小学科普日活动总结汇总（11篇）

“愿你此后每一天，眼里是阳光，笑里是坦荡。生日快乐！”我们一般都不会忘记亲近人的人的生日，除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。哪些生日祝福语能表达自己内心的想法呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“小学科普日活动总结汇总（11篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学科普日活动总结【篇1】

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，下面是网小编为大家搜集的小学开展科普周活动总结，供大家参考。

小学开展科普周活动总结(一)

经过几十年的积累。我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：

1、开展“科技节”科技系列活动

每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。今年又开展的主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛;小小书法家展示;小小发明家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小发明家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。

2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合

学校坚持把学生的需要放在第一位。我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。不但培养了学生勤俭节约的美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。2004年、2005年带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》。

3、积极组织学生参加省、市、区举办的各类科技活动。

我校学生在科技馆举办的少儿信息学奥林匹克联赛、科普知识讲座、航模比赛等系列活动中成绩优异。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第二，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。

4、策划“科技的魅力”夏令营活动。

七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力”的夏令营热情。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。

我校坚持“总结—提炼—开发—拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的'科技教育模式，开拓创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献!

小学开展科普周活动总结(二)

为了进一步推进科技教育，发展科技教育成果，我校积极参与XX区科普宣传周活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果。活动紧扣“携手建设创新型城市”— 营造创新创业环境，推动五个XX建设”的主题，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，整个活动丰富多彩、形式多样，成绩显著，活动现已告一段落，现将活动开展情况总结如下：

一、统一思想，提高认识

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的方法来培养，活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

二、加强领导，精心组织

为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组，校长任组长，政教主任、大队辅导员任副组长，班主任、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排，制定计划，总结经验，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

三、活动丰富，形式多样

1、“国旗下讲话”宣传“科普”。在“科普宣传周”期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。这种活动，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果。

2、科普专题讲座，讲解“科普”。 我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

3、主题班会，议论“科普”。我们利用每周星期一的班队会时间，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”、“我的未来”等为主题，让充分学生参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识;有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。

4、进行校级科技创作比赛，实践“科普”。在“科普宣传周”期间，我校举行了一年一度的科技创作比赛，通过比赛，发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生。

四、存在的问题

1、由于学校规模小、内涵不够丰厚，对科普活动只是处在探讨摸索阶段，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙。

2、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。

3、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定阻力。

五、今后工作的思路

1、加强对科普活动的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普活动的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。

2、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。

3、加强对科普活动的常规管理，加强科普教育的校本开发，走出一条有横港学校特色的科普教育之路。

小学开展科普周活动总结(三)

围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题的科普宣周传活动，现已圆满结束。在教育局的领导下，在全体师生的共同参与下，各项活动开展得比较顺利，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结。

具体工作如下：

1、在升旗仪式上讲话，组织全校师生开展了一次“携手创新，促进发展”为主题的教育活动，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动，科普知识学习竞赛活动，科技创新兴趣小组活动等，通过活动努力培养学生良好的交流能力、心理素质、实践能力和创新精神。

2、开展科普读物阅读活动。在科普宣传活动周内，根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位，任课老师加强了辅导，激发了学生学习兴趣，丰富了学生学习生活，增长了知识。

3、积极开展宣传活动。通过张贴宣传标语，黑板报、橱窗，进行科普宣传，努力形成浓郁的氛围。

4、本届科普周吸引了全校师生的积极响应和参与，有300多人次参加了科普周的讲座、观看科普影片活动，有近500人次参加了科普周的科普阅读活动。

本届科普周即将闭幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们应以本届科普活动周为契机，更加认真地学习科学文化知识，努力探索，积极实践，再接再厉，开拓创新，不断提高科学素质，弘扬科学精神，努力使学生成为具有创新精神和实践能力的可持续发展的有用人才。

小学科普日活动总结【篇2】

多年来，我校以贯彻落实中共**、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，根据襄阳市环保局《关于开展襄阳市2013年全国科普日活动的通知》（襄科协字〔2013〕56号）文件精神,以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为导向，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与研究和实践工作，取得了一定成绩

1、 要营造科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要性。

要营造科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要性。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；它可以培养学生的学习，思考和研究的良好习惯；它是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终身教育。从小接受科学技术教育，对一个人科学素养的形成起着至关重要的作用，它将惠及一生。

学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，具有实践性。

保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

2、 加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。

加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，开展科技教育工作，组织建设是关键。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组，范兆兰任组长，主抓科技教育工作，成员有：

各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师（科幻绘画）、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。

三、广泛开辟科技活动场所。广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。

一是为科技活动小组提供活动场所（实验室、图书室等专用教室）、开辟“红领巾”种植基地约50平方米（原西小教室后）并购置了必要制作器材；第二，学校图书馆、实验室和计算机室在业余时间（每周1-2次）向科技活动小组开放；

3、 积极组织各种形式和内容的课内外科技活动。积极组织各种形式和内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。

小学科普日活动总结【篇3】

按照县教育系统领导统一部署，在校领导的关心重视和直接领导下，在各班主任通力协作、密切配合下，我校科普知识宣传周活动开展的有声有色。本次环保知识科普宣传活动将突出三个重点：一是加强青少年思想引领，通过生态文明和环境保护知识宣讲教育，强化四个文明意识，培养青少年关注生态文明建设的意识；二是加强少先队活动课程和载体建设，通过活动课程与生态文明价值观相结合，丰富少先队环保文化产品；三是培养少先队环保志愿者队伍。

通过这次活动，可以充分调动少先队辅导员的主观能动性，把环保理念的宣传转化为自觉的行动。

在全体师生的共同参与下，我们进行了讲座、竞赛、板报展览等多种丰富多彩的活动，各项活动开展比较顺利，取得了预期效果，在校内营造出了浓厚的科普氛围，现将活动情况作简要小结：

1、积极开展宣传活动。在周一，由校长做了国旗下讲话，对全校师生进行动员。简介本校环保科普活动的方案，号召全体学生积极参加学校开展的环保科普知识活动。

同时，将主题口号作成横幅悬挂在学校操场上，营造浓厚的科普氛围。要通过张贴宣传标语、黑板报、手抄报纸等形式，开展科普活动，努力形成浓厚的氛围。

2、组织全校师生开展了一次“保护地球，保护人类的家园”为主题的教育活动，号召同学们积极参加学校开展的环保知识科普宣传活动，如环保知识科普书籍读书活动，环保知识科普知识学习竞赛活动等，通过活动努力培养学生良好的交流能力、心理素质、实践能力和创新精神，培养小学生的科学认识，提升环保意识。组织在小学

五、六年级学生开展自由自治区环境宣传教育中心、宁夏生态文明促进会统一提供的环境教育主题少先队活动课，参加了以“节约能源资源， 保护生态环境”为主题的环保知识创作比赛。每各班选出两名选手参加校级比赛。利用学校手抄报进行了获奖学生作品展。

精心挑选了数幅学生的环保知识幻想画展出在学校橱窗中，孩子的作品想象大胆，色彩绚丽，构图巧妙同时又充满童真，孩子们眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有创造性。

三。以小组课的形式举办环境科学知识讲座。学校以年级为单位，利用幻灯片、**等多种**手段为学生做环保知识——“保护地球，保护人类的家园”专题讲座，以激发学生的想象力和探索精神。组织

五、六年级学生参加“快乐环保”校园知识对抗赛。这项活动不仅普及了科学知识，提高了学生的科学兴趣，而且培养了学生的实践能力和创新能力。

4、全校

五、六年级各班出了一期以环保科普知识为主要内容的板报，以班级板报为主阵地，对学生进行面对面的环保科普宣传和教育。对成绩突出的班级和个人给予表彰和奖励。

5、学校还在

5、 六年级举行了环保幻想绘画比赛。将推荐3名学生参加全县儿童绘画创作大赛。并在全体学生会上举行了颁奖仪式，极大激发了学生对航模运动的兴趣，一批环保小卫士爱好者涌现在校园各个角落。

6开展环境科学读物阅读活动。发动

5、 六年级学生阅读一本关于环境科普的书，要求每个学生写一篇环境科普文章或日记，并进行学校评估。通过阅读，让孩子们了解一些环境科学知识，并通过写作，激发学生的创新思维，弘扬创新文化。在环保科普宣传活动周内，根据年级特点每一位学生阅读了一到两本环保科普读物。

以班级为单位，加强指导，激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习生活，增长知识。

为期一周的环保科普宣传周结束了，我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的环保科普教育和环保科普活动。同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生爱护环境，培养学生的科学认识，提升环保意识，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科普教育提高到一个新的水平。我们期待着通过以上环保科普活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。

隆德县山河中心小学

2015.05.10

小学科普日活动总结【篇4】

东关市小学2015年科普日活动总结

2015年的科普日活动如约而至,此次 “全国科普日”活动主题为“万众创新，拥抱智慧生活”,为此,围绕活动主题,我校开展了科普活动日系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下:

人心。 1．办科普小报

科技活动周期间，我校组织各班学生就本次的主题,发挥自己的想象力,开动大脑,自主完成自己的科普小报,大胆的实际自己的小发明,并向他人展示以及介绍自己的小发明,再选出最好的5名,予以奖励.同学们完成得都很好,也很积极.

2．开展环保知识普及活动

我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。

3．参加科技实践活动

我校紧扣科普活动日的主题组织学生参观航空城,让学生通过活动，亲身经历科学，拥抱科学，增强孩子们的科学意识。

总之，通过举办科普活动日，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

东关小学

2015年9月

小学科普日活动总结【篇5】

9月19日—25日是全国科普宣传日，xx小学根据上级文件精神，以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题轰轰烈烈、实事求是地开展了丰富多彩的科普活动，取得了显著的成效。具体地说，我们主要开展了以下活动：

一、组织学生参加“三个一”系列活动

1、读一本科普图书：

学校始终坚持科普教育与读书活动相结合，本学期新修改的《xx小学图书借阅规则》第3条提出的“中高年级学生每学期借阅图书不少于x本，其中科普图书不少于x本，低年级学生每学期借阅图书不少于x本，其中科普图书不少于x本”集中体现了这一思想。平常学生很喜欢看科普图书，9月21-25日，全校学生共借科普图书x本，达到了活动方案提出的要求，通过科普图书阅读活动，学生开阔了科普视野，增长了科普知识，提升了科普素养。

2、听一次科普红领巾广播节目。

本周星期四，五x中队展播了以食品安全为主题的校园红领巾广播，以此开展科普宣传活动，让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

3、看一段科普视频

xx年9月21—25日，各班利用班队课或晨会课组织学生观看科普视频，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，把全体学生带入了无边无际的科学海洋。

二、开展了“《未来科学家》进班级”，“科普杂志大赠送”活动

图书室把《未来科学家》等复本率较高的科普杂志送给学生看，每人一本，看完后班内学生可以交换。通过活动，进一步提高了学生阅读科普读物的兴趣，拓展了学生的科普知识面。

三、开展了“‘健康生活知识’信息大转发”活动

xx年9月19—25日期间，xx老师利用家校通平台把有关健康生活的信息发送给全体教师，班主任利用家校通平台将信息转发给学生家长，全体教师和家长利用免费微信平台将信息转发给亲朋好友，全校教师和家长共发送和转发健康生活短信x多条，通过活动，全体师生和家长不断学会健康生活，也营造了浓厚的社会氛围。

为期一周的科普宣传日活动已经落下帷幕，我们的活动得到社会各界人士特别是家长的高度评价。我们将继续努力，为不断推进学校科普工作再上新台阶做出更大的贡献!

小学科普日活动总结【篇6】

为贯彻落实国家科普日主题活动的有关精神，我校围绕主题活动，积极开展了科技教育，营造良好科普氛围，推动我校科普工作的全面开展。

一、加强领导，精心部署

为进一步普及科学知识，增强全校学生对科学的兴趣和爱好，我校成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，科技处、少先队为成员的科普教育领导小组。领导小组对活动的开展情况进行了全面动员和部署，对科普工作进行了具体的规划和部署。

二、加强组织，精心部署

我校科普教育工作从学年开学以来，学校根据上级的要求，从师生实际出发，制定本校“科普教育活动”的方案，并根据各班科普工作特点，及时制定了相应的“普科教育活动”计划。为了更好地落实这一工作，学校成立了科技教育领导小组，并把活动开展纳入年终考核的范畴，并与各班级的德育工作紧密结合起来。

学校科普活动领导小组根据活动计划和学校的实际情况，从学校实际出发，制定了切实可行的科普活动方案，并将此项工作与学年工作结合起来，做到有计划、有组织、有目的地开展。使科普活动落到了实处，取得了较好的成绩。

三、开展科普宣传

我校通过宣传教育，使全体学生充分认识科普活动的重大意义，充分认识科学探究的意义，充分认识科学探究的必要性，充分认识科学技术对于推动经济社会科学发展的作用，充分认识科学在经济社会发展中的作用。同时，在此基础上也使科普活动与科技课程的教学紧密结合起来，使科普教材的内容与学生的生活实际相联系，使学生在获取知识的同时，在思维能力和创新能力上得到不同的锻炼和发展，从而提高了学生科技创新的水平。

四、开展各种科技创新活动

1、开展了科技创新大赛活动。在学校领导的带领下，开展了科技创新大赛系列活动。各班开展了丰富多彩的科技创新大赛，通过比赛，提高学生的科学素养。通过各种活动增进了同学们对科学的认识，对科学的兴趣，对科学的热爱和对科学的未来的憧憬。在活动中，同学们通过各种科学手段丰富了课余生活，陶冶了情操，开阔了视野，提高了自身素质。

2、开展了科技创新大赛活动。我校在各班中开展了各种丰富多彩的科技活动，如创造性地开展了“小制作”、“小发明”、小制作“小发明”等科技活动，学生对科学有了更深刻地了解和更广泛的兴趣。通过活动增强了学生的科学素养和创新精神。

五、做好科普资料的收集工作

我校科普工作以“科学家、科普知识”为主要形式，开展了“科技创新”活动，收集资料的过程就是科普教育的过程。本学年，为了更好的使科学教育落到实处，学校在学年末，组织各班科技老师进行一次科普知识大赛活动，并对这次比赛进行评选。通过评选，提高了教师科普教育的意识，提高了教师的科普教育能力。

六、科普教育的宣传工作

我校充分利用学校的教学科研网站、宣传栏和各种专栏开展科普教育活动，科普教育工作的宣传和发动就应在校内外的各个角落营造起一片宣传的氛围，从而使科普知识深入学生。

总之，在开展科普工作中，我们还存在许多不足之处，如：

3、我校在科普工作管理上的水平与实践经验还不够丰富，对科普教育的理论知识不够深入，不能很好地将科普工作渗透到学生的学习、生活中去，我们将在今后的工作中不断总结，不断提高。

4.我校还将把科普工作与教育教学工作结合起来，进一步加强学校的科普教育工作，提高我校的整体科普工作水平。

小学科普日活动总结【篇7】

多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，以普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力的思路为导向，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向;能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，具有实践性。保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

二、加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为三级。1、上级主管部门。福建省青少年科技辅导员协会、福建省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联席会议办公室、建阳市青少年科技辅导站。2、学校科技教育领导小组。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处、德育处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组，德育处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。3、科技辅导员队伍。成员有：各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师(科幻绘画)、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。

三、广泛开辟科技活动场所。广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金(用于基地建设、活动器材、教师培训、活动竞赛)，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所(实验室、图书室等专用教室)、开辟红领巾种植基地约50平方米(原西小教室后)并购置了必要制作器材;，二是利用校现有图书室、实验室、电脑室等，在课余时间(每周1～2次)向科技活动小组开放;三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的种植、养殖(场)、工矿企业为科技教育基地。四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。1、主要活动：发明创造活动、科学试验活动、环保活动、电脑奥赛活动，以及全国、省、市科技教育主管部门安排的活动项目。2、主要竞赛：科普知识竞赛;创新作品竞赛;创新方案设计竞赛;科技小论文竞赛;科学幻想画竞赛;其他科技竞赛。近年来，我校开展了以关爱生命，平安出行为主题的班会课和以我与消防为主题的征文活动，并与市交警大队、消防中队、公安局等有关部门联手开展了安全知识讲座、消防演练及紧急疏散演练活动，组织学生开展禁毒教育活动，观看禁毒教育警示影片《黑白记忆》及参与珍惜生命，远离毒品签名启动仪式活动。

进一步加强学生的安全、禁毒教育，增强学生的安全防范意识，同时还组织学生参加了由市教育局、林业局联合举办的《森林防火知识竞赛》并获全市二等奖，参加了由市教育局、环保局联合举行的《小学生环保知识问答竞赛》等活动。3、普及型：(班级科技活动)(1)课内科技课：每周一节，教材为省编《科学》《综合实践活动课》、。教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。同时开展科普教育活动行动研究，将科技教育进行课题化研究是我校进行科学教育的鲜明特色，学校和教师近4年来有10多篇论文在国家级、省级、大市级发表和获奖。(2)科普阅读：以《动手做报》《少年科普报》《我爱科学》、、《科技辅导员》等科技报刊、书籍为科普教育内容。学校开设《你知道吗?》栏目，每日一问，班级开辟《科学小博士》专栏，每周2期，结合省金钥匙未来科学家科技竞赛每学期举办一次科普知识竞赛，推进科普教育开展。(3)科普影视：以《科技博览》《走进科学》等栏目录像为内容，每周播放一次。4、提高型：(校级兴趣小组)(1)综合实践组(3)科技制作组(5)环境保护组(7)生物百项组(9)创新发明组(11)实验探索组(2)植物标本组(4)剪纸工艺组(6)科幻绘画组(8)计算机组(10)天文、气象组(12)其他小组。

小学科普日活动总结【篇8】

邓小平同志说：“科技要从娃娃抓起”。如何开启学生潜能和科技创新意识，真正推进素质教育，全面培养学生的综合素质，科技创新活动正是学校实施素质教育的重要途径。

只要我们把学生从课内引向课外，从校内引向校外，让学生多动脑、多动手，鼓励学生异想天开，全方位多层次涵盖教育内容，想方设法，开启学生智慧的源泉，教育的深潭一定会激起晶莹的浪花。

1、 成立组织，统一思想，设定目标，设置广阔的阵地

为了适应时代的发展，推动我校青少年科技教育活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高全体师生的科技素质和综合能力。学校领导和全体教职工统一思想，明确目标，把科技创新活动纳入学校工作计划和日常工作中。本着充分发挥资源优势的原则，制定了具体的工作计划安排，并组建了由校长任组长的科普推广领导小组，以及由班主任为成员的科普活动小组。

学校科普活动小组，开辟了“科普园地”、“科普画廊”、“科普活动室”、科普宣传广播站等宣传阵地，积极认真地开展“科技创新活动月”、“科普宣传周”等，收到可喜的成效。

二、领导重视，全员参与，烧好“第一炉灶”

领导重视，全员参与，烧好“第一炉灶”是关键。学校领导专门研究，选派有特长的教师，通过活动课对学生进行指导和培训。家长会上，教师向家长们阐明开展“四小”活动对孩子智力开发、能力培养的重要性，取得了家长的理解与支持，同时学校成立了组委会，明确分工，设立了奖励办法。

确立以“鼓励参与，以点带面，形成系列，全面开花”为本校“四小”活动思路，以“开启智慧，培养能力，全面提高素质”为活动宗旨。

学校利用集会、晨会、板报、校园广播站广泛宣传，发动广大学生利用课余和假期动脑动手，启迪智慧，人人制作参赛作品。他们用破布粘美人鱼和动物世界；用火柴棒制成“牧鹅”图；用橡皮泥、彩绘等构思出色彩斑斓的海底世界；用纸、废塑料管成虾、鸟等。参赛作品中，有手工编织、折纸、剪纸、贴纸、泥塑、科技小**。

学校举办展览，组织参观，及时奖励，赢得了家长和社会的好评。

3、以学生为基础，广泛开放渠道，建设活动立交桥

活动必须以学生为本。我校一直遵循这样的原则，以生为本，不是放任自流，而是充分利用教育的机智，广开渠道，架构活动立交桥，把学生引到活动主体地位上，让他们体会处主、自信、自强的内涵。

课堂上，我们着力优化教学氛围，建立平等、民主、互动的师生关系，营造开放的教学环境，让学生大胆参与到教学实践中去。同时，还优化教学内容，充分利用自然课程和科技活动课程，充分挖掘教材的创新因素。学生一边认真听讲，一边动手拼装，设计“创意手绘小报”、“科幻画”、“科技小制作”以及科技小**。

课后，学校组织学生举办优秀科普故事片等实践活动，开阔视野，丰富想象力。同时，学校还组织学生参加“绘美画、作美文”和“绿色环保办我行”等社会实践活动，让他们体验生活，异想天开。在这片广阔的科普活动园地里，孩子们的理想和兴趣在这里得到升华。

科技创新工作任重道远，我们将在上级教育部门的统一领导下，不断探索，不懈努力，为科技创新工作做出更多的贡献。

2010年3月1日

小学科普日活动总结【篇9】

学校自2006年以来，学校为了形成“科技教育”的办学特色，每学期开展科技小制作、科学幻想画、科学金点子比赛，让学生养成“爱科学、学科学、用科学”的科学素养提供良好氛围和环境。2007年学校被山东省教育厅、山东省科协确定为山东省首批“群英计划”试点学校。为了进一步体现学校办学特色，我校与泰安市科技馆、泰山樱桃园景区、周围社区建立共建关系，并在省市区科协的关心下，在市科技馆的帮助下，建立学校科技馆1个，投资1万余元建立科技体验活动室一个。

科技活动开展丰富多彩，硕果累累。2008年以来，在历届岱岳区中小学文化艺术节上，我校学生先后获得科技小制作一、二等奖。经过学校的不断努力，我们取得了一些成绩。

1组织学生积极参加青年科技创新大赛，

2009年，在泰安市第24届青少年科技创新大赛，我校有2人次获得科学幻想画二等奖，科技实践活动《塑料袋与我们的生活》荣获一等奖，山东省第24届青少年科技创新大赛实践活动类三等奖。2010年学校在利用现有条件，组织学生**花卉繁殖方式，取得良好效果，并将此活动整理参加泰安市第25届青少年科技创新大赛，荣获泰安市一等奖和山东省三等奖。2011年，在泰安市第二十六届科技创新大赛中，3人获得二等奖，1人获得三等奖。

《春节民俗与资源利用调查》获得泰安市一等奖和山东省三等奖。2012年第27届青少年科技创新大赛中，我校科普活动小组组织的3项科技实践活动分别获得省三等奖、市级一等奖、市级二等奖。

2、争当小实验家活动

2009年，我校积极组织学生参加泰安市第四届“争当小实验家”活动，有2人次分别获得

2、 三等奖，1人获优秀导师奖。

2010年，两人荣获泰安市争做小实验一、二等奖。

2011年，4人获得泰安市一等奖，成为一名小实验员。今年，我校9名学生将参加泰安市第七届实验科学体验活动。

2012年，有7人获得泰安市“争做小实验者”奖。今年，13名学生参加了泰安市第八届实验科学体验活动。

3、航空航天模型比赛

2011年5月，参加泰安市第二届航空航天模型比赛有2人次获得二等奖，2人次获得三等奖，1人次获得优秀辅导教师奖，学校评为优秀参赛学校。

2012年5月，参加泰安市第三届航空航天模型比赛有4人次获得一等奖，2人次获得二等奖，2人次获得三等奖。

4、电脑制作比赛

同学们对于电脑绘画非常感兴趣，学校成立电脑绘画兴趣小组，在2012年泰安市电脑制作比赛中取得优异成绩，1人次获得一等奖，2人次获得二等奖，2人次获得三等奖。

5、校本课程开发

基于学校办学特色和办学生喜欢的学校理念，我校组织骨干教师进行校本课程的开发，先后开发有《我爱科学》、《泰山茶》系列教材，《我爱科学》内涵《现代之力七巧板》、《航模制作》、《植物标本制作》。获泰安市第四届优秀校本课程评选二等奖。

6、校内外实践基地

为了让学生有更多的活动空间，学校和泰安科技馆成立了联合建设单位，科技馆成为我校主要的校外实践基地。同时与天平湖水上公园、泰山樱花园景区签订校外实习基地协议。学校定期组织学生参观科技馆。在科技馆，科技辅导员热情讲解科学知识，与学生认真倾听。

学校校内科技展室和科技体验室定期开放，由校内科技辅导员组织活动，学生认真操作，积极进行讨论，共同进步。

7、聘请校外科技辅导员

2010年，泰安市科技馆教师严奎星受聘为我校科技辅导员。他每学期定期来学校做科普知识讲座。

杜家庄小学

2013年11月26日

小学科普日活动总结【篇10】

王里堡寄宿制小学2015年科普日活动总结

为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、创新精神，按照长治市教育局、科学技术局《关于举办2015年长治市全国科普日暨第十二届科普活动周的通知》的文件精神，结合我校实际情况，制订了一系列的科普日活动，通过活动，让广大师生充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。现总结如下：

1、 领导重视，深入宣传

学校领导高度重视学本次科普日工作的组织安排，为搞好科技宣传工作，专门成立了以校长为组长、任课教师为组员的领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对活动内容、时间、形式、人员等都做出了统一安排，及时组织编制了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科普日各项的顺利开展提供了有力的组织和保障。

2、 动员全体人民积极参加科普活动

学生对科学有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，为调动学生学科学、用科学的积极性，我校从多方面、以多形式开展科普教育和宣传活动，向学生普及环保知识、自然科学知识、食品安全知识，提高了学生保护环境、讲究饮食卫生、探索自然奥秘的意识和自觉性！

（1） 提高认识，营造科普文化氛围

学校于9月21日举行的“国旗下讲话”， 宣读了科普日活动实施，大力宣传“全国科普日”活动。要求学生努力成为一个具有科学态度和追求真理的人。

（二）各班召开了“万众创新，拥抱智慧生活”的主题班会

班会开的很顺利，孩子们学到了很多知识。同时针对学生的安全意识弱、安全知识少、安全防护弱的特点，各班从社会上普遍存在的食品安全隐患入手，步步深入，让学生充分认识到食品安全的重要性。随后让学生认识区分“垃圾食品”和“健康食品”，纠正了学生不好的饮食习惯。

（三）多种形式、扎实开展

学校充分利用电子屏幕、课堂等形式进行科普宣传，学生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，更加激发了学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望，为推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高奠定了良好基础。

本次科普日活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

公司档案管理制度

一、总则

1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特

制定本制度。

2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。

3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。因工作变动或因故辞职时，应将办理的文件、资料交给接办人，不得私自带走或销毁。

2、 文件资料的收集和管理1。公司设专人负责文件资料的管理。

2文件资料的收集由各部门或作业人员负责组织，报总经理审核归档。

三。一项工作由多个部门办理的，由主办部门或人员收集形成的文件、资料，报行政部门备案。会议文件由行政部收

三、归档范围

1重要会议资料，包括会议通知、报告、决议、纪要、典型发言、会议纪要等。

2公司对外发布的正式文件和有关单位之间的来往函件。

三。公司各种工作计划、总结、报告、请示、答复、会议记要、统计报表和简报。

4公司与有关单位签订的合同、协议等文件。5公司的劳动、工资、福利文件。

6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、**、录音、录像等。

四、归档要求

1、档案质量总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和利用。

2.所要归档的文件和材料的数量，每份文件的副本数和页数应完整。

3、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、**文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。

4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度摘要放在最后一年以备存档；跨年度会议的文件将放在大会开幕之年。

5、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成规律或应保持文件之间的密切联系并进行系统的排列。

6档案封面应当按照规定用钢笔逐项书写，字迹应当工整

5、 档案管理人员职责1、按有关规定做好收集、整理、分类、归档等工作。2、按照归档范围、要求，将文件材料按时归档。三。员工要遵纪守法，忠于职守，努力维护公司档案的完整性和安全性。

1、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写《借阅单》，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。

2档案借阅时间最长为两周；借阅档案，档案管理人员应当定期督促归还。如发现损坏、丢失或逾期退货，应书面报告总经理处理。

走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞是如影随形的;总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落、波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。

小学科普日活动总结【篇11】

为进一步推进全体学生对自然的热爱，对生命的热爱，充分感受四季之美，我校将以发现和感受四季之美作为20xx年科普教育活动的主题，并制定如下活动计划：

2、具体要求：

（1）以班级为单位，各班主任为科技辅导员，其余学科教师为兼职辅导员。兼职辅导员须全力配合班主任开展各项活动；

（2）各班可根据不同的爱好成立多种的科技兴趣小组，学校可根据学生的分组情况成立校级的科技兴趣活动小组；

（3）各活动小组除要求根据学校的活动计划开展活动外，也可根据实际需要，在有安全保障的情况下，自行开展各种不同形式的科技活动。三、活动目标：

1.通过系列活动，提高学生在植物标本制作、照片或视频拍摄、贴画作品创作、作文描写等方面的能力；

2.提高学生对自然之美的发现力、鉴赏力、表现力和创新力；

3.培养学生对自然和生命的热爱之情，自觉养成爱护环境的良好行为习惯。

四、成果表现形式：

1.树叶的采集与标本的制作；

2.四季摄影数码照片；

3.由叶、花、标本制作的书签或贺卡；

4.叶、花或种子的贴画作品；

5.反映四季或某个季节的绘画作品、作文；

6.黑板报作品。

五、活动内容和主要措施：

利用学校专门的“科普教育”宣传橱窗、校园网站、论坛、校讯通等媒体，加大宣传和教育力度，努力营造浓厚活动氛围。

将科普教育工作与学科教学，特别是科学、信息技术、综合实践、劳技、美术等应用学科课程相结合，充分发挥学科特点和优势，培养学生在学习和实践活动中的创新意识。主要做法是：

（1）扎实开展实验教学，培养学生严谨的科学态度和认真的操作经验；

（2）确实按学科要求开足、开齐、开好每一节综合学科课程，让学生的知识水平和动手能力在实践活动中得到有效提高；

（3）组织和成立各种不同的科技兴趣小组。

（1）深化“书香校园”活动，鼓励学生通过读书或上网搜集资料等方式获取更多的科普知识；

（2）成立校级、班级科技活动小组开展相应活动；

（3）定期或不定期开展制作竞赛或科技创新大赛。

（1）多鼓励学科教师通过各种不同途径，提高自身专业技术水平：

（2）积极向上争取多名专职学科教师，以优化我校教师结构；

（3）各学科教师要养成自我增强科普教育的意识，应结合教材内容和教学要求，在学科教学中渗透科普教育的内容；

（4）多鼓励和要求学科教师在课堂教学中要多注意对学生观察能力、科学思维能力等方面的训练和培养；

（5）积极推荐相关教师参与各级各类专项科技培训。

指导活动方法。

利用植树节开展黑板报展评活动；

开展植物标本制作专题学习活动。

组织有条件的学生和家长学习简单的摄影技巧。

组织开展摄影、绘画、写作等活动。

利用假期出游的机会拍摄各地不同风景照片或收集一些当地的植物叶、花活动。

利用“教师节”开展一次制作树叶或风景的贺卡赠送活动；

开展第三次植物标本采集和制作。

物叶、花、种子活动；

将收集到的植物样本制作成相应的标本。

组织举行第二届科技节，评选“科技之星”和校级“优秀科技辅导员”；

材料组织归档。