确有效地掌握学习对象。”为此，本次活动，我主要采用以下两种教法：

二读：感受雪中纷纷扬扬，说出小动物们对雪的认识。

通过播放多媒体课件，使幼儿对雪有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。

学法：

根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。

投影仪、教学挂图、照片若干，用篮子装好泡沫削，录音机，《雪绒花》磁带，雪花片

本节课的活动过程，我设计了情境导入、欣赏探索、想象体验、引入生活四个环节。

先谈话导入“小朋友们现在是什么季节，天气冷吗？”。

事先准备好“雪花”（泡沫削）放在有缝隙的篮子里，篮子放在空调吹风出，打开空调，雪花从天而降，“小朋友们快看，天上飘落了什么？”幼儿一定会兴奋地说道下雪了。“你们喜欢下雪吗？接着播放《雪绒花》音乐，让幼儿回忆下雪时的情景，在柔美的音乐中轻柔飘舞，此时注意不能让幼儿太兴奋以免影响下面活动的发展，而因静静地带他们在座位上飞舞轻柔地使他们安静下来。

首先出示《下雪了》图片，引导幼儿欣赏图片，幼儿对新的刺激物很感兴趣，看到图片会自由的说出看到的东西，此时我把一分钟留给幼儿，让他们说说自己看到的。

讲童话部分，我决定运用“四读”法有感情的讲童话。

一读：感受雪前天气变冷，呈现画面。幼儿看图听童话“哪位小朋友愿意说说你看到或者你观察到的东西”鼓励幼儿说，引导幼儿观察雪景。

二读：感受雪中纷纷扬扬，说出小动物们对雪的认识。要求听听小动物们和小朋友们是怎么看雪的。“都来了哪些小动物？”“听到他们在说什么呀？”

三读：感受雪后雪大-景美-小朋友的喜悦。教师出示雪花片引导幼儿观察雪花，感受雪后美景。“瞧瞧雪花什么颜色？”“数数几瓣”“下雪时雪花飘在脸上什么感觉？当你伸出小手来接住雪花想看看雪花什么样子的时候，手上的雪花怎么不见了？手上有什么？“地上有厚厚的雪花时，小朋友们都去干什么了？”

四读：激发幼儿的联想，体会童话中的情感。让幼儿感受雪的特征，是教学重点。再引导幼儿捕捉雪景的特点，引导幼儿用自己的话语说出雪中的情感感受。激发幼儿阅读童话的兴趣。

幼儿看图，用自己的语言说童话。引导幼儿想像雪花的特点大胆的说出来，或者表演，也可创编童话。

此活动可根据本活动的时间安排，时间不够可安排在区域活动中做延伸。播放准备的各种雪景照片，哈尔冰的冰灯，雾凇，云南玉龙雪山等照片，迅速吸引幼儿的注意力，激发幼儿主动探究的兴趣。教师充分调动其对雪花探索的积极参与性。

为了进一步巩固幼儿在本活动中学到的童话，我与幼儿一起看图说童话，并在《雪绒花》音乐中结束此活动。

当然，在以后的活动中，比如美术中可以延伸对雪花的认识，做雪花布置新年的教室。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

童话幼儿教案 篇10

活动目标：

完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。

2、懂得爱护和保护树木，萌发爱心和同情心。

活动重点：

在理解故事情节的基础上，能较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。

活动难点：

感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程，并想办法帮助痒痒树。

活动准备：

材料配套：教育挂图《领域活动、语言、痒痒树》。

活动过程：

1、提问引题。

引导语：（你见过怕痒痒的树吗？（3）下面我们来听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》。一起看看这棵痒痒树到底是什么样子，它究竟发生了什么事。

2、逐一出示教育挂图《痒痒树》，具体讲述故事。

（1）出示教育挂图①,讲述故事的前两段。

引导语：痒痒树在平时被小朋友挠了以后会怎么样？痒痒树落泪的时候霞霞为什么没有笑呢?(在别人难过的时候笑是很不礼貌的。)小朋友猜一猜，痒痒树为什么会落泪呢？

引导语：小朋友猜得到底对不对呢？下面就听老师继续往下讲。

（2）出示教育挂图②，继续讲述故事。

引导语：①现在小朋友们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗？（被人划伤了。）②你受伤的时候是什么样的感觉？（疼）③痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法帮助它吗？（鼓励幼儿讲出各种疗伤的方法。）

（3）出示教育挂图③④，讲述故事的结尾。

引导语：①小朋友们是怎么样关心痒痒树的？包扎后的痒痒树怎么样了？②以后我们要怎么样对待树木呢？（要爱护、保护它们.）

完整地讲述故事的主要内容。

4、丰富幼儿的`生活经验。

引导语：小朋友，你们觉得世界上真的有痒痒树吗？真的有，痒痒树也叫紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵非常漂亮，有红色的，粉色的，还是紫色的。你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可有趣了。在全世界，我们国家的痒痒树最多，希望小朋友们有机会去看一看，摸一摸。

5、开展音乐游戏"挠痒痒"。

（1）引导语：小朋友们在平时开玩笑的时候喜欢挠别人的痒痒，下面我们就一边跟着音乐念儿歌一边做"挠痒痒"的游戏。

（、、、、、

6、结束活动。

小结：今天听了这个故事，希望小朋友们在公园看见小树的时候能够爱护它们，和小树做好朋友，做个爱护花草树木的好孩子。

活动延伸：

1、生活活动：在日常生活中，让幼儿做个爱护花草树木的好孩子。

童话幼儿教案 篇11

活动目标

1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出人物动态。

2、培养幼儿大胆想象和添画的能力。

3、体验用不同的绘画方式进行美工活动的乐趣。

活动准备

1、动画片-童话故事

2、音乐：童话

3、指纹娃娃范画。幼儿用画纸，黑色沟线笔人手一份。

活动过程

一、动画片引起兴趣

1、老师知道，小朋友梦很喜欢看动画片，

现在我们一起来看一个《童话故事》的动画片好吗？

2、幼儿观看动画片

教师：童话故事里有谁呀？

引导幼儿讨论，有漂亮的公主，还有公主的好朋友。

噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！

二、观察指纹画

1、出示范画

教师：你们看这些童话故事里的娃娃有趣吗？

谁能看出来这些娃娃是在什么上面画出来的？

（引导幼儿发表自己的看法）

2、出示指纹画纸

教师：小朋友真聪明，说对了，是在指纹上画出来的。

你们想在指纹上画童话娃娃吗？

三、教师示范指纹画

1、给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。

（教师先示范动作，然后画出动态）

2、请1-2名幼儿做出漂亮的动态，教师根据动态画指纹画。

（激发幼儿的绘画兴趣）

四、幼儿绘画

1.教师：你们想请童话王国里的娃娃干什么呢？

表演什么好看的节目呢？

请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！

2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。

五、活动结束

幼儿随音乐拿着画好的指纹娃娃一起快乐的跳舞。

童话幼儿教案 篇12

1、理解歌词内容，初步学习用轻柔和欢快的歌声演唱歌曲。

2、能根据歌词用动作进行表演。

3、体验与同伴共同表演的乐趣。

3、教师：“你见过下雪吗？下雪天能干什么？”让幼儿用动作来表示一下。

二、学习新歌。

1、观察背景图，讨论并说出图中内容。

教师：“看这幅图上画的是什么季节？你从哪里可以看出来？”

2、边看图，边听教师范唱。

教师：“今天老师将这幅图编成了一首好听的歌曲，请你认真听一听，老师在歌曲中唱到了什么？”

3、教师带领幼儿完整学唱。

4、教师：“小雪花飘起来是怎样的？怎样唱出小雪飞舞的轻柔呢？”“和朋友们一起堆雪人高兴吗？可以怎样唱？”“雪人不见了，怎样唱？”

5、分组演唱歌曲，并要求幼儿用轻柔和欢快的歌声演唱歌曲。

三、尝试进行歌表演。

2、在教师歌声的伴唱下，幼儿即兴表演。教师选择幼儿的部分动作进行反馈，并组织幼儿边唱边表演。

童话幼儿教案 篇13

活动共分为八个环节：

第一个环节

课时安排：1课时

上课时间：9月?日上午9点至10点（1小时整半小时休息一次）

上课年龄对象：4至6岁启蒙班

上课方式：游戏扮演

教学目标

1.认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。

2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。

教学准备

动物图片、动物声音

教学过程

一、导入

教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗？大家能说说，你们知道的动物有哪些吗？

二、展开

电脑展示：

图片--猪

（1）好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢？

让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。

（2）点击声音：猪

小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了？

奥！小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。

图片--大灰狼

（1）大家眼中的狼是什么样的呢？

（2）播放喜羊羊与灰太狼视频小片段

角色扮演：

给每位小朋友分派不同的动物角色，老师随机报出动物的名字，扮演相关角色的小朋友迅速举起相关卡片，并模仿其动物叫声

通过比一比、赛一赛的形式，看谁反应最快并且模仿的最像最相似，根据结果派发小奖品

6.提问：小朋友，你最喜欢那个小动物？为什么喜欢它？

三、结束

第二个环节

上课时间：9月?日上午9点至10点（1小时整半小时左右休息一次）

上课年龄对象：4至6岁启蒙班

上课方式：看视频、讲故事

教学目标

1.通过视频，让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印象

2.通过小朋友自己复述故事情节，进一步加深小朋友对《三只小猪》印象及理解

教学准备

1.《三只小猪》视频、每个角色的截图、不同房子的截图

2、道具：三只小猪、猪妈妈，大灰狼动物卡片及头饰

教学过程：

①结合视频、截图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。

②通过提问进一步理解故事情节

问题：故事里有几只动物？

他们分别是谁？

发生了什么事？

什么叫草房子？

砖房子是用什么做成的？

大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？

围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？

（巩固词：坚固）

（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）；

你们觉得哪间房子最好？

你们最喜欢哪只小猪？为什么？

2、教师帮助小朋友一起回忆对话

3、情景表演

分角色扮演大灰狼、猪妈妈、猪老大，猪老二，猪老三。另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表演。

4、请小朋友再次回忆故事内容，为下次表演作准备。

故事梗概：

儿童剧《三只小猪》讲述的是在大森林里，猪妈妈带着三只可爱的小猪快乐的生活着；狡猾的大灰狼却一直想找机会吃掉三只小猪；猪妈妈为了锻炼三个小宝贝的独立生活能力，让他们分别为自己盖一间小房子。大灰狼向三只小猪发起了攻击，在破坏了老大、老二的房子后，又向老三的石头房子扑去；最终，三只小猪凭借自己的智慧和勇气，以坚固的石头房子为阵地，成功的惩罚了可恶的大灰狼。

第三个环节

课时安排：1课时

上课时间：9月?日上午9点至10点（1小时整半小时左右休息一次）

上课年龄对象：4至6岁启蒙班

上课方式：看视频、玩游戏

教学目标

1.通过排练视频样品，让小朋友对《三只小猪》的排演有个初步的大概过程

2.通过改编，将一个长而看似复杂的童话剧变成一个简短而有趣的小游戏，让小朋友们在玩的过程中，快乐的逐步学习和接近目标

教学准备

1.《三只小猪》的排练样品视频

2、道具：房子的替代品（凳子）

教学过程：

1.组织观看排练样品视频，了解大概舞台流程

2.将看似长的流程简短、语言生活化、游戏化，变成一个《大灰狼抓小猪》的游戏：

3.分派角色：猪妈妈，猪老大，猪老二，猪老三，大灰狼

出场台词：

猪老大：大家好，我是老大，我平时喜欢睡觉，我要用草来造房子

说完，做搬材料（一趟）与造房子手势

猪老二：大家好，我是老二，我平时就喜欢吃，我要用木头造房子

说完，做搬材料（两趟）与造房子手势

猪老三：大家好，我是老三，我做事喜欢先思考，我要用砖头造一所坚固的房子

说完，做搬材料（三趟）与造房子手势

狼来了~~~

狼依次来到草房子、木房子、砖房子面前，分别采用吹、吹推、吹推爬的方式侵入

草房子--被吹倒，老大逃窜至老二处

木房子--被推倒，老大、老二逃窜至老三处

砖房子--先经吹与推失败后，欲爬入屋内，大灰狼遭火烧逃离

胜利欢呼~~~~~~~~~~~

第四至七个环节

课时安排：4个课时（根据进度随机教学）

上课时间：9月?日--9月?日，上午9点至10点（1小时整半小时左右休息一次）

上课年龄对象：4至6岁启蒙班

上课方式：童话剧排练

教学目标

融入童话剧当中，每个人的出场与舞台位置、台词、手势形体等各方面

教学准备

1.《三只小猪》背景音乐

2、道具：猪老大，猪老二、猪老三、猪妈妈，大灰狼动物头饰

3.与舞蹈老师配合排练教学

教学过程：

1.分派角色

2.舞台语言、出场与舞台位置、台词、手势形体等各方面

3.根据进度随机教学

童话剧《三只小猪》剧本

角色：猪大哥、猪二哥、猪小弟、大灰狼

场景：草、木、砖房子

音乐：背景音乐（盖房子、狼来了、逃跑、庆祝胜利）

幕起

背景音乐

旁白：猪妈妈有三个猪宝宝，它们是猪大哥、猪二哥和猪小弟。小猪们在妈妈的照顾下一天天长大。

猪大哥：（一蹦一跳地上场）我是猪大哥，我是家里的老大，我就喜欢吃了玩，玩了睡。（蹲在房子前假装睡觉）

猪二哥：我是猪二哥，我是家里的老二，瞧我的皮肤多好，这都是睡出来的；（蹲在房子前假装睡觉）

猪小弟：我是猪小弟，我是家里的老小，我最喜欢帮妈妈做事啦。（蹲在房子前帮妈妈做事）

旁白：有一天猪妈妈告诉三只小猪，他们每个人要盖一间属于自己的房子。三只小猪听了妈妈的话就去找材料，准备盖房子了。（三只小猪拉着各自的房子向舞台中间走）

盖房子音乐起

猪大哥：哎呀，盖房子还不简单吗？我就盖一间草房子吧。（绕房子做盖房子的动作）

猪二哥：是呀，是呀，盖房子也难不到我，我就盖一间木头房子吧。（绕房子做盖房子的动作）

猪小弟：盖房子是不难，我要盖一间结实的砖头房子。（绕房子做盖房子动作）

猪大哥：我的草房子盖好喽，我可以睡大觉啦。（哈欠连天去睡觉）

猪二哥：（伸个懒腰）我的木房子盖好喽，我可以睡大觉啦。（哈欠连天去睡觉）

猪小弟：（捶捶背）我的砖头房子也盖好喽，我也可以睡觉啦。

旁白：三只小猪的房子都盖好了，他们都在自己的家里睡觉，有一天，一只大灰狼朝猪大哥家这边走来。（大灰狼上场）

狼来了音乐起

大灰狼：咦（拖长声音），我怎么闻到有小猪的味道？（边走边用鼻子四周嗅。露出惊喜状）

旁白：大灰狼一路闻过来，来到猪大哥家门口。

大灰狼：（边敲门边跺脚声音粗粗地）小猪，快开门。

猪大哥：（惊恐状）哎呀，大灰狼来啦，我不开门，我不开！

大灰狼：那我就吹气，把你房子吹倒。（吸气，吹气）

旁白：大灰狼一口气就把草房子吹倒了。

猪大哥：啊？我的草房子倒了。救命啊，救命啊！猪二哥救命，快开门！（慌张地向猪二哥家跑去）

逃跑音乐起

旁白：大灰狼紧跟着猪大哥追了过去。

大灰狼：（边敲门边跺脚声音粗粗地）小猪，快开门。

猪大哥、猪二哥：（惊恐状）我们不开！我们不开！

大灰狼：那我就推，把你房子推倒。（轻轻一推）

旁白：大灰狼轻轻一推就把木房子推倒了。

猪大哥、猪二哥：啊？木房子也倒了。救命啊，救命啊！猪小弟救命啊，快开门！（慌张地向猪小弟家跑去）

旁白：大灰狼紧跟着猪大哥、猪二哥追了过去。猪大哥、猪二哥跑到猪小弟家，猪小弟安慰他们说，别怕，别怕,我的砖头房子它是推不倒。

大灰狼：（边敲门边跺脚声音粗粗地）小猪，快开门。

三只小猪：我们就不开！我们就不开！

大灰狼：那我就撞啦，把你房子撞倒！（胳膊撞的动作）

旁白：大灰狼撞的直喘气，房子动都不动一下。

大灰狼：咦？怎么撞不倒啊？我来想个办法。（双手叉腰围着房子转）

大灰狼：（指着烟囱）哎，有了！那我从烟囱爬进去，看它们往哪跑！

三只小猪：我们赶快把火烧起来吧！

旁白：大灰狼从烟囱爬进去，三只小猪在下面烧火，大灰狼的尾巴被烧着了。

大灰狼：好痛啊！好痛啊！。

旁白：大灰狼抱着尾巴逃走了。

三只小猪：（欢呼）哦，我们胜利喽，我们胜利喽！（拉着手又唱又跳）

庆祝胜利音乐起

第八个环节

课时安排：1课时

上课时间：9月?日上午9点至10点（2小时整根据需要休息进行休息安排）

上课年龄对象：4至6岁启蒙班

上课方式：彩排（按正式演出要求）

教学目标

将前4节课的排练按正式的要求进行彩排，看节目效果，并及时纠正出现问题或不合适之处进行调整

教学准备

1.《三只小猪》音乐

2、道具：所有角色头饰、服装、草模具样品、木工（锤子等）用具样品、铁铲子模具、草房子、木房子、砖头房子、森林大背景板块

教学过程：

1.所有服装道具用品到位与分配到位

2.人员催场与到位

3.音乐声响起：

第一遍彩排

记录与发现出现问题，并提出修正意见

第二遍彩排

边排练边纠正现场出现问题：如语言，动作、音乐等的协调度等，以分解的形式排练

第三遍彩排开始

规范整个舞台的整体协调与舞台感觉以及控场等

第四遍彩排开始

按正式演出的规格进行最后一遍的走场

（具体情况根据需要调节彩排形式和次数）

童话幼儿教案 篇14

知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。

1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。

师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？

一片小雪花，两片小雪花。

雪花你别化，跟我说说话。

你从哪里来，哪里是你家。

2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？

学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。

（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！

根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。

结合季节教育,围绕“雪”的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性。教师必须抓住自然景观，培养幼儿探索精神，激发对大自然的热爱。

童话幼儿教案 篇15

编写童话教案

人民教育版课程标准实验汉语教材第四册

第三单元作文——编写童话（指导与复习）教学设计

大英县实验学校冉体学

设计理念：

童话故事，曲折动人，语言优美生动，揭示真相，世间的善与美，深深地吸引着年幼的孩子们的心。通过本组的阅读教学，孩子们对童话故事的特点有了比较深入的了解。根据学生的思维特点科学安排教学过程，最终达到提高学生写童话能力的目的，让他们体验创作的乐趣和乐趣，从而激发他们进一步创作的欲望。

教学目标：

1．进一步明确童话的特点，创造童话。

2.通过童话故事的创作，培养学生丰富的想象力和写作作业的兴趣。

3.在童话创作活动中，学生可以进一步体验童话的魅力，感受童话带给我们的快乐。

4.引导学生修改童话故事，学习一些修改作业的方法，让学生养成修改作业的习惯。

教学重点：

1. 2. 了解童话的特点，学会写童话。学习修改作业。

教学难点：

在有限的事物中拓展丰富的想象力。

教学过程：

第一节课时间

教学内容：作业指导教学过程：

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课前对话：同学们，请看一下，今天的课和上一课有什么不同？你很细心，你是生活中真正有爱心的人！

课前游戏：老师也听说我们班的学生思维很活跃吧？老师要考你，我说一个字，看你能不能想出另一个字！来试试看——“水”，你能想到什么词？ （鱼、虾……）这些都和水有关，有各种关系，联想很好！又来了，“鸟”——（森林、天空、蓝天、白云、虫子……）好！ 《花儿》、《小白兔》……同学们的想象力好丰富，看来大家都是学中文写字的高手！

1.介绍新课，交流童话

同学们，童话是一个神奇的世界，他们和我们一起快乐成长。当我们还是孩子的时候，我们听过很多很多有趣的童话故事；识字后，我们读了很多有趣的童话故事。那么，在你听过和读过的所有童话故事中，你最喜欢哪一个呢？

过渡：精彩的童话深受我们的喜爱，因为它动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的境地，让我们被真善美熏陶。

2.复习课文，总结特点

1.复习课文

同学们请看（课件显示第三单元四课文的题目），这是我们第三组课文的第一课——（阅读题目一起）……这些课本有一个共同的名字，那就是——童话（课件显示和板书，学生空着书跟着书）。 2.总结特点

看完这些童话，你觉得童话有什么特点？ （学生回答，老师用相机在黑板上写字）

（1）每个童话故事都非常丰富（板书：丰富的想象力）

（2）每个童话故事有一个生动有趣，所以孩子很喜欢（板书：有趣的故事）；

（3）每个童话故事都有神奇的人物（在黑板上：神奇的人物边写边讲后者在黑板上），这些角色可以是人，也可以是事物，大灰狼、小鸭子，或者桌子、凳子、黑板，甚至我们身体的一部分和书包里的东西，也可以作为童话中的人物。他们可以像人一样哭、笑、说话和做事；

（4）每一篇童话故事也会告诉我们做人的道理（板书：做人的道理）

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写一个童话教案

三。 ，指导写作方法

1.展示童话，看懂内容

同学们，大家总结了童话的特点。下面，请我们一起欣赏另一个童话：

聪明的小鸭子

①有一天，小鸭子出去散步了。走着走着，偶遇一只小猪坐在路边伤心地哭。原来，小猪很伤心，因为他没有朋友。小鸭子说：“小猪，别哭，我做你的朋友，我们一起去草地玩吧！”小猪很高兴。于是他们一起在草地上唱歌、跳舞、玩游戏。他们玩得很开心！ ②突然，一只大灰狼从草丛中冲了出来，一把抓住了猪的脖子。他张开大嘴吃小猪，小猪被吓得动弹不得！ ③聪明的小鸭子心急如焚，想到了一个好办法。他对狼说：“哦，亲爱的狼先生，我听妈妈说你是森林里最强大的动物，被你吃掉我们很荣幸。但是猪皮又厚又耐嚼，唐“不要打断你的贵牙，否则，你先吃我！”大灰狼心想，这鸭子说的对，猪皮真难嚼，不如吃鸭子！ ④大灰狼放下小猪，抓起小鸭子，馋得口水都出来了。小鸭子连忙说道：“亲爱的狼先生，被你吃掉我很开心，不过我已经3个月没洗澡了，身上满是细菌，你现在吃的话我会生病的……前面有条河，我洗过了，让你再吃，好吗？”大灰狼心想，鸭子说的有道理。

⑤于是，大灰狼和小鸭子来到了河边。小鸭扑通一声跳出河，拼命游到对岸。一上岸，小鸭子就抖了抖毛，对大灰狼说：“你这个又蠢又蠢的大灰狼，你上当了！有本事，来抓我！”

⑥ 大灰狼知道自己上当了。他不会游泳，只得跺着脚大喊：“我好生气！我好生气！”可是想了想，鸭子也吃不下了，还有一只小猪。当大灰狼转身去找小猪的时候，小猪已经跑了。

⑦大灰狼只好空手而归……

同学们，这个童话有意思吗？老师看到你脸上幸福的笑容就知道了。这个童话里的人物是谁？他们之间发生了什么？你能用两三句话概括吗？ （指导意见：这个故事主要是关于大灰狼想要做什么？小鸭子是怎么做的？结果如何？）它告诉我们什么？

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编写童话课程计划

2.联系示例文字学习如何写作

转场：这个童话故事太有趣了，让我们看看作者是如何让这个故事变得生动有趣的？

我们来看看第一个自然段。这一段的作者告诉我们什么？ （时间、地点、人物）

是的，要写童话，首先要说明故事发生的时间、地点、人物、环境。看第二个自然段。在这一段中，出现了一个愚蠢的角色??。他是——大灰狼，他要做什么？ （吃小猪）这就是故事——（黑板上：原因）。

我们来看第三段和第四段。这两段主要在哪里描述了这只聪明的小鸭子？ （小鸭子对大灰狼说的话。对，小鸭子说的太机智了！） 除了写小鸭子，大灰狼还有哪些方面的描写？ （心里在想。从大灰狼的想法，我们可以进一步看出小鸭子很聪明，他的话居然让大灰狼相信了。）

看看第五自然段。这一段用什么方式描述了小鸭子？ （怎么做，怎么说）你能找到形容小鸭动作的词吗？这些话向我们展示了一只聪明聪明的小鸭子。这3-6个自然段落就是故事——（黑板写：之后）

作者通过描述小鸭子说了什么，他是怎么做的，以及大灰狼的想法来写这个故事。具体的。

最后一段是故事——（结果）。

总结过渡：同学们，这个童话故事生动有趣，很吸引人，因为作者清楚地写出了故事的时间、地点、人物，以及故事的起因、过程、人物.于是，我还特意写了故事里的人物是怎么说的，怎么做的，怎么想的。那么，你想成为童话作家并编造童话吗？嗯（课件：我是童话作家），这堂课让我们发挥丰富的想象力，一起写童话。 【板书：写字（童话）】 4.写童话，具体指导

1.造势说好开头

童话里一定有神奇的人物，老师请来了，请看，他是谁？ （指大屏幕）（小猴子）

小猴子是我们都认识和喜欢的小动物。你会用修饰符说什么样的小猴子？

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写童话教案

课件：()的小猴子

好像小猴子在每个人心目中都是聪明、机智、讨人喜欢的。不过小猴子有时候也有点自私，请看这组话。

（课件：秋天来了，猴园大红，酸酸甜甜，小动物被赶出果园）

谁想读每个人？听他读完这些话，你似乎看到了什么样的画面？你能用这些词说几句话吗？谁能说的不一样？谁能说得更好？ （拿一辈子说，引导学生用这些词，把句子说清楚，把意思表达完整。然后画两个学生说，评论说的不一样。然后问谁说得好，画一辈子说.)

摘要过渡：同学们刚才说的是故事的开始，这也是故事的原因。 （指板：原因）接下来会发生什么？ 2、细心引导，讲故事

（1）创设情境，感受小猴子的情境

同学们，请看这组词，想想有什么天气变了？小猴子的果园怎么了？这个时候的小猴子会是什么样子呢？

课件展示：突然有乌云，大风，倾盆大雨？ （求助）看，好心的小动物们来帮忙了。它们是——（课件：小刺猬、大象、袋鼠、小白兔、长颈鹿）

请根据小动物的特点展开资料。你丰富的想象力，想想他们是如何帮助小猴子的？

现在，请选择一个你最喜欢的小动物，告诉你的同桌他是如何帮助这只小猴子的？

谁愿意告诉所有人？

（教师摄像指导：选择其中一种动物，引导学生从说话、做事、思考等方面进行讲解，注意细节。）

同学，你刚才说的和小动物帮助小猴子的过程有关。 （指板书：后）谁愿意一起讲讲？

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写童话教案

3。交流结果，了解真相

在小伙伴们的帮助下，果园里的水果吃完了，小猴子的仓库里装满了水果。这一刻，小猴子会怎么想，会怎么做？它明白什么？ （不能太自私，要和大家分享自己的快乐。）我们刚才说的是事情的结果。 （指板：结果）

同学们，如果我们把刚才说的话写下来，那将是一个精彩的童话。 4. 学习添加话题

我们的童话还没有话题。题目是文章的眼睛。一个好的话题可以引起读者的兴趣。你想给这篇文章什么主题？用你聪明的小脑袋想一想。 （《乐于与大家分享》、《神奇果园》、《自私的小猴子》、《小猴子的果园》、《小猴子的故事》）

摘要：同学们，与生动有趣的故事，加上一个新颖恰当的标题，一个引人入胜的童话就此诞生。做童话作家难吗？

V.提示需求，指导创作

对了，你有信心写出刚才的这个童话吗？如果还有同学对写这个童话不满意，老师会为大家提供一些童话创作的内容，请看——

课件介绍：童话创作超市：1.创作关于小猴子的童话 2. 选择几只动物，或者几件物品，用它们作为主角，创造一个童话。 3.继续小木偶的故事。

创作提示：这个故事会告诉我们什么？写清楚故事中的人物所说、所做和所想的！

六、妙笔写童话

同学们，我们进入写童话的环节。很快会有另一位同学来到这个教室。换个地方，用我们手中的奇妙画笔，创造我们的童话，第三季回来展示，好吗？

学生写，老师导游。

黑板书写设计：

写童话

丰富的想象力，有趣的故事，神奇的人物，做人的道理

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编写童话教案

（因果关系）

第二课时间

教学内容: 修改童话教学流程： 1. 兴奋介绍

同学们，之前写童话的时候，老师很佩服。老师看你们写得这么专注、这么投入，觉得你们都是小童话作家。啦！

二、明确评价标准

童话写完之后，你对自己写的童话满意吗？是的,你现在年轻 作家赵树礼,著名作家,曾经说过好文章是修改的,所以啊,我们要修改好文章。

同学们，老师想问问大家，你们在修改作业的时候，主要改变了哪些方面呢？学生交流，老师总结和展示课件-

是的，作为四年级的学生，我们的每一个作业只需要从这些方面进行修改。

课件：（1）改正错别字；

(2)纠正不连贯的句子；

(3)改正使用不正确的标点符号；

(4)更改不正确的格式。

老师也想问大家，我们今天写的是童话，要满足什么条件才算是好的童话呢？

（学生讲）

学生说的很好，老师给大家总结了。这次写童话要满足这些要求： 课件展示：⑴丰富合理的想象力（2）故事完整有趣

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写童话教案

什么样的表达方式，才能把内容写的详细些

⑷看完能启发人

三、引导回顾

1. 学生改变自己。

请随意阅读自己编造的故事，并根据要求用红笔进行更正。

2. 引导学生欣赏和复习一篇文章

谁愿意与大家分享他们的故事？让我们一起看看展示架，看看我们可以向他学习的地方以及可以提出修改建议的地方。 3、根据要求，四人组互相批评指正

同学们，刚才我们进行了一些交流，也学习了一些修改方法。现在，我们以四人为一组一起改变，先选一个。一个人读这一章，另外三个人听。有什么不满意的，大家都会提出修改意见，写得漂亮的同学会写，修改。稍等片刻，让领队来或安排专人沟通。 4、对修改后的作品进行欣赏和评价。

哪组同学愿意和我们分享你修改后的童话？

（学生做作业的时候，老师会巡视哪些学生写得好，最后大家欣赏佳作。）

4.总结收获

同学们，你们从这两节课中学到了什么？

同学们，小时候，我们依偎在妈妈的怀里，整天听着童话。现在，我们已经从一个听童话的孩子变成了会写童话的小学生。老师是给你的。奇妙的变化和快乐。你们都是编了这么多不同童话故事的小童话作家。你是未来的安徒生、郑元杰、杨红英……老师建议同学们下来以后再修改你的童话，然后我们班就整理了一本童话集，包括大家的处女作小说，让我们不仅可以享受成功的喜悦，还可以推荐给其他小朋友，让更多小朋友快乐成长！

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自己作文10篇

写作是我们人生中要具备的一项核心技能，写作可以帮助我们更好地了解自己的个性与态度更好地表达自己。优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读。我们为您搜集了一些有用的资料：“自己作文”，供您参考，我将为您提供一些观点和建议供您参考！

自己作文 篇1

春天的子鸡要到秋后去数。

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

以积货财之心积学问，则盛德人新。

积德若为山，九仞头休亏一篑;容人须学海，十分满尚纳百川。

误处皆缘不学，强做乃成自然。

贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

在人生的道路上，成功的秘诀在于持之以恒，锲而不舍，失败的教训在于疲疲沓沓，抓而不紧。

挫折是块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。

辛勤的汗水洒在追求的沃土里，才能培育出成功的果实。

失败对强者是逗号，对弱者则是句号。

天赋之手若不举起勤奋的利斧，也劈不开成功的道路。

把一切失望和沮丧都抛弃，成功之路就在你的脚下。

汗珠是创作成功的诗篇的标点。

断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快栽下地来。

断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布。

拉磨的驴子行程尽管要以千里计算，但永远不能进入新的埋头界。

钻石，人们往往羡慕你七色分明，光芒四射，可有谁知道这块“纯碳”，在地壳深处经受了数千年高温高压的考验。

矿石，你深知自己虽是“百宝之母”，但如果不千锤百炼，也只能是一堆废物。

金鱼悠然自得地在精致的玻璃里游来游去，它永远享受不到战胜风浪后的快乐。

问号，每每是开启成功之门的一把钥匙。

机会是最没有耐心的客人，只敲一次门就走了。

成功的火花在勤奋中迸发，智慧的光谱在自满中消逝。

一事无成是得过且过的必然归宿。

成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。

仅有一股冲刺的猛劲，是跑不完万米远程的。

等待收获的人只能得到凋零的枯枝败叶。

航海者虽然要比观望者冒风险，但是却有希望达到彼岸。

勤能创造没有的东西，懒会毁掉已有的东西。

要追求就要付出代价，要成功就会有痛苦。

年轮似一张唱片，播放着赞颂成材者的新歌。

希望在探索中孕育，成功在拼搏中积聚。幸福在苦斗中成熟。

谁要是害怕走崎岖的山路，谁就只好永远留在山脚下。

困难像音符，强者把它奏成凯歌，弱者把它谱成哀曲。

只是一颗流星，毅力，才是成功之永恒的太阳。

自己作文 篇2

说到书，它可是我形影不离的好朋友。我随时随地都会带着一本书，无论在什么时候，都会拿书本来瞧瞧。我最喜欢的事情就是读书。因为四个词：书香、心情、作用、味道。

每本书都有自己独特的“书香”。比如，我最近看的一本书《木偶奇遇记》，这本书的“书香”就是一种清淡的感人的“书香”。仔细看毎本书还有“心情”呢，这就能让“书香”更诱人。有的书带着一种伤感的心情能让人痛哭流涕;有的书带着的是一种开心的心情，能让人开怀大笑;有的书有着对黑社会的愤怒的心情，能让人愤世妒俗;有的书还有向往的心情，能让人变得活泼开朗。每本书还都有“作用”。含有哲理的书，能让人充满知识;含有精神的书，能让人更加自信;含有帮助别人故事的书，能让人富有同情心，每本书还都有“味道”。有的书是辣的，能让你喷出火来;有的书是酸的，一种特别的感觉;有的书是苦的，让人泪水不断;有的书是甜的，一种回味无穷的感觉。书充满了生活中的酸甜苦辣，能让人感觉生活的幸福辛苦。

读一本好书，就像和一个知心的朋友交谈。记住，书比红烧肉还香，和人们的心情一样多姿多彩，有许多作用，而且还津津有味。书不难读，甚至比任何一件事都好做，只要你像我一样用心去闻出书的“香气”，感觉书的“心情”，知道书的“作用”，尝出书的“味道”，你就会像我一样爱上看书!

书香，没有鲜花的浓郁，也没有青草的淡雅。但它能够带给我的，却是知识的源泉!我最喜欢的事情就是读书。

在我模糊的记忆中，妈妈是带领我进入书香乐园的领导者。从小，都是妈妈讲故事给我听。那时，我每次入梦前，总是吵着闹着让妈妈讲《公主的故事》给我听，哄我慢慢入睡。因为只有这样，童年的我才能够在梦里走进书香乐园，与公主们玩耍，与荷花仙子聊天。

一次偶然的机会，妈妈带着我去了新华书店。那里，到处都是书的海洋。书柜摆着各种各样不同的书，仿佛都在邀请我进入书香乐园。我迫不及待地翻翻这里，翻翻那里，好像要看完所有的书似的。

后来，我越来越爱看书了。书，成了我最好的伙伴。在我失落的时候，淘气包马小跳给我带来各种各样的笑话让我开心;在我胆小的时候，《查理九世》中的墨多多会让我鼓起勇气，远离胆小;在考试的时候，文字会神奇地组成一篇优美的文章，为我解除困扰，让我“下笔如有神”。

直到现在，我都手不离书。在入梦前，我总会窝在被窝里手上捧着一本书，如饥似渴地让书本带领我进入书香乐园。此时，我总会觉得房间异常的温暖，书本异常的温馨。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”不错，书也是知识的源泉。是它给我带来了丰富的知识。读书可以使我步步高升，就像高尔基说的走上阶梯一样。

说起书，我可是一个十足的小书虫，不论何时何地我会看书：走路时看，下课时看，在卫生间也看，就连晚上睡觉也趴在被窝里拿手电看。

我以前是不喜欢看书的，每当老妈到处嚷嚷让我看书时，我就想书有什么好的既不能吃又不能玩，无聊死了。可是，一件事改变了我对书的看法：一天，妈妈叫我去书城买书，我嘴上虽然答应了，可是嘴里叽里咕噜的埋怨老妈。我怀着郁闷的心情来到了书城。“哇，好多书呀!”我感叹到。我刚到就被这里五花八门、丰富多彩的书迷住了，特别是孙幼军写的《小布头历险记》生动描写了小布头所遇到的磨难和快乐。要走了，妈妈叫了我三遍，我还像个木头人伫立在那里看书，妈妈见我这么喜欢这本书，便买下了这本书，成为了我读书时代的开国元勋。从此，我爱上了读书，总是千方百计地让妈妈给我买书、借书。

鉴于爸妈怕我看课外书太多，影响学习，所以总是把书藏起来，让我周末时看，可每次都让我翻箱倒柜地找出来。一个晴空万里的周六睡了一个大懒觉，起床后我像一只机敏的猎狗在寻找猎物{早点和书}，突然一只猎物展现在我眼中：《话题作文》。我像一匹恶狼贪婪地读着，突然我心想：不好，万一老妈待会将我的心爱之物夺去，那就麻烦了。我脑子飞快地转着，有了，看我来一场藏人计!一会我听见妈妈着急的呼唤声，躲在门后看书的我不禁笑了起来……

后来，因为笑声太大，被老妈发现了，妈妈说我真是一个小书虫。我多么希望有一天能光明正大，不用躲起来看书呀!

自己作文 篇3

在人生中，上帝给我们每个人的机会都是平等的。然而，如果要想使生命绽放出独一无二的花朵，我们就必须在生活中找准自己的位置。找准自己的位置，需要有眼光，有信心。然而一个真正适合你的位置，却将使你的人生大放异彩。

找准自己的位置，需要善于衡量自己的才能。齐相国孟尝君，要带二十名家臣出使楚国，而孟尝君食客中的毛遂认为自己才能出众，口才雄辩，要求列于上等家臣，并随主人出使楚国。孟尝君应允了。果然，在楚国朝堂上，毛遂以出众的才华，精辟的分析，使楚王心服口服，答应出兵援齐。是的，如果毛遂在三千食客中无法正确认识自己的才能，以致只能在一个下等食客的位置上默默沉沦下去，无法正确找到适合自己的位置。那么历史上岂不多了一个平庸的食客，而少了一个卓越的辩论家？可见，善于衡量自己的位置对于人生是多么重要！

找准自己的位置，最重要的更是要善于放长眼光。苏联文学家高尔基，年轻时梦想着成为一名歌唱家，甚至有一家歌唱团要录取他。可是权衡再三，高尔基放弃了这个机会。因为高尔基目光长远，他知道，歌唱家虽然工资很高，但于国家没有多少益处，然而当一名总价虽然在俄国待遇很不好，却可以唤醒全国人民。最终，高尔基放弃了唱歌的机会，拿起了笔，写出了众多不朽的作品，成为了伟达的无产阶级作家。是的，高尔基放长眼光，放弃了一时小小的利益而选择了长远且不朽的利益，成就了人生的精彩！可见，善于放长眼光，善于取舍对于一个人来说是多么重要！也许，如果当时高尔基选择不适合自己的位置，当了一个平庸的音乐家，那么世界上就真正少了一位伟人！是啊！也只有善于放长眼光的人，才能成就最精彩的人生。

人生中，可供给我们选择的机会不多。我们只有善于把握人生，善于选择人生，在人生之路上找到一个真正适合自己的位置，才能使人生之花开得绚烂！开得无悔！

指导老师：文章结构完整，开头亮出观点，结尾重申观点。再加上作者旁征博引，运用孟尝君和高尔基的事例来分别从两个方面来论述该怎样找准自己的位置，很具有说服力。

自己作文 篇4

关于做你自己文章

感冒病毒在体内肆意地侵蚀着我的意识，头昏昏的，不想睁开眼睛，喷嚏打不出来憋的直流眼泪。是的，我感冒了，还好，只是感冒。和他们总是开玩笑说，上大学都不敢生病了，因为再没人陪我看病打针了，也不能动不动就跑回家住上一个星期。不过，像我这种两个月不打吊针都已经谢天谢地的人来说，来到大学以后没打过针也确实挺奇怪的。

中午出去买药，顺便吃饭，只知道菜是咸的，饭是甜的，水是热的。我常常想我是不是真的很没毅力，记得初中那会有一次生病在家住了一个星期，数学老师跑到家里去接我，班主任说我一点毅力都没有，动不动就回家。但是，那时候我真的是很受不了那种病，前三天几乎什么都吃不下，喝口水都能吐出来，脱水脱的葡萄糖都滴不进去，直接拿那种给猪打针的又大又粗的针注射。所以，我一直都长不胖。这种病给我造成的痛苦经历和回忆直到来大学以后才慢慢淡化。

在回学校的路上看到一种白色和紫色的花，花开的很茂盛，花瓣全都向外张着，颜色纯净而鲜亮。问过后才知道叫“蝴蝶蓝”。突然就想起了小时候和同学去爬山。累得跟什么样的爬到山顶，却发现光秃秃的什么都没有，而且不认识路只能跟在男生后面深怕掉队，手上肚子上挂的`到处是红色的伤。山上好像有杜鹃花吧，我从来不摘花，不知道为什么，不管什么样的花，总觉得只有长在她们该长的地方才最美丽。还有一种“石花”，我跟男生说好多好话才能让他们把那些颜色和形状都很漂亮的石头花弄下来给我，拿回家后把瓶子里装满水，它还能继续“开花”，觉得很像海底的珊瑚，如果放在太阳底下晒它就会慢慢地变成普通的石头。爬上山后，就不知道怎么就到了一个山洞，黑乎乎的，什么也看不见。阴冷的风从洞口刮出来，身上的热汗立刻就变成冷的了。洞口还长了很多长青藤，又粗又壮的蜿蜒出来。我们顺着藤子走向洞口，手拉手走向一个诺大的黑洞，脚下是大小的岩石，不时听到奇怪的声音，我觉得应该是蝙蝠，它们应该很喜欢住在那儿。

从洞里出来是另外一条路，一个不大的坡，长满青草，我第一个跑出来，阳光变得特别灿烂，微风顺着我的耳边也发出呼呼的声音，应该是跑的太快，我摔倒了，随后就是跟在我后面的人像“多米诺骨牌”一样有序的倒下去。但是，青草地就像像一层绿色的地毯，大家就笑成一团，连那些平时最娇气的女生都没有哭。

小时候最大的愿望就是快点长大，那样就能穿漂亮的衣服，想干什么干什么。现在终于长大了，最想干的事就是回想小时候的点滴。

谭艾琳有段经典的台词：“一个男人或一个女人一辈子愤怒的是爱情，漫骂的是爱情，得意的是爱情，沮丧的还是爱情，一辈子就忙活爱情吗？别人没有义务承担你爱情的后果，这是你自己应该解决的问题，你爱一个人就是愿打愿挨，没有人逼你，你知道吗？敢做就要敢当。即便爱情是一场游戏，你应该是赢得起输得起，否则就别爱。”

谁在为谁想谁？总是有人可想，有事可做，你的全部责任和义务就是做好你自己。

自己作文 篇5

一个人年轻的时候，好像总想成为任何人。幼时的理想是想要成为科学家、宇航员；长大一点，便想成为自己心中所追逐的偶像，名人，但很少有人说：我想成为自己。这似乎已经是一个普遍现象，为什么会导致这样的结果呢？

有人曾说过：这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。信息技术互联网的发达，让我们随时了解资讯的同时，也将我们牢牢地锁在了一个框架中。做一件事前，总会习惯地去查阅资料，点开搜索软件，便跳出许多内容供你参考。当我们想要向某一方面专攻时，也会有许多前人为你领路。学习美术的想要成为梵高、达芬奇；学习音乐的要想成为贝多芬；学习文学的想要成为鲁迅、莎士比亚；学习数学、物理的想要成为华罗庚、伽利略等等……

从个人角度而言，我们总希望十全十美，达到完美的高度。这时书本、网络上的偶像便足以符合我们的预期。他们有着光鲜的外表，得体的举止，傲人的成就，他们被塑造得过于完美。而生活与现实过于残酷与骨感，我们被教育要扬其长而避其短，所以我们东拼西凑，从每个伟人身上汲取一点，看似完美，却金玉其外，败絮其中。就好像东施学西施，只学了个捂胸口，却不知西施真正美在哪。

我们或许自卑，或许想求同，我们可以学习伟人，偶像，但某人第二，就完全没有必要了。即使你能够成为那个人，你也只不过是那个人的影子，失了自己的光彩。达芬奇之所以能成就自己，是仅仅因为他画了一百个鸡蛋而已嘛？答案显然是否定的。成就一个人，有很多方面的原因，他的勤奋与练习只不过是一小部分，他的独立人格才是真正魅力所在。在鲁迅所处的时代，他第一个敢于写白话文，敢于讽刺当时的社会，这种独立精神就是其成就的真正原因。

所以，我们首先要学会接受自己，接纳自己的不足，其次我们要有独立人格。陈寅恪先生曾说过独立之人格，自由之精神，一个独立人格，既是我们与他人的最大区别，也是我们追寻自己，成就自己的基础。

我们要学会求同存异，寻找认同感与学习的榜样，但这都不代表我们要成为别人。我们就只是我们自己，不完美，有缺陷，但我们是一个健全，完整，独立的个体。

所以接受自己，成为自己，成就自己！

自己作文 篇6

中考作文素材：为自己鼓劲

一、为自己鼓劲

扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸，为了目标，为自己鼓劲，为自己呐喊，为自己喝彩……——题记

学会为自己鼓劲，就是给成功增添砝码。

很久以前有两个朋友想穿越沙漠，当他们喝完最后一滴水时，一个朋友绝望了，他无助地坐在那儿渴望能够邂逅哪一救星来拯救绝望的他，而另一个朋友则不断地为自己鼓劲，给自己信心，给自己力量，这个生存的目标在引诱他，他不气馁地寻求着出路，拼命给自己加油呐喊……最后，这个朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下来，成为了一个有名的冒险家。

学会为自己鼓劲，就是给成功之路上多放置一块垫脚石。

任何人都是被上帝咬过一口的苹果，上帝是公平的，正因为如此，才让乌龟顶着自不量力的骂名，自信地接受了高傲的兔子的挑战，路途漫漫，乌龟给自己鼓劲成了动力的源泉，让它毫无争议的战胜了目空一切的兔子。

学会为自己鼓劲，才能看见成功，才能触及成功。

波兰艺术大师梵高的鼎盛是在其辞世之后的一百多年，当时梵高800幅油画，700多幅素描无人问津，仅仅卖出了可怜的一幅，他气馁了，不断怀疑自己的`能力，所以，梵高遗憾地错过了他应有的及时的成功，只有他的灵魂才看见了他的成功，这种遗憾多么令人惋惜啊!为自己鼓劲，让自己穿过困难的荆棘;为自己鼓劲，让自己跨越困难的沟壑;为自己鼓劲，让自己战胜骇人的巨浪;为自己鼓劲，让自己翱翔在苍穹的宁静中;为自己鼓劲，让自己稽留在成功的王国中。

让我们把这一份信念深入自己细胞的每一个罅隙中，变对成功眷恋不舍为牢牢把握，让我们为自己鼓劲，让我们穿越障碍，走向成功!

二、为自己鼓劲

黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。

为自己鼓劲，书写绚丽诗篇。

风飘飘，水飏飏，你一身素衣，掸一掸一路的风尘，驾一叶扁舟，来到这古战场——赤壁。乌台诗案的苦楚，洛阳亲友的思念，你顿觉寒意袭来，但你不愿向现实屈服，挥毫写下“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪言和“但愿人长久，千里共婵娟”的佳话，你——苏轼，为自己鼓劲，努力攀登文学高峰，成为一代文学大家。

为自己鼓劲，成就千古传奇。

“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”你身戴枷锁，深情地回眸热爱的山河，回首一想，面对官场的失意，面对谢太后的投降，你散尽家财，组织义军，保卫河山，写下“臣本一片磁石心，不指南方誓不休”的壮语，怎奈寡不敌众，你还是战败了，但你宁死不屈，用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句为自己鼓劲，成为千古名相。你——文天祥，为自己鼓劲，慷慨就义，虽败犹荣，不愧为千古状元中的状元。

为自己鼓劲，奏出命运交响。

冰冷的琴键，寂静的世界，你用一根木棒搭起了通往有声世界的桥梁。情人的离去，失聪的打击，丝毫不能让你这头雄狮驯服。你已经一无所有了，除了那五线谱上跳动的精灵。你不向命运低头，用“我要扼住命运的咽喉”为自己鼓劲。你——贝多芬，为自己鼓劲，奏出华美的乐章，弹出命运的最强音。

黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。历史的长河中那一个个伟大的身影告诉了我，面对挫折，人要学会为自己鼓劲。为自己鼓劲能帮助你书写绚丽诗篇，成就千古传奇，奏出命运交响!

自己作文 篇7

今天是星期五，下午最后一节课，老师开始讲周记，我很讨厌别人在全班读我的作文，可每次读自己的文章我也不愿意。

上周的周记我写的是关于情感方面的作文。今天老师让我自己读给同学听，这是我第一次读自己写的作文。我走上讲台看着一张张熟悉的面孔，不免有点害羞。“真情......”我读起来了，老师悄悄对我说：“大声点。”可我的声音只有这么大，不能再大了，再大会痛的。我稍稍加大了一点音量，可一急又读错了字，但我还是认真地读着文章。这篇文章中蕴藏着我的真情，当读到我写的最伤感的那一段的时候，忽然声音变了，变得嘶哑有点想哭的感觉。黄旭婷好象看出了我的心思对老师说：“不要再读下去了。”我也不再读了，越读越感到自己的文章有些凄凉的样子。我急忙把作文给了老师，那时我的眼睛已经红通通的，并流下了真情的泪水。老师接回我的文章，我急忙跑回自己的座位上，趴在桌子上伤心地哭了起来。

老师用带有感情的语调把我最后一段读给大家听，然后对同学们说：“我之所以让她来读自己的文章，就是让她感觉到自己文章中的情，因为她的外公、外婆给她的实在太多了！”听了这句话，我知道老师也是有真情的人，他的真情不是普普通通，而是很深厚。

让所有听过我的文章的人都有着深厚的真情吧！

自己作文 篇8

生性懒惰的我由于高三的放荡不努力，于20xx，9月正式成为了一名大专生。在这个本科泛滥的年代，自己觉得尤为失败。跟让我感觉不舒服的是这所学校位于交通大学和华师大附近，离华师大就隔了一堵墙，每次我乘公交车来学校都先经过交通大学，然后是华师大，最后再到学校。每次来校我的心情都尤为不爽，甚至有些自卑。后来经过自我安慰，说服自己都是一样的，都是平等的。我告诉自己：自己只是高三没努力，要是逼一下自己还不是松松的，再说本科也好不到哪去。自己只是懒惰了点，智商还是和他们一样的。虽然这样自我安慰，但是很长一段时间还是有点小小自卑的。其实在我内心也是瞧不起这所大专学校的，毕竟在正常义务教育长期熏陶下，正常观念就是没到本科都是差生去的。后来我看了一本书《活着不是给别人看的》，书中把人分为三个层次，第一个层次：为自己而活；第二个层次：活给别人看；第三个层次：为实现自我价值而活。其中把学习好也分在第二层次，看了它的解释，虽不是百分百赞同，但还是有点肯定的，自那之后我才可以以平和心态去面对。

进入这所学校已经一年半了，说实话知识并没有学到多少，英文更是感觉不如高中时期。在教室上课，会认真去听课的也只有一二个，有时那认真听课的一二个也会玩玩手机之类的，学校的氛围就是如此，想改变是特别困难的。因此学生偶尔兴起想要认真学习的念头，也很快会被周围同化掉，这种不差异性的念头是大部分人都会去执行的。今天晚上，我游戏不想玩，网络小说也不想看，一时之间感觉特无聊，无所事事，所以拿起二本专业书上床去看，被我的寝室同伴看到，说了句：呦，在看书呢，真认真，认真也不会考到东海了，啊哈哈哈，我不是这么想的。虽然是一句玩笑话，但何必不是心声。

一天学校组织去交大为期二周的实训，我们是乘学校大巴去的，回来自行解决。实训结束了，我和同学愣是绕了20分钟才运气不错走出了校区。回到宿舍后突然在脑海中跳出一个问题，交大的毕业工作和我们有什么差别，仔细想了想，竟发现根本没一点概念。如果他们今后的生活比我们优越，那么我们在面对他们会有点自卑心态是可以理解的，但既然什么都不知道，那么我们是为何有这种心态的。

我们必须承认，出自普通家庭的毕业生，名校毕业确实比一般的起点高点，但是今后的个人成就还是要看自己的努力以及机遇。我们不否定名校的优势，但我们也一定不要看轻自己。你的未来，还是由你决定的。

近些年土豪一词经常被人们提及，“豪，我们做朋友把”也在网络经常看到。渐渐被叫做土豪的人，内心是高兴，是自豪的。但原来土豪一词是指暴发户，是人们对暴发户的鄙夷。而暴发户通常指那些没学历，没文凭的。人们对土豪也是恭维对于鄙夷。

我不知道为什么写上一段，但是我希望你一定要自信去面对你所遇到的所有事情，因为只要生命没有截至，那么一切都是可能的。

自己作文 篇9

人生最大的挑战对手就是自己，征服了自己也就意味着征服了所有。

生活中的所有困难都是有奴性的，如果我们凭自己的努力战胜了它，我们便是它的主人，否则我们永远都是它的奴隶。

在我们的生命当中在无数的挫折当中，我们在前行，前行中还会有成功的影子。人总是那样的贪婪，单说那些为了牟取暴利而最后身败名裂的事例就数不胜数。人们都觉得自己的生命旅途是那样的艰辛那样的不幸，怎么人的一生会有那么多的挫折，似乎生活中的每一个人都比周星驰电影《唐伯虎点秋香》中的小强死的还惨。其实这完全是自身的贪婪和永无止境的欲望所蒙蔽的结果。新东方创始人俞敏洪曾在《我们》节目中讲过：人的`一生就像是一瓶黄河水，你将它装进一个瓶子中，它是混浊一片的，但是你将它放在那里静静地沉淀一会儿，你就会看到另类的结果。最后上面4|5的部分时澄清的，只有下面1|5的部分是混浊的。也就是说在我们的生命中有4|5的时光是美好的，而只有1|5的时光是不幸的。但就是这1|5的时间如果你把握不好的话，带来的结果是全部不幸!!我自己没有俞敏洪那样长远而深切的解释，自己觉得人一生中好的时间与不好的时间各占一半儿。我们不用太过于在意今天的不幸，因为它只是一半儿的，它只会越来越少的，我们应该感到高兴，因为坏的时光又少了，而好的时光又离我们更近了。相反当遇到好事时，也不要乐极生悲，要均匀的享受一下它所带来的美好!这样我们的一生还有什么如意与不如意之分呢??

我们知道成功与挫折是一对孪生兄弟，殊不知还有一对孪生兄弟也就是不断的陪伴着成功与挫折----勤奋与懒惰!勤奋不用说只要有汗水的付出就会有好的结果，勤奋是成功的第一要素。在很多时候事情是在不经意间可以做完，却总找借口自欺欺人，于是就让惰性占了上风。你的内心总有惰性想出来的法子来拖累你，让你裹足不前，让你步履维艰。我们不是受它支配而乐呵呵的妄若旁人，懒惰可以轻而易举的毁掉一个人，马歇尔.霍尔士认为：没有什么比无所事事，空虚无聊更为有害的了。比尔盖茨说：“懒惰，好逸恶劳乃是万恶之源，懒惰会吞噬一个人的灵魂，它能毁掉一个人也能毁掉一个民族。”

其实我们不难发现征服自己就是征服自己心中的“魔”----惰性，征服惰性首先就是要承认辛苦的代价，看重愉快的结果。同时提高辛苦的承受能力，再是从小事做起，大事化小。再是不要制定太多的计划，要的是马上动手做。最后不要害怕浪费时间，不要因为自己时间不够了就一扔百扔，那你就错了!只要你还想干没有时间是晚的，相信自己没有外在的因素，只有自己的原因。此外勤奋的养成是战胜自己的法宝。

征服自己，成就真正的自我!!!

自己作文 篇10

这个暑假在家，总能听到已经工作了的朋友抱怨天天工作好累，有时我很同情，有时我很愤恨。虽然我没有毕业正式工作，也许我没有资格说些什么，但是我想说，那是你自己的选择，别人可能比你苦很多，只是你没看到而已。

已经工作了的朋友们，大部分都是朝八晚五的工作，其实这已经很幸福了，工资的多少先不说，但每天有准确的下班时间，晚上可以回到住的地方或家里美美的休息休息，这是多少人想要的生活啊。当你说你感觉这工作很累的时候，我真的不懂，你自己选择的工作，就不要后悔。大学里朋友们可能都打过工，可是比你现在的工作是轻松还是累？有没有想过。每周有着一两天的假日，按时上下班，这样的生活其实也是不错的，也许只是你不懂得享受吧。

我在大学打工是什么样的工作，可能不少同学都没干过，因为朋友们都没有十三天不睡觉的时候吧。而我有，在酒吧每天晚八点干到凌晨3点下班，就为了省下打车的几十块钱，我要在广场上坐一夜等早上的地铁。就为了那十三天2000元的工资，我白天要忙自己的课程和作业，或者帮同学忙点什么事情，晚上还要熬夜去工作，就这样十三天我没有好好的盖被子睡过好觉。有时站在公交上都能睡着，这样的生活又有几个人享受过？那几天我瘦了8斤，想减肥的`朋友可以试一试，效果应该很明显。

每个人有每个人选择的生活。我也可以选择不去打工，只在学校玩玩游戏就好。可是我不会那么做，因为我的朋友们都工作了，都自己挣钱了，这使我感觉很自卑，因为我还要靠家里支持在念大学。我从大一开始打零工，为了就是让自己多挣点钱，让老爸老妈少累一点。让自己能在心里舒服下。大学里每天两顿饭的生活，我不是为了省下那一顿饭的钱去买什么，而是我想我少吃一顿饭的钱，老爸老妈就可以多休息一会。而现在看看那些自私的享受自己生活而不理父母的朋友，我真的有些为你的父母伤心。

这次回来，参加了小学朋友的订婚宴，感觉每个人的生活都不一样，邻居家的朋友都结婚了，原来的生活改变了很多。我不是羡慕那些结婚的朋友，相反我是为你们感到悲伤，这么着急的结婚了，你们规划好以后的生活了吗？想好了以后怎么对待双方父母了吗？听到邻居对儿媳妇或对女婿的抱怨声，我感觉真的有些悲伤。你们这么早的结婚，之间有真正的认识吗？彼此了解了多少？现在邻居阿姨的儿媳妇或女婿对她不好，那为什么之前不反对这段孽缘呢？一切归根结底就是孩子的着急结婚吧。一切归根结底就是两个人之间没有真正的了解吧。结婚才四个多月就开始各种弹劾，开始闹着离婚，真的以为结婚是儿时的过家家啊！真的又是伤感又是感到好笑。

现在大多数朋友找我聊聊的时候，都是诉说什么工作的累，感情的烦。我真的想不通，自己选择的时候为什么不想好呢？也许我也喜欢抱怨吧，不能说别人，呵呵。

总之，我希望朋友选择自己的生活时，多想想父母，尤其是选择结婚的时候，看清对方为人在决定，别给父母带来那么多的伤心和烦恼！给父母找个孝顺的儿媳妇或女婿吧。朋友，面对相关父母生活的抉择时，就别太自私了！多为父母想想吧。

我最后一年的大学生活就要开始了，面对着以后工作地点的选择我还是没有想好，因为有种种的遗憾吧！以上所写的也只是最后一个暑假里的各种听闻和自己的感受，在这最后的暑假结束的时候做个小结吧。

奉献作文10篇

笔者特别挑选了一篇题为“奉献作文”的文章，在相信你会深感喜爱的同时。当今世人皆步入写作时代，我们通过写作能够激发自身无限的想象力，汲取创意的源泉。优秀的作文能够帮助你赢得诸多赞誉，那么在进行写作时，我们应该注重哪些技巧呢？

奉献作文 篇1

19、利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。——奥斯特洛夫斯基

20、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是属于祖国的。——巴斯德

22、历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的.人;经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。——马克思

23、当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。——欧文

24、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜我头。——吉鸿昌

28、共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。——焦裕禄

29、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。——斯韦登伯格

30、不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。——赫尔岑

31、人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。——向警予

33、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。——吴玉章

34、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

35、当我们为了公众的幸福而蔑视辛劳、危险和死亡时，当我们为了国家的利益献出生命从而使生命变得崇高时，辛劳、危险，还有死亡本身，便都会显得美好而动人。——休谟

奉献作文 篇2

当运动员手中的画卷缓缓卷起时，中国国家体育馆上空燃烧的圣火慢慢地熄灭了。虽然圣火熄灭了，但是伟大神圣的奥林匹克精神会永驻在每一位炎黄子孙的心中。《北京24 小时》就是报道赛场上每天的感人的场面，有趣的故事……

女子跆拳道赛场。来自中华台北的苏丽文正在迎战对手，她受伤的右腿微微点地，突然，她一个飞踢，又一个旋腿，一个劈腿……她紧紧地咬着牙关，一次又一次地倒下，但她一次又一次地咬着牙关站了起来，一次，两次……当裁判问受伤的苏丽文是否坚持比赛，她坚定地点点头，双手握拳大喊着为自己加油打气，她的伤腿在搏击中一次又一次地受到对手的冲击，剧烈的伤痛扭曲着她的脸。当到4：4时，她再次重重地摔倒，教练忍不住要冲进赛场，被裁判制止。就这样，一次次追平比分，一次次地摔倒，坚持不懈的苏丽文第14次摔倒时，再也无力地撑着伤腿站起来，却第一次地哭了出来。这位坚毅的女孩，感动了赛场内外，她在向我们诠释什么是坚持，执着，进取……诠释奥林匹克精神的真谛，请记住她的名字：苏丽文

水立方。正在进行的男子自由泳接力赛。没有人注意到供运动员进出的大门后面，一双眼睛正通过一个长方形狭小的空间观看比赛。他是轮换休息下来的志愿者。虽然近在赛场，他们却不能像一般观众那样，轻松地在观众席上观看比赛，他们只能忙里偷闲地看一下比赛，他们无时无刻不是想着服务观众，想着为世界各地的来宾提供优质的服务，就是这样的千千万万的无名的志愿者，为了服务大赛，他们默默无闻地工作，不慕金钱，不求名利，用自己的汗水去浇灌胜利之花，和谐奥运之花。俗话说得好：“平凡中见伟大”，他们也是一颗颗闪闪的“奥运之星”。

国家体育场外。天，下着倾盆大雨。远处却走来了两个步伐坚定的人，啊！是我们可爱的人，为了奥运安保，他们在执行他们神圣的使命，在巡逻。风，将雨水源源不断地灌进他们的领口，衣袖……，他们依然迈着坚定的步伐，执行着忠诚的使命，坚毅的面庞上雨水和着汗水，正是他们的执着坚持和奉献，才确保了平安奥运，和谐奥运。请记住这些我们最可爱的人：中国武警奥运场馆安保队。

还有许多许多……

坚持，执着，奉献,中华民族儿女的优秀品质,在08年,在北京,是对奥林匹克更高更快更强的精神内涵的又一次更好的丰富，它充斥着赛场内外，震撼着我们每一个人的心……

奉献作文 篇3

人们不为利益而给予；给予本身就是无与伦比的快乐；对于人来说，最大的快乐和幸福就是把自己的精神力量给别人。

奉献是一种高尚的精神，一种高尚的情操！

寒冷的冬天，风刺骨，连人都不敢出门。今天这么冷还让我去上学，我真的怪上帝。匆匆吃了早饭，背着书包出去了。路上刺骨的寒风扑面而来，我只好硬着头向前走。不远处，一根大竹拦住了我。我突然停下来，沮丧地向前看。看到大竹不远的一个清洁工毫无怨言地把前几天给人堵的“臭渠”挖了出来。在寒冷的旁边，他忍受着恶心的气味。他用一双几乎冻僵的手紧紧握住铁锹，然后把铁锹插进堵住的‘臭运河’，再把铲起的垃圾倒进旁边的桶里！突然，不好的事情发生了。“臭运河”的内部被塞住了。不可能用铁锹铲，也不可能用铁锹夹。清洁工不得不戴手套挖掘。她掉进了“臭运河”，冷水像利箭一样刺伤了她的脚。她忍着痛，还历尽艰辛去挖！行人看到了，热情地走到清洁工面前说：“刘阿姨，别挖了。这么冷，找几个负责这项工作的人给你挖就行了，你又不负责这项工作，你回去休息吧！”“咦！这是怎么回事？她不负责这项工作？那她为什么这么努力做这个？"想了想，忍不住被她的无私奉献深深打动，于是忍不住走到她身边，小声对她说：“阿姨，别挖了！就叫几个负责这项工作的清洁工来挖！回去休息吧！”我看到她抬头气喘吁吁地对我说：“我再也不回去休息了，我一定要挖这条‘臭运河’。”看着她倔强的样子，我别无选择，只能去上学。

过了几天，我们住的地区终于被淹了，大家都异常开心。不知道什么时候，在刺骨的寒风中努力工作的清洁工的背影，依稀出现在我眼前。

她的言行深深地教育了我，影响了我这个无私的人。

奉献作文 篇4

有一天我在学校的《蓓蕾》杂志上无意中发现了“崇德向善”四个字。“崇德向善”是什么意思，我百思不得其解。放学后我三步并两步飞奔回家，迫不及待地翻开字典查“崇”字后面的词语，一遍又一遍，我始终没找到“崇德向善”四个字。我有些失望了。“崇德向善”到底是什么意思？我在心里一遍又一遍地问自己。突然我想起爸爸经常在电脑上百度搜索不知道的知识，我一个健步跑到书房打开电脑，输入“崇德向善的意思”。电脑显示“崇尚道德，积极向善”，我找到了解释。可是读着解释，反复推敲，我还是不明白。

中午吃饭时，我还在思索着这个词语。“崇尚道德，积极向善”嘴里在小声地嘀咕着，有一口没一口地吃着饭。妈妈察觉到我的异常，轻声地问：“还没找到答案吗？”我点点头。妈妈抚摸着我的脑袋说：“我看你有‘打破砂锅问到底’的精神，我给你讲个故事吧！”

以前，有位出租车司机在大街上开着车。突然他看见有一个人蜷缩在路边，手按着肚子，眉头紧皱，慢慢地蜷缩成一团，好像非常痛苦。司机连忙刹车，把出租车停在路边，走到旁边询问情况。情急之下司机二话没说，送他到医院并打电话联系了家属。路人得救了，原来路人是一位富豪。富豪想用重金奖励司机。司机说“我不要你的钱，只要你把爱心传出去，乐于帮助别人，受同样的回报就可以了。”若刚年后，这位出租车司机不幸出了车祸，有幸被人救了，那人说了同样的话回报他。司机欣慰地笑了。

听完这个故事我恍然大悟。对别人的付出其实也给自己铺了一条后路，困难时会留给自己一线生机。爱心是一种奇妙的东西，你无私地付出，看似没有回报，但总有一天你会收获很多很多。作为祖国未来的新一代少年儿童，让我们怀着一颗爱别人的心，去做自己能做的事吧！

每个人都有遇到困难的时候，这时最需要的是别人给他的帮助。在学校看见需要帮助的同学，尽自己最大的能力帮助他。在公共场所尊老爱幼，自觉遵守规则。如果人人都献出一点爱，将不再会看到别人得不到帮助时焦急的脸庞。

奉献作文 篇5

3月23日，我们到银座鲁信影城观看《让爱绽放》。

这是一部关于青春创业励志的爱情都市影片，故事梗概是：张俊轩和陈思语拒绝了家中安排的舒适工作，决定自主创业。张俊轩克服了种种困难，创办了雪野国际旅行社；陈思语则通过自己的努力，考取了当地电视台，成了一名主持人，并一举成名。张俊轩见到了青梅竹马的花店老板袁雨荷，得知她因患严重的心脏病将不久于人世后，毅然痛苦地作出了出人意料的抉择，许诺给她一个浪漫盛大的婚礼。了解真相的陈思语，善解人意地做了袁雨荷的伴娘。袁雨荷在生命的最后一刻，悄悄地捐出了骨髓，献出了眼角膜，挽救了两个病人，谱写了一曲人间大爱之歌。故事的最后，陈思语与张俊轩紧紧地拥抱在一起……

这部电影，成功地塑造了张俊轩、陈思语两个典型的艺术形象。它不仅对人生观、价值观、爱情观这些沉重的话题作了全新的、多方位的诠释，也给当下的年轻人树立了学习的榜样。

电影《让爱绽放》是一部不可多得的、弘扬主旋律的巅峰之作！

奉献作文 篇6

在这个物欲横流，单调无色的时代，金钱逐渐代替理智，权利逐渐代替人性。每个人几乎都只知索取，却不知去奉献。而不去奉献，那又何谈快乐呢？身为采场公路管理员的郭明义，以无私奉献的精神，书写了不平凡的人生传奇。他在15年里献工1.5万小时，相当于5年的工作量；他在20年里献血6万毫升，相当于自身总量的10倍；他在21年里为身边工友、特困学生和灾区群众捐款12万元，资助了180多名特困生。这点点滴滴，这人间大爱，这就是郭明义。

人的生命是有限的，可为人民服务是无限的。郭明义把他有限的生命，投入到了无限的为人民服务之中，使他的有限的生命变得熠熠生辉，光彩照人。他不仅把助人为乐做到了极至，而且能够安贫乐道，用自己平凡之举诠释了人性之善，人性之美。在我们身边还有这么一个值得我们去敬仰的人，他就是吴斌。吴斌是一位大巴司机。那天当他在公路上驾驶大巴时，突然被一个从空中飞来的铁块砸中，导致肝脏破裂及多处骨折。在危急关头，他强忍剧痛将车停下，完成一系列的安全停车措施；又疏散旅客，告知旅客注意安全后，他才瘫坐在了座位上。吴斌没有把最宝贵的时间留给自己叫120，而是留给了车上的24名旅客。

这种爱岗敬业的奉献精神深深地打动了全国人民的心，他是奉献精神的榜样。在他的生命中，只要有一线的希望，就一定将安全奉献给游客。他的兢兢业业，他的奉献精神，都值得我们去学习。让我们从自己做起，用奉献感动世界，用快乐充实人生；用我们的行动在世间播下爱的种子，用我们的爱心去填充人类心灵的缝隙；使这一切成为我们快乐的动力，用这一切渲染我们绚丽的人生。让世界充满爱与美，付出与奉献，还有感动与真情……

奉献作文 篇7

邓稼先冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整的单身汉生活，15次在现场领导核试验，掌握了大量的第一手材料。他虽长期担任核试验的领导工作，却本着对工作极端负责任的精神，在最关键、最危险的时候出现在第一线。例如，核武器插管、铀球加工等生死系于一发的险要时刻，他都站在操作人员身边，既加强了管理，又给作业者以极大的鼓励。一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的'原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现在他的小便中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。随后，邓稼先仍坚持回国。

奉献作文 篇8

传递奉献，是一个人高尚的品德表现，是一个人修养程度的体现。

教师

在课堂上，教室里传来一阵阵朗朗诵读的声音，是学生们在奋发向上的时间，是老师在奉献他们的时间，向那一个个渴望知识的学生传递知识。晚上，老师在灯光下为学生们批改，老师在抚育着一代代青年。

清洁工

在每个不起眼的角落里，都能看见清洁工的身影，他们在干什么？他们在奉献着他们自己的时间来打扫人们扔下的香蕉皮、碎纸屑，他们在为广大市民服务，虽然他们总是在默默无闻的辛勤劳作着，但能为城市带来干净，带来美好。

警察

在烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天，在马路中央总能看见警察在指挥着交通，他们风雨无阻的工作，为人们带来一片安宁。他们是正直无私、为民伸冤、浴血擒凶、为国捐躯的忠勇之士。

志愿者

在贫苦的山村里，志愿者奉献着他们的时间给人民来方便。中国广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时，也为广大青年作出了榜样。他们乐于奉献，互帮互助，尊老爱幼，见义勇为的精神给青少年们留下了不可磨灭的印象。

传递奉献，是每个人的脸上洋溢着美丽的笑容。

点评：

亮点：符合横式结构的要求。从不同角度来反映主题，发现了不同人物身上的共同点——奉献精神。

不足之处及修改建议：

（1）这是一个半命题作文，题目前的提示语已经给了诸多的暗示。比如“传递不仅是一种形式，更是一个过程”这句话，暗示作用就非常明显。意在提醒写作者写作时要重点抓住“传递”的过程来写。你看看你的习作有没有注意到这一点。

（2）你所采用的是横式结构中的“镜头组合式结构”，写作时要有“画面意识”。要试着用场面描写和细节描写让你的“画面”更形象、更生动。

（3）小标题也须做些修改。

奉献作文 篇9

奉献是一道爱的彩虹，五颜六色，清新飘逸，带给人们温馨和快乐，奉献是一条连接心灵的纽带，连接你，我，他。汇成心的桥梁；奉献是孩子心中真诚的梦，奉献是老人嘴边慈祥的笑，奉献是面对需要帮助的人不加思索的伸出援助之手，奉献是一个普通人，默默无闻的工作着...…

奉献者是谁？是老师，老师是人类灵魂的工程师，为育人的工程设计着宏伟的蓝图，老师是浇灌祖国花朵的园丁，用知识浇灌，用心血滋润。这就是敬爱的老师崇高的劳动。

而老师奉献出的又是什么呢？是知识、是青春。清晨，老师早早地来到了学校，带领同学在一日之计中高声朗读课文；学习中，老师把知识一点一点地传授给我们；生活中，老师像慈母般关心、爱护着我们；放学后，老师又将学习能力较弱的同学留下来，耐心的将当天的知识又教了一遍；夜幕降临后，仍然将所有的精力投入到批改学生的作业中；夜深了，老师继续伏案桌前，准备着明天的教案。老师呕心沥血地教育我们，拼搏在教育战线，却不求一点回报，把知识和技术的甘露撒向我们求知的心田里，默默无闻，一直坚守在这并不起眼的岗位中。老师像蜡烛，燃烧了自己，为别人带去光亮；老师像石阶，承受着我们的攀岩。古今中外，所有的伟人都由你一手托起。老师――是太阳底下最光辉的职业，也是最无私的奉献。

社会的发展，都源于无私的奉献。鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”；周恩来总理的鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生献给阿里，以无私的奉献实现了自己人生的价值，为社会的进步做出了巨大的贡献，为世人赞颂。让我们新世纪的小主人都投入到乐于奉献的洪流之中。从现在做起，让奉献这棵常青树，永远葱茏，繁茂。

奉献作文 篇10

城市的每一个角落，偶尔都会有一些默默付出的人。让我们的生活更美好。创造这个伟大奇迹的人是谁？是你，清洁工！清洁工，我想说，谢谢！你们，成千上万的无名伟人，不仅会在这个快乐的节日里为大家创造奇迹，还会在烈日、寒夜、大风、暴雨中辛勤劳作多年.是你让飞路上的洒水车倾泻出清新的黎明明；是你，挥舞着扫帚，擦去城市的污垢，让城市干净，容光焕发。

夏天，在炎热的夏天，尤其是中午，过去繁忙的社区现在已经荒芜了！人们躲在有空调的`房间里享受凉爽。在这么热的天气里，我唯一佩服的就是打扫街道的勤劳的清洁工。快看！晶莹的汗水浸湿了他们的衣服，火辣辣的太阳晒红了他们的脸。

冬天，在北风的呼啸中，他们不怕寒冷，默默无闻地在街上工作。我曾经见过一个冷酷的人，他还在工作。他上前问他是不是感冒了，不是为了自己，是为了我们。他笑着说：“没什么！我的感冒只和自己的健康有关，但是清理垃圾和大家的健康有关。你说每个人的健康重要还是一个人的健康重要？当然对每个人的健康都很重要！所以，去看医生之前我还要清理一些垃圾！”这句话触动了我，我们…

有些人看不起他们，因为他们的职业和地位低，因为他们脏，所以他们看到他们就到处躲着他们。事实上，相比之下，他们变得多么伟大。如果世界上没有清洁工，大街小巷就会堆满垃圾。到那时，恶臭就会暴涨，地球就会像垃圾场一样。还漂亮吗？他们可以让地球变得如此美丽。

看着他远去的背影，我渐渐意识到，他是我身边一个默默无闻为大家工作，生活在美好环境中的高尚的人。

错过作文10篇

时光飞逝，我们偷偷将心事藏进笔尖，在写作中想象力是创造的基石。认真写好每一篇作文，对自己都是经验的积累，写作文时需要注意哪些格式要求呢？我们为您筛选出了一些有关“错过作文”的知识点供您学习参考，希望此文能给您提供一些新的思路！

错过作文 篇1

枫树的红叶子一片儿一片儿的掉了下来。秋天——这个穿着金黄色裙子的仙女，她就要离开了。是的，冬天要来了。

这将是我要度过的第一个冬天，然而我却并不怎么期待它。听爷爷奶奶爸爸妈妈说，冬天可冷可冷啦，树上一叶树叶儿都没有，光秃秃的，可难看啦；外面还有冰冷彻骨的寒风，我记得我抬头好奇问道：“什么样是冰冷彻骨的呢？”爷爷举起他的熊爪子夸张的说到：“外面的河水都变成了跟石头似的冰块儿，你使劲儿敲一下，”爷爷用爪子往旁边的石头上使劲儿一敲！“哎呦喂！不但敲不碎，还会弄疼你的小爪子呢！”听了爷爷的话，我不禁缩了一下脖子，我最怕疼了，冬天好可怕！像我这种还不满一岁的小熊，可是很还很娇弱的哼！

“熊熊，熊熊，冬天要到了，你和我们一起去玩儿吗？”小梅花鹿迈着她的小蹄子，欢快的跑了过来，兴奋地问我——这也将是她生命里的第一个冬天！我摇摇头说：“不要不要，我不去！”“你真的不去吗？听说冬天可好玩儿了，有下雨毛一样的雪花从天上飘下来呢！”猫猫优雅的舔了舔她的爪子，看着我道。有像羽毛一样的雪花！我心里稍稍动了一下，可是又想到“寒冷刺骨”的寒风，立刻摇了摇头：“不要不要，我才不要去呢！”

于是我在暖暖的洞里舒舒服服的睡着了，迷迷糊糊中好像听到了小伙伴们一阵又一阵的欢声笑语，他们玩的好开心啊！不不不，我一定是在做梦，冬天他们怎么可能笑得起来呢？蒙上被子，扭头继续沉睡。

春姑娘终于来啦。我打了个哈欠，懒洋洋地从洞里走出来，伸了伸懒腰，感受温暖的阳光照在我的身上，嘿，真惬意啊！

“熊熊，熊熊，你都不知道冬天有多美！就像……就像一个水晶做的冰雪王国呢！”我撇了撇嘴：“又没有什么好玩儿的哼！”“谁说的？！冬天可好玩儿啦，我们……”我的话音刚落，大家会七嘴八舌的围上来说着冬天的如何好。于是在他们口中，我得知了一个崭新的世界：不是春天的鸟语花香，不是夏天的烈日当空，不是秋天的枫红杏黄，而是一个冰清玉洁，美丽无比的水晶世界！小伙伴们打雪仗，堆雪人，滑冰……

听了他们说的话我终于有些后悔了，后悔为什么不亲眼去看看那个美丽的世界，我错过了熊生中的第一个冬天！我实在太后悔了，我暗暗决定，今年的冬天一定不能再错过！

错过作文 篇2

秋风的呢喃中，不知何时多了一份温馨与怀念，那秋风中微微荡漾的海棠花，白的高洁，粉的淡雅，花中散发出的那阵阵芬芳幽香，预示着那独特的韵味，而眼前这令人陶醉的一切，仿若那潺潺溪流无畏地泻出长江一般，在我的思绪中涌入

不经意间，翻动着早已陈旧泛黄的书页，点点墨香伴随着那些行云流水般的文字不断地倾泻入我的脑海中，对面空中的烟雨依旧，朦胧的薄雾中隐约可以望见那大街小巷中来往的行人与车水马龙。咖啡馆中那低调的音乐，雨珠不断击打在玻璃窗上那清脆的阵阵声响，大街小巷中行人的不断欢声笑语，或是翻巷的云中飞过的一行大雁，在水面上荡漾起一圈圈细小小的涟漪的雨珠，都和这一切不曾显得有一了点儿的突兀。车辆来往时溅起的点点泥浆，伴着那星星点点的音调，就这样悄无声息地潜入我的脑海中。

随着这个秋季窗外的那株海棠花的绽放，我才仿佛如梦幻初醒一般，在那开时的点点轻微声响随之渗透入我的梦中。

翻阅着手中的书籍，不知不觉，又将过去一个下午，百般的无聊中，我甚至不知道自己在哪，到底在干什么，有时意快忘了自己。望着对面那堆积如山的书籍和作业，我或许也只剩下感慨一声，在剩下的时光中与眼前的它们作无味的斗争了。

窗外的雨依旧在不停地下着，减去了一丝夏的炽热，增添了一份秋那独特的韵味，向外无易间的一望，看见远处的海棠花带着那点高洁在风和雨中不住地摇曳着，叶尖上沾过一丝墨绿，却又一阵风拂过，便仿佛又消失在了我的视线中。

伙伴们都过去了，他们去看花，去看那风雨中的海棠花，全聚集在了那棵海棠树底下。他们说，秋天的海棠在风雨中才是最美的，更能展现出它们本该有的韵味。

的确，海棠在风雨中的此刻正开的烂漫，美丽的容颜或许此刻才能望见。

但我没去。

他们也曾来让我一同去，但我嫌下雨，麻烦。路远，累。所以依旧在无聊与空寂的书房中又再次度过了一个下午。

望着烟雨朦胧的一切，已快是傍晚了，路上行人逐渐少了起来，窗口前的那盆绿萝在雨中流露一丝淡淡的绿，绿的深沉，让人心情愈加舒畅。我像是喃喃着，心想，是嘛，拥有眼前这在秋风中照样也绿意盎然的绿萝，不也足够了么？何必去追求太多呢？

但我很快发现自己错了。

随着一阵欢声笑语映入耳帘，一双双欢喜的眼睛，出现在我眼前。

那海棠，真美啊！

是啊，那白色的是多么高深，粉的又是那般的淡雅啊！

可惜了呢，过不了多久，就要谢了，难得好不容易一次雨啊！

我的心中猛的一震。

我飞快地向楼下跑去，跑向那片海棠花树，期待着它的那份美丽与惊艳。

因为，我不愿再错过那一份美丽了

错过作文 篇3

得意过，失意过，苦思冥想过，就是从来不曾放弃过。人生的列车，总会有些许风景错过，那又如何？一直相信，永恒的不是缺乏信心的获得，而是坚定的追寻与奋斗。而一次次错过，一次次细细咀嚼，会有不同的味道，赋予你动力与为之执着追寻的勇气。

人生的列车始终会到站，只要没有错过预定的到站，一切都来得及。至少在仅剩的旅程中弥补些什么，让你一生的旅途少一份遗憾。

人生容许错过，但不允许一“错”再“错”，错过的多了，那你凡问一下你自己：人世间你可曾来过？你没给外界带来什么，甚至连自己也毫无所获，那这样的人生又有什么意义所在呢？

第一次错过，会让你变得珍惜。第二次不小心的错过，会让你懊悔。切勿责怪自己，人总会有打盹的时候，有时一眨眼，可能眼前的一切都已经消逝，如流星般，留给你内心一份充满怅惘的宁寂。但只要你细细品味这份错过所带来的怅惘，你会有所收获，便是哲理。我正坐在人生的列车，它刚出站并不太久，但我已错过许多，我后悔过，伤心过，但一切都如浮云般从我心头飘过。在家乡读书，儿时的伙伴让你快乐不已而忘却学习，以至于成绩一落千丈。少时一直梦想的理想中学已然成空，就连幻想，我也缺乏勇气，内心有如断线的风筝，一时找不到支点。后来转学深圳，离开具有浓浓亲情、快乐无穷的家乡，来到一个新的环境，少了亲情与友情，多的是无谓的陌生。

之前错过了，让我不得不离开那安土重迁的徒弟，这一次，我不能再错。在那时候我想了很多，得到一些更为动人的哲理，一份新的信念一直勉励着我，直到现在……

一切都回到原定轨道，我正乘着自己的班次，朝着终点站驶去，我不想错过，但错过却不可避免。那些错过，我却有不一样的收获。

错过作文 篇4

流星飞逝，

许过的愿早已忘却；

落叶纷飞，

曾经的念已然淡却。

十字路口的相遇，

仿佛成为了习惯。

像陌生人一般擦肩而过

不带任何喜怒哀乐。

此时此刻的心中，

是否还有一丝残喘？

那样清晰的欢笑，

那样清楚的界线。

一次次回头，

却总撞不见该撞见的目光；

一丝丝温暖，

却总成为最后的温暖。

错过。

因为错过，

才不愿有下一次的相逢；

因为错太过，

才不会有下一次的相聚……

人总是这样，

失去了才知道珍惜，

得不到的，

才会是最珍贵的。

不论有多明白，

永远不懂得，

去珍惜……

直到最后，

不想再错过，

允许与不允许……

错过作文 篇5

“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。”

生活中，我们常常会站在抉择的分岔口，在选择与被选择之间徘徊，因为获得了什么，也就错过了什么。

东汉末年，群雄奋起。英雄辈出，驰骋疆场。曹操刘备，青梅煮酒论英雄，曹操知刘备胸怀大志，各谋士也纷柬杀刘备，可曹操爱才心切，放任之，从此错过了绝好机会，失之毫厘，差之千里，从此错过了一统天下的机会，一失足成千古恨。

但曹操的这一次错过，成就了一个名垂青史的时代，一个璀璨的时代。如无此错过，关羽、张飞、赵云无此威名，曹魏、蜀汉、东吴，从此少了这三个国号。也许曹操便错过了败走华容道、割须弃袍这些寸步千险，也许曹操已成帝皇，君临天下，可也从此落为一个平凡的皇帝，从此错过曹孟德这个名撼古今的乱世枭雄；也许从此错过赤壁之战、长坂之战、火烧连营水淹七军这些脍炙人口的千古佳话；也许从此错过《三国演义》这本名著；也许从此错过苏轼的《赤壁赋》与《后赤壁赋》；也许……

太多太多的也许，只因曹孟德的这一错过，而没有错过。一次错过，改写了一个人，一段历史，也从此改变了中华千年。

一次次的错过，使历史别样生姿，人生，也因错过而更为美丽动人，也愈加珍贵。

我们曾因学习而错过了童年，但也因此收获了知识；我们曾因实践而错过了轻松的假期，但也从此收获了能力。我们曾因观看灿烂的朝阳而错过了睡懒觉；我们曾因看月亮而错过了流星。

但是，“如果因错过太阳而哭泣，你就将错过群星”，我们未曾遗憾错过，因为因此有了收获。

错过什么，也不要错过时光，错过时光，也不要错过人生，即便错过人生，也不要错过精彩的辉煌！

也许，让你选择和相爱的人相交，或是平行，许多人便会选择相交。但我却不这么认为，因为在很多时候，相交意味着一种错过，并且无法挽回，人生就是直线，没有端点，无限的延长，当离哪人越来越近，然后相遇，最后错过。越错越远，而平行线呢，虽然无法相遇，但却不是驻足了望对方，当然错过也不那么可怕。

人生就是一道道的选择题，或是对，或是错，其实并没有什么对错之分，因为错过之后，必会有其他的给予你，仿佛像去旅游，出现了许多岔口，你怎么办？难道停滞不前，难道打道回府？当然必会去选择。有人问了，万一选择的路上刚好没有美景呢？那么我的回答是不可能的。

我们就拿一个故事来说吧，鸟儿唧唧的叫，向往着海里的生活，鱼儿也不停的游走，向往着天空，鸟儿便发话了：“鱼儿啊鱼儿，你真是幸福啊，竟然能在海里玩耍，自由自在。不像我们天空，得努力的飞，挣脱老鹰的追捕呀。”鱼儿却说了：“什么啊，天空上的生活才自由自在呢，不像我们海里，不仅食物不好找，而且还有鲨鱼追捕呢！”就这样，鱼和鸟儿就这样争吵了半天，它们都觉得对方的生活好，其实它们都不了解自己，当你选择的时候往回看看，便会明白你的选择是对的。

错过并不可怕，如果你错过了春天的花开，那么就珍惜夏日的荷花，如果你错过了秋天的风，那么就珍惜冬天的落阳，错过了童年的幼稚，就珍惜少年的懵懂，错过了青年的激扬，就珍惜中年的稳重，不然你会错过老年的安详……把握你现在的，抓住你未来的，不用怕相信自己向前走吧。

有些时候错过一些，会迎来更好的，有一个暴风雨的夜晚，有三人在等车，有一位是病危的老者，有一位是救过你的医生，一位是你的恋人。而你刚好开车路过，而你的车只能载两个人。你怎么办？有的搭老者，他是三人中最需要帮助的人。有的搭医生，这是你最好的感恩机会。有的搭恋人，如果这次错过了可能不能挽回。而最好的办法就是错过，错过你的车，放弃它。把你的`车钥匙交给医生让他搭老者去医院治病，自己留下来陪你的恋人。这是最好不过的办法了。

人生的岔路口上，人们都不免停留，驻足思索，究竟哪条路是正确的，而这一念之间便产生了错过，当你还在犹豫的时候已经错过太多了。

公交车会停，但不会等你，请不要犹豫，不然错过的是你！

微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残碟，而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。离开了的，终是回不去了吧……

一个人静静地走在那早已萧条的小道上，耳边忽闻一串串清灵的笑声，转过头，望着池塘边上那追逐嬉闹的身影，残阳洒下的余晖为她们镀上了一层暖暖的橘黄，犹如一张早已泛黄的照片……曾几何时，我们也曾那样肆意地奔跑过、大笑过。你说要带我爬遍每个山头，探险一个个岩洞；你说要带我去小溪捉鱼，带我去泛小舟；你说要和我一起去看日出日落，你说……你说的我都记得，可你却不会再出现，不会再拉着我的手，温柔地对我微笑了……

还记得那天，太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意，你早早的来到我家，拉着我的手满脸神秘地说：“走，我带你去个地方。”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暖依旧。你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着，风穿梭在你飞舞的发丝中。

淙淙的流水声，清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅卵石，鱼儿悠闲地在石间穿梭着，从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布，偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声。你笑着对我说：“怎么样，漂亮吧？”阳光下的你，脸上挂着暖暖的笑容，风扬起你的发丝，你的裙角，竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉。心蓦然一紧。

那一天，我们在那个山谷呆了很久，你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着，我们爬到树上看刚出生的鸟儿，跑到溪里捉小鱼，在草地里找蟋蟀……当太阳慢慢的下沉，只露出了半边脸的时候，你忽然兴奋地说：“快看哪，好美的落日，明天我们就来这边看日落好不好？”我也高兴地点头说好，那余晖下的你，竟没有让我发现，你那苍白的脸。

当天晚上，我无意中从妈妈那里听到你病发了，很严重，必须马上离开这里了，我听到后急忙追着跑出去，在那条你经常拉着我奔跑的路上，看到的只是绝尘而去的车影……

约定好的，我来了，那落日真的很美很美，美得让我想哭，可是我不能，因为你说不喜欢我哭。寂静的山谷，回荡着我们的笑声，仿佛那只是昨天。蔚蓝的天空中偶尔掠过一两只鸟儿，在那洁白的云层上，你是否也在微笑的注视我。风滑过我的指尖，是你在牵着我的手吗？

春去秋来，我们之间究竟错过了多少风景……

花为蝴蝶醉、

蝶却随风飞、

花瓣凋落、

花亦无悔、

但愿来生再觅佳人影、

空留蝶在空中独自飞。

蓝天悠远、

孤独身影自落泪。

了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳的绚烂，错过了幕色的朦胧，也许还会错过迷人的月色。

错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安祥。

错过了春日的烂漫，错过夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。

错过了青梅竹马的两小无猜，错过了卿卿我我的初恋情怀，错过了海誓山盟的相亲相爱，错过了耳鬓厮摩的相依相偎，也许还会错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。

人生总会有许多的错过，这种错过有时会让云流泪，让风让步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。承受过错过之痛的人都会明白：一时的错过，也许就会成就一世的落寞。但又有什么办法呢？人不能让自己生活在感慨里。

这世上，有无数春雨，无数清晨，无数落叶，无数场大雪，错过的不只这一个。无数完美，不是美一个都完美，无数缺陷，美一个都有缺陷。

生活中错过的实在太多，己多愁思，几多无奈，不经意间，许多美好的记忆和我们擦肩而过、随风流逝，但是我们不防这样想想，正是因为错过，那一切才显得让你为之动情，难以忘怀，也弥足珍贵。假使你使之成为现实的永恒，回头看看，也许一切都显得那么平淡，因此错过在某种意义上也是一种新生，是一种别样的美丽，正如维纳斯因缺少了双臂而美丽，我们又因为选择了太多的错过而发现了完美。如果不是这曾经的错过，尘封的心里怎么会有思念在日夜疯长？情感的荒原怎么会有倍蕾在悄悄绽放？

那么就让我们把错过当成一种美丽吧，就让我们在沉沉的思索中，把这份错过化作一枚钻石，悄悄的收藏在心灵的深处，凭着对未来的憧憬，召视着自己奋力前行。在美一个思念的日子里，在美一个等待的时刻里，幸福而快乐地过着今生的美一个日子。这样的一份错过，能否理解成为一种别样的美丽？

错过与镜子一样，有属于自己的正反面，”错过”不一定是好事，但也并非坏事。

周末的一天，我正在网上疯狂的玩升级，刚玩的起兴时。电脑黑屏了，我先是一愣，然后向后一看，原来是妈妈将电源给拔了。她还发出了最后通牒：必须完成作业，否则下个星期不能玩电脑！我遇上沮丧的回到桌边”奋笔疾书“。很快，在我的不懈努力下，作业完成了，于是我又冲到电脑桌前，看见了妈妈打开的淘宝网，淘宝网上的商品琳琅满目，有很多廉价的物品。于是，我就开始了掘金之旅，看着看着，发现了一双精美的鞋子，上面的标价是5元。我不禁感叹，这么精美的鞋子，我要买下该多好啊！算了，明天再说吧，得征得家人的同意才行。第二天，妈妈得知了这件事后，十分惊讶，赶忙打开了淘宝，可是这双鞋子变成了”258“元。妈妈开玩笑的说，这价格还像股票一样时起时落呢！后来我才得知，原来是店主将价格标错了，看来一场官司在所难免了。看来，有时错过也是好事。

寒假的一天，我到书店去看书，忽然眼睛一亮，这不就是那本珍藏版的《红楼梦》吗？当时的钱正好可以买，但看着外面小摊上的美食，我转念一想，下次买吧，反正有那么多的时间，先吃一点填饱肚子。但下次光临书店那本书早已不见了踪影，再向工作人员一询问，仓库内也没有这种输了，我有点后悔了，但这总机会不会再来了

有时，错过并不可怕，可怕的是你不能从中汲取教训，从中历练，有所感悟。这样，错过才有了它真正的意义。

错过作文 篇6

坐上离开的旅游大巴，告别渐行渐远的美丽灵山，我陷入了深深的后悔与深思中。因为算了的一念之差，我与灵山最美的风景失之交臂，错过了一场纵览全景的视觉盛宴；因为放弃，那最近在咫尺的机会就在指缝间悄然溜走。

去年寒假，我们一家一起去爬灵山大佛。刚到景点门口时，我抬头仰望，灵山美景若隐若现，绿树青山掩映在云遮雾绕之中，似乎等待着游客来揭开它的神秘面纱。灵山大佛庄严地屹立在远处，虔诚地面对着每一位前来的游客。对于久居都市的我们来说，投身到大自然的怀抱，心中一定会升腾起：会当凌绝顶，一览众山小的豪情。我快步踏上台阶，加入密密麻麻人群的攀登队伍，只为登到山顶，俯瞰全景。

台阶一级又一级，极目望去，绵延到了山腰。刚刚向上爬时，脚步还很轻快，可爬到一半时，双腿便觉得有些酸痛。老妈随之宣布放弃，只剩下我和老爸两个人了。我还嘲笑老妈：这么轻易地放弃，岂不辜负了灵山的美景？虔心参拜佛像，不付出点体力，怎么能表现自己的诚心？

越往上爬，台阶就越陡峭，败下阵来的人也越多，但是风景却越来越美。我没被艰难的路程打败，我正在为自己的坚持努力庆幸时，我们已来到了第二层平台。看到那里有许多展览馆和小店，尤其是近距离地看到了灵山大佛，和电视里的影像一模一样。我以为我看到了景点之最，没想到在平台最旁边有一扇门，小门的门口整齐有序地排满了人，听他们说，他们都是为了去摸佛脚的。我心里想着，反正已经看到灵山大佛了，况且还要排这么长的队伍，还是算了吧。我和老爸就下山了。

当我们下山的时候，旁边的几名游客刚刚从佛像那儿爬下来，听他们说，站在佛脚边，才是最佳的赏景位置，不仅能够看到整个游览区的美景，还能看到其他几座石庙，异常壮观。

听到这儿，我开始有些后悔，但要返回，时间已经来不及了。因为我的放弃，我错过了灵山的最美风景。这就好比是学习，有了一点成绩就沾沾自喜。其实学无止境，一次次地浅尝辄止，错过了一次次的更大收获。无论学习，还是生活，就像挖井，坚持到底，才能掘出清泉。

登山是这样，选择放弃，就会错过机会；生活就是这样，不肯付出，就会错过最美好的滋味；人生也是这样，没有足够的耐心，就会错过成长历程中的最美景色。

错过作文 篇7

有多少事可以重来？有多少机会愿为你等待？当你懂得珍惜以后归来，却发觉那机会已然不在。

题记

那是小学五年级时的文化艺术节，学校十分重视，尤其是对演讲比赛，校长与德育处主任等领导都参加了，目的是为了培养学生口头表达能力，提高文化素养，锻炼学生的勇气。当时每个班级有两个参赛名额，最终获胜的人不仅有奖金，还可以成为学校广播站的站长，那是何等的荣耀啊！不少同学蠢蠢欲动，顿时，学校里掀起了一阵演讲热潮。

班主任把我叫到了办公室，神情异常地严肃，说：这次比赛想必你也有所耳闻。在平日里，你的演讲一向不错，这次你也去试试吧。回家好好准备准备！直到走出办公室，我的脑子里仍是一团乱麻，耳边一直回响着老师的那句话试试吧。回到家，我向妈妈说起了这件事。妈妈异常激动，嘴里喃喃着：这个好，这可是一次宝贵的机会呢！好好准备！我不停地思索：为什么每个人都说这次机会很宝贵呢？

经过反复练习，终于迎来了众人期待已久的演讲比赛，比赛地点是在东边的大礼堂。我怀揣着一颗驿动的心走进了礼堂，礼堂里挤满了人，认识的，不认识的，老师，还有学生，总之是黑压压的一片。校长等领导端坐在第一排，许多参赛选手都化了妆，手里还攥着演讲稿，现场弥漫着紧张的气息。

我的脑子里本来就非常地混乱，见到此等场景，我的脚再也不受控制，疯狂地往外冲去，甩开身后传来的开场词，逃到了操场的深处。许久，许久，我的心才渐渐地归于平静。于是，我又重新回到了礼堂，回到了赛场，可是我已经错过了，错过了参赛的机会。事后有人问起，我就说是肚子难受，之后就再也无人追究，也无人过问了。

可是，悔，沁满了我的心头。因为那一逃，我错过了，错过了一次极佳的成长的机会。然而，错过了再来后悔，这又有何益呢？

错过作文 篇8

暑假开学，她经常会出现的那个阳台虽然还是会有女生来来往往，却因为少了她的存在而显得异常空洞。我一时间迷失了自己，原以为她还会再来的。而她可能也觉得我会在第二天早晨去看她。如果不是赶火车，我一定会去找她，甚至我已经打算先让几个同学回家，我陪她度过暑假前的最后一天再走。可是我没有，原来机会当你失去时并不是很容易就能得到补偿。而在那以前，我们已经有几个月没有说话了，现在每每想起，泪光中泛起的总是她嫣然的笑脸。“你在找我吗？”这是她当时说给我的第一句话。

她叫叶茗，比我低一届，当她来到那所偏僻的专科院校时我已经在那里坚守了一年的阵地。后来才算明白，我之所以没有开始恋爱就是在等她的出现。当我站在五层高教室的玻璃窗前看到站在学校门口柳树下的她时，第一眼便有了那种奇异的感觉，多么清新而又文静可爱的女孩。

我第二次见到她是在学校操场北边的草坪上，那天我们上体育课，她和几个新生在跑道的边上打开画板写生。我让罗杰帮我打听一下那个穿黄色衣服的女孩是谁，有什么爱好。罗杰很快就搞定，说很对我的喜好，她也爱好文学。他便把我刚买的那本《十七岁不哭》送给她，那时候我正好十七岁。

往后没有多长时间就是元旦晚会，一向不好动的我也决定上台演出一个节目，一半也是讲给她听的。结果我跑遍了学校里她可能去的角落都没有找到她。晚会结束时我在教学楼下碰到了她和同宿舍的丽芬，她说时间太晚了想去睡觉，有事明天再说。

第二天，我在学校旁边的饭店门口看到她和丽芬骑着自行车去车站，便一路追上去，结果在车站却只发现了丽芬。列车远走后我听到了身后的笑声，她带着一脸灿烂的笑容在我的身后问：“你在找我吗？”算是作为我追求她的肯定。

相互介绍后我们就算相识，她说：“原来那本书的封面写的是你的名字呀，我还一直都认为是出版社印上去的呢。”然后我和她一有机会就聊天，谈学业、谈理想、谈人生，每次我都说很多，她则静静地听着。再往后，班里每当有出版报的任务时我就找她来添画插图，她也经常让我帮着写作文。在交往的过程中我知道了她还有一个睡懒觉爱好，每天都不去上早自习。她还说最初来这所学校时选报的是体育专业，不过因为第一天早上教练让她们在400米的跑道上一下子跑了10多圈就放弃了。听说当天早上她和丽芬就都哭着离开学校，乘车回家了。然后她就转了美术班，而丽芬则没有动，在后来的冬季运动会上还拿了学校3000米长跑的冠军。我和她这种美好的关系一直延续到我们寒假前的年终考试后。

春节后一起再来到那所学校，她却处处躲着我，起初我以为自己做错了什么，结果却找不到理由。终于有一次我让丽芬在上午吃饭的时间把她留在了教室，过去后我却不知道说什么好，最后只留下一句：“我们分手吧。”她没有说什么就出了教室。

然后我就看到叶茗和李军在一起，他们经常一起出现在学校的各个公众场合。罗杰问：“你和叶她分手了？”“我自己也不知道，和她拉开一些距离，过段时间或许会好一点吧。”我说。但在那以后我多次找她都被冷淡地回避开。在她第一次生日的那天，我去送给她礼物时还与李军发生了争执，受了点伤。麦假前她说自己会离开学校，但开学后还是看到了她。在那以后她和李军的来往也不是那么密切了，经常看她一个人孤独地学校里行走，便认为她是故做姿态给别人看，也没再理她。直到暑假前夕的那个晚上，叶茗来我们班的教室找我，聊了一会，也没能说什么她就下去了。

没想到那次短暂的交谈竟然会是最后一次。暑假开学她真得没再来学校。再过一年后我也毕业了，在一个陌生的城市给自己找了份工作。一次偶然的机会，我联系到了丽芬，她在一所中学做体育教练。我问她叶茗现在怎么样了，她惊奇的说当年你们怎么会分手，她在那个寒假叶茗可是一直惦记着我的。然后她告诉我说之所以那年寒假到校后不想再与我交往是因为那个寒假她的父亲去世了，而她又不想让我知道。她的母亲又不能支付起她的学费，便只好在第二年中止了学业。丽芬说没有想到我会那么对待叶茗，她说叶茗其实是个很乖的女孩，只不过家里经济不太好，有些自卑而已。

通过丽芬我知道叶茗现在在一家超市做收银员，便拨通了她的电话。她说现在是工作时间，不能多说话。后来在晚上叶茗打电话给我，说那年的元旦晚会她其实一直就都站在我们教室的窗外，只是不敢进去，不知道我在晚会上讲了个什么故事，直到现在还想知道。然后她说就要结婚了，是与一个我不认识的男子。她说当年如果我说喜欢她，可能会对她以后的生活有很大的改变。

唯一的一次，我在听，她在说。我们没有说再见，我先挂断了电话，突然才感觉到她的存在，而她却不可能再属于我。想再去找她，却觉得不该让她再次错过爱。我在自己租来的房子里躺在简易的床上，一遍遍地听着陈琳的那首《我不想说再见》：

我不想说再见/相见时难别亦难/我不想说再见/泪光中看到你的笑脸/一生能有几个这样的夜晚/一辈子能有几次不想说再见/我不想说再见/心里还有多少话没说完/我不想说再见/要把时光留住在今天/一生能有几个这样的夜晚

闭上眼睛，我就又回到了元旦晚会后的第二天早晨。在车站，列车远走了，我听到了身后的笑声。我回过头，她微笑着站在身后不无得意地问：“你在找我吗？”。

错过作文 篇9

记得那一天，你是我们班最后一个来报到的新生。当时开学已经将近一个月了，没想到会在这个时候，天上突然掉下个林妹妹。那天，你穿着海军蓝的连衣裙，齐眉的刘海下，是一双摄人心魄的眼睛，宛如深不可测的湖泊。

那天，作为新任的班长，我带你安排报到的一些事宜。你跟在我的后面，文静却并不显得拘谨。后来，我才知道，其实，你对这个学校，并不比我陌生。这个坐落在新乡市郊的学校，离你的家很近，不过十几里的路程。

那天，你一定感觉好笑，尽管，你用嘴角漾起浅浅的笑意维护着我的尊严，我还是感觉到了什么，忽然就缄口不语。于是，我的眼神开始慌乱，极力避开你明净的双眸。那是秋日的午后，天空是深邃的湛蓝。

后来，我们几乎在静默中办完了琐碎的入学手续。当你向我道谢时，声音很轻，我只有用心去听，才可以感觉到其中的份量。后来，我才知道，我们不过是在那一天，在错误的时间，相遇在错误的地点。

二十年后，有一段时间，往事经常在眼前萦绕，终于找到一个机会，回到了我们相遇的母校。飞逝的时光，改变的不仅仅是人，记忆中的校园，几乎面目全非。

还好，第一次相遇时的教室仍在，长长的岁月已经剥去它曾经的华丽。在夏日的午后，它显得破败而寒酸。当时正值暑假，校园里空荡荡的，了无生气。

教室的门紧锁着，透过落满灰尘的窗户，我看到了那块黑板，依稀还是二十年前的样子，斑驳而杂乱。那些桌椅，竟然也如你我一般坚强，熬过了二十年的漫漫岁月，一副视死如归的模样。

此刻，我知道，你就在不远的地方工作。用不了半个小时，我就能出现在你的面前。接着，就有你我错愕的表情，在夏日的阳光下无遮拦地放大。甚至，还有眼泪，来不及淌下就会被烈日蒸发。当然，我们已经错过了欢呼着跑向对方，去紧紧相拥的年龄。

所以，还是不要你知道我来了，多年后的重逢，面对的，也许，只剩下了尴尬。那么，还是让我，在我们第一次相遇的地点独自默想一下吧。二十年的时光，不经意间，就随着青春一起挥洒掉了。

很多时候，我需要努力怀想，方能回忆起自己十八岁时的样子，我被一张姗姗来迟的通知书牵引，来到这所名不见经传的学校，去学一个和自己并不相关的专业。多年以后，我才知道，所有这些错误的安排，不过是为着一个目的，在一个秋日的午后，等着与你相遇。

没有传奇，也没有预设的悬念。我们的故事，没有成就传奇的情节。只是在那个秋日的午后，你刘海下的双眸，击穿了我心底固有的脆弱，并且，在以后的岁月，无限地放大着一种莫名的忧伤。

二十五年过去了，我在失意的日子，开始怀念流逝的时光。每次想到你，都是从那个下午开始。我仍然可以清楚地看见，湛蓝的天空下，你蓝色的裙角随着秋风飞舞。然后，就是你纯净的眸子，如同一潭深不可测的湖水，我突然沉溺其中，回想不起过去，也看不见未来。

我得承认，在你面前，我一直都是绝望的。这种绝望，无情地吞噬着青春的时光。把我最美的花样年华，浓缩在一本本日记里。只有在那属于自己的角落，我才敢用颤抖的手，写下你的名字。

你的名字，是世界上最长的名字，我用了二十五年的时间也不曾写完。你的名字，是世界上最美的名字，我找遍所有的文字，也无法将她取代。你的名字，是世界上最难解的方程式，我穷尽一生的精力，也无从解答。

直到今天，我仍然不敢在这样的文章，轻轻，轻轻地写下你的名字。你的名字，与一种植物的名字谐音，这种无辜的常绿草本植物，也一直是我语言的禁区。因为你，它的名字变得亲切，也是因为你，我一直躲避它的存在。

2

我是爱你的，亲爱的。我不是在虚构一篇爱情故事，也不是在给你写信。今天，我是在青春已经逝去的时光，在一个落寂的日子里，和你说话。这些犯傻的话，你最好不要去听。

十一年前，我们在郑州见面。那是五月的黄昏，夕阳把你的影子拉得修长，有一种不真实的味道。你在夕阳下向我走来，穿越十一年的时空。那年，距离我们最后的分别，已有十一年的时间。当年，我曾经在日记里，一连串写下十一个你的名字。这个数字，似乎是一个魔咒，贯穿着你我之间的命运。

奋力抖落十一年岁月的沧桑，我们在晚霞中还原少年的样子。从最初相遇的午后，到我们突破岁月的阻隔，终于在凄美的晚霞中相拥一起，这个飞跃的过程，仿佛只是经历一个下午。好像我们相遇后就不曾分开，好像我一直就在原地等待，等待着你我的传奇。那晚，我们默默相对，久久无言。

后来，你依偎在我的肩头，轻声说，我们之间是不是太快了。我一愣，旋即苦笑了。是啊，我们亲昵的举止，的确是来得太快了，我们竟然还不曾真的恋爱过。除了你报到的那天下午，我们还不曾在校园里并肩走过，更不用说，有过浪漫的牵手。

或许，你本是一个虚无的女子，自始至终，不过存在于我的日记里。多少年来，我只是用笨拙的文字，将你紧紧包裹在一个个精美的日记本里，秘不示人。你在日记里紧紧跟随着我，从我们的母校出发，见证着我所有的落魄岁月。

在你面前，我一直是那个卑微的乡村少年，敏感而脆弱。我从来不敢，把你摊开在阳光下，接受众人的检阅。就这样，你只能一直委屈地藏在我的日记里，做我倾吐的知音。

当年，你一直属于另一个世界。你有娇媚的容颜，散发着少女逼人的青春气息；你有时尚的衣着，引领着校园流行的颜色；你有一群叽叽喳喳的玩伴，肆意的笑声在教室里绽放，弥漫在整个校园。

而我，却是一只迷途的羔羊，一直属于校园外的荒野。当年的校园外面，是衰草连天的盐碱地。我经常溜出校园，在荒无人迹的野草间徘徊。我和野草说话，它们在秋风中摇弋，并不理会我的疑问；我和鸟儿说话，它们茫然地在我的头顶鸣叫着，做着短暂的盘旋，然后，决绝地振翅高飞。

在新乡，这个与故土相悖的地名，一个并不遥远的地方，总被我赋予更多的离愁。然而，这里，却是你的家乡。你一直没有离开过故土，你在那里出生，在那里成长，然后，我们在这里相遇，心灵相通，却形同陌路。

我从不缺乏激情，却被胆怯遏制，自始至终，不敢对你说出爱的话语。多年之后，我才知道，你是喜欢我的，并且，曾有你的闺蜜偷偷看过我的日记，把我那些傻话说给你听。当年，你和她们一起嘲弄我的`情感，借以掩饰少女的羞涩。

其实，从我们相遇的那天，就已经有爱悄然萌生，而当事的双方，却一直没有承认的勇气。我们就那样傻傻地错过，直到毕业的歌声，在最后的校园里绝望地唱响。

毕业了，分别的日子如约而至。我们甚至没有道一声再见，再见对于我们，不过是美丽的童话。毕业了，我开始背着写满了你名字的日记，到处流浪。你的名字，饱含了我青春的惆怅与哀伤。

当我们终于在分别十一年后，第一次向彼此打开了心窗。我们同时惊讶地发现，那萌生于一九八七年的爱情，简单得让人心碎。这段爱情，甚至可以用一句话概括：庄明单恋某某，某某也喜欢庄明，双方都等着对方开口，却因为胆怯与羞涩生生错过。

如果没有那次相约的重逢，如果没有今天，在我们再次分别十一年后，我坐在这里，梳理关于你我之间的记忆。我甚至怀疑，你真的存在过。

或许，你真的就是一个虚无的女子，所有的这一切爱恨情伤，都不过是我的杜撰。

今天，我不过是那个喜欢文学的庄明，在人生又一个困惑的当头，杜撰出你我的爱情故事，借以打发难捱的落寞时光。

3

今天，我枯坐在书桌前，默默怀想你我之间的故事，貌如一具石雕，却依然心潮难平。这个萌生于一九八七年的简单爱情，除了你我，不会有人在意，它是否真的发生。

并不是岁月的长河无情地吞没了动人的细节，也不是今天的庄明刻意去遮掩真实的场景。这的确不是一场风花雪月的爱情，有着太多可以琢磨的滋味。

或许，你真的是一个虚无的女子，从一开始就只存在于我的幻象。我不过是借用你的名字，为曾经苍白的青春涂上忧郁的色彩。或许，从一开始，我就需要一场悲剧，为高考失利后无法重新选择的命运，寻找一个可以哭泣的理由。

亲爱的，在这个简单的爱情故事里，也许，你一直都是无辜的。

那年，我和几个室友，闹出了一个笑话。我们在校外的小吃店用餐，邂逅了一位老人。这个独酌的老人，在和我们热情地攀谈之后，邀请我们星期天到他家做客。并且，一再保证，他会在家专门等着我们。

我们在一个幼稚的年龄，把一个简单的客套当做正式的邀请。在约定的那天，当我们费尽周折，按老人所说的地址，找到了他的家时，却惊讶地发现，老人并没有如约在家。他的家人，用警惕的目光，望着我们几个不速之客，并没有让我们迈进家门。

我们只好诺诺而退，饥肠辘辘地原道返回。这个笑话，后来，被别的同学在教室里添油加醋地传播着，渐渐就改变了味道。那个不过在酒后随意许诺的老人，竟被贴上了不诚实的标签，甚至，上升到了道德的高度。

这个笑话，本来与你无关。直到有一天，有人故意逗你说，那个老头还是你的乡亲呢，怎能这样糊弄人呢？你一听就急了，争辩道，我们新乡人很好客的，不信到我家看看。于是，大家争着起哄，要一起到你家做客。

等到约定的时候，却没有人信守诺言了。说到底，这不过是由一个笑话衍生的玩笑，原本无需当真。然而，你却非常委屈，好像你同那个老人一样，也给我们做了一个空洞的承诺。最后，你对我说，他们不去，你一个人去吧。

于是，我找了一辆自行车，送你回家。那十几里的路程，从此在记忆里变得弥足珍贵。你的家，是我一直向往却不敢奢望去的地方。这是我们第一次单独同行，由一个玩笑偶然促成。这时已临近岁末，就要放寒假了，深冬的田野弥漫着归乡的气息，那是游子心中温暖的气息。

我不紧不慢地蹬着车子，希望面前的路能够无限延长。这时，你的心里一定和我一样有着隐约的不安。在那个纯真的年代，我一个人跟你回家，有一丝甜蜜的暧昧，无法言传。

十几里的路程，感觉中行走了很久。将要磨蹭到你家门口的时候，你突然要我停车，冲我笑了笑，说，庄明，你还是回学校吧。你的目光，写满了歉意，而我，不知为什么，也在那一刹那，有了如释重负的轻松。

然后，我们很快地道别，心照不宣地逃离某种慌乱的难堪，却在年青的心，骤然蓄满了温柔。此时，我们谁也没有再提那个做客的承诺，那个带着赌气成分的承诺，在不经意间，为我们的第一次同行，做出了最好的掩护。

亲爱的，在一九八七年的岁末，因为一个无关爱情的约定，我们曾经在一个温暖的日子，快乐地一路同行。

直到今天，我仍然清楚地记得，那是一个冬日的下午。

亲爱的，那是我们在校时唯一的一次同行。那天，你并不是一个虚无的女子，却在无意之间，闯入了一场虚无的爱情。

4

我们不是演员，却在生活的舞台，天才般演出了一幕悲剧。

后来，我常常想，当我在昔日的校园，和别的女孩说笑着，故意在你的面前走过时，你的心会不会痛？而你更在一段时间，与中央民院的一位神秘男生信件频传。据说，那是你心仪的男友。

你曾经不止一次和玩伴们争抢着信件，用过于夸张的尖叫，仿佛极力掩饰着一个天大的秘密。后来，我才知道，你的所谓男友，不过是你的弟弟。你用这个残酷的玩笑，刺激着我脆弱的神经。

你一直很骄傲。我从没有在你的双眸，读出如水的柔情。你的目光，从不曾为我的存在而停留。一度我以为自己就是那可怜的但丁，总是为着怯懦的爱情而煎熬。幸亏，还有书，我的青春才不至于过度苍白。

学校不大的图书馆里，塞满了各种各样的医学书籍。然而，这些与我们专业有关的主流图书，从来都不是我的所求。直到今天，我匆忙的人生轨迹，总是游走在主流的边缘。最后，我在图书馆一个隐蔽的角落，找到了属于自己的位置。

原来，在这个刻板的医学院校，竟然也有文学，竟然也有诗！原来，自以为灰蒙蒙的青春，并不全是令人哀怨的悲歌。我在普希金的诗句，读出了热烈透明的情感；我在泰戈尔的文字，发现满是爱的箴言；我在雪莱的吟唱里，开始盼望另一个春天。

原来，即使没有你的爱，陪伴我的，也并不都是孤单。其实，我一直就是狄更斯笔下那些磕磕绊绊不停挣扎的小人物，在他唠唠叨叨的细腻描述下缓慢成长。无论从哪一个角度出发，我都不属于这个学校。

在开学两个月后，我滥用班长的权利，擅自举行了两次选举，终于帮自己摘掉了班长的头衔。亲爱的，如果不是在你的面前，我也有自尊。不要看我总是行走在主流的边缘，即使这样，我仍然有着自己的骄傲。

在你面前，我不需要戴着班长的面具，接受着你的嘲弄。自那时起，我从不在别人面前，提起你的名字。我把你的名字，囚禁在我的日记，我用各样的字体，试图把她描绘得更为完美。你的名字，不再是一个符号，我把她当做真实的你，和她说话。

今天，我在一个闲散的时光，枯坐在电脑旁，和你说话。很久以来，我已经不会用笔，来抒发自己的情感。曾经喜欢的日记，已经属于一个行将消失的符号，匆忙的人生，并没有给它留下应有的空间。日记，这个涂满秘密的载体，总有一天，会伴随青春的泪水，汇入时光之河，然后，了无痕迹。

亲爱的，这些文字，应该只是为你而写。你应该是这世界上最先看到它的人，也是真的能够读懂它的人。然而，你却是最没有机会看到它的人，因为这些文字，我根本不想让你知道。

这个世界，一直充满着阴差阳错的安排。我一直以为，我是最应该陪伴在你身边的人，然而，多年来，却一直游走在你的视线之外。在你最需要我的时候，却从来都不在你的身边。我对你的爱，不过是涂满在隐秘角落的荒唐之言，有着真挚的坚韧，却毫无用处。

在我们别后的日子，你有着怎样的生活，我一无所知。无论幸福还是哀愁，都是你自己独自去感受。十一年后，当我们在凄美的晚霞里相拥一起，你终于放下了一贯的矜持与骄傲。第一次，我看到了你滚烫的泪水，肆意地冲刷着岁月的苦涩。

当我终于有勇气直视你的目光，当我终于在你的眼睛里读出如水的柔情，当我们的泪水不分彼此融合在一起，亲爱的，我所感受到的，并不全是幸福。那时，你刚刚结束一个失败的婚姻，还没有完全从那一团灰暗中走出。而我，也正面临着人生的又一次抉择，在自己的围城里做着无望的挣扎。

亲爱的，我们第一次的亲密接触，并不是来得太快了，我们已经在清醒中白白错过了华美的青春。这迟到的意乱情迷，注定找不到理想的结局。

我们不是演员，却在生活的舞台，演绎着现实版的绝唱。我们不是演员，却用天才般的表演，在不经意间，游戏了人生。

亲爱的，我们本不该错过花开。

错过作文 篇10

错过了的年华，就像一滴水，滴在茫茫大海里，你想要再次珍惜，它却不见了踪影，在美好的年纪选择属于自己的'归宿，是夕阳般的朦胧。

错过了，想要再次珍惜，却是那么的难，像秋天火红的枫叶，等到它落到泥泞的土里，想要再次找出他，却是异常的难，所以说，要好好珍惜自己的年华。

失去过，想要再次珍惜，却是那么的不易，像一颗善良纯真的心，你狠狠的伤害了它，想要跟它说对不起，想要挽回它，它又可曾愿意回来过，一旦失去了，即便发觉出来，也只是竹篮打水一场空。

认真过，最后却马马虎虎，像荷塘边的芦苇，经不起风轻轻地吹，便已折了自己的腰，断了自己的后路，成为令人唾弃的无用之物，如果开始的时候认真，一丝不苟，最后却马马虎虎，那有该如何处理，这又是一个谜。

错过了，就要更加珍惜现在的生活，不要等自己迷迷茫茫的度过整天，最后却发现自己丢了一天的时光时垂泪。

雪景作文10篇

常见的作文书写格式有哪些呢？写作文的道路上经历了最美好的青春风景线，写作是一种让我们放松心灵、享受思考乐趣的娱乐方式。写作文时不要机械地复制材料，这样会让读者觉得是为了填充字数。如果您想了解更多关于“雪景作文”的知识，下面将为您提供详细内容，请继续阅读以获得更多相关信息！

雪景作文 篇1

这是20xx年的最后一场雪，下完雪也就要过年啦，俗话说的好“瑞雪兆熟年。”这场冬雪预示着来年是丰收之年，我在这里也祝大家新的一年里学习大丰收。

昨天下战书一点多钟，我吃完饭，就闻声爸爸说外面下雪啦！我听后，连忙跑到窗外一看，啊！只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，周围像拉起了白色的帐篷，大地立即变的银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”真美呀！

那雪花雪白如玉，它是天宫派下的小天将，仍是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像锦绣的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽披发忽聚，飘飘悠悠，轻轻巧盈，无愧是大地的杰作！只见面前的雪花像蝴蝶一样淘气，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

看，雪中的人儿，不，是朝气蓬勃的同学们，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，与青松并立。雪下的更大了，变成了鹅毛大雪。我和同学们走出教室，跑到操场上，不管天色多么冷，雪下的多么大，就算雪大到我们热乎乎的脸上也不在乎，由于我们其实是太兴奋、太开心呀！又可以打雪仗、堆雪人。

雪是冬的使者，尤其是这第一场雪，它预告着冬天的到来，我爱雪花，由于它锦绣、贞洁、无私，能给大地带来欢乐。

雪景作文 篇2

在故宫看雪，是北京最具有韵律的风景之一。

走在人流稍少的走廊上时，望向那些朱门碧环，还有那在我眼中高不可攀的墙，当年事，当年情，皆成轻烟一缕，散落空中，飘然而逝……

我仰望着雪中的角楼，那如千古传奇似的故事，也许将几千年的所有悲伤与喜悦都化作瞬间一瞥。与雄伟华丽的故宫宫殿相比，角楼如静静躲在一角的沉默者。为拍角楼的雪夜，赶华灯起，人车渐少，把车停放在路边，然后背着相机跑向护城河边。雪夜灯将故宫的角楼照得明亮动人，于是，这角楼成为这片天地的最亮的中心，雪中角楼的一点光，就有了一丝惊艳。

故宫之所以让普通人流连，在于它是一座藏宝巨库，它超越了普通人对于世上奇珍的想象。故宫之所以让收藏家迷恋，在于它是一个精品殿堂，它包容了收藏家对于稀有文物的向往。每个来到故宫的人，都会为这里的国宝而着迷。台湾学者李敖以前未来过大陆，认为北京故宫“有皮无瓤”，2005年他参观了北京故宫，了解了收藏情况后为他以前说过的话表示“忏悔”。台北故宫是新建的博物馆，建筑设施为文物展览陈列服务;北京故宫是宫殿、古建筑，对文物藏品的展览有局限。北京故宫博物院以前藏有明清珍贵档案800余万件，古籍善本50多万册，器物书画100万件，总计达960万件。1980年这些明清档案被划入了新成立的中国第一历史档案馆;随后包括部分宋元版书在内的14万册宫廷藏书被拨交给了中国国家图书馆及一些省市和大学图书馆。在这座中国最大的博物馆里，如今有文物150多万件，仅一级文物就有万件之多。

静走于古老的故宫墙下，会有一种内心平静的感觉。

突然有一种与上天对话的感觉，也许脚下咯咯吱吱的雪声，本身就是一种上苍让我们享受的庞大的交响乐。穿梭于还没有人走过的雪面，就如踩在一面巨大的镜子一样，慌乱的心摆在上苍的天平上，猛然如水平静。

这是一个造梦的地方，数百年前的祖先曾在这里做着权利、富贵的梦。

在古老的故宫面前，寻找着梦。雪是进入我们心肺之中的精灵，能够让我们在浮躁的城市，猛然清醒一些。绵绵的雪，打在脸上，是温暖的，也许是一种将人从漫长冬天唤醒的圣水吧?雪的清凉与喜悦凝结在我脚步中，在红墙黄瓦中徜徉。漫步在清砖之上，抚摸白玉栏杆，眺望巍峨宫殿，仿佛一下子梦回古代。你瞧，那是雍正用过的白玉刀柄雕纹配刀;你瞧，那是乾隆用过的马鞍;你瞧，那是慈禧用过的镶金翡翠珠钗……前人早已驾鹤西归，睹物追忆，历史在这一刻变得鲜活。那些宫殿仍然寂寞，百年寂静的肃立，沉重而庄严地默数着曾经的辉煌和屈辱，老佛爷呢?皇帝寡人呢?嫔妃们的欢笑声?脚尖触动着皇帝曾经走过的青石砖，有种莫名的神圣和凄凉。

古老的殿宇，与我似曾相识。前世我来到过这里吗?恍然如梦之中的雪，打湿了我的睫毛，几百年后，是否还会来到这里?也许物是人非，也许沧海变迁，但古老的建筑与寻找的梦想，不会改变。或者几百年后，古老的建筑也许不复存在，这里也许是湖，也许是闹市，也许是沙漠。

我再来到只能够听风雨看日出，孤独地走在这里……

应该谢谢那个少年天子顺治帝和他憎恨万分的皇父多尔衮，他们没有像以往历代新朝，将战败国的故都付之一炬，只剩寸草未生的灰暗，断垣残壁，留给后人去叹惋。

人世间的痛苦，也许就是人有梦想，而这种寻找是为了什么呢?对于整个宇宙或者人类来说，在生死轮回与沧海变迁面前，我们人类却是渺小与无奈的，在古老的建筑面前，我们能够做到的也许只能够是伤感与忧伤。雪铺满了地坛的每个角落，打在我的身上，打在古老的黄瓦上……清冷中的沧桑，如岁月消逝之无奈，我们的年华，就这样静静地消逝，让岁月不着痕迹，不予以通知地悄悄地老去。青春真的一晃而过，竟然记不起自己是怎样挥霍掉那如花般的岁月……

“春去了，燕子去了，夏远了，蝉声稀了。秋尽了，满地黄花堆积，冬至了，雨声寒碎……”这应该是故宫中真正的四季吧?

雪景作文 篇3

虽然今年是暖冬，但雪却不多。两场雪过后，便再也没有见到雪的影子，更不要说是想看雪覆黑土厚三尺的景致了。每天倘佯于上下班的路上，我总是不自觉地仰望苍灰色的天空，希望纷纷扬扬的雪花刹那间从空而降，然而，除了偶尔可以看到一两颗闪烁的星星，哪里有雪的影子？

也许是痴痴的渴念感动了上苍，雪竟入了夜夜的清梦。于是，无数个白精灵踏着古典的韵律来赴这梦中的幽会：一个个熟悉而又模糊的音符跳跃在幽蓝色的线谱上，欢跃着，舞蹈着。灰蓝色的苍穹中，唯她一派天使的风度！那毛茸茸、亮晶晶的翅膀、那灵巧优美的舞姿。令人怦然心动。

有雪的世界，便有无尽的诗情。

古往今来，因雪而赋者不胜枚举，且不说“孤舟寒钓”的意境，也不说“欲与天公试比高”的豪放，单是一首“塞北的雪”，宏越清凉，直唱得人心里晶亮莹洁。

有雪的世界，便有无穷的画意。

一袭红袍，轻盈地飞扬在茫茫雪野，或沐雪而嬉，或静伫而立，身心雪心浑然相融，直至物我两忘。何等的超然！

雪地青松，好一幅极品国画，其庄风惮意，耐人品味——皑皑雪原，凌寒中透着绿意，那于广漠寂寥中的超逸，那勃勃不灭的自然生命，可否上升为一种精神，一种耐得住寂寞的内蕴！

有雪的世界是那样雍容淡然，仿佛一位哲人，使外在的洁净渗入人的心灵；有雪的人心是那样平和舒缓，遐思无限。掬一捧洁白的雪花祭奠秋天，送走的是苍凉，迎来的是希望！

然而雪又是何等的纤细脆弱。那晶莹剔透的小精灵，超热，则香消玉损，超冷，则僵硬成冰。纵有千古不灭的美韵、豪华落尽的真淳，终难逃脱风华易老的结局。阳春三月，归鸿点点，残雪凋零。此时，雪——这位冬的骄子已化作滴滴甘露，暗染着生命的绿魂。也许这才是雪的神韵！

虽已中年，但追雪之梦依旧固执不醒！人是需要梦境的！年少时，风花雪月的憧憬中，曾有过多少雪野、苍柏、茅屋的古朴定格啊！如今，从繁华的尘嚣中走来，归于寂寞不朽的山野，执手相望无语，落花流水沧桑，地老天荒尽在不言中。这样的时光，谁堪与行？于是，素雪纷飞的梦痕里又凭添了几份慨叹！

然而，依旧爱雪无悔！总希望在有梦的清晨，睁眼的瞬间，看到令我狂喜的银白世界。尽管她终会萧索凄凉，但她毕竟是节季的宠儿，也确曾带给我们无限的美感与欢乐！

雪，如歌而逝，如梦而醒，留下耐人寻味的长长尾韵、耐人咀嚼的缕缕希望。

雪景作文 篇4

早晨，刚一拉开窗帘，就被小区里白色的毫光吸引住了，再一看，原来是下雪了。

站在阳台上，凛冽的寒风刮着我的脸，如刀割一般。街上的人们都裹得像个粽子似的，还戴着厚厚的手套和帽子。我走出家门，预备和白雪亲近、去亲自感触感染这雪天。

外面的雪还在下着，成团的雪花如同被扯碎的棉花团，纷纷扬扬的飘落下来，它们在大风中扭卷着，翻腾着，迟迟不肯落到地面上去。而那些刚刚落下的雪花，去又被风卷了上去。此时此刻，调皮的小雪花悄无声息地落在我的身上，我接住了一片小雪花，还没等我仔细观察，它就迅速的融化了，化成晶莹的小水珠，我整理时感得手心上凉丝丝的。多可爱的雪花啊！

雪徐徐变小了，往天空中一看，无数个雪白无暇的雪花在空中跳着摇晃舞，有舒有缓，让你有着身处仙境般的感觉。这时，你可以清晰看到它们的样子，小雪花们个个都带着六角帽，晶莹剔透。这些小雪花似乎彼此都不愿意拥有同样的收留貌，它们有大有小，都摆着不同的姿势。

雪慢慢停了，向前走，地面的积雪在你脚下发出扑哧、扑哧的声音，原本硬邦邦的地面被白雪笼盖后，也被着白雪铺成的地毯所影响，变得更加柔软了。瞧，树木穿上了银白的礼服，楼房戴上了温暖的白绒帽，各处都变得白茫茫，再仔细一看，只有那绿色的松树和冬青肯在这种天色中挺立。寒风乍起，被雪笼盖的枝条笨拙的舞动，把晶莹雪白的雪绒球轻轻弹落下来在地毯上砸出了一个个小坑。银柱般的冰，往下垂着，真像一只只号角。而现在，冬天又似乎一个雕刻家在昼夜不停地劳动。

贪婪的呼吸着雪天的新鲜空气，这一切仿佛都那么舒服。雪天也是这么富有情趣。

雪景作文 篇5

啊！礼拜一居然下雪了，今年的第一场雪。

雪像鹅毛一般，纷纷扬扬的落下来，落在地上，犹如给大地穿上了雪白的婚纱；雪落在树枝上，好似给树枝裹上了洁白的衣服；雪落在麦苗上，似乎给麦苗盖上了厚厚的棉被；雪落在屋顶上，宛如给房屋戴上了洁白的棉帽……好一个粉妆玉砌的世界呀！

大雪一口吻下了两天两夜，雪后就更别有一番趣味了。

大地全白了，小动物们纷纷出来在雪地上嬉戏。看，小狗小猫往地上一踩，印出了漂亮的梅花；小鸡小鸭子往地上一踩，印出了一片片树叶。咦？小田鸡怎么没有出来赏识这锦绣的雪景呢？哦！原来它正钻在被窝里睡大觉呢！它可真是个小懒虫呀！

校园里传来“哈哈哈”的笑声，是谁在笑？原来是下课了，同学们一个个涌出教室在滑雪呢！看，一个低年级的小同学，一不小心摔了个四脚朝天，引得其他的同学哈哈大笑。远处，那几个小朋友一点也不怕冷，在操场上忙着堆雪人、打雪仗呢。他们的欢声笑语传得好远好远，把书上的雪都震掉了！

啊，多美的雪景，我真想永远留在这一刻！

雪景作文 篇6

清晨，推开窗，啊！真美！我简直惊呆了。大地已披上一件蓬蓬松松的洁白的外套，大片大片的雪花正跳着舞落下来。轻轻地，没有一点声音。我伸开双手，一朵锦绣的小雪花跳到我的掌心中。我注视着这六角形的水冰晶徐徐地在我手中融化了，化成了一滴净水。

这时，漫天雪花仍就像春天的柳絮一般不停地飘舞着，山岗、树林已经成了清幽芳美的银白世界。高高低低的树枝上，都托着大大的雪团，极像棉花糖，轻风一吹，悄悄的落在地上和枝丫上。

雪住了，太阳出来了。阳光在雪地上映出一道道七彩的光。树枝上挂满了冰的“银条儿”，这就是树挂，有些“银条儿”上还沾满了雪球，若是有调皮的小孩轻轻晃动树干，“银条儿”和雪团就“簌簌”地落下来，雪团碎开，玉屑似的雪沫随风飘扬，似乎是风姑娘的白裙，美不胜收。

啊！这银白的世界啊，你让我深深的陶醉了！

雪景作文 篇7

前天的下午，在一点多的时候，忽然下起了鹅毛大雪，天气灰蒙蒙的，我不禁打了一个寒战。当时，我们正在英语考试，考完了之后，教师顿时成了我们欢乐的天堂：有的同学打开门，走出教室，在栏杆边，伸出舌头吃雪；特有的同学透过窗子往下看，发现了一颗颗雾凇；还有的同学看了这场雪感触很深，正在写日记呢俗话说好景不长，我看是真的，才过了一会儿，我们就要回家了。在我回家的路上，我发现了一辆辆白色的汽车，原来是被雪盖在了上面；一颗颗香樟树也变身了，叶子全变成了白色。看了这些景物，我的内心无比欢畅。老爸也感慨万千地赞叹道：真是纷纷扬扬的一场瑞雪，才过了那么一小会而，就千树万树梨花开了！此时，我心里想：要是圣诞节的气氛榆次市一样美好，那该多好呀！

想着想着，就回家了一回到家，我吃完晚饭，做完作业，看了一个小时的书，就出去玩了，哗然，我发现，房屋的楼顶都变白了，真想通话里的房子。要是墙能变成红色或黄色，那就更美丽了！我还发现家家户户的窗户变模糊了；植物变白了，就连我们院子里的那没也变白了。顿时，到处白茫茫一片，都被雪笼罩了

啊！雪景真美啊！

雪景作文 篇8

我们的校园很锦绣，到了冬天，这里就更美啦!

雪后，校园成了童话般冰雪世界。花坛里、操场上、树上、房上都是一片白色，似乎有一位魔术师给一切都穿上了晶莹的新装。

花坛里有几枝梅花在傲雪怒放，令我不禁想起那首古诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有幽香来。”梅花凌寒傲雪，显示出顽强的生命力，给冬天的校园增添了一道锦绣的风景。

操场上白茫茫一片，踩上去软软的，似乎踩在沙滩上一般。许多同学在操场上堆雪人、打雪仗……有说不尽的乐趣。

操场周围的树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的白雪，一阵风吹来，树木轻轻地摇摆，玉屑似的雪末随风飘扬着，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

你瞧，那几棵长青树正在向冬爷爷挑战，它们并肩挺立，不畏风雪。冬爷爷要考验它们，向它们深深地吹了一口冷气，一阵寒风擦过，它们仍顽强地挺立着。我好像听到了冬爷爷笑着说：“哈哈，你们真棒!”

那边的煤堆被雪笼盖这，仿佛成了陷在盐堆里的小甲虫。它身边的小白桦树，戴着顶冰雪帽子，更加显示出它耐寒的本色。

看着这白色的美景，吸着清新的空气，我感到无比的清爽痛快。啊，校园，你真美!

我爱你，雪后的校园。

雪景作文 篇9

这一场雪是今年的第二次大雪了，再别人眼里这也许不稀奇，但是让我看来这很好。因为这是大地的第二件白衣了，我非常喜欢这种场景。我在脑袋里想，我哪天也穿上了这种白白的，凉凉的衣服就好了。

我站在院子里，那一片一片的雪花飘在了我的衣服上，我仔细的观察了一番雪花其实真的很美丽，只不过你是不仔细观察它罢了，雪花的那种凉凉的感觉你要不亲自体验一下，你是绝不会感觉出来的。俗话说：‘瑞雪兆丰年’。意思是一场好的雪是来年的好兆头。

今年的两场雪下的都非常大，而且雪都非常厚，来年一定是一个好年。

早上我起来看见所有的建筑物上都有雪，非常美。一阵东风吹过，我不禁打了一个寒战。觉得现在世上最美的是这突如其来的冬雪……

雪景作文 篇10

“冬天的风啊，夹杂着雪花，把我的泪吹下，走啊、走啊、走啊走……”听着歌，沉思着，不禁将我拉到了那遥远的新疆。

新疆是个好地方，遍地牛羊肥，瓜果香，尤其在白雪纷飞中，给予人一种朦胧美。“下雪了，下雪了！”小朋友高兴地叫着。像仙女披发花，纷纷扬扬，弥天满地的飘雪旋转着的，飘动着，亲密的亲吻着稚嫩的孩子，亲吻着大地……独立漫步在飞雪中，赏识着天地间美妙的窗帘，防佛置身于冰雪般的世界。

雪就像一位天使，眨眼功夫可把大地变成一副圣洁的画幔。麦苗在厚厚的白棉被下甜甜的鼾睡，路旁破旧的房屋变成水晶宫；五彩缤纷的垃圾不见了，一个个粪堆也不见了，到处都是白茫茫的一片，一切都那么圣洁夸姣。洁白的帷幕中，一幅温馨的画面映入眼帘，跪在市场门口乞讨的可怜人被店主搀进屋内，端出热腾腾的面条，冒着热气，向周围扩披发，扩披发……面条暖和了我，也给冬天增添了动听的音符，在纯白的纸张上跳跃着。

这就是我心中的雪！它锦绣，善良，使社会变得夸姣，暖和，可爱的！并使社会的污点，无情，冰凉消失。这就是我心中的雪，更是我永远想要的雪。

可是家乡的冬天灰蒙蒙的，没有千军万马的壮观，只是零零星星，慢慢悠悠的飘落。即使有时飘飘洒洒，即使落在地面上也会瞬间消失，世间的夸姣留不住它短暂的生命的。少了孩童银铃般的笑声。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，少了雪妈妈的关爱，麦苗们也不能茁半成长，单薄的雪更遮盖不住象征富裕的塑料垃圾。那些缩头缩手的行人，由于呼呼的冬风而加快了步伐，不愿意为路边的可怜人而变换步伐……少了雪的装饰，一切都显得的如斯萧条、破败。

“冬天的风啊，夹着雪花，把我的泪吹下，走啊走啊，走啊走……”雪，它自古以来都是贞洁夸姣的象征。在我心中，它贞洁，它锦绣，它快乐，它有温度！这是我心中的雪，但愿全世界都飘舞着晶莹剔透的雪花……！

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