上公开课日记

您心中有中意的范文吗？文档撰写任务需要我们经常加班，借鉴可以让我们思路得到升华，在众多文章中“上公开课日记”是我们最爱的一篇。

上公开课日记【篇1】

那是我在小学六年级上的一节英语公开课，那节课让我真的很难受。

刚走进教室，就看见英语老师严肃的站在讲台上。人刚到齐，老师就说：“今天咱们班要上公开课，有老师要来听课，大家准备准备!”怎么又是公开课?要是再出现整个班里死气沉沉那种尴尬的场面可怎么办?哎!不管了，还是赶紧准备准备吧。

上课的铃声刚响，教室里就进来了几个年轻的女老师。刚一进门我就紧张起来了，因为我的座位在后排，而那群老师偏偏看中了最后一排，就坐在我的后面。要是因为我表现不好给了差评怎么办?不管了，认真听讲应该就没事儿，我在心里这样安慰自己。

一上课老师就开始让我们听写上一节课的课文和单词，而我因为有些紧张，空了几个单词，马上用手捂住，生怕被老师看到。不过还好，“死神”在这重要关头倾向了别人，而没有把我拉走，让我逃过一劫。

不一会儿，那一群老师就不再认真听课了，而是在后面嘀嘀咕咕的说话，一会儿谈谈这儿，一会儿又说说那儿，让坐在后排的我们都无法集中精力认真听课。唉!

谁知老师在挑人背诵课文上的对话的时候，恰巧又挑到了我和我的同桌。晕!瞟一眼我的同桌：她也懵了，一瞬间什么词儿也想不起来了。这时听到后面的那群老师还在说个不停，看来没一个老师注意我们。

但我当时还是很难受，脸涨得通红。怎么办?怎么办?要是一直想不起来被她们发现，那我可是丢了全班人的脸呐。幸好前排的同学及时地提醒了我，最后我们还是背了下来，好悬呐!

就这样，我一直难受着坚持了很长时间……最后，我终于听到了“救命稻草对我的呼唤。

啊!下课了，我终于获“救”了。

上公开课日记【篇2】

星期六上午，是四年级家长开放日。慎老师在多媒体教室给同学和家长们上课。我的爸爸妈妈有事，我只好拉上外公来听课。

今天，上的是《白鹅》，慎老师以生动的提问、精美音像和深入浅出的讲解，使大家很快学会了生字、读音和生动有趣的句子，还使我们对课文中“好一个高傲的动物”有了真正的理解。外公和同学的爸爸妈妈们坐在一起，两鬓白发的他一动不动，听得十分专注，脸上还露出满意的微笑。

下课后，外公激动地对我说：“慎老师的课讲得可真好！教学互动有实效。”并希望我也要大胆举手发言。他还说以后有这样的机会一定要叫上外公哦！

上公开课日记【篇3】

欧耶！这个声音是从我们班传出来的，我们班最近都非常开心，这是为什么呀？是因为我们班表现非常好，南京老师请我们班到报告厅去上数学公开课，这可是第一次上过这种课，和平时不一样，第一：我们的教室小，而报告厅却比教室大多了。第二：老师也不一样了，那边的老师可是一位南京老师哦！更重要的是下面还有很多听课的老师和校长，那我们一定要好好听课了。

星期六下午两点，我们准时从教室出发去报告厅，一路上，我和施怡帆在前面领头，我们俩的表情显得有一点点紧张。到了那里的舞台上时，我的心“砰砰砰”跳得非常厉害。

老师开始上课了，老师上课的表情也很丰富。上了一会儿，我开始自信起来了，不再像一开始那么紧张了，我还举手发言呢！那时，我是拿着话筒说话的，我很激动，因为我的声音能传遍报告厅的每一个角落。那老师越讲越精彩，同学们也听得越来越入神。

公开课结束了，我们纷纷走下了舞台。我和施怡帆还对老师有一点点的依依不舍，我们俩希望下一次还再见他，再给我们上一堂有趣的数学公开课。

上公开课日记【篇4】

今天是我上公开课的日子，一切看起来都充满了期待和挑战。早上我早早地起床，整理好自己的东西，穿上整洁的校服，提前到达学校。走进教室，同学们已经陆续到来，座位上坐满了熟悉的面孔和期待的眼神。我紧张地坐在自己的座位上，等待着上课的开始。

课堂上，教室里笼罩着一种紧张而兴奋的氛围。坐在前排的老师，笑容满面，温和地向我们打招呼。她穿着一身优雅的衣服，身上散发出一股自信和智慧的气息。她是一位著名的语言学教授，今天她将给我们上一节关于语言学的公开课。

老师向我们介绍了语言学的定义和研究对象。她用简明扼要的语言，让我们明白了语言学是研究人类语言的理论学科，它关注语言的起源、结构、发展和使用等诸多方面的问题。她还告诉我们，语言学是一门综合性学科，它与心理学、社会学、文化学等学科密切相关。

老师向我们详细地介绍了语言学的研究方法和理论。她向我们展示了许多有趣的实验和调查，通过科学严谨的方法，揭示了语言的奥秘和规律。她还通过一些充满趣味性的游戏，激发我们对语言学的兴趣和好奇心。她的讲解生动有趣，让我对语言学产生了浓厚的兴趣。

在课堂的互动环节中，老师鼓励我们积极提问和参与讨论。同学们纷纷举起手来，提出自己的疑惑和观点。老师细心地听取每个人的发言，并给予了耐心的解答和指导。她引导我们进行小组讨论，促进了我们之间的交流和合作。在这样的氛围中，我感受到了知识的魅力和合作的力量。

课堂的老师带领我们进行了一次富有创意的语言游戏。这个游戏要求我们分组进行角色扮演，模拟真实情境中的对话和交流。我们通过亲身体验和实践，真切地感受到语言对于沟通的重要性和灵活运用的基本技巧。这个游戏不仅让我们学到了更多关于语言学的知识，还培养了我们的合作精神和创意思维。

整堂课下来，我收获颇丰。不仅对语言学有了更深入的了解，还学到了很多实用的技能和方法。更重要的是，我体验到了真正的学习的乐趣和成就感。公开课的结束并没有结束我的学习之旅，反而激发了我对知识和学问的追求。我决心继续探索语言学的奥秘，不断丰富自己的知识储备。

回家的路上，我心情愉悦地回味着这堂精彩的公开课。我体会到了学习的乐趣和挑战，更懂得了努力和奋斗的重要性。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，追求更高的成就。上公开课的这一天将成为我人生中的一段美好回忆，激励我不断前行，追逐自己的梦想。

上公开课日记【篇5】

今天，我们上了一节体育公开课。上课时，旁边坐的全是校长。我显得有点儿紧张，心想：这如果被老师点名出列了，那可不成校红。今天的课有点有所不同，我看到今天居然要跳高跨栏。首先老师先给我们了一个气球叫我们两人一组顶气球。顶起来感觉还挺好玩的，虽然有点幼稚。老师叫我们去跳高了，我才知道为什么叫我们顶气球，跳高就像顶气球。我们排队跨栏，该我了，我使出了我的绝技拼命护住脸，摔下去脸不就残废了吗？咦？我跳过来了，我开始觉得很简单，结果

。。我跳的另一次时我居然摔着脸了，啊！我的脸啊！坑！我以后还是拼命护住脸好了。

上公开课日记【篇6】

今天，我们班在阶梯教室上了本班最后的一节公开课。

上午第二节课，同学们兴致勃勃的来到阶梯教室门口，议论着我们今天即将学习的课文。随着上课铃的响起，同学们排着整齐的队伍进入阶梯教室。

在今天的课堂上，同学们都踊跃积极的发言，就连往日表现并不是那么突出的同学，也认真地思考，在其中也发生了一些有趣的小插曲。例如：有些同学读着《草地夜行》这篇感人的课文，就流下了眼泪，其他许多同学也无不动容，课后我们才明白，是那名同学打了一个哈欠……

最后的一节公开课，带着我们的留恋，在久久不息的掌声中结束了。

上公开课日记【篇7】

今天是二年级的公开课，同学们都非常兴奋。早上九点，我们来到了教室，整整齐齐地坐在自己的座位上。我看到了满教室都挂满了鲜艳的气球和彩旗，好像在迎接一个非常特别的日子。

终于，上课铃响了，我们的班主任走上了台上。她笑着说：“今天我们开设二年级的公开课，让大家都来展示一下自己学到的东西吧。”同学们都报以热烈的掌声。班主任紧接着又说：“我们请来了一位特殊的嘉宾，他是我们学校的画家，也是我们的艺术指导老师。请大家热烈欢迎他。”

嘉宾走上了讲台，向大家点了点头。他有着慈祥的笑容，温和的声音传遍了整个教室。他告诉我们：“今天，我给大家带来了一堂特别的绘画课。希望大家能认真观察，认真绘画。”

他随后拿出了一张白纸和一盒彩色蜡笔。“我们先来画一个大大的太阳，太阳是我们生活中最重要的事物之一。”他的手轻轻地在白纸上转动，太阳的轮廓慢慢显现出来。他告诉我们要用黄色的蜡笔填满整个太阳，使它看起来明亮而温暖。

同学们跃跃欲试，纷纷拿起了蜡笔，在白纸上画起来。有的同学的太阳画得非常大，有的同学则画得很小巧。但不论大小，每个太阳都散发着孩子们的热情和创造力。

接着，我们开始画大海。嘉宾教我们用深蓝色的蜡笔在白纸的下方涂满整个区域，然后再用浅蓝色的蜡笔在上方轻轻晕开。这样，一片清澈的海水就出现在了我们的画面上。

我跟着嘉宾的指导，小心翼翼地画着海水。慢慢地，我的画面中出现了一个小船在海上飘荡的形象。我画了一排小小的方形和三角形，它们就像是帆船上的风帆。而太阳则光芒四射地照在小船上，给人一种温暖的感觉。

看着我们的作品，嘉宾鼓励地说：“大家都画得非常棒！每个人的画都独一无二，都有自己独特的风格和想法。画画是一种表达自己的方式，也是一种放松和享受的方式。希望你们以后能多多练习，发展自己的艺术才能。”

公开课结束后，同学们纷纷聚在一起，欣赏彼此的作品。我们一起讨论，分享画画的经验和技巧。有的同学告诉我，他梦想成为一名画家，有的同学说他们小时候最喜欢画画了，而现在又重新找回了这份喜爱。

今天的公开课不仅展示了我们二年级学生的成果，还让我们感受到了绘画的魅力。通过画画，我们不仅可以培养自己的创造力和想象力，还可以表达自己的情感和思维。我相信，这堂公开课会给同学们留下美好的回忆，激发我们更多的兴趣和热情。

作为二年级的学生，我们还有很多待学习的东西，包括数学、语文、音乐等。希望通过这次公开课，我们不仅能在学习中取得进步，还能在画画这个美好的世界中发现更多的乐趣和意义。期待下一次的公开课，期待我们能创造更多美好的作品，展示我们的才华和潜力。

上公开课日记【篇8】

今天，我们学校组织了一场精彩纷呈的公开课活动。作为一名学生，我早早地来到了教室，怀着满心的期待。

这堂公开课的主题是“中国传统文化”。老师请来了一位知名的文化学者作为主讲人，他深入浅出地讲解了中国传统文化的精髓。课堂上，我和同学们都聚精会神地听着，记录下了许多珍贵的知识。

老师向我们介绍了中国传统文化的发展历程。他说，中国拥有五千多年的文明史，其中包含了丰富多样的文化遗产。他结合大量的历史事实，生动地讲述了中国文化从古代的神话传说、封建王朝的典籍，到现代文化的传承演变的过程。我从中了解到，中国传统文化是一个历久弥新的宝库，值得我们去深入挖掘和传承。

接着，老师向我们展示了中国传统文化的基本特点。他用生动的案例说明了中国人重视传统价值观、注重孝道、重视人与自然的和谐共生等重要特点。他还讲解了中国传统文化中的一些核心思想，如“仁爱”、“忍辱负重”等，让我对中国的传统道德观念有了更深入的认识。

在公开课的过程中，老师还通过多媒体展示了中国传统文化的多种表现形式，如中国的书法、绘画、音乐、戏曲等。我们欣赏了许多精美的书法作品，品味了传统绘画的韵味，聆听了古老的音乐曲调，观赏了神奇的戏曲表演。这些文化艺术的展示让我深深感受到了中国传统文化的魅力和博大精深。

公开课还设置了互动问答环节，老师提出了一些问题供我们回答。我积极举手，尽量回答了老师提出的问题。通过这样的互动，我不仅巩固了自己对中国传统文化的理解，还提高了自己的思维能力和口头表达能力。

在公开课的结束时，老师对我们进行了总结，并鼓励我们要深入学习和传承中国传统文化。他说，传统文化是我们民族的瑰宝，只有我们自己去了解、学习，才能真正发扬光大。公开课的内容也让我们认识到了中国传统文化与现代社会的结合点，今天的公开课对我们来说不仅仅是一堂课，更是一次思想启蒙和价值观念的洗礼。

今天的公开课给我留下了深刻的印象。在这堂课上，我不仅了解了中国传统文化的发展历程、基本特点，还欣赏了中国传统艺术的精华。我深深地感受到了中国传统文化的博大精深和丰富多彩。这堂公开课让我对中国传统文化有了更深入的了解，并激发了我学习和传承中国传统文化的热情。我决心将这次公开课的所学所感传递给身边的人，让更多的人了解和喜爱中国传统文化。

通过这一次公开课的学习，我认识到了传统文化对我们的重要性。它承载着国家的历史和文化，是我们民族独一无二的精神财富。只有深入了解、学习和传承中国传统文化，我们才能更好地认识自己，传承优秀的文化基因，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

这堂公开课是我一次难忘且富有意义的学习经历。我从中了解到了中国传统文化的重要性，同时也激发了我对这一文化的热爱和向往。我相信，在今后的学习生活中，我将继续深入学习中国传统文化，通过自己的努力，助力中国传统文化在现代社会中发扬光大。

上公开课日记【篇9】

今天我们上语文公开课了，整节课我们都感觉很愉快。

刚开始王老师给我们讲了一些上课的要求：谁坐的端正、发言积极，谁就能得到奖票。

我们主要讲的是《了不起的狐狸爸爸》的阅读交流，王老师还特意给我们准备了几个游戏，第一个游戏是：我来说你来猜，游戏规则是王老师来说，让我们来猜他是谁，第二个游戏是目录大转移，游戏规则是回想目录，把句子补充完整。

语文公开课真有意思，还有好玩的游戏，希望下一次还有王老师的公开课。

上公开课日记【篇10】

今天是我所在的二年级班级举行的一次公开课，我感到非常激动和紧张。公开课是一次展示自己学习成果和能力的机会，我希望能够通过这次公开课展示出我在各个学科的优势和特长。

上午九点准时，校长宣布公开课正式开始。我们班级的公开课主题是“快乐学汉字”。首先，我们进行了一场有趣的汉字认读游戏。老师把教室的墙壁装扮成一个个彩色的大汉字，我们需要穿越这个“汉字迷宫”，按照老师的提示找到特定的汉字。这个游戏不仅培养了我们对汉字的认知能力，还锻炼了我们的观察和判断能力。我很幸运，迅速地找到了我的目标汉字，并在同学们的欢呼声中成功通过了这一关。

接下来是每个同学个人展示自己的汉字书法作品。我们在课堂上学习了很多汉字，而且也学会了如何正确地握笔写字。我用纸和笔展示了我学到的一些汉字，如“大”、“小”、“天”、“地”等等。不仅如此，我还用毛笔字画展示了《论语》中的名句“学而时习之，不亦悦乎？”这条名句鼓励了我对汉字书法的热爱和学习的动力。同学们纷纷表示赞赏和羡慕。

下午的公开课主题是“奇妙的数学世界”。我们的老师设计了一场“数学运动会”，让我们在游戏中学习各种数学知识。首先是速算比赛，我们需要在30秒内把一道道简单的加法和减法题做完。这个环节考验了我们的计算速度和准确性。然后是解题竞赛，老师出了一些趣味数学题，我们要用脑力和智慧解决问题。我在速算比赛中荣获了第一名，而在解题竞赛中与同学们并列第三。这次数学运动会让我们更加热爱数学，也更加明白了数学的重要性。

最后一节公开课是音乐课。我们学习了一首优美的中文歌曲《童年》，并用合唱的形式演唱出来。这首歌描绘了童年时光的无忧无虑和美好回忆，让人回想起过去的欢声笑语。在我们的努力下，整支合唱队的演唱得到了同学们和老师们的热烈掌声。

公开课即将结束，老师对我们进行了表扬并鼓励我们继续努力学习。我对这次公开课的收获非常多，不仅锻炼了自己的表演能力和心理素质，还更加深入了解了汉字的魅力和数学的乐趣。我相信，通过今天的公开课，我能够更加自信地面对学习的挑战，并取得更大的进步。

这次二年级的公开课是我们的学习之旅中一个重要的里程碑，也是展示自己的一个难得的机会。通过这次公开课，我能够把自己所学的知识展示给更多的人，也能够从中不断提高自己的能力和素养。我相信，未来的学习之路会越来越好，我会继续努力，不断进取！