数学教学工作总结5篇

“我们的姐妹情，情比金坚，何须假意勉强，生日快乐！”每一个都把自己生日看得很重，在这天送上最热烈的生日祝福已经成为一种时尚。您是否在寻找更有意义的生日祝福语？下面是由小编为大家整理的“数学教学工作总结5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

数学教学工作总结 篇1

数学个人教学工作总结

数学个人教学工作总结

一学期即将过去了，开心忙碌同时也是收获多多。今年我接任了三年级的数学，我在认真钻研教材的基础上，及时向有经验的教师请教，更新教学理念，大胆进行教改，在推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。

教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识，使生活经验促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受数学与现实生活的联系，提高学生的数学活动经验和应用意识。

关注学生心理特点，让学生喜欢数学。以“学生喜欢数学”为宗旨，注重突出趣味性。教学时无论是教师语言的运用、教学方法的选择、直观教具的运用、教学的组织等方面，都力求做到符合儿童的心理特点、认知特点和欣赏水平，增加学习的兴趣，使学生感到学习是一件有意思的事，从而愿意学习数学。

第 1 页 注重知识的形成和预设，改变以例题形式罗列数学知识或事实的传统教材模式，建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的教师讲授变为学生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。 数学活动的设计，关注学生对知识的形成过程的理解。数学活动设计关注的不只是学生获得知识与技能的结果，而是学生经历、探究、创新、实践等过程后所得到的体验、尝试和机会。

创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。教学中努力开发课程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好数学的自信心。

课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好数学的自信心，收到了良好的效果。

第 2 页

数学教学工作总结 篇2

职业中专2011—201

2（二）教育教学工作总结

这一学期担任微二的《电脑美术设计基础》、微一的《Powinpint2007办公应用》、春综合班的《语文》教育教学任务，兼春微

三、春综合一班的班主任工作。本学期遵照学校按排，按照教育教学工作计划的预定进度内容完成了教育教学工作任务，现做以总结：

一、前半学期教学中效果良好的做法：

（一）、专业课：

1、按照教材：“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，采用了“行动导向，任务驱动”的方法，紧密结合教材特点，在理论课教学中，讲清，归纳，总结知识点及相关工具的使用技巧，在实践操作中对任务描述，使学生明确完成项目的主要技术知识，并结合示范演示，再让学生自己动手，逐步完成任务过程，并能举一反三，回顾学习过程，使用所学的知识及相关内容实际制作作品，培养实际工作中的技能和技巧，增强操作技能。另外，在教学中每一个单元进行一次技能测试，掌握学生学习情况，针对不同学生的学习情况分别进行不同的有针对性的辅导，使学生能够学到一技之长。

2、通过学习，学生初步了解掌握了《Powinpint2007办公应用》软件的功能，同时也学会了各种不同案例的制作方法。在教学中将每一个单元分为若干任务，每个任务都由“任务描述，自己动手，举一反三”三个部分组成，将教材中选用的在实际工作中制造的典型案例作为教学案例，模拟真实工作场景，培养了学生能在解决实际问题的过程中逐步提高专业技能，享受成功，增强了自信。

3、在教学中引导学生既学习书本上的知识，还注重实践操作能力的培养。

在教学中引导学生运用书本上的知识，联系实际解决实际问题，使基础不同的同学在学习过程中均有所所获，树立了学生学习的自信心。

4、精心备课，为课堂教学注入新鲜内容，在备课中针对不同的知识点，根据学生的实际情况，精心选用最合适的方法，将讲授与演示相结合，充分利用学校多媒体演示系统，每节按照学习任务布置相关实习实例，并将素材及案例图像发给学生，使学生有素材有对比，保证了每次实习任务的充实。

5、认真上好每一节课，在实习中巡回指导，保证每个学生都能学到知识，并注重培养他们利用所学知识进行分析和解决问题的能力。

6、加强学生实践操作能力的培养，认真做好学生的实习指导，采用了学生自己动手、一对一互助、3-4人一组探究完成等形式。在本学期的实习中，在每堂实习前安排了详细的实习内容，提出学习任务，在实习课上先演示，再让学生自己操作，并根据不同学生的不同问题，进行辅导，让学生既学会理论知识又掌握了实践操作技能。在实习中，定期测试及时小结，让学生有成就感、有紧迫感。

7、课余辅导工作

本学期我利用下午自习，抽出一定的时间深入班级进行辅导，重点进行答疑和对个别学习成绩较差的学生进行了个别辅导。

（二）、语文课：

1、狠抓了诵读教学，使学生读得正确，希望逐步养成自觉诵读的习惯。

2、倡导了探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。作文教学方面，与阅读结合在一起，并与学生的实际生活相结合，让学生有话说。并在学习语文的同时，鼓励部分学习认真，做事认真的同学，发展自我个性，展示自我文采。

3、充分利用课堂引导学生自主、合作、探究的学习，独立思考，敢于创新，提高口头表达和书面表达能力；培养良好的学习习惯和独立阅读的能力；要求学生书写工整，上课用普通话。

4、采用了合作学习小组（4人，前后桌为主）。课堂上，尝试“提出问题－分析问题－解决问题”，要求学生对老师或学生提出的问题，自学后，小组合作解决，在这样的活动中，让学生会各抒己见，大胆发言，大胆提出反对意见，让学生在活动中既当老师又当学生。

二、今后的打算：

（一）、专业课方面：

1、继续采用 “行动导向，任务驱动”的教学方法，培养学生自主学习、合作学习的习惯，调动学生学习的积极性主动性。

2、继续加强学生实践操作能力的培养，认真做好学生的实习指导，继续采用学生自己动手、一对一互助、3-4人一组探究完成等形式，根据不同学生的不同问题，进行辅导。

3、将教师演示与学生演示逐步结合，让学生自己在自己动手、互助合作及探究学习过程中逐步完成任务，并能举一反三，回顾学习过程。

4、理论常识及操作要点要在课堂教学中及时总结，让学生能够理论联系实际。

（二）、语文课：

１、继续狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 ２、继续倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。善于因势利导，使探究式的学习收到最大的成效。作文教学方面，一方面与阅读结

合在一起，另一方面整合于综合性学习中。简化头绪，突出重点，在实践活动中提高学生的写作水平。在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。 ３、充分利用课堂引导学生自主、合作、探究的学习，独立思考，敢于创新，提高口头表达和书面表达能力；培养良好的学习习惯和独立阅读的能力；培养学生书写工整，上课用普通话表达的能力。

４、继续培养学生自主学习教材的能力，继续培养学生利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备。让学生带着自己的感悟、认识、问题等走向课堂，促进课堂上的学习，培养良好的学习习惯和能力，激发学生课堂上“我要学”的欲望。

5、继续采用合作学习小组（4人，前后桌为主）。课堂上，尝试“提出问题－分析问题－解决问题”，要求学生对老师或学生提出的问题，自学后，小组合作解决，让学生会各抒己见，大胆发言，大胆提出反对意见，让学生在活动中既当老师又当学生。

6、继续加强作文指导，提高作文能力。作文训练题选择能够创设情境，帖近学生生活的文题，让学生有话说、想说话，鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改更要形式多样，坚持“多写少改详评”原则，进行面批的人数和次数再多一些，激励性的评语更要再斟酌再富有激情。

数学教学工作总结 篇3

初一数学教学工作总结

本学期的工作即将结束，本期来在学校领导和广大教师的支持下，在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

初一学生刚从小学升入初中，要使学生逐渐习惯自学方法，除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要逐渐教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。 我在教学中的主要环节是以下几方面：

1、课前准备工作

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。

2、课堂工作

(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。

(2)其次是复习旧课，引入新课。

(3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。

3、课后辅导工作

在辅导工作中，我善于根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的？怎样理解的？听一听他们的见解掌握他们的情况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。差生形成的原因虽然是多方西的，但是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。只要老师坚持不懈，会逐渐增强学生的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

在教学教研上我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，博览群书，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言过急，平时考试较少，语言不够生动。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

数学教学工作总结 篇4

2018年秋季学期七年级上册数学教学工作总结

xxx初级中学 xxx 本学期我担任703班和704班数学教学，工作中从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为更好地干好今后的工作，现将本学期本人的教学工作总结如下：

一、回顾本学期教学工作

1、做好课前准备工作。认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上方案、辅导，使课堂教学中的辅导有针对性，提高了实效。

2、提高上课技能，使讲解清晰化，准确化，条理化，生动化，做到条理清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

3、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。 5、在班上开展了小组合作学习活动，鼓励各小组学生在组长的带领下形成你追我赶的学习风气。

6、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析他们在作业过程出现的问题做出及时反馈，针对作业中的问题对他们进行及时的辅导。

7、做好课后辅导工作，注意分层教学。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学生学习态度转化，多鼓励他们给他们信。

二、教学效果

703班和704班这两个班中大部分同学学习情况不太好，学习基础和学习习惯较差，上课的时候不认真听讲，课后也不能认真完成作业。甚至直接照抄作业，这样就严重影响了成绩。通过本学期的学习，让学生习惯了初中的学习氛围，同时经过这一学期的培优辅差工作的开展，两个班的学困生明显减少，学习风气逐渐好转，学生成绩能够稳定发挥。

三、工作中的不足与困惑

经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。但“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。

1、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

2、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习缺乏理论指导。 3、差生转化中由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。 4、上课和复习过程中对学生掌握知识点的情况把握不足，导致教学中的盲目性，从而使学生的知识结构完整性有欠缺。

5、由于部分学生存在厌学情绪,阻碍了教学工作的正常开展，导致部分学生的学习成绩很难提高。

四、改进措施 1、多与学生沟通。

由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应班级不同层级学生的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级不同层级学生的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。

大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些同学抄袭现象特别严重，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础。

由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然、由浅入深、循序渐进。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，分层布置，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4、运用多种技巧教学。

对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，从而规范学生的解题格式，让学生做到胸有成竹，格式清晰。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。同时加大对后进生的辅导力度，辅导内容并不限于学习知识，更重要的是学生学习态度转化，学习习惯的养成辅导，同时多鼓励他们给他们自信。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，力争做一名优秀的教师。

2019年1月10日

新人教版七上数学教学工作总结

人教版七上教学工作总结

七下人教版数学教学工作总结

新人教版七下数学教学工作总结

青岛版七上册数学教学工作总结

数学教学工作总结 篇5

2013年度七年级上学期数学教学工作总结

李小辉

2013年度七年级上学期数学教学工作总结 本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策,始终拥护国家目前进行的新课程改革,始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业,热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参加各项活动及学习,团结同志,积极协调工作中的各个方面。 经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高,存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,还必需进行加强和训练。

本学期,为适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,积极向其他教师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结: 本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策,始终拥护国家目前进行的新课程改革,始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业,热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参加各项活动及学习,团结同志,积极协调工作中的各个方面。

我在教学中的主要环节是以下几方面:

一、做好课前准备工作

除认真钻研教材,研究教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深入了解学生,根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。

在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩。

经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高,存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,还必需进行加强和训练。

人教版七上数学教学工作总结

七年级上数学教育教学工作总结

新人教版七上数学教学工作总结

七年级上学期数学教学工作总结

青岛版七上册数学教学工作总结