小学三年级第一单元作文九篇

作文是生活的启示引导我们走上正确的道路，作品可以推广一种新观念或思潮。作文如何写的又快又好？经过多次筛选“小学三年级第一单元作文”入选生日祝福语网编辑心目中最好的文章之一，读完这篇文章后您的观念可能会有所更新！

小学三年级第一单元作文 篇1

在暑假里，除了写每天的作业，我还和朋友们一起做各种活动，有跳舞、弹琴、跳皮筋、玩滑板等。

我最爱玩的还是滑板。滑板的板面上呈8字形，两边分开，中间有钢管连接，可以左右活动，底下装有两个活动的小轮子。

玩的时候，人要两脚分开，分别踩在板的两头，两脚还得有节奏的晃动，小车就会自己向前走或向后退，玩得时间长的朋友，你看他轻松自如，技术熟练，站在滑板上，就像小车听他的命令一样。

我刚学着玩，一站到滑板上面就心惊肉跳可害怕了，就怕从上面掉下来。练的时间长了就习惯了，站在上面就不害怕了。

我玩的可高兴了。滑板真是一种又刺激又快乐的活动。

小学三年级第一单元作文 篇2

我的课余生活真有趣

叮零零，叮零零，下课铃声响了，同学们来到操场上有的跳绳，有的打球，还有的打羽毛球而我喜欢放风筝。

我的风筝是老鹰风筝，大大的翅膀，尖尖的嘴巴，威风极了。我和小明一起兴致勃勃地来到操场上放风筝。我拿线站在前面，小明拿风筝站在后面，我一说放，小明就伸手一抛，把风筝抛到了无边无际的天空中。风筝高高的飘扬在空中，就像一只真正的老鹰飞翔在天空，我在想如果我也是个风筝，我一定要飞向又高又远的蓝天。

这就是我的课余生活了，怎么样，小朋友！

评语：这篇习作内容具体，语句通顺，构思合理。小作者从众多课余生活中选择最有趣的放风筝这项活动进行描写。通过放风筝、看风筝、遐想风筝三个环节的描写，把童心、童真、童趣表现得淋漓尽致。如果能把放风筝时你和小明的神态、表情和语言写具体，把风筝在空中飞翔的情景写清楚，把自己的遐想写生动，那文章就会更具体，更生动些啦！

我的课余生活真有趣

我的课余生活像一根神奇的魔法棒，什么跳绳、打羽毛球、跳舞、下棋等都是我的强项，但是我最喜欢的还是绘画。平时星期六、星期天除了写作业、看书、上绘画课外，其它时间我几乎都在画画。

有一次星期天，我在家里闲着没事干，就情不自禁拿出绘画本画起画来。我平时就喜欢画一些可爱的小动物，今天我准备画一匹马。我先用铅笔画出它的外形，再用水笔勾边，最后上颜色不久，一匹栩栩如生的马就诞生了。它有着强壮的身子和四条强劲而有力的腿，睁大着明亮的眼睛，好象要从画中奔跑出来一样。

绘画是我课余生活中最大的乐趣，它是我生活中不可缺少的一部分，它给我带来了不少欢声笑语

我的课余生活真有趣

我的课余日子和我们不太相同，我不喜爱像另外小孩子那样出去玩游戏，我对比喜爱一个人在家里听音乐，我喜爱各式各样的音乐，格外喜爱听潮流歌曲。一个人在家的时分把音乐音腔调大一些也没人介意，这样我能够一边哼唱一边享用美好的音乐，我歌唱并不好听，可是我却格外喜爱听歌。

这即是我大多数的课余日子了，都说音乐能够净化魂灵，我深认为然，每次听音乐的时分感受魂灵都有一种被提高了的感受，人间一切的烦恼不愉快都不知去向，我也变得轻捷起来。听沉重的音乐时我会变得严厉，听愉快的音乐时我会变得开心，听忧伤的音乐时我会变得悲伤，听慷慨激昂的音乐时我也会变得有冲劲，我喜爱听音乐，音乐简直占有我了悉数的课余日子。

音乐是我生命的重要部分，我常常一个人躲在家里，学我喜爱的歌曲，一遍一遍的去哼唱，去操练，这样在开班会或许其他节目的时分我能够为同学和教师献上一曲，尽管并没有多好听，可是我们都很喜爱也很鼓舞我，让我把这个喜好继续下去。我爱音乐，音乐占有了我悉数的课余日子，当然我也情愿一向这么下去。

小学三年级第一单元作文 篇3

今天上体育课的时候不小心摔倒了，皮肤被抓伤了，膝盖肿了，裤子穿了一个洞，叫钻心疼。更不幸的是，今天我不得不跳上花绳。我跳得不好。腿肿了还能继续跳吗？这时，一个声音总在我脑海里循环，“坚强点！”这是我父亲的一贯教导。这个声音激励着我勇敢的站起来，咬着牙，忍受着疼痛，一瘸一拐的走向操场。

这时，平时和我关系特别好的刘和年青走了过来。

刘关切地问我：“你为什么受伤？疼吗？”

我回答，“当然疼，但是不影响我站起来的能力。”

念青问：“还能跳绳吗？”

我说：“我还有一条腿没受伤。我可以单腿跳！”

刘尖叫道：“你的裤子破了！”她给我看了她裤子上的洞。

我笑着说：“哎，你不觉得我的裤子一只眼睛好看点吗？是不是很新潮？”

听了我的话，两个朋友哈哈大笑，并不忘夸奖我：“宋，你真棒！”

爸爸告诉我，乐观坚强的人是最好的。今天听到两个好朋友夸我，让我明白了一个道理，那就是如果你用乐观和力量去面对挫折和困难，你就会突破困难，取得成功，获得别人的赞赏！在我以后的学习中，肯定会有很多挫折和困难，成绩也可能会下降。这个时候，我一定要坚强乐观的去面对我跌倒的地方和我爬起来的地方。

小学三年级第一单元作文 篇4

家乡的小河作文(1)

我的家乡有一条美丽的小河，在村子的后边，它清澈无比，是我童年中最美好的回忆。

温暖的春天，万物复苏，小河水像刚刚苏醒的小姑娘，浑身充满了活力，唱着哗哗的歌向前奔去。小河上的冰随着春风融化了，欢快的小鸟叽叽喳喳地跳到了还未融化的冰上寻找冻在冰上的小鱼河岸上的草都发芽了盛开着五颜六色的花朵，吸引来了无数的蝴蝶，蜻蜓，给小河增添了几分热闹。

当知了在树上发出第一声长鸣，我们知道，夏天来了，这可高兴了我们小伙伴，我立刻拉帮结伙去小河里捉鱼，摸虾。一到小河，我们就发现，小鱼们在水里捉迷藏，好像一边玩着一边说：“你们有本事就来捉我们呀!”这可急坏了我们小伙伴，立刻脱下衣服下水捉鱼。清澈的河水立刻洗去了我们身上的燥热，而我们的笑声在小河上空飘荡……

当一阵果香扑入我们的鼻子，当树叶一片一片落到河面上飘去，我们发现，秋天来了，果农们在果园一边唱着丰收的歌，一边一边收着丰收果，同时深深的感谢，因为有了小河的河水，才有了今年的丰收。

冬天来了，一片片雪花落下来，村子的房屋上都蒙了一层雪，小河也披了一层白棉袄，我们在上面欢快的打雪仗，滑雪，小河给我们我穷无尽的快乐!

家乡小河的春夏秋冬都是那么迷人，也给我带来了无穷的乐趣，我爱你，小河。

家乡的小河作文(2)

我的家乡有一条小河，一年四季富有生机。

春天，河边的柳树把柳絮倒垂在水面上，像一位母亲抚摸着娃娃的脸。桃花绽开了笑脸，在微风中频频点头，桃树站得笔直，像战士一样守卫着小河。小草像地毯似的铺在地上，它静静地站在那儿，好像听小河的歌。河面上，鸭妈妈领着小鸭子们下河，它们在水中快活地游来游去，发出“嘎嘎”的叫声，在小河中久久回荡。

夏天，树木长得更加茂盛，像一把把撑开的、碧绿的大伞，树下浓阴蔽日，老人们坐在树下，孩子们都缠着他们讲故事。小河里更是小朋友的乐园，他们在河里游泳、戏水、打水仗，玩得快乐极了。

秋天，草儿变黄了，花儿凋谢了，菊花却在秋风里竞相开放，河边的桂花树香气迷人，一朵朵桂花迎风怒放，倒映在小河之中。一片片树叶落在了小河上，小鱼把它当成了帽子，小蚂蚁把它当成了运食物的小船……

冬天，大雪纷飞，雪花姐妹们肩并肩，手拉手，像要一同赶集似的拥向大地。小河上结了一层厚厚的冰，有的孩子在河上溜冰，有的在堆雪人打雪仗，欢声笑语充满了整条小河……

这就是我家乡的小河，你说它美吗?

家乡的小河作文(3)

家乡的小河美若仙境，河水清澈见底。它依傍在公圆旁，与公园的美景融为一体，成为了家乡的一道美丽的风景线。

小河的河水清澈见底。河水是那么的清，清得可以看见河底的石子;河水是那么的静，静得可以看见河底泛起的层层涟漪;河水是那么的绿，绿得像一块无瑕的翡翠。小鱼在河里快活极了，三五成群的围成一堆，摆动着自己的尾巴，像那妩媚的少女曳动红纱翩翩起舞。路旁的野花倒映在河里，仿佛置身在花海之中。

太阳出来了，阳光普照大地。小河变成了金黄色，闪烁着耀眼的光芒。一阵微风吹过，小河波光粼粼。夏天，小河开满了鲜艳欲滴的荷花。花瓣整齐的开放着，荷花的清香也就扑鼻而来。走近一闻，那花香沁人心脾，让你欲罢不能。看着看着，你就陶醉在美景中了：自己仿佛也是河里的一朵荷花，随风翩翩起舞……来这里喝杯下午茶，那感觉真是妙不可言了。

一道闪电，划破了平静的小河，接着下起了倾盆大雨。“哗哗”雨水注入到了小河里，小河奏出欢快的乐章。雨水落到小河里，河面上溅起了朵朵纯净的水花，整个小河变成了花的海洋，极为壮观。雨过天晴，小河恢复了平静。依偎在花瓣绿叶上的水珠，银光闪闪;如同珍珠闪烁着光华。我不禁让我赞叹;好一幅美丽的画啊!

家乡的小河，美若仙境;家乡的小河，让人流连忘返!

家乡的小河作文(4)

在家乡有一条碧水涟涟的小河，那儿一年景色风景优美就如一幅五彩缤纷的图画般。

春天悄悄的来到人间，沉睡了一个冬天的小河从梦中苏醒过来，淙淙地流向远方。河岸上，竹宝宝从地下钻出来了，小草也睡醒了从春姑娘那借来了嫩录的衣裳给自己换上，花儿绽开了笑脸来迎接春天，隐隐约约地倒映在河面上像一幅长长的画卷。装点着小河，小河仿佛戴上了这些朴素的“花环”。在蔚蓝的天空上时而飞来了几只小燕子，它叽叽喳喳地唱着动听的歌儿放佛在赞叹小河。

夏天，火辣辣的太阳把大地烤得滚烫的，似乎冒出了一缕缕青烟。这时，人们最喜欢在这里游泳，五颜六色的游泳圈把小河点缀的绚丽多彩的。快乐的笑声在天空中回荡着，整个小和变成了一片欢乐的海洋。

秋天的小河最引人注目，秋风轻轻地吹佛着河面，小河碧波荡漾美丽极了!好像秋姑娘温柔地抚摸着小河。黄昏，美丽的晚霞像一幅多姿多彩的图画映照在河面上，小河仿佛一片童话般的世界。

冬天的小河多么幽静，小河就像一个害羞的小姑娘沉默不语，默默地流向远方。

啊!我爱家乡的小河!

小学三年级第一单元作文 篇5

我和妈妈在爱婴房给弟弟洗澡，忽然我听见旁边那家水世界沐浴广场门口有“叮咚叮咚”的声音。我跑过去想看个究竟，哦！原来是辆救护车来了。

此时沐浴广场门口已围了一群又一群的人，我挤进去想看个究竟？啊！我知道了，原来有一位老爷爷来这里洗澡，可家里人等了好长时间，这位老爷爷仍是不见踪影，就算家人打老爷爷的电话，他也不接。我一问才知道，原来在水世界和老爷爷一起洗澡的人发现老爷爷躺在地上，而他被发现时已经没有了呼吸。工作人员急忙拨通了老爷爷家里人的电话，家属一群人都来到水世界闹事。120救护车来了，医生告诉家属他们发现了老爷爷有脑溢血，不能一个人洗澡。他夫人伤心地哭了，说道：“老爷子，你走了，我就不活了！”我看到那场景，鼻头一酸，都快要哭了。我不忍心继续看下去，就走了。

回到家我一直在想：这老爷爷就这么去世了，家里人也是伤心欲绝。这不禁让我的外公外婆还有爷爷奶奶，我一定要提醒他们不要一个人去浴室洗澡。

小学三年级第一单元作文 篇6

小学三年级下册第一单元《位置与方向》教案

小学三年级下册第一单元《位置与方向》教案

第1课时

教学内容：例1及练习。

学习目标：

1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、培养学生良好的观察能力。

教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。

教具准备：东、南、西、北卡片

教学过程：

导入新课：

1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。

2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。

3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”

4、出示课题：东西南北

新知：

1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。

2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）

3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？

4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？

5、完成书本填空和做一做：

出示例1挂图：

*图书馆在操场的东面，体育馆在操场的面。教学楼在操场的面，大门在操场的面。

完成“做一做”

巩固练习：

1、完成练习一第2题

先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）

你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？

2、在教室玩“走方向的游戏”。

3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？

4、小组讨论：你怎样记住我们嘉兴市的东西南北方向？

5、背儿歌：

早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。

小结。

课外作业：认方向。

教学内容

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

例2使学生知道地图上的方向。

例3使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。

例4使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

例5使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。

教学目标

1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的`路线。

第2课时

过程：

复习：

1、汇报课外认方向的情况。

2、说说教室和校园的东西南北各有什么。

3、玩“认方向”的游戏。

新课：

（一）例2：

1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？

2、学生同桌合作画。

3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。

4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。）

5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。

6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。

（二）例3：

1、观察例3图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有）

2、两个小朋友在做什么？

3、少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗？

4、同桌互相说：

去体育馆怎么走？

去医院怎么走？

去商店怎么走？

去电影院怎么走？

巩固练

1、认一认地图上的方向：（挂图）

2、做一做：

从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指。

完成问题。

总结：

在这节课中你学会了什么？对今后的生活有什么帮助？

教学内容：例2、例3及练习

目标：

1、使学生知道地图上的方向。

2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

3、进一步培养学生的空间观念。

重点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

第3课时

过程：

练习：

1、谁来说说前面两节课的学习，你学会了什么？

2、老师给知一个方向（邮局在百货大楼的东面），学生说出其他的3个方向。

3、看图说方位：出示挂图，同桌互相说说谁在谁的哪一边。

4、分组活动：送…回家（用东西南北卡片）

综合练

1、观察第2页天安门广场图，请根据示意图指出东西南北。

2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？

3、第6页第3题：

4、第7页第4题：

观察中国地图，先找出“五岳”。

现在告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗？比一比，谁说得对！

讲评。

5、引导学生阅读：你知道吗？

总结。

课后

在中国地图上找一找东西南北着名的旅游区。

教学内容：综合练习

学习目标：

1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。

2、进一步熟练根据路线图描述行走路线。

小学三年级第一单元作文 篇7

我的家乡有一条小河。这条小河虽然并不是那么清澈，但在我的眼里却是最美的一条小河。每次经过她，我总是对她赞不绝口。

听妈妈讲，小时候生活在农村。那时的农村，并不像现在这样，有硬化的路面，一切都规整有序，每到下雨的时候，路面上总是会积满小水洼，泥泞不堪。小河被雨点笼罩，荷叶在风中摇摆，虽然不像现在一样，人们有那么多娱乐的好去处，但小河就是我们最快乐的游乐园。夏天的小河最好玩，里面的水并不算深，也就是刚刚没过膝盖。我们三五个人一起，经常去河里摸小鱼、小虾，每次都总能满载而归。

小河里长着很多莲花，每到夏天的时候，都会盛装开放。那时候家里穷，也买不起什么鲜花或者香料什么的，当荷花开放的时节，人们就会采几朵浸在瓷瓶子里既清香又好看。

期末考试后，我回老家。当路过小河时，一辆大车挡住了视线，上面赫然写着洒水车。我问妈妈：“城里的洒水车来这里干什么？”

妈妈没有回答我，但我却看到小河里的水正在被逐渐吸干。

“不久的将来，家乡的小河就只能在记忆中了吗？”我心里想着，与小河擦肩而过，“希望它永远也不会与我擦肩而过。”

小学三年级第一单元作文 篇8

在秋高气爽的周末，我写完作业后，闲着没事，一看脚上那双乌黑的袜子想：我可以洗我的脏袜子呀！说做就做，于是我便拿出盆和肥皂开始洗我的脏袜子了！

我先接了半盆水，把袜子放在水里浸泡，接着在袜子上打上肥皂，还没打几下调皮的肥皂泡就跑出来了！在阳光的照耀下五光十色十分漂亮。我接着搓，泡沫越来越多，不断地从我的指缝里往外钻。我想这下该洗干净了吧！我抖开一看袜底还有许多污渍在上面！我再一打肥皂，使劲搓啊搓啊，搓地我满头大汗，最后总算把袜子的污渍搓干净了。

开始漂洗了，我接了半盆水把袜子放进去，像刚刚一样搓洗一次后，盆里还有一些泡沫，我就又接了半盆水，就这样一连接了四遍水以后终于把调皮的肥皂沫给赶回了家！

看看，我洗得洁白如雪的袜子，我感到非常非常自豪，因为我可以为家人做事了！

这就是我的课余生活！

小学三年级第一单元作文 篇9

朋友们，你到过我的家乡吗

春天到了，万物复苏，百花齐放，小草从地面探出头来，好像在和春姑娘打招呼。柳树长出了嫩叶，好像小姑娘的头发一样，微风吹来，柳枝好像小女孩在跳舞。小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在告诉我们春天来了。

夏天，天气热了。狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好，在树上叫着，知了。不时，下起了一阵大雨，池塘里的荷叶上的水珠像珍珠一样滚动。我想用手一摸，一下子就倒下在水面，不见了。开出几朵粉红色的小莲蓬。夏天的天气也很美。

秋天，天气凉了，天空中一群大雁飞过，好像成了一个人字。树上的叶子，一片一片的黄叶从树上落下来，好像蝴蝶一样在飞舞。稻田里的稻子熟了，一样望去，好像铺上了金黄的地毯，农民们忙着大丰收。

冬天，天气冷了，树枝光秃秃的，青蛙和蛇都钻到洞里冬眠了。

啊!我们的家乡的景物真美呀!还有许多说不完的。