银行培训课件范本四篇

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银行培训课件(篇1)

作为金融行业的重要组成部分，银行起到了媒介、储蓄、贷款、投资等多重角色，对于经济运行的稳定与发展起到了关键的作用。为了提高银行从业人员的专业素质和服务水平，银行培训课件应运而生。本文将从选题、内容设计、课堂教学等方面详细介绍银行培训课件。

一、选题：

银行培训课件的选题应基于银行从业人员的实际需求，突出实用性和针对性。选题要紧密结合金融市场的最新发展动态，注重前沿的理论研究与实践经验的融合。同时，选题还应考虑银行业务的特点，涵盖储蓄、贷款、理财、外汇等多个方面。通过科学的选题，可以激发学员的学习动力，提高培训效果。

二、内容设计：

银行培训课件的内容设计应分为基础知识和应用技能两个部分。基础知识部分主要包括银行行业的概述、各类金融产品的基本特点、银行业务的操作流程等。应用技能部分则针对不同银行岗位的需求，详细介绍具体的操作技巧和业务风险防范。比如，贷款岗位的培训可以重点关注信用评估和风险控制等方面。同时，为了提高学习的效果，课件的内容应结合真实案例进行分析，让学员可以从实践中获得启发和经验。

三、课堂教学：

课堂教学是银行培训课件实施的重要环节。教师应根据课件的内容和学员的需求，采用多种教学方法，如讲授、演示、讨论等，使学员能够深入理解和掌握知识和技能。同时，课堂教学还应注重培养学员的实际操作能力，通过实践训练和模拟考核等方式，提高学员的综合应用能力和解决问题的能力。

四、评估与反馈：

为了评估培训效果，及时了解学员的学习进展，应建立科学的评估与反馈机制。通过考试、问卷调查、学员作业等方式，对学员的学习效果进行定量和定性的评估。同时，要重视学员的反馈意见，及时调整培训内容和方式，以不断提高培训课件的质量和效果。

：

银行培训课件是银行从业人员提高专业能力和服务水平的重要工具。通过科学的选题、内容设计，以及有效的课堂教学和评估与反馈，可以使培训课件成为学员学习的宝库，为银行业务的发展提供人才保障。通过不断优化和更新，银行培训课件能够更好地适应金融市场的变化和发展需求，为银行从业人员的职业生涯搭建坚实的基石。

银行培训课件(篇2)

银行培训课件：为职业发展提供完善支持

摘要：本篇文章将详细介绍银行培训课件的内容和意义。它会介绍银行业务的基本知识和运作机制，帮助员工理解银行的工作流程和目标。它会提供各种技能培训，包括销售技巧、客户服务、风险管理和数字化技术。文章将强调银行培训课件对员工职业发展的重要性。

在竞争激烈的银行业中，持续学习和提升自己的技能至关重要。银行业务的复杂性和日新月异的变化要求员工具备丰富的知识和专业技能。银行培训课件作为一项重要的培训工具，提供了丰富的学习资源和指导，为银行员工的职业发展提供了完善支持。

银行业务的基础知识和运作机制

银行培训课件首先会提供员工所需的基本银行业务知识。课件会详细介绍银行的各项业务，包括储蓄、贷款、投资和国际业务等。员工将了解到银行的核心功能和目标，掌握基本的金融术语和操作规程。

课件还会解释银行的运作机制。员工将学习到银行的组织结构和职能划分，了解各个部门的职责和协作方式。这将帮助员工理解银行的工作流程，并在工作中更好地配合团队。

技能培训：提升专业素养

银行培训课件不仅提供银行业务知识的培训，还会着重开展各类技能培训，以提升员工的专业素养。

课件将提供销售技巧的培训。在竞争激烈的金融市场中，银行员工需要具备良好的销售能力，以吸引客户和促成交易。通过培训，员工将学习到如何有效沟通和引导客户，提升自己的销售技巧。

课件将注重客户服务的培训。银行作为与客户密切联系的机构，良好的客户服务能够提升客户满意度和忠诚度。员工将学习到如何提供高质量的服务，处理客户投诉和解决问题。

风险管理也是银行培训课件的一项重要内容。银行业务涉及到诸多风险，如信用风险、市场风险和操作风险等。培训课件会帮助员工了解这些风险，并提供相应的防范和控制措施，以保护银行的利益和客户的资产。

数字化技术的培训也是银行培训课件的重点之一。随着金融科技的迅速发展，银行业务日益数字化。员工需要掌握现代化的技术工具和平台，以提供更便捷高效的服务。培训课件将帮助员工熟悉这些技术，并教授其在业务中的应用。

银行培训课件对职业发展的意义

银行培训课件对员工职业发展具有重要意义。课件的内容丰富全面，为员工提供了各类知识和技能的培训，使他们拥有更广泛的职业发展空间。员工可以根据自身兴趣和能力，选择适合自己的岗位和职务。

培训课件的学习可以提升员工的竞争力。随着金融业务的日益复杂和竞争的加剧，具备丰富的知识和专业技能的员工更容易在职场上脱颖而出。银行培训课件的学习将使员工拥有更好的胜任能力，增强其在行业中的竞争力。

银行培训课件还可以提高员工的工作满意度和忠诚度。员工能够通过学习获得成就感和满足感，提升工作质量和效率。同时，银行为员工提供培训课件，也表明了对员工的重视和关注，增强了员工对银行的认同感和归属感。

银行培训课件在银行业的人才培养和职业发展中具有重要地位。它不仅提供了基础知识和运作机制的培训，还包括技能培训和数字化技术的学习。银行培训课件的学习将为员工提供完善的支持，帮助他们在竞争激烈的金融市场中取得成功。

银行培训课件(篇3)

一、前言

随着金融业的迅速发展，银行作为重要的金融机构扮演着不可或缺的角色。然而在面对激烈的市场竞争和快速变化的金融环境时，银行需要不断提升员工的专业知识和技能，以保持竞争力并为客户提供优质的服务。为此，银行培训课件变得尤为重要，它是银行培训体系中的核心教学工具，能够为员工提供全面、系统和高效的培训。

二、课件设计

1. 整体架构：银行培训课件通常采用模块化设计，将不同的知识点和技能分成若干个独立的模块，以便于员工分阶段、系统地学习。每个模块包含目标明确、内容完整、结构清晰的课程，使学员能够逐步掌握相关知识和技能。

2. 内容修订：由于金融环境的不断变化，银行培训课件需要不断进行内容的修订和更新，以确保培训的时效性和针对性。相关人员需要收集和分析市场信息和行业动态，及时调整培训内容，使其与时俱进。

3. 教学资源：银行培训课件通常包括文字资料、图表、案例分析、模拟操作等多种教学资源，以满足员工的不同学习需求。还可以结合多媒体技术，通过图像、声音、视频等形式，提升课件的可视化和互动性，增加学习的趣味性和效果。

三、课件内容

1. 银行基础知识：银行培训课件首先需要涵盖银行的基本概念、组织结构、经营模式等方面的知识。这有助于学员全面了解银行的运作机制，建立正确的工作思维和价值观，并为后续的专业知识培训打下基础。

2. 金融产品与服务：随着金融创新的不断推进，银行产品与服务日新月异。银行培训课件应包括各种金融产品的特点、销售技巧和风险管理等方面的内容，使学员能够熟悉和掌握不同产品的特点和营销方法，并能为客户提供个性化的金融方案。

3. 客户关系管理：客户是银行的核心资源，良好的客户关系管理能够有效提升客户满意度和忠诚度。银行培训课件应包括客户信任建立、需求识别、沟通技巧、问题解决等方面的内容，帮助学员掌握有效的客户关系管理技能，提升服务水平和维护客户关系。

4. 风险管理与合规监管：银行业务涉及到众多的风险和合规要求，培训课件需要涵盖风险管理和合规监管的相关知识和技能。包括风险识别与评估、内部控制、合规政策与程序等内容，以确保员工在业务操作过程中严格遵守规则和制度，减少金融风险和法律风险。

四、课件应用

1. 新员工培训：银行培训课件是新员工培训的重要工具，通过系统的学习和培训，帮助新员工迅速适应银行工作环境，掌握必要的知识和技能，提高工作效率和质量。

2. 岗位技能培训：银行培训课件也可用于对已在岗位上工作的员工进行进一步的培训，提升其专业技能和综合素质。通过培训课件的学习和应用，员工能够不断提高业务水平和工作能力，更好地适应银行业务的发展和变化。

3. 绩效考核：银行可以将培训课件作为员工绩效考核的参考依据，通过考核结果的反馈，为员工提供进一步的培训和发展机会，推动员工不断提升自身能力。

五、总结

银行培训课件是银行培训体系中不可或缺的一部分，它通过系统的学习和培训，帮助员工全面了解银行的业务特点和要求，提高工作能力和素质。随着金融业的发展和变革，银行培训课件也需要不断更新和完善，以适应市场的需求和挑战。通过合理的设计和应用，银行培训课件将为银行业提供有力的支持，促进员工的成长和发展，推动银行的可持续发展。

银行培训课件(篇4)

银行培训课件是一份重要的教学材料，旨在培养银行从业人员的专业知识和技能，以提高他们在银行业务中的绩效。这篇文章将详细介绍银行培训课件的内容和主题，以及它们在培训过程中的重要性。

一、课件内容

银行培训课件通常包含以下内容：

1. 银行业概述：这一部分介绍银行的定义、种类、组织结构以及行业的发展趋势等。它帮助学员了解银行的背景和特点，从而为他们后续学习银行业务奠定基础。

2. 金融市场基础知识：这部分内容讲解证券市场、货币市场、外汇市场等金融市场的基本概念、机构和操作方式。它帮助学员了解金融市场的运作规则，为他们后续从事投资和金融交易提供基础知识。

3. 银行业务介绍：这一部分详细介绍各类银行业务，包括存款业务、贷款业务、外汇业务、信用卡业务等。它帮助学员了解银行的主要业务，特点和操作流程，从而为他们顺利开展业务提供指导。

4. 风险与合规管理：这部分内容介绍银行面临的各类风险，如信用风险、市场风险、操作风险等，以及银行应对风险的方法和措施。还会介绍银行合规管理的重要性和主要内容，帮助学员了解银行业务开展中的合规要求。

5. 客户服务与沟通技巧：这一部分内容注重培养学员的服务意识和沟通能力，介绍银行内外客户的分类、需求分析、服务技巧等。它帮助学员充分了解并满足客户需求，提高服务质量。

二、课件主题

银行培训课件可以根据不同目标人群和岗位需求设计不同的主题。以下是一些常见的课件主题：

1. 零售业务课件：主要面向个人银行业务的从业人员，介绍个人存款、贷款、信用卡、理财等方面的知识。

2. 企业业务课件：主要面向公司客户经理和企业信贷人员，介绍企业贷款、融资、国际贸易结算等方面的知识。

3. 投资银行业务课件：主要面向投资银行从业人员，介绍投资银行的业务流程、项目评估和融资等。

4. 风险管理课件：面向风险管理部门人员，重点介绍风险的识别、评估和控制。

5. 客户服务能力提升课件：主要面向客户服务岗位人员，注重提高服务态度、沟通技巧和问题解决能力。

三、培训课件的重要性

银行培训课件在培训过程中扮演了重要的角色。以下是课件的重要性的几个方面：

1. 体系化教育：银行培训课件基于全面的银行知识体系，可以系统地传达相关知识和技能，确保培训内容的全面和连贯性。

2. 标准化培训：课件可以确保不同培训班次中学员接受到一致的培训内容，保证各个班次之间的培训质量和效果的一致性。

3. 互动学习：银行培训课件可以通过图文、案例、习题等形式与学员进行互动。学员可以根据课件进行学习，完成相应的练习和作业，提高学习效果。

4. 自主学习：课件一般具有自学功能，学员可以根据自己的时间和进度进行学习，提高学习的自主性和灵活性。

5. 资源共享：银行培训课件可以作为学习资料进行共享和传阅，方便学员随时回顾、加深记忆。

银行培训课件作为银行从业人员的学习工具，对于提高他们的专业素质和业务能力至关重要。通过详细、具体和生动的课件设计，可以使学员更好地掌握银行知识和技能，提高他们在银行业务中的绩效。

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物理力课件 篇1

说教材：

《质点和位移》是司南版必修1第二章“运动的描述”第2节的内容，是本章的基础。本章从机械运动入手，讲述运动学的基础知识，是高中物理的基础，所以本章的教学 关系到高中物理教学的好坏。本节的主要教学内容有：质点，什么情况下可看成质点，位移，位移与路程的区别，位移-时间图像，矢量与标量。质点是高中物理的入门知识，位移是物体位置的变化，是运动学的一个基本物理量，是后续学习速度、加速度、功等概念的基础。所以学好本节内容有利于为后面的学习做准备。结合本节的内容和特点，为提高全体学生的科学素养，从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面培养学生。按教学大纲要求，结合新课标提出以下教学目标：

知识与技能

1.理解质点的概念，能判断一个物体在特定的情况下能否看成质点

2.通过质点的认识，了解物理模型的特点，体会物理模型的作用

3.理解位移的概念，知道位移是矢量，知道位移与路程的区别和联系

4.初步认识位移-时间图像，并根据位移与时间关系作S-T图像

5.知道矢量和标量

过程与方法

在研究物体运动时，能否把物体当作“质点”来处理，初步掌握科学抽象的研究方法。

情感态度与价值观

培养学生抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想

如果能抓住质点的概念和位移和路程的区别，也就把握了本节的要领。高一学生的思维具有单一性，定势性，并从感性认识向理性认识的转变，他们容易接受相对形象的位移概念，而对相对抽象的质点、和能否把运动中的物体看成质点普遍感到困惑。所以本节教学的重点是质点，判断一个物体在特定的情况下能否看成质点，位移和路程的区别；教学的难点是： 判断一个物体在特定的情况下能否看成质点。

说教法

物理教学重在启发思维，教会方法。让学生在教师的指导下，知道质点、位移的概念；并引导学生分析判断一个物体在特定的情况下能否看成质点。体验位移和路程的区别，使学生全面的理解教材，把握重、难点；因此，本节课综合运用直观演示教学法、讲授法、讨论法并结合多媒体手段。教学中，加强师生双向活动，引导学生的积极思维。

说学法

学生是课堂教学的主体，现代教育以“学生为中心”，更加重视在教学过程中对学生的学法指导，引导学生主动探索新知识。本节课的教学过程中，要注意以初中路程的知识为基础，引导学生简要复习位置的概念后，为了描述物体位置的变化引入新的物理量（位移），再理解位移的概念，指导学生如何研究一个有大小、有形状、有质量的实际物体来理解质点的概念，认识在哪些情况下，可以把物体看成质点，体验抓住主要因素，忽略次要因素的物理研究方法。通过巧用提问，评价；激活学生的积极性，调动课堂气氛，让学生在轻松、自主、讨论的课堂环境下完成学习任务。学生主动接受新知识，加上例题的巩固，再回到物理概念的理解。

说教学过程

从以上分析，教学中掌握知识为中心，培养能力为方向，紧抓重点突破难点。先进行位移的教学后进行质点的教学，把位置的概念作为位移的基础，再把位移中研究的实际物体引入到质点的概念，符合简单到复杂的认知过程。设计如下教学程序：

1.导入新课：（大约需要5分钟的时间）

复习位置的概念之后指出，如何描述物体位置的变化，为了简单起见，先研究如何描述一个点的位置变化。再复习初中的路程概念后，通过实例讨论说明路程不能描述物体位置的变化。为了描述物体的位置变化引入了一个新的物理量——位移。

2.新课教学：（大约需要35分钟的时间）

（1）位移的教学：给出位移的概念，引导学生对位移的理解，并在位移的大小，方向进行举例分析，让学生知道如何求位移，及当物体在一直线上运动时，它的位移公式为S=X1-X2 。 教师举例：例：有一点（物体）P在水平面上沿直线先向东后向西运动，在该直线上建有由西向东的一维坐标系，测得的数据有如表

t/s0123456

x/m-171014128-3

你能求出P点在3s内、第3s内；6s内、第6s内的位移和路程吗？ 教师引导学生进行思考、分析。利用在坐标系中画出P的全过程的示意图，进而强调位移和路程的区别和联系。通过简单介绍标量与矢量，解释位移S的计算结果的“正”、“负”号的物理意义，加深对位移的理解。在利用图像法表述P点的位移随时间的变化，这样更加形象直观。

（2）质点的教学：通过位移概念的教学，知道如何描述一个点的位置变化，而怎样去描述有大小、形状、质量的实际物体的运动问题？给出问题，（如：以投篮为例，要探究篮球的运动，该怎样着手？）让学生去思考，了解质点的优越性后，再引入质点的概念，同时有意识的向学生介绍什么是理想物理模型，及其作用，（质点）实际并不存在，只是为了使研究的问题简化。让学生进一步理解质点的概念。

对于物体在什么时候可以看成质点？教师通过实例（地球的公转、自转等），采取交流与讨论的方式，让学生真正体会到：把物体看成质点后的优越性；和抓住主要因素，忽略次要因素的物理思想。通过交流，教师总结：能否把物体视为质点，要看所研究的问题而定。在进行例题的讲解与巩固，使学生学习的知识具有稳定性。最后布置作业。（在板书方面：教学中将黑板一半写概念，另一半用来作图分析。）

结束语 ： 在以上设计中，我力求“以学生为中心”，以物理概念为基础，积极倡导学生自主学习。同时还要根据学生的需要和课堂的实际情况，调整教学，不断地反思和总结。在此，还请各位老师，领导批评指正，谢谢大家。

物理力课件 篇2

尊敬的各位评委:

大家好！

我是4号,我说课的题目是1号《比热容》,是山东教育出版社出版的九年级物理上册第11章第4节的内容,下面我从教材、学情、教法和学法、教学程序、板书设计五个方面来说这节课。

(一).说教材

一.教材分析:比热容是11章《热和能》的重点,同时也是初中物理的一个难点。它是反映物质特性的一个重要物理量,自然界中的许多现象和生产技术上的许多问题都跟物质比热容有关,但比热容这一概念对于初中学生来说是比较抽象的,针对这一特点,应从学生熟悉的生活常识引入课题,突出物理教学以观察、实验为基础的特点,进行实验探究,体现从形象思维到抽象思维的认识规律。按照新课标要求,体现物理知识来源于生活。在正确理解比热容物理意义的基础上,总结出热量的计算公式Q＝cm⊿t,运用公式进行简单的计算是本节的又一重点。故本节课分两个课时,第一课时:探究比热容实验.

二.教学目标

(一)知识与技能

1.通过实验了解比热容的概念.

2.尝试用比热容解释简单的自然现象

3.会查比热容表,知道比热容是物质的一种特性。

(二)过程与方法

通过探究比较不同物质的吸热能力,培养学生具有实验观察能力,合作探究能力,分析概括能力及抽象思维能力;学会用表格法表示物理量间的相互联系;训练学生应用物理知识解决实际问题的能力。通过探究,学会科学研究方法──控制变量法。

(三)情感、态度与价值观

利用探究性学习活动培养学生自己动脑想办法解决问题的能力, 体验从实验到理论的科学方法。故本节的学习目标为:(出示课件)

三.教学重、难点和关键

重点:比热容的概念的建立.

难点:1.制定实验探究方案;2.了解比热容概念并能利用它解释有关现象。

关键:做好水与煤油吸热升温的对比实验是突破难点的关键

(二).说学情

1.初中学生对事物存在着浓厚的好奇心,具有强烈的操作兴趣,但学生仍处于从形象思维向抽象思维过渡时期。

2.在学习本节之前,学生对质量、温度、热量已有一定的认识,但这种认识具有一定的孤立性、片面性,没有深刻意识到它们之间的相互联系。

(三).说教法和学法

说教法:依据《课标》要求,本课以小组合作学习方式,让学生经历实验探究的全过程,学生在交流合作中深入了解比热容的含义。引导学生经历科学探究的过程,学习科学的研究方法。

说学法:

1.通过本节课的学习,使学生领会物理学的基本研究方法之一──“控制变量法”,让学生从生活现象入手,进行实验设计、实验操作,学会记录实验数据和信息,进行合作与交流。

2.在教学过程中教师适时启发引导学生根据实验数据信息,学会分析、比较、归纳、总结,得出实验结论,进一步从形象思维过渡到抽象思维,让学生在探究活动中切实体验物质的属性,加深对比热容概念的了解。结合《课标》本节的教学程序设计如下:

(四).说教学程序设计

1.新课引入

从生活走向物理,从物理走进社会,这是新课程理念。(出示课件)本节课从学生熟悉的汽车发动机用水冷却,新疆谚语“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”等实例引出需要探究的物理问题。为了解决这些问题需学习本节内容:《物质的比热容>>,引入课题。(情景引入,拉近了物理和生活的距离,并有效激发了学生的求知欲望和探索欲望。)

2.生活感知:(出示课件)

①烧水时,水吸收的热量与水的质量有什么关系？(用生活里的现象支持你的观点)

②烧水时,水吸收的热量与水的温度升高多少有什么关系？ (用生活里的现象支持你的观点)(这种设置问题的方法,比教材中直接提问水吸收的热量与水的质量和升高的温度是什么关系,更具开放性,能有效培养学生的发散思维。)

总结得到:水在温度升高时吸收的热量,跟水的质量有关,和升高的温度有关 。

那么(出示课件)

③将质量相同的铜块和铁块加热,升高相同的温度,需要的热量一样多吗？(强调质量、升高的温度相等)

(通过层层递进的问题设置引导学生猜想物质吸热可能与物质种类有关,使探究目标更为显性化。)

提出探究问题:不同的物质,在质量相等,升高相同温度时,吸收的热量是否相同？

3.制定计划与设计实验:

实验方案的制定是探究是否顺利的关键,由于本实验涉及的内容较多,学生综合考虑有一定的难度,故教师可引导学生重点探讨如下问题,以帮助学生设计实验。(出示课件)

(一)根据问题讨论设计实验

(１)选取什么物质进行对比？用什么工具测质量？

(２)用什么工具对它们加热？

(３)用什么工具显示它们温度的变化？

(４)怎样比较它们吸收热量的多少？(学生在完成本实验提示的基础上来)

(二)讨论设计实验方案

学生交流讨论、展示设计方案,表述自己的设计思路,应有两种方案(出示课件)。

方案一:取等质量的水和煤油,加热相同的时间(吸收相等的热量)后,比较温度的变化。

方案二:取等质量的水和煤油,使其升高相同的温度,比较加热的时间(吸收热量的多少)。

(让各小组讨论,然后教师特别强调“相同条件”是哪些,强调控制变量法的思想,明确按实验方案二进行实验,与提出的问题一致,简化了实验,可使学生做实验的目的更明确一些)

4.进行实验,收集数据(本环节事先应安排好小组分工,明确小组要求)(出示课件)

物质名称 质量m/g 初温t1/℃ 末温t2/℃ 升高的温度t2-t1/℃ 加热时间t/min 水 煤油

(将学生划组,明确分工,其目的是将课堂还给学生,使学生成为课堂的主人,同时通过评比星级小组,星级组员,充分调动学生的积极性。通过分组实验,培养学生观察能力、动手实验能力,严谨求实的科学态度和与他人合作的精神。)

5.分析和论证

选择学生有代表性的一组数据,(实验数据误差大)组织学生讨论。做好两种物质的数据对比,学会分析数据,探究结论,先小组交流意见,再师生共同交流,最后确定实验结论。

6.评估:

交流实验的得与失,操作是否规范,实验误差的原因(热源不可能绝对一致、加热时间的控制等),结论是否恰当,描述是否准确等等。在学生得到质量相等的不同的物质,升高相同温度时,吸收的热量不同的基础上自然引入下面问题？

7.交流与合作:

(1)水和煤油谁的吸热能力强？

(2)如何科学地比较不同物质的这种特性？

在学生提出该问题的基础上让学生自学:

(看课本Ｐ34页的的文字,解决下列问题)(出示课件)

(１)比热容的物理意义是什么？

(２)比热容的定义是什么？

(３)比热容的单位是什么？符号呢？

讨论如何比较不同物质吸热能力不同,引入比热容的概念。在讨论中注意尊重学生意见,适当点拨,在不同意见的碰撞中发现真理。帮助学生正确了解比热容的含义,认识比热容是物质的一种特性。学会查比热容表,通过读表,发现规律,从而培养学生分析能力,发展学生创新思维能力。

8.走进生活,拓展应用

主要尝试用比热容解释简单的自然现象及生产生活的应用事例,使物理走向社会,及时反馈矫正。(出示课件)

①小组讨论：为什么三峡水电站建成后能调节当地的气候,使冬天气温将升高2C,而夏天将降低2C？

②深化：尝试解释海陆风的成因。

③拓展：阅读“气候与热污染”,请交流各自搜集的资料、解释成因并提出改善这一现象的建议。

④课后思考：根据水的比热容的物理意义,尝试解答：把质量为2kg、温度为30℃的水烧开（一标准大气压下）,水吸收的热量是多少？

设计意图：《新课程标准》要求教学“从物理走向社会”,只有将所学的知识等加以运用才能内化为自己的东西,所以让学生通过解释简单的生活现象中发现的问题,解决了生活中的疑问,增强了学生学习物理的成就感和自信心,同时培养了学生将所学知识服务于人类的意识和使命感。

9.课堂总结

回扣目标,让学生总结学到了什么,有哪些疑问,及时补救。

(五).说板书设计

(简明扼要,突出重点)(出示课件)

比热容

一.实验探究

1.水吸收的热量多少与水的质量和升高的温度有关。

2.质量相等的不同物质升高相同的温度,吸收的热量不同。

二.比热容

1.概念:单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量。符号c。

2.单位;J/(kg ℃)

3.意义:1千克的某种物质每升高(降低) 1℃,吸收(放出)热量是多少J

(六).结束语

在整个授课过程中,利用探究法进行教学,激发学生对物理现象学习和研究的兴趣,培养学生的观察、试验能力和应用知识解决问题的能力,努力提高学生学习的积极性和主动性。

以上是我对《比热容》这节教材的认识和这堂课的整体设计。

谢谢各位评委老师！

附：后记

我抽的面试题目是1号：主要是问课堂遇到突发事件如何处理，思考阐述3分钟，感觉当时有点紧张，回答的不够全面，考完了又整理了一下，希望对今后需要考试的同行有帮助！

在课堂教学中，师生之间、学生之间会发生争执。学生不会轻易放弃自己的见解，常有谁说不服谁的情况。当着众人面对他们加以大声呵斥和责骂，这样只会招来反感和叛逆。

课堂45分钟是有限的，毫无节制的争论会影响教学进度。因此，当学生不能被教师说服时，或学生几种意见争执不下时，教师要采取“冷处理”的办法，暂时“休战”，课后慢慢解决。这样既保护学生的积极性，又使课堂教学得以顺利进行。

作为老师，课堂上我必须保持一个良好的学习氛围，我现在是在上课，我所面对的不是一个或几个捣乱的学生，而是全班这么多可爱的学生，全班其余的同学是无辜的，他们有权利享受上课的快乐。课堂上我的主要工作是实现教学目标，完成教学任务。

物理力课件 篇3

我说课的内容是九年级物理第十四章第一节《压强》。下面我从教材、教法、学法及教学程序等方面加以说明。

一、说教材

1、教材分析：

压强是生活和生产中应用非常广泛的一个概念。本节内容是在学习了弹力、重力、摩擦力等知识后另一种力的学习迁移，是对压力作用效果的具体分析,是整个单元的理论基础，也是学好液体压强、大气压强和浮力的重要保证。在结构上从展示自然界有关压强的现象，通过观察，提出问题，从而增强学生对压强知识的求知欲和激发学生进行探究活动的兴趣；通过学生的探究活动，了解影响压力作用效果的因素，对压强形成概念。同时在理解压强概念的基础上，使学生通过了解生活生产实例，归纳出改变压强的方法。

2、教学目标：

根据课程标准，结合本课的特点，我制定如下教学目标：

(1)知识与技能目标：

①理解压强的概念，理解压强的大小跟哪些因素有关。

②能用压强公式进行简单的计算。

③了解增大和减小压强的主要方法。

(2)过程与方法目标：

①观察生活中各种有关压强的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。

②通过探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，初步学习使用控制变量法，通过实际动手，实践如何改变压强。

(3)情感态度与价值观目标：

①经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重事实，实事求是的科学态度。

②通过探究性活动，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

3、教学的重点和难点：

因为压强的概念贯穿全章，起统领全章的作用，所以确定探究压力作用效果影响因素的实验作为本课的重点；又因初中学生的抽象思维不够，因此，如何通过概括实验结论而引导出压强的概念为本课的难点。

二、说教法

“兴趣是最好的老师。”所以如何采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，使他们认真听讲，且容易理解并掌握运用是非常重要的。根据课程标准和教材内容，本课选用讲授、讨论、观察、探究和直观教学等教学方法进行教学。

三、说学法

教学中教与学是相辅相成、缺一不可的。在教学过程中既要求教法选用恰当，又要求学法运用正确，而且要贯穿在整个教学过程中，根据教材内容和和学生的知识水平及年龄特点，为了发挥学生的主观能动作用，较好完成教学任务，我引导学生运用“阅读、观察、讨论、探究”等方法进行学习。通过阅读，了解教材内容，产生疑问，认真听讲；通过观察，认识实验现象，加深理解；通过讨论，开拓视野，巩固知识，提高运用能力；通过探究，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

四、说教学程序

良好的教学设想必须通过教学实践才能实现，我是这样安排教学程序的：

1、引入新课：

以幻灯形式出示教材第76页中两幅图片，引导学生观察两幅图片，思考并讨论压力作用效果与什么因素有关？

2、压力的教学：

教材没有给压力一个明确的定义，但为了便于学生理解压力的作用效果——压强。我认为还是很有必要让学生明确什么是压力。因此为了使学生了解压力的概念，我设计了这样一个实验：把书放在气球上。接着提出问题：“气球形状改变受什么力的作用？这个力的作用在哪里？方向如何？”引导学生思考，从而总结出压力的概念。

3、压强的教学：

这是本节课的教学重点，我让学生通过自主探究活动，了解影响压力作用效果的因素。

（1）为了引导学生提出合理的猜想，我设计并演示二个小实验：

实验一：书压气球，然后逐渐多加几本书。

实验二：用粉笔、牙签分别压气球。

然后提出问题：“压力作用的效果一样吗？压力的作用效果可能与什么因素有关？”

通过这二个实验，让学生有所依据地提出合理猜想，符合学生的认知规律。

（2）学生探究：

让学生明确在多个因素影响物理量变化时，应采用的研究方法——控制变量法。启发学生如何控制物理量进行实验探究。

本节的探究学习活动，实验操作方便，规律性强，结论容易获得。我采用分组探究实验活动，给每小组准备如下的器材：海棉、压力小桌、砝码、铅笔等来完成教材第77页实验，比较在压力不同时的压痕深度有什么不同。在完成实验以后，我让学生用手压铅笔两端感受压力的效果不同，然后由老师总结：压力的作用效果与压力的大小，受力面积的大小有关。这样分层次的教学，能加深学生对知识的理解。学生在探究过程中，通过设计、操作，自觉自主地去挖掘新知识，既培养了学生的独立操作能力，又培养了学生的创新能力和创新意识。

（3）压强计算公式：

压力的作用效果用什么来表示呢？这是我们本节课要学习的一个新物理量——压强。启发学生回忆速度概念的学习方法，分析概括得出压强的概念。通过层层深入地启发学生思维，使学生在分析、归纳中充分体现主动性，从而更好地突出重点、突破难点。

接着，继续引导学生运用数学推理方法得出压强的计算公式及公式变形。结合压强计算公式学习压强的单位并说明其物理意义。列举实例对压强单位的大小形成具体概念。然后，通过讲解例题加强对压强公式的应用和加深对压强意义的理解。

4、压强知识的应用

让学生阅读教材第78页中的 “想想议议”组织学生讨论：“根据计算公式可知决定压强大小的条件是什么？”然后总结出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大，受力面积越大，压强越小。

最后，通过列举生活生产中的实例使学生知道压强跟生活实际密切相关；引导学生正确利用压强公式学会分析和利用控制变量研究、解决实际问题；培养学生尊重事实，实事求是的科学态度及对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

5、小结：强调本节课学习的重点内容。

6、课堂练习：让学生完成教材第79页第4题，加强对压强知识的理解和巩固。

7、作业：复习课文，做第79页第1、2题。

附板书设计：

压强

一、 压力概念：垂直压在物体表面上的力。

二、 影响压力作用效果的因素：

1、压力大小

2、受力面积。

三、压强：

1、压强概念：物体单位面积上受到的压力。

2、 压强公式：P＝F/S F=PS S=F/P

3、 压强单位：N/ m2，专用名称帕斯卡，简称帕，符号为pa。

四、怎样减小或增大压强。

1、在压力一定时，受力面积越小，压强越大。

2、在压力一定时，受力面积越大，压强越小。

物理力课件 篇4

【教学目标】

1、知识与技能目标

初步了解太阳光谱和看不见的光。

初步认识红外线及其作用。

初步认识紫外线及其作用。

2、过程和方法目标。

通过观察，了解红外线、紫外线的作用。

通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。

3、情感、态度和价值观目标。

初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响。

初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。

【教学重点】

1、红外线的作用

2、紫外线的作用

【教学难点】

1、红外线的作用及应用

2、紫外线的作用及应用

【教学方法】

阅读法、查找资料法、问答法。

有关红外线、紫外线的挂图、光碟。

【教学过程】

一、复习提问，引入新课

［师］白色光是单色光还是复色光？

［生］白光是复色光。

［师］白光通过三棱镜后在光屏上形成一条粉带，自上而下分别是什么颜色的光？

［生］白光通过三棱镜后在光屏上形成一条彩带，自上而下是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

［师］棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光、把它们按这个顺序排列起来，就是光谱（spectrum）。此外，在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，这两种都是人眼看不见的光，今天我们一起来研究看不见的光——红外线、紫外线。

二、新课教学

1、红外线

让学生阅读课文，然后回答以下问题：

［师］红外线有哪些特性？

［生］红外线的主要特性是它的热效应，一切物体都在不停地发射红外线。

［师］红外线有哪些应用？

［生］物体在温度升高时，它辐射的红外线会大大增强、人体生病时，局部皮肤的温度异常，如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片、给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于对疾病做出判断。

［生］夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪。

［生］红外线还可用来进行遥控、如电视机遥控器的前端有一个发光二极管、按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。

［生］利用红外线遥感技术可以在飞机或卫星上勘测地热、寻找水源、估计农作物的长势和收成等。

［生］利用红外线的热作用，可以加热物体、烘干油漆和谷物、进行医疗等、如市场上烤制鸡鸭等肉类食品的“远红外烤箱”。

教师对同学的回答给予充分的肯定后，为使学生获得真实、充实的学习信息、教师也可以补充以下材料：

红外线位于红光外，它的频率范围在1012Hz~5×1014Hz、一切物体都在不停地辐射红外线、物体的温度越高，辐射出的红外线越多、物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。

红外线的主要特性是热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。因此人们利用红外线来加热物品。工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆，家庭用红外线箱烤食品，浴室用的浴室暖灯用红外线来取暖、医疗上利用红外线来理疗。

由于红外线穿透云雾的能力比较较强，利用灵敏的红外线探测器吸收物体发出的红外线，再利用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示出物体的形状和特征，这就是红外遥感、利用红外遥感技术可以对地球勘测，寻找水源，监视森林水灾，估测大面积农作物的长势和收成，预测风暴和寒潮，在军事上也有重要的应用。

［补充后教师板书］

一、红外线

1、特性

①红外线的热作用很强

②红外线穿透云雾的能力很强

2、应用

①利用红外线加热物体

②红外线遥感

③红外线遥控

2、紫外线

让同学阅读课文，然后回答问题：

［师］在光谱的紫端以外，也有一种看不见的光，叫紫外线（ultravioletray）、那么紫外线有何特性呢？

［生］紫外线的化学作用强

［生］紫外线具有荧光效应

［生］紫外线能杀菌

［师］紫外线有哪些应用呢？

［生］紫外线能促使人体合成维生素D，这种维生素有助于人体对钙的吸收，所以儿童常晒太阳能预防缺钙引起的佝偻病、但是过高的紫外线会使皮肤粗糙、甚至诱发皮肤癌。

［生］紫外线有荧光作用，有些物质受到紫外线照射时能够发出可见光、日光灯管的管壁上涂的就是一种荧光物质、大额钞票上也有用荧光物质印刷的文字，用紫外线照射则会发出可见光，这是一种防伪措施。

［生］紫外线能杀死多种细菌，所以医院和食品店常用紫外线消毒。

［生］紫外线很容易使照相底片感光。

学生回答后教师给予充分的肯定后讲解。

1、紫外线的频率范围是7。5×1014Hz~5×1016Hz，在光谱上位于可见光紫光之外，人眼看不见。

2、不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的，紫外线是看不见的“不可见光”、紫外线看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线外，它们还发出少量蓝光和紫光。

3、地球上的天然紫外线，来自太阳光。地球周围的大气层阻挡了大量的紫外线进入地球表面，才使地球上的生物获得生存的条件。为了保护人类生存家园，我们应有环保的意识，承担起环保的责任和义务。

［教师讲解完后板书］

二、紫外线

1、特性

①紫外线的化学作用很强。

②紫外线的生理作用很强。

③紫外线具有荧光作用。

2、应用

①医用消毒。

②防伪措施。

③生理作用。

三、知识小结

通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题：

1、红外线的特性及应用

2、紫外线的特性及应用

四、布置作业

1、复习本节课文

2、课本P53①②③

3、复习本章内容

【板书设计】

1、红外线

特性

①红外线的热效应强

②红外线的穿透云雾的能力很强

应用

①利用红外线加热物体

②利用红外线实现遥感、遥控

2、紫外线

特性

①紫外线的化学作用

②紫外线的生理作用

③紫外线的荧光效应

应用

①紫外线可使照相底片感光

②紫外线的生理作用

③医用消毒、防伪

银行述廉报告范本四篇

为了更方便查阅，栏目小编特别整理了关于“银行述廉报告”类的资源。毕竟，光凭纸上的知识是浅薄的，只有亲身实践，才能真正了解其中的奥妙。在我们日常的学习和工作中，写报告是常常会遇到的任务，而好的报告必须要有明确的重点，并围绕这一重点进行有条理的展开。希望本文能给您提供有益的建议，建议您收藏起来，以便今后回顾！

银行述廉报告 篇1

尊敬的各位领导，各位同事：大家好！我是某某银行的行长，今天我很荣幸向大家汇报本行在过去一年中的述廉情况。作为一家金融机构，某某银行一直以来都非常注重道德建设和廉洁经营。我们深知，廉洁是我们企业发展得以持续的根本，因此我们一直秉承以廉为先的核心价值观，对员工从业行为进行严格监督，并不断推进机制建设，确保了本公司的风险可控性，同时也能够向广大客户提供优质的金融服务。首先，我们非常重视培养员工的廉洁意识。过去一年中，我们举办了一系列以廉政教育为主题的培训班，邀请专业人士为员工进行业务培训，让他们认识到金融行业中的一些风险和不良行为的危害，并明确工作中的廉洁底线。除了培训，我们还建立了一套完整的内部控制制度，通过层层审核和内部审查，对于与本行经营管理相关的涉及廉政风险的行为，我们会检视并及时发现和纠正。这些措施不仅能够保证公司的经营风险和信用风险可控，也切实地保障了广大客户的权益。此外，我们也深入开展了供应商管理和风险防范工作，从源头上杜绝一切破坏公司形象和经营稳健的行为，确保我们与供应商的合作具有可持续性和稳定性，也为公司未来的发展奠定了良好的基础。最后，我向大家保证，某某银行将一如既往地坚持廉洁经营和诚信为本的原则。我们将继续加强内部控制和管理力度，建设行内廉政文化，确保公司的稳步发展和不断提升客户体验。谢谢！总结：某某银行的行长述廉报告还是比较全面详细的，从培训员工的廉洁意识、完善内部控制制度、供应商管理和风险防范工作等方面展开说明，这些都是一家金融机构必须重视的问题。同时，行长还表达了银行将坚持廉洁经营和诚信为本的原则，着眼未来，力求确保公司的稳步发展。

银行述廉报告 篇2

一年来，我认真学习十九大精神，切实把为职工办实事办好事作为自己的行动指南。在生活、工作中以身作则，正确行使手中的权力，始终做到清正廉洁，自觉地与各种现象作斗争。现按照_号文的有关要求，就本人一年来履行职责的工作、思想、学习、廉洁自律等情况汇报。

一、加强思想建设，提高党员干部的政治理论水平

1、强化理论学习和业务培训。

坚持把学习作为提高党员干部职工素质的重要手段，班子成员带头学习，采取集中学习、个人自学、组织讨论等形式，认真组织学习十九大会议、全国“两会”及上级有关文件精神，并有针对性地对党员干部学习情况进行检查，使干部职工正确地领会精神实质，同时，加强专业知识的培训学习，并将理论与实践相结合，不断提高工作管理水平。

2、健全学习机制，确保学习效果。

机关支部政治学习计划实行月安排，对学习出勤情况每月进行通报。对未能参加支部政治学习的党员进行补课，党支部书记定期审阅党员政治学习记录本。今年以来政治学习共18次，撰写心得36篇。

二、加强组织建设，增强党组织的凝聚力、战斗力

1、建立和落实机关党建工作责任制。

制定了《_农村合作银行基层党组织书记抓党建述职工作实施方案》，建立了目标考核机制，进一步明确基层党组织书记是基层党建工作的“第一责任人”，支部一把手亲自抓，相关负责人具体抓，逐项抓落实，不定期地对机关支部组织开展活动情况进行检查。

2、以完善的规章制度促进组织建设。

制定完善了《_农村合作银行保持共产党员先进性教育经常性学习制度》《_农村合作银行“五位一体”党员意愿表达机制》《_农村合作银行“三会一课”制度》等八项制度。同时坚持“三会一课”制度，建立完善了党务公开制，增强党支部工作透明度。建立和完善了党内民主选举党员评议制度等，切实保障了党员的选举权、知情权、参与权、监督权。

3、深化“创先争优”活动，增强党建工作生机和活力。

机关党支部把开展“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动作为基层组织建设的重要载体。在具体工作中做到了“五个结合”，增强党建工作生机和活力。

一是把“创先争优”活动与学习《廉政准则》结合起来，使“创先争优”活动能落到实处。

二是把“创先争优”活动与“深化作风建设提高执行力活动”结合起来，我行通过整顿机关作风和制定工作督查机制，使“创先争优”活动与日常各项工作紧密结合，取得了实实在在的效果。

三是把“创争”活动与党员干部教育结合起来。建立健全党组织考核评价和激励机制，加强党员学习管理。

四是把“创先争优”活动与工作实际结合起来。我行坚持党员示范岗，党员带头作用，以点带面，带动员工积极开展“创先争优”活动。

五是把“创先争优”活动与领导干部联系群众结合起来。深入宣传党的方针政策，在权限范围内有效帮助解决员工生活中的困难。

4、党费收缴工作。

我行机关支部现有党员63名，党费收缴做到：按时交纳、及时调整、全额上缴，无漏报瞒报现象。

5、深入开展“强村固基”工程。

年初按照各级相关文件精神要求，制定了包联工作计划。

一是落实“第一书记”帮弱村责任制，把加快经济薄弱村转化作为实施“强村固基”工程的重中之重，机关支部选派2名年富力强、工作经验丰富的部室经理分别到_村帮扶，他们充分发挥“第一书记”的优势和条件，进村入户，广泛开展调查研究，听民声，察民意，摸实情，出点子，理思路，定措施，制规划，加快推进薄弱村经济发展。

二是扎实开展“强弱帮扶”活动。其中：对1名困年职工实行了大病救助，机关支部发动全体党员职工捐款53600元，“慈心一日捐”30600元，对需要帮助的人们送去了一片爱心。节日期间对部分生活困难群众进行了慰问。

6、扎实开展各项党建活动。

一是精心组织，在全行党员干部职工中组织开展了“如何发挥党员的先进性作用”等学习教育活动，深入开展了“三大工程”建设及“普及金融知识万里行”活动，开展主题宣传活动6次，发放宣传折页5000余份，现场答疑1000余人次，进一步提高了员工的服务意识和服务质量，有效提升了社会形象;组织开展了“与农信共奋进，为发展献青春”征文及演讲比赛、“恪守从业道德、保持党的纯洁性”教育活动;以庆祝“七一”党的生日为契机，组织开展“我的职业幸福”机关党日活动;为迎接“_”的顺利召开，组织开展了“_”登山比赛，丰富了员工文化生活。

二是积极参与，积极参加县直机关工委组织的“解放思想做表率，服务基层当先锋”演讲比赛;“_”机关形象展示大赛，均夺得大赛二等奖，展现出合行员工良好的精神风貌，增强了员工的集体荣誉观和归属感。

银行述廉报告 篇3

各位同事：

大家好，我是xx。很快乐能同大家一起共事，作为一个刚毕业的大学生，能够有幸来到贵银行工作我感到很快乐，也很鼓励。一直以来我都很看好银行这份工作，在毕业之后的这段期间我也看了很多关于银行方面的书籍，虽然现在我还没有过多的经验，但是我有更多的知识，如果有幸得到各位领导和同志们的信任和支持，我将迅速找准自己的位置，尽快进入角色，认真履行责任。

希望大家还会像支持前辈一样支持、配合我，让我以满腔的热情在各自的岗位上兢兢业业地工作。

为了能够尽快赢得客户的认可，提升银行在客户心中的效劳形象，特制定如下工作方案：

第一、搞好团结

我希望大家要搞好团结。“团结就是力量〞是一个颠不破的真理。我认为搞好团结一是对个人有利，大家可以心情舒畅地放动工作，心理不需要设防，有利于身心健康。二是对事业有利，能发挥每个人积极性，事业才能开展。平时我们要注重主任之间、同志之间。主任和同志之间的团结，要把能在一起工作，作为是一种缘分来珍惜。只有搞好团结，才能克服一切困难，才能做好各项工作。

第二、关于效劳工作

1、我对效劳工作的理解。随着经济的开展和人民大众生活质量的提高，客户以从单一纯追求物质满足趋向物质和精神的双重满足，金融效劳业已进入到各位客户选择和挑剔的时代，工作中任何应付之辞甚至“嗟来之食〞的生硬冷漠和勉强都会使我们的效劳南辕北辙、适得其反，而对日趋剧烈的同业竞争，效劳永远是竞争的主题。

2、关于效劳技能方面的问题

第一“顾客是上帝〞这是我们每个人都知道的道理，所以，今天我要号召大家在思想上换一个全新的理念：把顾客当成自己的亲戚、朋友。因为亲戚和朋友来了你会露出会心的微笑；你会快乐地站起来，主动迎上去；你会热情地打招呼；你会让座并端上茶水……；你会为他办理任何业务都无怨无悔而尽心尽力；你会急人所急，想人所想；即使办不成的.业务，你也会耐心解释，让他快乐而来称心而归的。这样，效劳起来就多了一种温馨和自然；多了一种人情味；多了一种亲近感，从而也增加了亲和力。我们要把三尺柜台作为为客户效劳的阵地，从柜面效劳入手，必需发展以“假如我是一名客户〞为题的讨论，探寻客户心理，大家要自觉地换位思考，了解客户心理，根据不同的客户，提出相应的效劳，做到文明礼貌，效劳入微，从一杯茶、一支烟、一句问候语开始，让客户享受“家〞的和煦。

第二要在提高效劳速度高低功夫。“打铁先要自身硬〞，没有过硬的业务技术，优质效劳如同沙滩建房。在这个问题上我想尽快进行劳动组合，从现有的位置中挤出一到两个人，交叉学习业务，使大家都能做到一专多能，同时提高操作技能，减少客户等待时间。

〔三〕增强责任感、增强效劳意识，团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处，减少效劳时效，时刻坚持不懂就问，不明白就多学的态度，与同事多合作，与领导多汇报工作情况，来更好的完本钱职工作，同时也增强团队合作能力，来更好的效劳于客户。

〔四〕加大信贷营销工作力度，努力提高信贷资产质量和综合效益。

银行述廉报告 篇4

银行职员述廉报告-金融客服工作的挑战与责任

金融服务作为金融业的基础性服务，直接影响广大客户的财富利益和金融安全。作为金融服务行业的从业人员，银行职员必须始终保持个人廉洁、诚信，秉持一切为了客户，为了金融安全服务的理念，以责任为崇高信条，做到“以德服人，以诚载物”，同时要时刻注意自身的职业操守和道德道德风范，发挥好自身职业素养和社会责任感。

银行职员要认真贯彻“规范经营，诚信服务”的行业标准，寻求实现可持续利润和社会责任的平衡。银行职员要精通相关法规和政策，熟悉银行的金融产品和服务内容，不断优化和完善客户服务工作流程和程序。同时应严厉打击各类违规经营行为，坚决维护行业的良性发展。

面对流动性压力、不断增长的需求，银行职员应调整和优化自己的服务策略，聚焦客户需求和利益，确保产品链和服务链的稳定可靠。针对性地充分发挥各种奖惩机制，不断激发和调动内部人员的积极性和创造性，加强内部管理和风险控制，从而更好地能够化解风险、化险为夷。

另外，银行职员还要更加注重与客户的沟通和沟通技巧，突出服务质量，提高服务水平。在沟通过程中，银行职员应该更多地倾听客户的意见和建议，关注客户对金融市场的观点和需求，为客户定制出最符合客户需求的金融买卖方案。同时，银行职员也要具有强大的沟通技巧，能够拓展新的客户群体，增加客户满意度，提高银行的市场占有率。

总之，银行职员述廉报告是银行职员对自身廉洁高效服务的自我要求和反思。只有始终保持专业精神和服务意识，秉持责任为第一信条，才能成为更好的银行职员，为金融市场的稳定、健康和可持续发展出一份力。

个人培训总结范本9篇

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个人培训总结(篇1)

油田培训总结

在现代工业化社会中，油田作为能源的重要来源，对于经济的发展和国家的安全至关重要。为了确保油田的高效开采和生产，需要具备一支专业的人才队伍。因此，油田培训成为提高油田工作人员素质和技能的重要途径。本文将从培训的内容、方法和效果三个方面进行总结，详细介绍油田培训的重要性和实施情况。

油田培训的内容是多样化的，涉及到油田的地质勘探、石油开采工艺、油藏工程管理等方面的知识和技能。在地质勘探环节，参训人员学习地质钻探技术、岩石分析与分类等知识，掌握正确的勘探方法和技术。而在石油开采工艺方面，培训内容包括抽采工艺、能源管理等，涉及到设备操作、安全防范等方面的技能要求。油田培训还注重油藏工程管理，培养人员的管理、领导和决策能力，以高效地组织和指导油田的生产活动。

油田培训采取的方法丰富多样，以提高参训人员的学习效果。一方面，培训课程采用了系统化的学习模式，通过讲座、实践操作、案例学习等方式，帮助学员建立全面的知识结构和技能体系。另一方面，油田培训还注重实地考察和实践训练，让学员亲身参与油田工作，了解工作现场和实际操作情况，提高实际操作能力。同时，培训还设置了模拟油田环境，利用虚拟现实技术进行仿真训练，帮助学员在安全环境下熟悉工作流程和应对紧急情况。

油田培训的效果显著，为油田工作人员提供了良好的职业发展和成长平台。通过培训，参训人员提升了自己的专业水平和综合素质，熟悉了工作流程和操作技能，更好地适应了油田工作需求。同时，培训还促进了经验交流和学术合作，为油田领域的技术进步和创新提供了支持。一些优秀的培训学员还能够脱颖而出，成为油田领域的专业技术骨干和管理人才。

小编认为，油田培训是提高油田工作人员素质和技能的重要途径。通过多样化的培训内容和方法，参训人员能够获得全面的知识和技能，为油田的高效开采和生产提供了重要支持。同时，油田培训的效果显著，为油田工作人员的职业发展和成长提供了良好的平台。相信在未来的发展中，油田培训将继续扮演着重要的角色，为油田领域的发展做出更大的贡献。

个人培训总结(篇2)

传统的以传授知识为重点的教育模式已经不适应现代教育的发展要求，时代的发展、社会的进步对教师提出了新的挑战，教师要通过不断的学习、不断的发展逐步使自己成为专业性的人才，除了具备较强的专业知识和专业技能外，还要有促进学生发展的教育观念，特别是在新课程下教师的角色将发生转变，将改变教师原先的拥有知识的权威者的形象，而侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。

在具体的初中数学教学中尊重和承认每个学生的个性和价值，相信每一个学生都能够在数学上得到不同的发展，给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会，应作好以下几点：

（1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。

（2）承认每个学生都能学会数学，给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。

（3）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。

个人培训总结(篇3)

又一个学期即将结束。回顾这一学期，我积极投入校本培训，努力学习培训课程，并将所学知识化为行动，运用于教学之中。

一、围绕课堂问题研究，参加科组教研

本学期，我们的科组教研仍旧延续上学期的关于课堂提问艺术的研究。我也积极投身于科组教研。本学期，我上了一节校内科组关于问题研究的公开课。这次的公开课让我认识到了自己在课堂上的提问方式和提问策略的不足，也促进了我在接下来的教学中，钻研问题，实践策略。虽然最终未能趋于完美，但我的课堂教学能力已经在逐渐提高。

二、做个幸福教师，成就幸福人生

金秋的季节，金色的丰收。首先，让我代表学校，向恪尽职守的解放军预备役部队派出的教官同志们，向循循善诱的老师们表示衷心的谢意!向朝气蓬勃刻苦训练的同学们表示诚挚的问候和深情的祝贺：祝贺你们胜利跨越初中升入高中后的第一道难关!

为了向全体老师诠释什么是幸福，如何在自己平凡的教育教学岗位上找到自己的幸福，成就自己的幸福，XX年6月3日，我校邀请了东圃中学的王海涛书记为全体老师作了一场“做一个幸福的教师”的讲座。

此次讲座中，王海涛书记以“幸福是什么”作为切入点，向诠释了如何去追求教师的教育教学幸福，潜移默化地为我们传道授业解惑;同时，王海涛书记结合现实生活，引领老师们要学会从日常细节中用爱的眼光感受幸福，把教育科研作为提升和发展自己的一个重要途径，用科研来促进教育教学的可持续发展，从而体验幸福感和成就感。王书记一席妙趣横生但又含义深刻的.话语，让在座的我们无不受益匪浅。

三、比赛促进，课题提升

首先，学校全力抓好常规教学。学年初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映，我校教师备课及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，批改认真，作业适量。辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。

一直以来，我都认为：比赛对一个新手而言，是一个促进自我成长的良好途径。本学期，我参加了广州市多媒体制作比赛。在准备比赛的过程中，从选题到备课，从学生到录课，我都全力以赴。但在这整个比赛里，我始终秉着一个原则——让学生得到进步。学生进步，证明我的方法有效，方法有效，证明研究有效。那在这过程中，我自己的能力也得到了提高。

除了比赛，我还积极去申报区级小课题。虽然小课题最终没能批准，但在这申报过程中，我收获很多，比如，我知道了小课题要与平时课堂紧密结合，知道了如何撰写小课题申报书，知道了如何去除word文档中无法去除的批注，知道了今后自己研究的方向……虽然课题未通过，但我还是会用moodle平台去做这件事，去提高学生的知识水平。

一个学期下来的校本学习很多很多，我的收获也很多很多，谨以以上三点作为概述代表，聊表我的心声，浅谈我的收获。今后的校本学习中，我会一如既往地热爱，更会毫不停歇地学习。

以青年教师培训为重点，结合新课程改革理念与实践，成立学校层面的青年教师研修班、青年班主任研修班，使青年教师迅速成长。

个人培训总结(篇4)

本人于模拟仿真、零件加工，以及初步掌握电脑编程。短短的半个月培训让我对数控有了更全面的认识，经过这次培训，我熟练地掌握了数控编程和加工操作，收获颇多。

一、在学习过程中不断遇到问题，解决问题

由于我已经学习过普车高级，所以对零件的加工工艺还是比较熟。基于这个基础上，我数车编程还是比较快上手的，机床面板操作就通过一边加工一边慢慢熟悉。对于加工，总会遇到问题的，例如，编程加工内孔时，没有将刀具先直退出孔就斜退回换刀点;在用G71编程时，G70前必须给一个起到点;切槽的话，采用G75来切槽会加工速度很慢，最好采用G94。我还与谢炳山老师遇到一个大难题：我们加工出来的零件表面质量都很差。经过我们与高级技师学习交流后，改变自己的加工方法：首先是改变参数，但多次尝试后，仍然车出来的工件表面质量没有好转;接着是换刀粒，效果有点好转，但表面粗糙度仍然不合格;最后是换另一台机床，可能是这台机床也不行，表面粗糙度仍然不合格。直到在考试时，我们都不用平时练习的这台机床(这台机床可能是主轴弯曲或间隙大，转速去到20xxr/min时，振动很大)，各自选了其它机床，巧合的是我们两个人车出来的工件表面质量都很好，我们总结是：表面粗糙度与刀粒硬度和机床都有关系。

二、遇到问题要多与人交流

一个人能够获得的成绩大小，与他的学习能力有很大的关系，这种学习能力包括遇到问题要多与人交流。由于车出来的工件总经常不在公差范围内，自己都觉得很懊恼，毕竟自己用普车都可以做出这样公差的零件，为什么到了数车反而不行。经过多次反复尝试，都还是不行，最后与高级技师交流，原来采用G71等这样的循环加工指令，要在刀补中留0.3mm左右的余量来精车。按我的理解，这0.3mm余量其实就相当于普车的试切，而只有试切才能保证工件合格。

三、形成良好的工作作风和学习习惯

自从进入了工作室后，有很强的工作责任心和使命感，形成了一种遇到困难就记在心上，尽自己的能力去解决困难，假如自己都解决不了的话，积极向他人寻求帮助。所以，我通常是晚上编程，然后白天用U盘复制程序进机床来加工零件，加快了自己学习速度，在有限的时间里学到更多的东西。并且将白天遇到的问题，在晚上又用数控仿真软件模拟来解决。由于水平不断提高，被很多学员表扬：你已经不是高级工的水平，是技师的水平了。

总之，本次通过这次数控车高级工培训，数车水平确实比以前提高了，尤其在实际操作和编程方面。遗憾的是时间有些短，通过实践也发现了自己的不足，今后仍要虚心学习，继续提高自己的水平。

个人培训总结(篇5)

为贯彻《五通桥区财政局《关于制定农村创业相关标准的通知》精神，积极扶持农村青年创业，探索农村青年创业培训模式，为新农村建设提供人才支撑。经区就业局批准，我校于培训内容及主要成果等相关情况进行概要总结，以利进一步地提高创业培训教学质量，让广大学员收获更加实用的创业知识：

一、知识拓展，发挥案例分析在教学中的特殊作用

这次培训，我们针对“农村转移就业劳动者”学员的特点，以SYB教学大纲和教材为基础，在授课时，根据学员要求和参训学员结构，适度调整了授课内容，使授课内容更加充实、更加具有针对性和实用性，受到学员普遍欢迎。注重把SYB的知识结构引伸到社会实践中去，用通俗易懂的语言风格、生动形象的案例分析来诠释每一个知识点。比如：如何评估你的市场，如何确定企业法律形态，如何制作利润计划等，采用参与性教学法和视频演示教学法以及非语言表达技巧等形式。通过案例的形象化替代单纯的理论讲授，使学员对企业经营中的专业术语有更深入的认识和理解。

二、与实践相结合，突出：“听”、“议”、“动”

为了激发学员的学习热情，让农民从地头迈进课堂，是一个难题，让他们安心地坐下来学习，更是一个难题。为此，我们在授课时依据农民的特点，特别聘请了兽防站的技术人员讲授“养殖技术和常见猪病防治”，提高学员的学习积极性，同时，SYB老师在启发式教学上下功夫，突出：“听”、“议”、“动”三项内容。

“听”。就是组织学员认真听老师讲课。老师把复杂问题简单化、定义问题趣味化、枯燥问题乐趣化，采取丰富、幽默的语言风格，把学员的人和心都留在课堂上。

“议”。就是授课完后给学员一个交流的平台，让学员说出自己的感想与听课心得，给学员提供一个展示自我的机会，同时也增进了学员之间的了解，为以后的交流、沟通提供更多信息。

“动”。就是采取提问、办演角色等互动教学方式，活跃课堂氛围。通过学员的参与，锻炼和提高学员的表述能力、思维能力。

换言之，充分地考虑广大农民朋友的接受能力，通过大量的事实佐证，向广大的农民朋友展示一个道理：只要努力，就完全可以创办一个属于自己的企业，通过自主创业就能让自己和自己的家人过上富裕的幸福日子。

三、参加培训学员的表现和教学效果分析

本次参加培训的学员年龄结构更复杂。有对知识的需求内容等都不一样。在交谈中得知，很多学员是抱着“试试看”的态度来的。但是，我们为了让每个学员来有所获、学有所成，利用课间休息时间，与他们进行广泛的接触和交流，听取他们的意见与建议。

当他们坐下来认真听课以后，怀疑的态度消失了，学习的热情上来了。从被动学习转变为主动学习，大家改变了原先态度，都说培训真的很有用，这样的培训要多办。出勤率达到互相探讨。

其实，在广大的农村和农民中间，很多农民朋友都有创业的想法和原始冲动。只要加以培训引导，加以呵护、挖掘和扶持，他们就会奋力拼搏，成就事业。

四、存在的主要问题

在这次创业培训实施过程中，我们积累了一些好的经验和做法，如根据农民需要灵活应用他们易于接受的教学方式、注重理论教学与养殖专业技术指导相结合。但同时也发现了一些值得关注的问题，主要表现在以下几个方面：

一是由于学员的文化基础与专业知识存在较大差距，大部分对完成《创业计划书》有较大的困难。

二是学员普遍对案例分析有兴趣，对有参考价值的专业知识点认识不够，觉得枯燥。

三是个别学员对培训班的管理制度认识不够，如：不愿将自己的手机调为振动或静音状态，致使铃声干绕课堂纪律现象频出。

总之，这次培训，我们不仅以书面考试或编写创业计划书形式对学员的学习效果进行考核，合格率为交流经验，用意见反馈和学习小结的形式对培训班的“培训内容与形式、培训收获与缺陷”进行了充分的评估，获得了普遍好评。

个人培训总结(篇6)

普法培训总结

近年来，法律意识的普及与提高已经成为社会发展的必然趋势。为了增强公民的法律意识，促进社会的和谐稳定，各级政府、社会组织和企事业单位纷纷开展普法培训活动。通过普法培训，居民能够了解自己的权益与义务，掌握法律常识，增强法治观念，提高法律素养。这不仅有助于维护自身的合法权益，也为社会的法治建设做出了积极贡献。

一、普法培训活动的背景

1.1 法律短板问题

在我国，尤其是农村地区，由于普法教育工作长时间以来的滞后，群众法律意识相对较低，法律常识知之甚少。这就导致了许多群众在面临法律问题时无法正确应对，容易陷入被侵害的境地。

1.2 社会矛盾加剧

随着社会的发展，各种法律纠纷与矛盾日益增多，给社会稳定带来了一系列的问题。普法培训活动的开展，可以帮助公民了解法律，正确维护自己的权益，并通过法律手段解决矛盾纠纷，促进社会稳定。

二、普法培训活动的组织与开展

2.1 培训形式多样

普法培训活动既可以通过传统的讲座形式，也可以通过现代化的网络培训进行。讲座形式主要面向农村等没有网络覆盖的地区，通过专家学者的讲解，提高居民的法律素养。而网络培训则可以通过手机、电脑等终端随时随地进行，更加灵活方便。

2.2 培训内容全面

普法培训活动的内容涵盖了法律常识、法律适用、法律程序等各个方面。特别是针对工作单位和企事业单位，还会开展劳动法、合同法、知识产权法等专题培训，以帮助员工了解自己的权益与义务，减少劳动纠纷的发生。

三、普法培训活动的意义与收获

3.1 增强公民的法律意识

通过普法培训活动，公民能够了解到国家法律的保护范围、法律的适用情况以及自身的权益与义务，从而增强自己的法律意识。这对于预防法律风险，维护合法权益具有重要意义。

3.2 提高社会稳定程度

普法培训活动的开展，可以帮助公民正确维护自己的权益，也有助于化解社会矛盾。当公民在遇到法律问题时能够及时咨询专业人士，正确运用法律手段解决争议，才能够促进社会的和谐稳定。

3.3 推动法治建设

普法培训活动可以帮助公民增强法治观念，提高法律素养，积极参与到法治建设中来。只有公民法律意识的提高，才能够推动全民参与法治建设，促进社会的法治化进程。

普法培训活动具有非常重要的意义。通过普法培训，公民能够更好地了解法律，提高法律素养，增强法治观念。只有全体公民都能积极参与到普法活动中来，才能够实现社会的和谐稳定，促进社会主义法治国家的建设。因此，我们应该进一步加强普法培训活动的开展，为法治社会的建设贡献力量。

个人培训总结(篇7)

《语文课程标准》在课程的基本理念、课程目标中都多次强调：“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”;“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”如何使学生具有敏锐的语言感受力、丰富的语言积累?随着语文教学研究的不断深入，这个问题越来越受到语文教学界的重视。

一、厚积薄发——重视积累

如果学生能从已有的语言积累，来领悟课堂教学中的内容，而整个课堂教学由于学生有了一定的词语积累，从而感悟、理解就会事半功倍。当然，语文的学习是很难做到一蹴而就的,它是一个长期的积累过程。所以只有“厚积”才能“薄发”。

1、课内积累。教材的语言形质兼美，表达规范，意韵隽永，正是学生积累语言的极佳材料。课内积累要重视背诵。背诵，既是外显学习，如可按一定的方法熟记;同时也是内隐学习，在不知不觉中掌握所熟记的言语材料的语言规律。此外，还要有意识积累每篇文章的优美词句，经典篇章。可让学生准备一本摘抄本，摘抄自己喜欢的语言，并大体理解它的意思;同时鼓励学生用自己的话把喜欢的语段叙述出来，并注意运用语段中的一些词语，把学到语言内化自己的语言。养成积累的习惯，为课外积累打下基础。

2、诵读经典诗文。在课程改革的大潮中，引导孩子诵读经典，积累民族语言的精华，已成为越来越多教育工作者的共识。这是必要的，也是可行的。“利用孩子记忆的黄金时期，把一些经典不加讲解牢牢刻到孩子的脑海里，随着心智的成熟，这些幼时积淀到生命深处的东西，慢慢酝酿，慢慢发酵，最后会化成一个人独特的素质和修养。”而这种积累会潜移默化地提升学生语言感悟的深度和广度，使学生能站在一个更高的起点上品位语言，感悟语言。

不过，诵读的材料应该考虑到孩子的年龄水平和学习需要，象唐诗、宋词等意韵优美、琅琅上口的材料，就非常适合学生朗诵，而象“四书”“五经”等比较枯涩艰深的东西，虽然学生也能苦背下来，但记忆的时间却不长，就不应该主张学生背了。

二、举一反三——大量阅读

语感的形成建立在一定的文化知识和生活经验之上，通过阅读，会唤醒学生的生活经验，在阅读过程中，通过与文本对话，调动学生生活体验和知识积累，不断提高语感能力。但，鼓励大量阅读并不是漫无目的地读，而是要有所甄别、充分结合学生具体实际进行。

1、给学生选择读物的自由。

儿童的一切需要，都从内心出发，给学生以选择读物的自由，会充分调动学生阅读积极性，养成经常阅读的习惯。也只有学生自己才最了解自己喜欢阅读什么内容的文章。一个浅显的例子，低年级学生喜欢语言浅显、富有节奏感的课文，因为这类课文往往能引起学生强烈的朗读欲望，而对内容抽象、描写事物又比较陌生的课文，则难以引起朗读兴趣，所以，培养语感，选取学生感兴趣的阅读材料十分必要，特别是小学阶段，学生语感的系统训练刚刚起步，一定要为日后语感的发展奠定基础。学生喜欢神话，就让他们读一读《西游记》、《封神榜》;喜欢童话，就建议他们看一看《格林童话》、《安徒生童话》;喜欢科幻故事，就鼓励他们阅一阅《哈里波特》、《魔戒》。当然，教师的引导也是需要的，我们要根据各个年龄段的学生兴趣、需要、生活实际等情况，对他们阅读方向给予指导，如低年级学生推荐他们看童话、寓言等有趣的读物，中年级学生推荐看民间故事、历史故事、科幻小说等，高年级学生推荐看名篇佳作，历史名著等。

2、给学生自主阅读的自由。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，阅读是主体个性化行为。语感的主体同化性表明，主体在面对言语信息时，不是被动接受，而是主动创造。从认知学角度来分析，学生根据自身的阅读需要和阅读期望，在阅读过程中接受文本信息的同时，必然会对文本信息进行筛选、甄别，以自身的生活体验去感悟文本信息，学生关注文本的内容必然因其需要的差异而有所不同，在这种情况下，我们如果给学生的阅读定标定量，给学生的阅读打上各种框框，必然影响学生的阅读效果，妨碍语感能力的提高。由此，我们应该尊重学生在阅读过程中的主体地位，给学生自主阅读的自由，努力做到“以学生的心灵激活文本的言语，以文本的言语点燃学生的心灵”，让每个学生都能通过阅读得到不同程度的提高。

3、培养学生速读博览的习惯。

课堂教学学生主体地位和教师主导作用要结合进行，课外阅读指导也这样，强调自主阅读的同时，也不能忽略教师的引导。从阅读的'方法来看，教师要有目的地引导学生速读博览。叶圣陶说“此等书籍，但需泛览，不必精读，然则足以补充，可作参考。”指的就是快速阅读的作用。回到语言文字的特点来分析，主体所感知的语言文字并不是孤立零碎的单个文字符号，而是由字、词、段所构成的篇章整体及其意义整体，在阅读时，“不必逐个破译每个文字符号代码，而利用与直觉思维相关的预见、猜测、期待的外在表现，可以活跃主体的直觉思维”，而这种直觉思维就是语感的心理表现。陶渊明“好读书，不求甚解，每有会意，则欣然忘食”，其“不求甚解”指的就是简化了的阅览过程，“有会意”则是对篇章整体意义整体的准确把握。所以，我们在引导学生阅读时，要有意识培养学生速读的习惯。有了速读的基础，博览也好办了。广泛浏览、转益多师，能拓展阅读范围，扩大学生视野，丰富其感知对象，增加词汇、句式的储备，促进语言经验、知识向语言能力转化，从而提高语感。

4、积极评价，提供动力。

从非智力因素来讲，在学生阅读过程中，还要求教师要给予及时评价，欣赏成功的学生，鼓励沮丧的学生，唤醒自卑的学生，爱护“出错”的学生，时刻给他们提供阅读的动力，让学生始终保持高涨的阅读热情。

三、走进生活——积累语言

鲁迅先生说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。”在语言积累中，教师要培养学生广泛地观察、倾听，主动地积累，养成“采蜜”的好习惯。教师要指导学生在平日生活中做语言积累的有心人，教给学生积累语言的方法，使他们采集到更多的原材料，建立一个属于自己的语言仓库。

当今传播媒介丰富多彩，电视、广播、录音机等都是学生喜闻乐见的语言文字传播手段。通过这些传播媒介学习语言，对学生来说是没有负担的，反而能从声情并茂的讲解中了解情节，认识人物的个性，知道事物的善恶，对所听的内容留下深刻的印象，对未讲的内容产生强烈的好奇心，会有再听的欲望。学生耳熟能详，就会从中积累语言文字，有时会有"踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫"的感受。这些都有赖于教师对学生的引导，特别是要努力增强学生的主体意识。我充分利用学校的广播、电视，组织学生认真收听、收看美文欣赏、童话故事、新闻报道等，在收听、收看完后做适当讲解赏析、摘抄记录，让学生获得活生生的语言文字积累。

善闻、诵读、博览、多说、常写，多管齐下，又都以语言积累为轴心。持之以恒，坚持不懈，加之教师适当指点，何愁学生没有丰富的语言积累，不能提高学生的语文能力呢?

总之，阅读既是心灵感悟的过程，也是语感实践的过程，我们要在平日里多鼓励学生看书，培养学生阅读的兴趣，让学生在大量阅读中提高语感能力。

个人培训总结(篇8)

为了进一步增强职工的安全意识和法制观念，提高职工的技术素质和工作技能，夯实安全生产基础，营造本质安全作业环境，促进我厂安全生产稳步发展。的要求，将职工安全技术培训作为了我厂时间紧等困难，圆满完成了操作能力、综合素质等方面产生了积极的影响，从而保障了不断创新、积极拼搏的员工，通过他们的先锋带头作用，在全场范围内营造一种学技术，增知识的气氛。虽然20xx年的培训工作取得了一定的效果，但我们在看到成绩的同时要发现不足，为了促进全厂的培训工作在20xx年更上一层楼，在此对全厂20xx年的培训工作着如下总结。

一、提高思想认识、转变培训方式

在去年培训工作顺利开展的基础上，文件中明确要求各车间、部门要进一步提高对安全技术培训工作的认识，明确了各级领导和管理人员的培训职责，强化了培训工作的重要性和必要性，要求把安全技术培训提高到思想高度上来认识。把“安全第一、预防为主”的安全生产方针通过安全技术培训的方式贯彻和传输到广大职工群众中去。相比去年教条式的培训方式，注重实

效”的培训方式，这也是我厂20xx年培训工作的一大突破，使其贯穿于全年安全技术培训工作中。与此同时在培训过程中加强了对人的管理，尤其注重了对职工自身安全思想觉悟和实用性操作技术的培训，摒弃了以往以偏概全的培训方式。通过培训方式的转变，职工的安全意识和安全行为得到极大的提升，实际操作能力得到大

幅度的增强，截止到今年年底，我厂未发生一起人员和设备受伤事故，各类生产经营指标均顺利完成，实现了安全生产最好年的生产目标，这跟我们的安全技术培训工作是分不开的。

二、形式多样、内容丰富、亮点突出

针对电厂的生产作业特点，我厂在职业危害、应急预案、厂规章制度、安全设施、防护用品使用方法以及各项法律法规等方面的培训和宣传力度。此外，针对我厂近年来新进职工较多，新工人安全业务技能水平普遍不高的情况，我厂根据实际生产情况并结合新工人的自身特点制定了“一帮一、点对点”的培训教育模式，再结合到师徒合同“传帮带”的考核模式，把”一帮一、点对点”的培训教育模式与“传帮带”的考核模式相结合，通过结合使新工人的安全意识和业务技能水平得到了显著提高，基本上能顺利完成本岗位的生产工作任务。

在增加培训多样性的同时各车间还按照厂下达的培训计划和内容结合本部门的实际，安排具有资质的工程技术人员和有实际工作经验的工人技师进行授课。截止到复训以及职工外委培训共计28人，培训合格率达到100％；全年组织新工人入厂安全培训

共计部室抓好了对公司年初下达的各类安全文件的学习和培训，同时还对厂下达的全员安全培训内容进行了专项培训。并进行了考试，全厂参与率达到部室再次对修订了的《事故应急预案》进行了培训和学习；此外，我厂还在职业卫生、安全教育等方面的培训，及时有效的完成了厂年初下达的半年培训计划。

部门在上半年安全和技能培训中取得的各项成绩。决定7月份在全厂范围内评选出3名优秀教师和10名优秀学员，分别给予500元/人和200元/人的奖励，以提高职工对培训工作的积极性。

肯专研、学技术的积极性，为此厂对在此次技能等级评定大赛中取得好成绩的人员给予了一定的奖励。此外厂工会还积极召开全厂班组长、群监员、青年团员座谈会和体验式教育活动。通过这一系列活动，不但丰富了职工技术培训的形式，进一步激发了职工群众、工程技术人员学技术、提高岗位技能的积极性，也收到了培训的实效。

和（天矿司发?文件的要求我厂在四楼会议室举行了安全知识竞赛，此外，我厂还在9月份对全厂34名员级以上的管理人员

和科级干部进行了职业卫生培训考试，考试合格率达100%。

平安四季”班组建设培训推进会，此次会议就班组建设、安全生产、职工心声等方面做了详细的讨论，凝聚了职工人心，激励了广大职工谋发展的动力，为实现电厂安全生产最好年奠定了思想基础。

消防器材使用方法、灭火技能等方面的培训，增强了我厂职工的消防意识和消防技能；11月10日在厂四楼会议室举行了全厂多工种职业卫生复训培训，复训人员达76人，复训考试合格率达100%，通过此次职业卫生培训极大的提高了我厂职工的职业卫生技能，有效的杜绝了职业伤害的发生。

除此之外为了注重培训实效，达到提高职工安全技术技能的目的。车间在进行理论授课培训的同时，不拘于形式，还开展了每周一题思考，月未或季度还进行每月一考。通过全年的安全技术培训，职工的安全意识得到增强，防止了三违发生，提高了职工的安全防护意识，职工的技术素质和工作技能有了较大的提高，取得较好的成绩、收到较好的实效，保证了我厂安全生产稳步向前发展。

三、存在的不足

(一) 少数职工对培训工作持应付式态度、职工的培训自觉性较差、被动式培训现象尤为突出；教师培训课件无及时更新、培训内容过于简单、培训效果不明显等，这些问题均需要我们在明年的工作中加以改进。

(二) 在培训考试过程中还存在个别职工考试试卷代做、考试签名代签等现象，各车间还要继续加大管理和宣传力度，明确责任，严格考核制度，保证培训工作顺利推进，同时各车间要针对各自的问题加强整改，力

争20xx年把职工安全技术培训工作搞得扎实和更好。

(三) 目前我厂的教学培训方式主要是靠培训老师的培训教案为主，多媒体教学相对欠缺，教学手段还有待进一步改进，把培训教案、多媒体教学与实用性教学手段相结合，摸索出一套适合我厂培训工作的教学方式，以达到学以致用的目的。

总之，通过全年的安全技术培训，职工的安全意识得到增强，职工的技术素质和工作技能有较大的提高，取得较好的成绩、收到较好的实效。同时要针对目前培训工作中存在的问题和不足均需要我们在20xx年的安全培训工作中加以改进，我们将在今后的工作中发扬成绩改进不足，把职工安全技术培训工作搞得扎实和更好。

个人培训总结(篇9)

教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好技术工作，自谆谆教导，让我的工作有了快速提升，我已逐步成长为一名合格的技术工程师。再次感谢公司对我的信任及同事们的支持，通过团队的共同努力，探索出了一定的工作经验，在此对一年情况进行个人工作总结，请各位领导指导和纠正，下面我向各位领导汇报自己在20xx年的工作情况：

岗位职责：

（1）在总工程师的领导下开展各技术工作。

（基础验算、塔机附着验算、各类应急预案等方案。

（3）编制各类塔机安拆技术交底，指导现场施工工作。

（4）及时准确对公司ERP技术下单。

（5）收集国家及行业类相关法律法规并按其规范公司各方案

在刚进入公司的时候，由于以前是从事起重技术相关工作，对塔机具有一定的理解能力，工作上手还是比较快，很快就能独自完成各工程工地的方案制作，然后多次到工地参与实际的安拆前的技术交底，受益良多，使我成长进步很快。在6-10月的时候，又接到公司参与ERP系统制作任务，帮助公司资产部门整理公司各塔机型号的零部件BOM清单的制作，过程中有许多困难，做得过程中也有些不足之处，但是在大家的不懈努力之下，最终成功的将ERP运行使用，我清楚自身还有许多不足之处，如经验不丰富，理论水平有待提高。

今后我将不断完善自我，努力做到以下几点：

1、自觉加强学习，向专业理论知识学习，向身边的同事学习，取长补短，逐步提高自己的理论水平和实际操作能力。

2、严格准守公司规章制度，团结同事，按时完成领导分配的任务。

总之，心态决定状态，状态决定成败！我虽然年纪较轻，工作阅历不太深，施工经验有限，但我会发挥年轻人的好学、勤快、能吃苦耐劳、精力冲沛等优势，弥补以上的缺点，勤学勤问，努力成为一个优秀的技术人才，为宏升公司的发展尽力。对公司要有责任心，对工作要有恒心，对同事要有热心，对自己要有信心！做最好的自己！

红色培训总结范本3篇

文档处理是我们日常工作的一部分，自主撰写文章时可以试着用用范文。怎样书写范文才能更加得当呢？“红色培训总结”是一个很有趣的话题让我们来一起探讨一下，以下内容供参考不代表我们的立场或观点！

红色培训总结(篇1)

近日，我参加了一场别开生面的红色革命教育培训活动。通过此次培训，我更加深刻地了解了红色革命的历史背景和意义，同时也增强了自己的爱国情怀和社会责任感。在这篇文章中，我将详细具体地总结这次培训的内容和感受，希望能够通过我的分享，让更多的人了解红色革命精神，传承和发扬这一伟大的历史传统。

我们参观了红色革命教育基地。这里保存着许多红军战士的遗物和纪念品，将他们的英勇事迹和为人民事业献身的精神展现得淋漓尽致。在这里，我们深入了解了红军长征的艰辛和红色政权的建立，感受到了那个年代英勇奋斗的场景。

我们进行了一系列的培训课程和讲座。培训课程主要包括两部分，一是红色历史的学习，二是红色精神的传承。在红色历史学习部分，我们通过查阅相关资料、观看历史纪录片等途径，了解了国共合作、南昌起义、秋收起义等一系列重要的历史事件。这些历史事件将我们带回了那个波澜壮阔的年代，让我们真切感受到了先烈们为实现民族独立和社会主义建设所做出的不懈努力。

在红色精神传承的部分，我们从红军的艰苦奋斗、自我牺牲和为民族利益而奋斗的精神中汲取了许多力量。通过观看纪录片、听取老一辈革命家的事迹讲述，我们了解到了那个年代人们对于民族解放和国家独立的渴望和追求。这些红色精神无疑给我们这个时代的年轻人注入了强大的动力，激发了我们去为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。

除了课程学习，我们还参加了一些红色主题的活动。例如，我们组织了一场模拟游击战斗的实际演练，每个人都扮演不同的角色，体验了红军斗争的紧张与艰辛。这个活动让我们深刻体会到了当年红军战士们苦战搏斗的情景，也让我们懂得了他们为了民族解放牺牲的精神。我们还参观了当地的红色文化景点，感受到了那个时代的浓厚氛围。

通过红色革命教育培训，我深深感受到了红色革命的伟大意义和红色精神的强大力量。红色革命是中华民族历史上的一个重要里程碑，也是中华民族独立和自由的象征。而红色精神则是一种崇高的精神境界，是中华民族精神的重要组成部分。通过学习和传承红色革命精神，我们要努力践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

小编认为，这次红色革命教育培训活动让我受益匪浅。通过参观基地、学习课程、参与活动等一系列环节，我更加深入地了解了红色革命的历史背景和意义，感受到了红色精神的强大力量。作为新时代的青年，我们应该传承和发扬红色精神，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。我相信，在红色革命的引领下，我们必将实现中华民族的伟大复兴！

红色培训总结(篇2)

红色革命教育培训是一项具有重要意义和深远影响的活动。通过此次培训，深入学习了红色革命的历史，了解了红色革命的背景、历程和重要意义，进一步增强了的红色意识和责任感。在教育培训中，通过多种形式的学习和参观，在思想、知识和情感方面都得到了全面提升。下面就让来详细回顾一下这次红色革命教育培训的总结。

首先参观了红军长征胜利纪念馆。在馆内，我看到了许多珍贵的历史文物，如红军徒步穿越雪山的照片、毛泽东主席的手迹等。这些历史文物让我深刻感受到了红军战士们在极端艰苦的条件下为革命事业做出的巨大牺牲和奉献。通过参观纪念馆，了解到了长征的艰辛和艰苦，也更加理解了传统红色精神的真谛所在。深入了解了毛泽东思想的伟大意义和光辉历程，从中感受到了红色革命教育的宝贵和独特之处。

在教育培训中，还机会学习了一些红色故事和红色经典。通过深入学习《红岩》和《大江大河》，感受到了红军战士们坚定的理想信念和对革命事业的忠诚。这些红色经典作品把带入了红军战士的内心世界，让更加真实地理解了红军战士们的奋斗历程和心路历程。同时，还通过观看红色电影和纪录片，进一步了解了红军长征和红色革命的具体内容，深入感受到了红色革命的宏伟壮丽和伟大历史意义。

在培训过程中，还参加了一些团队活动和实践课程。通过进行模拟红军长征的活动，亲身体验到了红军战士在极端艰苦的条件下坚持奋斗的勇气和毅力。这种实践课程让更加真实地感受到了红色革命精神的强大力量，也增强了的团队协作意识和责任感。

小编认为，这次红色革命教育培训使得到了全方位的提升。通过参观纪念馆、学习红色经典和进行实践课程，对红色革命的历史和重要意义有了更深入的理解，同时也提升了的红色意识和责任感。这对于今后的学习和工作将起到积极的推动作用。要将所学所感深深铭记于心，坚守红色革命的思想信念，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

红色培训总结(篇3)

随着社会的发展和进步，教育培训已经成为现代社会中不可或缺的一部分。而红色革命教育培训，则是在这个时代背景下应运而生的一种特殊形式。它通过一系列的教育课程和培训活动，向年轻一代传递和弘扬红色革命的思想精神和理念，以期引领他们成为有志向有责任感的时代新人。在本文中，我将详细、具体且生动地总结红色革命教育培训的内容和效果。

红色革命教育培训以培养青年的红色情怀和革命精神为目标。通过系统的教学，培训学员对于中国革命史和共产党的历史有更深入的了解。培训班组织学员参观革命历史遗址和纪念馆，如中共一大会址和中共三大会址，以激发学员对红色革命英雄的敬仰之情。同时，培训班也注重青年学员的思想教育，通过开展座谈会和讲座，让学员们了解和思考红色革命的时代背景和意义，激发他们的革命意识和责任感。

在红色革命教育培训中，培训班还注重学员的思想锻炼和实践能力的培养。通过分组讨论、辩论赛和团队合作等形式，学员们在教室以外的环境中锻炼自己的思维能力和表达能力。这些活动旨在培养学员创新思维和解决问题的能力，以及团队合作和领导才能。此外，培训班还组织学员参加志愿者活动和社会实践，让他们亲身感受社会的需要和困难，培养他们的奉献精神和社会责任感。

红色革命教育培训最重要的一点是通过历史教育和实践活动，塑造学员的价值观念。培训班强调爱国主义、集体主义和社会责任的培养，以及艰苦奋斗、担当精神和自我教育的培养。通过一系列的课程和活动，学员们了解到红色革命英雄们的无私奉献精神和对党和人民的忠诚，激发他们对社会公益和集体利益的关注和关心。这种教育培训在培养学员的爱国情怀和社会责任感方面产生了良好的效果。

红色革命教育培训的总结是积极的，它为年轻一代的成长和发展提供了重要的指导和影响。通过这一教育培训，学员们受到了红色革命的启蒙和精神的熏陶，增强了他们的国家意识和集体荣誉感。在思想和行动上，他们更加注重社会公益和集体利益，在实践中展现出革命精神和担当责任的品质。此外，通过与志同道合的同学进行思想交流和互动，学员们在红色革命教育培训中建立起了深厚的友谊和团队合作精神。

总结来说，红色革命教育培训是一种重要的教育形式，通过教育课程和培训活动，向年轻一代传递和弘扬红色革命的思想精神和理念。这种教育培训注重培养学员的红色情怀和革命精神，锻炼他们的思维能力和实践能力，塑造学员的价值观念，培养他们的爱国情怀和社会责任感。通过这样的教育培训，学员们能够成长为有志向有责任感的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。

小学篮球课件(实用四篇)

每位教师都需要在课前准备一份完整的教案和课件，相信对于要编写的教案和课件，老师们并不陌生。教案和课件是教师个性化教学的重要基础，大家有没有在编写教案和课件方面遇到困惑呢？生日祝福语网编辑整理了一些关于“小学篮球课件”的内容供大家参考，相信这些技巧可以帮助您更好地解决问题！

小学篮球课件 篇1

一、师生互相问好

二、宣布本次课的内容和任务

三、准备活动

(一)慢跑

(二)活动各关节

(三)行进间熟悉球性、控制球练习

1、胸前指拨球

2、单、双手抛接球

3、腰、膝绕环交接球

4、胯下8字交接球

四、复习移动技术

(一)教学任务：提高移动技术。

(二)教学重点：重心控制，全身配合协调。

五、变向运球动作方法：运球队员从对手右侧突破时，先向对手左侧运球，当对手向左侧移动时，突然向右侧变向，用右手按拍球的右侧上方，同时，右脚向左前方跨出，用肩、腿、上体挡住对手，接着迅速换左手按拍球的后上方，从对方的右侧运球超越对手。换手时，球要低，动作要快。

动作要点：变向时重心降低，转体探肩，蹬跨突然，快速用力，换手变向后加速要快。

2、运球急停急起动作方法：利用跨步急停动作，用手按拍球的前上方，变为暂时的原地运球，用臂、身体和腿部保护球;急起时，身体重心迅速前移，后脚用力蹬地跨出，同时用手按拍球的后上方，推球前进。

动作要点：重心转移快，脚蹬、抵地要有力，按拍球部位要正确，手、脚身体协调一致

六、学习行进间双手胸前传接球技术

(一) 教学任务：初步学会行进间双手胸前传接球技术

1、行进间双手胸前传球动作方法：手上动作基本同原地双手胸前传接球。脚步动作是在跑动中，跨步接球，上步传球，球的落点在接球同伴前一步远。

动作要点：侧身移动，跨步接球，上步传球，动作协调。

2、行进间双手胸前接球动作方法：基本同原地双手胸前接接球的动作方法。

动作要点：迎——迎球伸臂;

引——手触球后引，缓冲球的力量;

收——收球于胸前。

小学篮球课件 篇2

1、体育常识：篮球（理论知识）

2、游戏：拷贝不走样

教学目标

1、了解篮球运动的起源及相关知识，知道篮球比赛的简单规则方法，对学

习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论。

2、培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质

教学重难 点

篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。

教 具

多媒体课件、篮球

一、师生问好！

1、迷语引入：圆圆像个瓜，人们爱玩它，

没到手抢它，抢到手丢它。（篮球）

2、师出示篮球，问：你知道我国哪些篮球明星？

学生回答

3、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。（视频课件）

并让他们思考一些问题。

学生看完自由讨论回答

4、引出本课题：篮球

二、新授：

1、了解篮球的起源。

视频展示，思考问题：篮球谁发明的，刚开始是用什么做篮球和球圈和网的？

2、讲解一些篮球发展史和我国一些篮球运动情况。

3、我国知名篮球运动员概况。（学生们可以先说一说）

4、了解篮球场的一些数据和设备

先欣赏一个现代的篮球场。提问：你们对篮球场知道多少？

学生小组讨论后回答。

5、出示课件，讲解一些篮球场的基本数据和知识。

6、讲解我们比赛中裁判一些常用的手势，引导学生们看懂比赛。

7、学生上台表演一些犯规动作和手势。

三、巩固与练习

1、填空题：篮球是（ ）年，（ ）人，（ ）发明的。篮球场长（ ）米，

宽（ ）米等。

2、抢答题。（略）

小学篮球课件 篇3

一、师生互相问好

二、宣布本次课的内容和任务

三、准备活动

(一)慢跑

(二)活动各关节

(三)各种运球练习

1、原地高、低运球

2、原地前后推拉运球

3、原地体前换手运球

4、行进间高运球

6、行进间低运球

7、行进间绕圆运球

四、复习原地双手胸前传接球技术

(一)教学任务：进一步掌握双手胸前传接球技术的动作方法。

(二)教学重点：传接的手法

五、学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术

(一)教学任务：基本上掌握单手肩上传球、双手胸前反弹传球动作方法

(二)动作方法与要点

1、单手肩上传球动作方法：双手持球于胸前，两脚平行开立，右手传球时，左脚向传球方向跨出半步，右手靠左手指拨送球的力量将球引至右肩侧上方，右肩关节引展，大小臂自然弯曲，手腕稍后屈，持球的后下方，左肩对着传球方向，重心落至右脚上。传球时，右脚蹬地发力同时转体带动上臂，以肘领先前臂，手腕前屈，食、中、无名指用力拨球将球传出。

动作要点：自上而下发力，蹬地、扭转肩、挥臂扣腕动作连贯。

2、双手胸前反弹传球动作方法：基本上同双手胸前传球。不同点是球飞行的路线是折线，球的击地点一般是在距离接球人三分之一地方。

小学篮球课件 篇4

教学内容： 篮球运动概论

教学目标：了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。

重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点

难点：篮球运动的发展趋势

教学过程：

(一)现代篮球运动的本质及其演进

第一个时期：即初创试行时期

第二个时期：即完善传播时期

第三个时期：即普及发展时期

第四个时期：即全面提高时期

第五个时期：即创新、攀登时期

(二)现代篮球运动的特点与特征

1、篮球运动的特征

2、篮球运动的特点

第一、集体性特点

第二、对抗性特点

第三、转换性特点

第四、时空性特点

第五、增智性特点

第六、综合性特点

第七、智艺性特点

第八、职业性特点

第九、商业性特点

(三)新世纪世界篮球运动发展的总趋势

1、大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高。

2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。

3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓

4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系

5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点：

第一、贵在“理念”

第二、智在“聪颖”

第三、高在“制空”

第四、快在“ 节奏”

第五、悍在“凶狠”

第六、准在“高分”

第七、全在“综合”

第八、变在“瞬时”

第九、星在“奇特”

第十、技在“升华”

第十一、阵在“机动”

第十二、帅在“智谋”

第十三、 男、女“并趋”

(四)中国的篮球运动

1、现代篮球运动在中国的发展

1)1895-1948年为第一时期

第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段;

第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段;

第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段;

2)1949-1995年为第二时期

第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段;

第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段;

第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段;

3)1996年至今为第三时期

第一时期(1895-1948年)

第二时期(1949----1996)

2、我国篮球运动普及、提高的基础

3、新世纪中国篮球运动面临的任务

(五)思考题

1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。

2、针对现代篮球运动的基本特点与功能，你有哪些新认识?

3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。

4、简要阐明现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思考中国篮球运动向何处走。

5、从中国篮球运动的发展历程，并结合自身的体会。

培训感悟总结(范本10篇)

我们可以向范文请教写作技巧，参考范文是我们写作的一种选择。一般来说，范文是怎样的呢？如果你对“培训感悟总结”感兴趣，请参考以下材料。如需更多建议，请继续关注我们的网站！

培训感悟总结 篇1

机场培训心得总结

在机场工作需要具备一定的素质和技能，在机场培训期间，我学到了许多宝贵的东西。下面是我对机场培训的心得总结。

首先，在机场培训期间，我学会了如何与不同背景和文化的乘客进行有效的沟通。机场是一个国际交流的重要场所，乘客来自各个国家和地区。通过与他们的交流，我不仅了解到了不同文化的魅力，还学到了如何尊重和理解他们的习惯和信仰。在与乘客沟通的过程中，我学会了聆听和表达自己的想法，以及如何用简单明了的语言进行有效的交流。这对于提供良好的服务和解决问题至关重要。

其次，在机场培训中，我学会了如何处理紧急情况和突发事件。机场是一个复杂的运作系统，突发事件时有发生。培训课程中，我们接受了紧急情况和突发事件处理的专业指导和训练。课程包括逃生训练、消防知识学习、紧急医疗救护以及处理危险品等。通过这些培训，我学会了如何保持冷静、快速反应，并采取正确有效的措施来保护乘客和员工的安全。

再次，机场培训还让我意识到服务意识的重要性。作为机场的服务人员，我们的最终目标是为乘客提供满意的服务。在培训过程中，我们受到了专业的礼仪培训，学会了如何向乘客提供友好、周到的服务。我们还学习了如何处理客户投诉和纠纷，在冲突解决和团队合作方面得到了锻炼。这些都加深了我对服务的重要性和专业性的理解。

最后，机场培训还让我明白了团队合作的重要性。在机场的工作中，很少有一个人可以独挡一面，团队合作是成功的基础。培训期间，我参加了不少团队合作的活动和项目，这些活动包括团队建设训练、共同解决问题和完成任务等。通过这些活动，我学会了如何有效地与他人合作，在团队中发挥自己的长处，也学会了相互信任和支持。团队合作的培训让我明白了通过合作、沟通和协调才能达到共同的目标。

总结起来，机场培训是一次非常宝贵的经历。我通过培训，学到了许多实践经验和技能，提高了自己的综合素质。通过与乘客的良好沟通、处理突发事件的能力、服务意识的提升和团队合作的培训，我相信我能够在机场工作中胜任各种职责，为乘客提供优质的服务。这次培训不仅让我学习到了专业知识和技能，更重要的是培养了我对工作的热情和责任感。我期待着能够在机场工作中发挥自己的才能，为旅客带来更好的体验。

培训感悟总结 篇2

在工作的时候肯定会经历培训，那么大家在培训之后都会有所感悟，对于培训的感悟该怎么样才可以写好呢！今天在这里给大家带来的就是有关于培训感悟，总结的相关内容，希望可以对大家能够有所帮助，欢迎大家阅读参考借鉴。

非常感谢公司安排，我在这个鱼进行培训，我很感谢公司给我的这次机会，虽然说仅仅只有几天的时间，但是这几天的时间里面，我得到了一个充分学习，并且学习许多在工作和生活中遇到的问题。主要讲了优秀员工必备的几大关键因素，分别是本事，结果，专注，道德和态度，我认为这也是一名员工需要具备的最基本的条件。一名优秀的员工的五大准则，凡是负责者，对于负责这一方面，我们在工作之中是很重要的一个条件，首先作为基层员工的我们来讲，就要负起基层的职责，这有利于我们的成长和自身本事的一个提升，这样老板才会放心。是顾客至上，顾客，我想不管是什么行业或者是领域，这都是一个非常重要的角色，为他们服务是我们的目标符号，才会得到一个好的结果，我们要将服务当成款待，这样我想我们的客户才会满意。

对于任何事情，要以高标准的要求，这是我们对自己的一些要求，什么是高标准？严格要求自己，从小事做起，每事必问，今天我哪里做得很好，今天我哪里还能够做到更好，这样我们慢慢就养成了高标准，要求自我。任何事情要主动进取，在工作之中，只要是自我的事情，我们就一定要主动的去将它完成，然后让领导检查确认，要让领导去嗨，你，那么这样的话，领导会对我们做事情的时间上来说并不是很放心，或者说连这一点都无法做到的话，那么怎么样才能够成为一名优秀的员工呢？

在工作之中，关键是在于主动还是被动，如果被动做成了，也是牺牲，如果主动做成了，是非常好的一件事情，不论在何时何地，我们做事情都要积极主动的去对待，这样我们在工作的时候，才会感觉到简单和快乐。还是一个合作化的社会，凡事要团队第一，团队在一个企业级中扮演着非常重要的主角，首先我们在这个团队里发挥出来的作用，必须要学会沟通，学会团结，要将所有人团结起来，才能够将事情做好，要取长补短。

培训感悟总结 篇3

售后培训心得体会总结：优秀售后团队的核心要素

在过去的N天里，我有幸参加了公司的售后培训，从中获取了许多宝贵的经验和知识。在这次培训中，我看到了一个出色的团队是如何运作的，同时也意识到成为一个有效的售后服务人员所需具备的核心要素。

首先，沟通技巧是一个优秀售后团队的关键要素之一。在进行售后服务时，我们需要与客户进行频繁的沟通，了解他们的需求和问题，以便能够及时地解决他们的困惑并提供有效的解决方案。通过本次培训，我学会了倾听并给予客户合适的反馈。我们应该尽量避免使用行业术语和复杂的技术概念，而是用简单明了的语言来解释问题，并耐心地回答他们的问题。通过与客户建立良好的沟通，我们可以更好地理解和满足客户的期望，从而提高客户满意度。

其次，团队协作是一个成功售后团队不可或缺的要素。在培训过程中，我们被分成小组，并与同事一起完成各种任务和案例研究。通过与其他组员合作，我学到了尊重和倾听他人观点的重要性，同时也培养了良好的沟通和解决问题的能力。团队合作的好处是可以互相补充不足，共同解决问题，提高工作效率，并同时提高全团队的整体业绩。

此外，主动学习是一个不可或缺的品质。我们市场变化迅速，客户需求日趋多样化。作为一个售后服务人员，我们需要不断学习新的知识和技能，以适应这个变化的环境。在本次培训中，讲师不仅分享了自己的经验，还提供了许多学习资源和工具，让我们可以自主地深入学习和研究。通过不断地学习，我们可以保持竞争力，提高自己的专业知识，并能够更好地为客户提供解决方案。

最后，以客户为中心是一项重要的原则。售后服务的目标是为客户提供满意的解决方案和体验。在培训中，我们被教导了如何真正理解客户需求，并以他们的满意度为首要目标。作为售后服务人员，我们需要对每个客户的问题和困惑都给予足够的关注和重视。通过以客户为中心的思维方式，我们可以建立良好的客户关系，并为客户提供个性化的解决方案。

通过本次售后培训，我深刻领悟到了一个出色售后团队所需具备的核心要素。沟通技巧，团队协作，主动学习和以客户为中心是构建优秀售后团队的四大要素。我将会努力在实践中运用这些要素，并与团队成员一起提高售后服务的质量和效率，为客户提供更优质的解决方案和体验。

培训感悟总结 篇4

钳工培训心得总结

钳工培训是我职业生涯中的一次重要经历。这个培训不仅让我学到了许多技能和知识，也让我对钳工这个职业有了更深入的了解。下面是我对这次培训的详细总结。

首先，这次钳工培训让我学会了许多基础的手工技能。在培训期间，我们学习了使用各种各样的工具和设备，如锤子、扳手、钳子、刀子等。通过实际操作，我掌握了这些工具的正确使用方法。培训中的导师不仅向我们详细介绍了这些工具的功能和使用方法，还耐心指导我们进行操作。通过日复一日的练习，我的手工技能逐渐提高，能够更加熟练地使用这些工具。

其次，这次培训还让我学到了一些重要的理论知识。我们学习了钳工的基本原理和操作方法，包括如何测量和标记材料、如何进行切割和焊接等。培训的内容丰富而深入，让我对钳工有了更全面的认识。通过理论知识的学习，我不仅能够更好地理解实际操作的意义，还能够更好地解决工作中的问题。这些理论知识在实际工作中帮助了我很多，让我能够更加高效地完成任务。

此外，这次钳工培训还注重培养我们的团队合作精神。在培训期间，我们需要分组进行各种任务。这些任务需要我们团队成员之间相互配合，共同完成。通过团队合作，我们不仅能够更好地完成任务，还能够相互学习和借鉴。团队合作的经验让我明白，钳工工作不仅需要个人技能和知识，还需要与他人合作，共同解决问题。这个经验对我日后的工作生涯有着重要意义。

最后，这次钳工培训还让我发现了自己的潜力和兴趣。在培训中，我逐渐对钳工这个职业产生了浓厚的兴趣。我发现自己在手工方面有着一定的天赋，并且对钳工技术有着深深的热爱。这次培训让我意识到，在钳工这个领域，我有着无限的可能性。因此，我决定将来继续深造，不断提高自己的技能和知识。

总的来说，这次钳工培训是我职业生涯中非常宝贵的一段经历。通过这次培训，我不仅学会了许多基础的手工技能，还学到了重要的理论知识。培训过程中注重培养团队合作精神，让我明白了与他人合作的重要性。最重要的是，这次培训让我发现了自己对钳工的兴趣和潜力。我相信，这次培训将对我的职业发展起到积极的推动作用。

培训感悟总结 篇5

大学毕业后，我开始工作。我申请了银行的工作，然后参加了xx中心的20xx新员工培训。从童年到成年，我们学习了无数的课程。十年寒窗，我们不知道自己参加了多少培训，参加了多少考试，但这次岗前培训对我们来说具有前所未有的非凡意义。它充当过渡和桥梁。 ，让我们从学习走向实践。对员工培训的重视体现了公司“重视人才、培养人才”的战略方针。参加本次培训的有在其他银行做过信用卡业务的，也有没有接触过信用卡的。大家都很珍惜这次机会，早早来到公司准备培训。我们得到的远比我们想象的要多。 .

本次培训的主要材料是公司基本情况介绍和xx信用卡系列产品介绍。 xx信用卡中心主任还特地讲了企业文化和起源，让大家在最短的时间内了解。公司的基本运作流程，以及公司的企业文化、企业现状、战略规划和系统的企业营销理念等专业知识，经过这次培训，我们受益匪浅，也有深刻的理解。

经过这次培训，我们对自己的岗位和公司的优势资源有了更清晰的认识和认识，对自己有了新的定位，充分发挥自己的主动性，在做好事的同时工作自我，充分利用公司优势资源，最大限度发挥自身优势，明确工作中自身的长期发展目标和发展方向。公司的快速发展也是我们个人的发展。培训结束后，我对做人的道理有了更深刻的认识。 -就中国城市金融界社区银行的专业态度而言，每个人都应该有一颗向往的心。首先要明确，我们不是为公司或老板工作，我们是为自己工作，我们要相信如果你能做好，更重要的是坚持去做。我们在秉承“以人为本、诚信创新”的民生文化的同时，坚持快乐工作、快乐生活。

信用卡作为一种现代金融工具，以其方便、时尚、安全等特点，正逐渐被越来越多的人所了解。随着环境的不断改善，信用卡市场有着广阔的发展空间，但是随着各家商业银行都在发行自己的品牌信用卡，如何让我们的民生信用卡在竞争激烈的市场中脱颖而出，以下是我的信用卡营销工作。一些经验。只有定期与客户沟通交流，了解客户的动向，了解客户的需求，才能及时调整营销策略，捕捉商机，在激烈的商战中抢占先机。

细节决定成败，心态决定成败。工作从细节做起，做营销前对客户有充分的了解。要了解客户看重什么，需要什么，开拓广阔的合作天地。没想到，在俘获云之后，参加了训练，我最深的感受就是觉得自己很幸运。这是一个非常系统的培训。银行卡中心人力资源部投入大量人力财力，有专业的团队经理和相关培训人员给我们培训指导。在短短几天内，我们团结在一起。学习信用卡基础场景，融入大群xx信用卡中心。

作为这样一家成功的股份制商业银行，我们的新员工感到非常荣幸。有人说：小胜靠个人，中胜靠群体，大胜靠平台。而xx中心就是这样一个优秀的平台。在那里，我们将与xx中心共同发展，将个人职业规划与xx信用卡中心的发展相结合，实现共同腾飞。短暂的培训结束了，我们将被分配到不同的小组开始工作。在为期一周的训练中，无论时间长短，大家都培养了深厚的感情。我们看重的是共同的经验，或许只有在这样优秀的平台上，才能快速培养出优秀的团队。虽然时间很短，但这次培训是给我们的，我们都会成为有责任感和自信的专业人士。在此，再次感谢培训中的老师和帮助过我的同学和同事。让我们一起为梦想出发吧。

培训感悟总结 篇6

听课培训心得总结

在我加入职场的这几年中，我参加了许多培训课程，其中最令我印象深刻的是一次听课培训。这次培训的主题是职业发展和技能提升，为期三天，涵盖了各个方面的内容。通过这次培训，我不仅获得了新知识，还明确了自己未来发展的方向，并且在实践中取得了突破性的成果。

第一天的培训主题是职业规划。导师详细讲解了职业发展的重要性和方法，引导我们重新审视自己的职业目标并制定计划。通过充分了解自己的兴趣、优势和价值观，我发现了自己在职业发展中的短板。导师提醒我们要不断学习和适应新的技能，以应对职场的变化。在这个过程中，我明确了自己未来三年的职业目标，并为之制定了详细的行动计划。

第二天的培训主题是沟通技巧。导师教授了一系列实用的沟通技巧，包括非语言沟通、积极倾听和问题解决。通过反思自己过去在沟通中的不足，我意识到我在表达自己的观点时经常陷入犹豫和不清晰的状态。导师教给了我许多实用的技巧，如结构化的表达、正确使用身体语言和利用反问的方式来引导对话。我在课堂上进行了角色扮演，并得到了导师和同伴的反馈。通过这次实践，我掌握了更多有效的沟通技巧，并且在实际工作中取得了明显的改善。

第三天的培训主题是团队合作。导师讲解了团队合作的重要性，并且分享了许多案例分析。通过这些案例，我了解到一个高效的团队需要组员们共同努力、相互信任和有效沟通。导师还提到了如何带领团队并解决团队中的问题。在小组讨论中，我遇到了一些与我有不同观点的团队成员，但我们最终通过互相尊重和坦诚的对话达成了一致。这次经历让我体会到了合作的力量，也提醒我在日常工作中要更加注重团队合作。

总的来说，这次听课培训给了我很多启发和帮助。通过反思和学习，我能够更好地规划自己的职业发展，并完善自己在沟通和团队合作方面的技巧。我在职场中也取得了明显的进步，例如在职业规划方面，我已经掌握了如何制定明确的目标和行动计划，并且在沟通和团队合作中，我能够更加自信地表达自己的观点并与团队成员合作。此外，这次培训还让我认识到自己在职业发展中的不足，激发了我终身学习的意识，我会继续不断地提升自己的能力和技能，以适应职场的变化。

通过这次听课培训，我获得了很多新的知识，并且在实践中取得了突破性的成果。我相信这些收获将对我未来的职业发展产生重要的影响。同时，我也理解到职业发展不是一蹴而就的，它需要持续的学习和实践。因此，我会保持对新知识的求索，并将学到的知识和技能应用于实际工作中，不断提升自己的职业竞争力。

培训感悟总结 篇7

直播培训心得体会总结

近年来，随着网络技术的迅猛发展，直播培训成为一种流行的教育形式。作为一位直播培训的学员，我深感这种学习方式的优势和特点。以下就是我根据自己的经历所总结出来的直播培训心得体会。

首先，直播培训带来了学习的便利性。传统的教育需要学生前往学校或培训机构进行面授学习，而直播培训却能够直接将学习内容传递到学生的电脑，手机等终端上，学生无需出门，只需在家里就能参与培训。这对那些没有时间、没有交通工具或生活条件不允许出门的学员来说，无疑是一个非常大的便利。

其次，直播培训具有灵活性。直播培训通常会提供录播的选项，学员可选择根据自己的时间安排进行学习。相比于面授培训的固定时间和地点，直播培训能够更好地适应学员的需求。此外，直播培训还提供了互动的环境，学员可以通过在线即时互动功能与老师和其他学员进行交流和讨论，增加了学习的乐趣和效果。

第三，直播培训的质量可靠。直播培训通常由经过专业培训的教师或行业专家担任讲师，他们具备丰富的知识和经验，并能将知识以生动的方式展示给学员。他们通过直播的方式传达知识，能够实时解答学员的问题并提供指导。此外，直播培训还通常会有学习评估和反馈机制，学员可以通过测验等方式检验自己的学习成果，同时也能获得专业人士的评价和建议。

第四，直播培训有利于培养学员的自主学习能力和团队合作精神。由于直播培训的学习时间和空间的灵活性，学员需要具备一定的自主管理和学习计划的能力。同时，在直播课堂上，学员也需要与其他学员合作完成一些任务和项目。这样的学习方式可以促进学员的自主学习能力和团队协作能力的培养。

总之，直播培训作为一种新兴的教育方式，为学员提供了便利性、灵活性、质量可靠性以及培养学员自主学习能力和团队合作精神的机会。通过直播培训，我深刻地认识到了学习的方法和技巧，并在实践中不断提升自己的学术素养和职业能力。相信在不久的将来，直播培训会越来越受到人们的欢迎，并成为一种主流的学习方式。

培训感悟总结 篇8

新党章培训心得体会总结篇1

党的新党章发表，我认真地学习了新《党章》，作为一名非公经济领域的基层党支部的一名“班长”，感到亲切而有责任自觉履行党章规程。

新《党章》总纲部分，开篇就指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领行党员的义务和权利。学习新党章的体会是：

一、加深理解党的性质、指导思想和奋斗目标

导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义”。这里深刻地表述了新时期党的性质，非常切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代的要求，是我们党在新的历史条件下要完成的实现中华民族伟大复兴的使命。

“两个先锋队”的提出，一是由我们党的先进性和代表人民利益的广泛性决定的;二是由我们党的党员既有来自工人阶级和其他劳动阶级中的先进分子、又有来自非劳动者阶层的先进分子的情况决定的。因此，“两个先锋队”的提出，有利于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，调动各方面的力量，团结和凝聚广大人民群众，坚持全心全意为人民服务。为实现我们的理想而共同奋斗。

新《党章》第一次将科学发展观列入党的指导思想，是我们党作出的又一次历史性的决策和贡献。科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，在党和国家事业发展各个领域得到全面贯彻，发挥了强有力的指导作用，推动中国特色社会主义道路越走越宽广。科学发展观得到全党全国各族人民广泛认同和拥护，列入党的指导思想的时机和条件已经成熟。及时将科学发展观列入党的指导思想，有利于更好把中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程推向前进。

我们党从诞生之日起，就以实现共产主义为最终奋斗目标。我们现在的努力以及将来多少代人的持续努力，都是朝着这个最高纲领前进的。无论过去、现在和将来，共产主义理想都是共产党人的力量源泉、精神支柱和立身之体。因此，每一位共产党人都应该牢固树立、始终坚持共产主义的理想信念，任何时候都不能动摇。

二、加深理解党员的义务和权利

新《党章》重申了党员的义务和权利，是我们党员在新的历史条件下必须遵循的基本行为规范，对于加强党的建设，实现党在新世纪新阶段的奋斗目标，具有重要意义。

在新《党章》第三条第一项第一句修改为认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。这是新党章对党员义务的重要规定。有利于引导广大党员干部增强学习和贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。领会这项新规定的时代精神，对于我们在新形势下进一步履行党员义务，承担党员职责，具有重要的作用。我认为，对于党员的八项义务，我们一定要认真学习，切实履行，要做到全面、严格、自觉执行，不能有半点的马虎与迁就，在履行义务时，应时时刻刻按照党章规定的要求去做。

新《党章》对党员的权利虽然全部沿用了xx大党章的全部内容，但我们应从xx大党章所体现的时代精神的角度来领会党员权利的新内涵。党员权利不是个人特权和私人利益，而是党员服务于党的当前任务和最终目标的所必需的民主政治权利。始终做到科学发展观的要求和全面建成小康社会的目标，为全体党员在新世纪新阶段指明了行动方向。党员只有积极行使权利，主动发挥作用，才能担负起党的使命，贯彻科学发展观，实现全面建成小康社会的奋斗目标。为此，我们每一位党员都要增强权利意识，积极正确行使党内批评的权利，勇于同各种不良现象作斗争。

我认为，党员的义务与权利是两个不可分割的方面，应该把二者统一到实际行动中去。在日常生活和工作中无论是逃避党员义务，还是消极行使权利，对党的事业都是百害而无一利，必须坚决克服和纠正。只要我们大家遵照《党章》的要求，自觉履行义务，正确行使权利，全身心地投入建设中国特色社会主义的伟大事业中去，就能创造出无愧于时代的光辉业绩。

我们作为最基层党员一样要坚持原则，在生活中要讲党性、在经营行为中要重品行、在工作经营活动中要作表率。我们要不断加强道德修养、更好发挥党员在商场中的各项表率作用。在平常的活动中要做到自重、自省、自警、自励，在政治、思想、作风上的高标准严要求规范自身行为，以党章的规程严格来规范自己的一言一行，始终保持自身的先进性，充分发挥先锋模范和表率作用，自觉做到一个党员一面旗，每个党员在党员责任区内，自觉带动商场内广大经营业主群众为创建良好而文明诚信商业经营氛围、维护豫园商文旅优良区域品质而贡献自己的力量。

新党章培训心得体会总结篇2

党的立足于新世纪新阶段的世情、国情和党情的新变化，着眼于完成改革发展关键时期党和国家面临的新任务，对党章作了重要修改，将科学发展观、中国特色社会主义制度等观点写入党章。

近日、学习了“”会议报告和新《党章》，使我深刻认识到新党章是一部更加完善和符合时代要求的党章。对我们每一名党员来说，新党章的修改，也给我们提出了更高的要求，学习新党章、践行新党章是每个党员义不容辞的责任和义务。

党章是中国共产党的纲领性文本，具有提供基本的行动指南、保证全体党员在思想和行动上的一致的重要作用。中国共产党目前已经是一个拥有八千多万党员的大党，通过修订将党的重要的理论创新成果写入党章，对于进一步统一思想、凝聚共识具有重要作用。

对党章修改主要集中在六方面 ：一是对科学发展观作出新的定位和阐述。二是充实完善中国特色社会主义重要成就的内容。三是充实了坚持改革开放的内容。四是充实了中国特色社会主义总体布局的内容。五是充实完善关于党的建设总体要求的内容。六是对部分条文作了适当修改。

我们党提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，与邓小平理论、“三个代表”重要思想一起作为党的指导思想写入党章，对于我们党的自身发展，对于我们党更好地领导全国人民实现民族复兴具有重大的现实意义和历史意义。

把科学发展观定位为党必须长期坚持的指导思想，表明我们的发展理念有了更新的突破，体现出我们，全国最大的高考资源网 end#党在职能和今后任务上的一种转变。

党章新增“中国特色社会主义道路”和“中国特色社会主义理论体系”。中国特色社会主义道路和理论体系写入党章，说明我党已经有信心回答在中国如何建设社会主义的问题。中国共产党在近30年改革开放的基础上，已经形成比较完整的理论体系，战略部署和行动策略，为未来中国发展进一步明确了道路。

党章修改充分体现了党的事业总体布局和战略部署的与时俱进，将生态文明建设写入党章并作出阐述，使中国特色社会主义事业总体布局由“四位一体”进一步完善为“五位一体”。党的xx大从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的“四位一体”总体布局上提出实现全面建设小康社会目标的新要求，如今通过修改党章，又把生态文明建设摆在十分重要的战略地位。明确了生态文明建设的指导原则和主要着力点，自觉把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。如此，就形成了“五位一体”的社会主义总体布局，表明了党在执政能力和自身建设上的长足进步，也是我们发展理念转变的最好体现。对于全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标将发挥重要作用。

此外、党章修正案还将积极创先争优作为基层党组织的基本任务之一，增写了选拔干部要坚持德才兼备、以德为先的原则，坚持五湖四海、任人唯贤，党重视监督干部，党的各级领导干部要坚持原则，讲党性、重品行、作表率等内容。

新党章培训心得体会总结篇3

这次培训学习党的报告精神和新党章，其中马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观一直贯穿始终，这些理论创新是一个延续的过称，很好的展现了我党探索前进的历史进程。经过这次的培训学习，让我受益匪浅，获得很多体会和新的认识，主要有以下几个方面。

新党章的感悟

在《新党章》的总纲里，我清晰的看到我们党自建国以来走过的不平凡的道路。在几代领导人的共同努力和探索实践中，走出了一条建设有中国特色的社会主义道路，走上改革开放，实现中华民族伟大复兴之路。其中饱含了领导集体的不懈探索，作为基层一级的党政领导人。我在想创业兴国是多么的不易，如何把党中央的政策方针不折不扣的贯彻实施，实现乡镇的平稳发展，保证地方安宁，深感肩上的责任重大。

在乡镇工作，身处一线，只有严格执行中央的方针政策，把国家的惠民政策落到实处，把百姓的利益放在第一位，确实做好本职工作，爱岗敬业，时时把真抓实干作为自己的左右铭。作为乡党政一把手，坚持党管干部的原则，充分发挥干部职工的积极主动性，发扬四海之内皆兄弟的处世精神，任人唯贤，唯才是举，不因地域的不同而有所偏见，安顿好干部职工的工作生活，关心干部职工的困难，做到人尽其才，物尽其用。团结集体，顾全大局，讲政治、讲正气。干工作严格要求自己，做职工的表率，在人事任免、干部选拔方面严格按照原则和程序进行，不徇私情。

作为乡党委的第一负责人，带头廉洁自律，坚持四项基本原则和改革开放。在乡镇发展党员方面，一定严格按照入党程序进行，优先让那些政治立场坚定，工作作风抓实，勤劳肯干的年轻人进入党组织，加强对乡里党员的管理和教育，以支部的形成逐渐发展党员，并注重对新入党人员的考核。纪律也是我党非常重要的一环，不论革命战争年代还是和平年代，铁的纪律是保证事业成功的关键，也是保证干部职工全心全意为人民服务的前提，坚持党管干部，管的内容不仅有党的作风，党员的先进性、纯洁性，更重要的是纪律性。带头严以律己、以身作则是保证乡干部纪律性的关键因素，并且在平时严肃请假制度。

报告的感悟

在报告中明确了在20xx年全面建成小康社会，为我们的下步工作定下了时间表，这个目标的提出极大的鼓舞了全国人民，让我们为之欣喜，同时也给了我们身处基层的领导肩上加上了更大的重任。俗话说有压力才有动力嘛，在乡下关注民生就是最大的政治，也是最核心的工作，乡多年以来因地制宜。

立足乡的实际情况，把百姓的利益放在第一位，实行乡干部包村联户，社区干部包片的方式，确保百姓的心声、百姓的诉求、百姓的利益第一时间被关注，本着百姓利益无小事，方便百姓办事为原则，把老百姓的事情放在第一位，真正把党的关心和温暖传递到广大的农村，到达百姓的身上。

培训感悟总结 篇9

我有幸参这次镇教管中心举办的班主任培训，难得的机会，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招,学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的渴望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我们拥有一种特殊的教育手段——微笑。比如有些学生虽然不爱完成作业，但他总有他的闪光点，比如，他爱劳动，有礼貌……，我想，针对这样的学生，我们就要发现他们的优点，用微笑去表扬，对于他们的缺点，我们可以用微笑去提醒，让学生从我们的微笑里读到鼓励，久而久之，他们一定会找到自身的价值，逐渐进步。在学生取得成功时，我们应该用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我们应该用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我们应该用微笑送去宽容。我们应该用微笑去赢得学生的尊重和爱戴。我想：微笑，应该是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。

美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点，我在教学中采用了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明，“学生的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候，他们的创新意识已经苏醒，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰，教师只有不懈努力探索，才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔!但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生，更重要的是针对老师，因此，新世纪的教师必须不断充实自己，具有开拓和创新的精神。

感谢这次培训，为我们提供了一个学习的平台。我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。

培训感悟总结 篇10

机械培训心得总结

引言：

在机械行业工作多年，我深知机械行业的竞争激烈和技术更新换代的速度之快。为了不被淘汰，我近期参加了一次机械培训。在这次培训中，我获得了许多新的知识和经验，也发现了自己在技术上的不足之处。通过总结和反思，我想与各位读者分享一下我的机械培训心得。

一、培训内容：

这次培训主要包含了机械行业的新技术，如3D打印、激光切割等，以及机械行业的经典案例分析。通过讲座、实践操作和小组讨论的方式，我对这些新技术有了更深入的了解。

二、学习收获：

1. 新技术的应用：在培训中，我学习到了3D打印技术的原理和应用，以及激光切割技术的工艺流程和注意事项。这些新技术的应用，不仅提高了生产效率，降低了成本，还带来了更加精确和优质的产品。

2. 经典案例的分析：通过分析机械行业的经典案例，我了解到了一些成功企业的经验和教训。例如，一家机械设备制造厂家通过引进自动化生产线，大大提升了生产效率和产品质量；而另一家企业没有跟上技术的更新，导致市场份额大幅下降。这些案例让我认识到了技术创新对企业发展的重要性。

3. 团队合作的重要性：在培训中，我们进行了多次小组讨论和实践操作。通过与其他同行的合作，我学到了团队合作的重要性。只有团队中的每个成员都做好自己的分工，相互协作，才能取得更好的效果。

三、自我反思与提升：

通过这次培训，我意识到了自己在机械行业中的不足之处。首先是技术方面，随着技术的更新换代，我需要不断学习和掌握新的技术，才能不被淘汰。其次是沟通和团队合作能力，这对于在工作中顺利推进项目非常重要。最后，我还意识到需要不断提高自己的学习能力和学习方法，以实现个人的职业发展。

结语：

通过这次机械培训，我受益匪浅。我对机械行业的新技术有了更深入的了解，也意识到了自身的不足之处。我将利用这些学习收获，继续努力提升自己的技术实力和团队合作能力，为机械行业的发展贡献自己的力量。同时，我也希望其他机械工作者能够加强学习和培训，不断与时俱进，为机械行业的繁荣做出贡献。